人教版语文三下《路旁的橡树》PPT课件09

Xiàng yán （ 橡 ）树 （ 延 ）伸 xiē lì （ 楔 ）子 （ 沥 ）青 shàng 高（ 尚 ）
bá 挺（ 拔 ） tí 马（ 蹄 ）
阅读提示： 筑路工人正在修建一条公路， 突然，他们停了下来，这是怎么回 事呢？读读课文，想一想：这条笔 直的公路为什么在一个地方弯曲成 马蹄形？人们赞叹筑路工人有一颗 高尚的心说明了什么？
橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。 它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必 说，在生理特性上因为生长缓慢它的 寿命也就特别长，高寿的可以达到 400岁。橡树又是极其聪明的植物， 具有完善而强劲的自我保护体系，它 的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃 食，也能防止机械的伤害；它还会分 泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆 虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的 外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃 咬不动……它的一切特性保证了树性 的强健，若非人力故意摧毁，普通的 自然灾难都不能将其毁灭……所以， 人们将橡树看作壮悍强大的象征。
这句话赞美了工程师和筑路工 人自觉珍爱树木、保护环境的美好 心灵和高贵品质。
拓展练习： 假如你就是校园中的一株 小草、一棵小树、一朵小花，你 会对小朋友们说些什么呢？
（请你先对同桌的孩子说一说，再写下 来。）
（ 先自己读读课文想一想，把有关的词 句用“——”勾下来。）
在这条路 应该延伸过去 的地方，挺立 着一棵高高的 橡树。它是那 么粗壮、结实、 挺拔，就像草 原的哨兵一样。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延 伸到南方。它人不约而同 地赞叹到：“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”

联系第7课《一个小村庄 的故事》，假如小村庄里有三 个人逃生到此，看到路旁的橡 树，他们会想些什么，说些什 么，做些什么？想象之后写一 段话。
心的设计把路修成了（
），
结果：为橡树让路，他们有一颗（
）的心。
在这条路应该延伸过去的地方，挺立着
一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺 拔，就像草原的哨兵一样。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
在这条路应该延伸过去的地方，挺立着
一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺 拔，就像草原的哨兵一样。
筑路工人和工程师在修建一 条（宽阔、平坦、漂亮）的公路 时被一棵（高高的、粗壮、结实、 挺拔的）橡树挡住，为了保护这 棵橡树，人们把路修成了（马蹄 形），为橡树让路，他们有一颗 （高尚）的心。
路旁的橡树
学习目标
1.我能正确、流利、有感情地 朗读课从筑路工人的行为中受 到一些启发。
3.了解橡树
橡树的叶子颜色是漸漸改变色彩的, 犹如 美人迟暮, 叶子掉落也要花好几个月的时间, 即 使到了寒冬还可以看见常绿的橡树。 此外，橡树还有一套对付动物啃吃及昆虫侵略 的自我保护系统, 比如说: 种子用坚硬的外壳包 裹起来，一般吃硬果的动物还真啃不动呢!橡 树为了防止螞蚁的侵略, 会长出一个个大瘤子 作为障碍的设置, 同时，它还会分泌单宁酸， 来对付面目可憎的毛毛虫, 当毛毛虫吃下带酸 的叶子时，新陈代谢就会大大减慢。
橡树的果实（橡栗或橡子）形状很
象榛子的外表，有硬壳圆形棕红色，果 仁似栗子可以食用。
橡树的叶子
选择自己喜欢的方式读课文，找出文中描写橡树 的语句，用横线画出来读一读，思考：人和这棵橡树 之间发生了一件什么事呢？完成下面的填空。
起因：筑路工人在修建一条（
）的公

