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班级板报评比方案一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
5、插图（20分）要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：学生科、团支部、班主任五、奖项设置根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表板报评比打分表。
学校班级板报评比活动方案一、活动目的班级板报是班级文化建设的重要组成部分，不仅可以展示班级风采，还可以培养同学们的创意、观察力和团队合作意识。
通过班级板报评比活动，旨在激发同学们的创作热情，提升班级的文化内涵，培养同学们的艺术鉴赏能力和审美情趣，增强班级凝聚力。
二、活动时间和地点时间：可根据学校的实际情况，选择合适的时间进行，通常可安排在每学期的末期，以便展示同学们这学期以来的学习成果和班级风采。
地点：校园内设立评比展示区，以便同学们可以方便观看。
三、活动内容1. 班级板报创作每个班级要求按照主题进行板报创作，主题可以根据实际情况灵活确定，例如：班级成绩榜展示、班级活动回顾、假期生活分享等。
2. 板报评比规则（1）评比标准：创意性、美观性、布局合理性、语言表达准确性等。
（2）评比分级：按照同学们的年级进行不同分级评比，分为小学部、初中部两个级别。
（3）评比方式：由班级评比组成员评选，组成评委会，对每个班级的板报进行评审，评出优秀作品。
（4）评审标准：评审时可根据评比标准进行打分，选出得分最高的三个优秀班级。
3. 活动展示评比结束后，将优秀班级的板报进行展示，展示区将设置在学生流量较大的地方，例如教学楼走廊、食堂入口等。
四、活动组织和管理1. 活动组织（1）成立评比组：由学校领导和班主任担任评比组组长，每个班级选派一名教师担任评比组成员。
（2）确定评比时间表：评比组确定活动的起止时间，制定评审标准和分数表。
（3）通知班级：评比组向班主任发出通知，通知班级准备创作班级板报。
2. 活动管理（1）备齐评委评选表：评比组提前准备好评委评选表，为评委提供评选的标准和评分参考。
（2）保证评选结果的公正性和公开性：评比组要确保评选过程公正公开，切实维护评选结果的公正性，避免任何不合理的行为。
（3）奖项设置：评比组可以为获奖班级进行奖励，奖励可以是荣誉证书、奖状等。
五、活动宣传为了提高同学们的参与度，可以进行以下宣传方式：1. 海报宣传：在校园内的公告栏、教室门口等显眼位置张贴相关海报，宣传活动举办时间、方式和需求。
班级板报评比方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT班级板报评比方案一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
???5、插图（20分）要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：学生科、团支部、班主任五、奖项设置根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表板报评比打分表。
班级板报评比实施方案一、背景介绍。
班级板报是学校教育教学工作的一项重要内容，也是学生综合素质培养的重要途径。
为了激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量，我们决定开展班级板报评比活动，以此激励学生积极参与，提高板报制作的水平。
二、评比目的。
1.激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量。
2.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
3.培养学生的团队合作意识和责任感。
三、评比内容。
1.板报内容，包括主题鲜明、内容丰富、布局合理、图文并茂等方面。
2.制作工艺，包括用材考究、制作精细、色彩搭配等方面。
3.创意水平，包括独特性、创新性、艺术性等方面。
四、评比对象。
全校各班级。
五、评比时间。
每学期末进行一次评比。
六、评比流程。
1.报名阶段，各班级自愿报名参加评比，提交报名表和班级板报照片。
2.初评阶段，由评审组对各班级提交的板报进行初步评选，确定入围作品。
3.展示阶段，入围作品在学校指定地点进行展示，学生和老师进行现场评审。
4.评选阶段，评审组根据展示效果和评审意见进行最终评选，确定获奖班级。
5.颁奖阶段，在班级集会上公布评选结果，对获奖班级进行表彰。
七、奖励措施。
1.一等奖，班级荣誉证书、学校奖励。
2.二等奖，班级荣誉证书、班级奖励。
3.三等奖，班级荣誉证书。
八、评比要求。
1.参赛班级需按时提交报名表和班级板报照片。
2.评审组成员需认真履行评选职责，公正评定获奖班级。
3.获奖班级需将获奖作品进行整理保存，以备日后展示。
九、评比效果。
1.激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量。
2.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
3.培养学生的团队合作意识和责任感。
十、总结。
班级板报评比活动是学校教育教学工作的一项重要内容，也是学生综合素质培养的重要途径。
通过开展评比活动，可以有效激发学生的创造力和表现欲，提高班级板报的质量，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展，培养学生的团队合作意识和责任感。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
班级板报评比方案一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
5、插图（20分）要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计？根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：学生科、团支部、班主任五、奖项设置根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表板报评比打分表。
学校领导机构及职责分工欧阳光明（2021.03.07）领导机构校长：巴合提努尔书记：叶尔肯别克副校长：玛娜尔教务主任：玛依拉教研室主任：塞山别克德育主任：阿赛提团支部书记：玛依努尔大队辅导员：博尔力克工会主席：叶尔森努尔总务主任：吐尔汗拜一、校长职责与分工1、校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。
校长要认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和、学期计划，并及时落实，认真总结经验。
主持学校行政会议，领导教导处、教科室、政教处、总务处主任等工作，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《小学生日常行为规范》、《德育大纲》，充分发挥班主任、少先队、团、学生会作用，定期开家长会。
4、负责学校人事工作，积级发现和培养教育骨干，知人善任。
加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。