The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
几年过去了，这 条笔直的公路在一个 地方弯曲成马蹄形， 人们都赞叹筑路的人 有一颗高尚的心。
课文主要讲述 了筑路工人们在修 建一条公路，在这 条路应该延伸过去 的地方挺立着一棵 橡树。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
工程师和筑路工人看到了路旁那粗 壮、结实、挺拔的橡树，内心十分矛 盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果 砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。
“现在谁也不会责备我们了。”
工程师想出了解决问题的办法，可 以既不用修改筑路计划，又可以留下橡 树。
也因如此，本应该是一条笔直阔阔 的大路，中间却出现了一个马蹄形。从 这点可以看出工程师和筑路工人具有强 烈的环保意识。
2.“工人们也沉重地叹着气。”这 是为什么呢？
3.“现在谁也不会责备我们了。”为 什么工程师这么说？
4.人们赞叹“筑这条路的人一定有 一颗高尚的心。”赞美了什么？
它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
兵一样守卫着这片土地。
工人们也沉重地叹着气。
大营小学
xiàng
tǎn guàn

shào
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
学习目标:
1.正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容， 体会筑路人高尚的 心。 3. 培养独立阅读能 力。
课文的主要内容 是什么?
读第一自然段， 思考: 什么是 “平坦”?
读第二、三、四自然段， 回答下面的问题。 （1） 筑路工人为什么突然停下 来? （2） 挺拔的橡树是什么样? （3） 为什么工程师不说话， 工人们也沉默不语?
（3）“高尚的心”指什么?
马蹄形
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。 ”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
我要对工人叔叔们说: 我要对工程师说:
。 。
橡树 落叶乔木。 果实 叫橡子， 富含淀粉。 树皮和壳斗可提单宁酸。 有些种类的叶话也没对 工人们说。 工人们也 沉默不语。
沉工来 默人，工 不们 程 语说他师 。。什向
么工 工话人 人也们 们没走 也对
人橡计
们树划工
也，，程
沉
师
重叹然长
地了后久
叹口把地
着气目看
气。光着
。 转筑
工向路
工人们和工程师一样， 内心十分矛 盾。 橡树阻碍了修路的进程， 但如 果砍掉这么好的一棵橡树， 又令人不
舍。
学习五—— 七自然段。 你 能把“责备”换 一个意思相近的 词吗?
现在谁也不会责备我们了。
工程师想出了解决问题的办法， 可以 既不用修改筑路计划， 又可以留下橡树。
学习八——九自然段， 回答: （1）“它像箭一样笔直， 但只
在一个地方弯曲成马蹄形。 ” 找一找这句中的一对反义词?
（2）“在一个地方”指的在哪里?

xià ng
tǎn
guà n
橡树
wè i
平坦
pū
灌木林
yá n
未来
铺路
延伸
shà o
xiē
zé
哨兵
lì
楔子
责备
jià n
沥青
射箭
（
） ） （ ） ）
（
） ）
曲
（
铺
（
划
（
（ qū ） 弯曲
（
） ）
曲
（ qǔ ） 歌曲 （
铺
（ ） ）
划
（
（ qū ） 弯曲
铺路 pū （ ）
曲
（ qǔ ） 歌曲 （
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
6 、为什么 工程师不说话， 工人们也沉默 不语？

路旁的橡树
xiang
tan
guan
橡树
wei
平坦
pu
灌木林
yan
未来
铺路
延伸
shao
xie
ze
哨兵
li
楔子
责备
jian
沥青
射箭
楔子
马蹄形
（
） ） （ ） ）
（
） ）
曲
（
铺
（
划
（
弯曲 q& （ qu）
铺路 pu （ ）
曲
（ qu ） 歌曲
铺
（ pu ） 当铺
划船 hua （ ）
划
（hua ） 计划
Hale Waihona Puke 工人们： 工人们也沉默不语。
工人们也沉重地叹着气。
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内心十分 矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如 果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不 舍。
“现在谁也不会责备我们了。”
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以留 下橡树。
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
人们打算修一条路，但是（ ）挡 住了去路。（ ），改变了筑路 计划，最后（ ）。
计划中的路： 这条公路将会宽阔、平坦
又漂亮。
最后修成的路：几年过去了，一条宽阔的
为什么筑路 计划会改变 呢？
沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但 只在一个地方弯曲成马蹄 形。
它是那么粗壮、结实、挺拔，就 像草原的哨兵一样。
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍 爱树木、保护环境的高尚品质。
保卫国家的安全，无论狂风暴雨， 还是烈日寒冬，仍然一动不动地笔 直站在那里。