加强劳动教育、加强美育。
5、领导教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。
6、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
7、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作侧，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校威望。
8、副校长协助校长分管上述工作。
二、党支部书记职责与分工党支部书记是学校党务工作的责任人，主要工作职责是：１、传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。
保证和监督学校办学方向及各项任务的完成。
２、领导学校的政治思想工作，健全和完善相关工作制度。
掌握教职工的思想动态，做好经常性的思想政治工作。
３、维护学校的安全团结，支持和协同学校行政领导加强校务管理。
学校班级板报评比活动方案为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成；进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下：一、参加对象：全校各年级各班二、板报主题：结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展三、班级板报评审小组：组长：___成员：各班班主任四、评比办法：为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的班风，推进学雷锋活动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方法。
采用百分制，按照《文简学校板报评分标准》进行逐项评分。
评委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。
评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。
五、评分：依据各班得分从高至低排序，得分前二名（为一等奖，各加___分；得分前3、___名为二等奖，加___分；得分前5、___名为三等奖，加___分；其余班级各加___分；未办板报的班级成绩以“0”分计。
将评比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。
附：《文简学校板报评比标准》细则及扣分依据：为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。
（一）板报主题（___分）1.不符合主题思想————扣5~___分2.适合主题思想，但主题不明确———扣1~___分（二）刊头设计（___分）1.标题要醒目、突出————不符合酌情扣1~___分2.刊头占版面位置不能超过1/5————不符合扣___分3.需要刊名、刊头插图、板报期数——缺一项扣___分4.刊头插图与本期主题要呼应———不符合扣___分（三）版面设计（___分）1.生动活泼，设计要新颖————不符合酌情扣1~___分2.文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板——不符合酌情扣1~___分3.插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文1/4——不符合扣___分4.图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾夺主。
班主任工作班级板报评比细则及方案班主任作为学生思想政治教育的重要工作人员，是整个班级中的领头人和灵魂人物。
组织班级板报评比活动，可以推动班级教育管理水平的提升，激发学生参与班级建设的热情，并增强班级凝聚力。
一、活动宗旨班级板报评比活动的宗旨是：落实素质教育的要求，展现班级教育的成效，加强学生的道德修养和学科知识，发扬班集体主义精神。
二、活动内容1. 选择评比主题：班级主题板报、学科专题板报、文化板报、校园新闻板报等。
2. 组织评比程序：（1）征集作品：班主任定期发布班级板报评比通知，并鼓励全班同学积极参与，征集优秀作品。
（2）初选：班主任组织班干部、学科教师等人员进行初选，筛选出候选作品。
（3）评选：评选小组评审候选作品，根据评选标准打分，选择出获奖作品。
（4）颁奖：班主任组织全班同学参加颁奖仪式。
3. 评分标准：板报内容（占30%）、板报版面设计（占30%）、美术绘画或图形制作（占20%）以及语言表达能力（占20%）。
三、活动方案1.活动时间：每学期评比一次。
2.板报要求：字迹工整、图形清晰、内容丰富、国字码表达准确。
3.奖励措施：班主任可根据本班实际情况，制定相应奖励措施，既能激发同学们参与评比的积极性，又能体现对优秀作品的肯定。
4.班级板报评比活动应视为班主任的常规管理工作之一，加强学生思想政治教育的有效途径之一。
班主任应根据学生实际情况进行有针对性地宣传教育工作，培养学生正确的人生观、价值观，使他们品德端正、知识丰富、思想开放，为社会主义现代化建设做出应有的贡献。
综上所述，班主任工作班级板报评比作为传统的班级管理和学生思想道德建设的有效途径之一，其宗旨是：展现班级教育成效，加强学生道德修养，发扬班集体精神，班主任要严格按照程序开展活动，注重组织、策划和宣传工作，多为学生创造表扬奖励的机会，营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，提高班级整体素质。
班级板报评比方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]班级板报评比方案一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
5、插图（20分）要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计？根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：学生科、团支部、班主任五、奖项设置根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表板报评比打分表。
实用文档之"班级板报评比方案"一、活动目的：板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
5、插图（20分）要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计？根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：学生科、团支部、班主任五、奖项设置根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表板报评比打分表。
班级板报评比方案
欧阳光明（2021.03.07）
一、活动目的：
板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。
为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，活跃同学们学习气氛，宣传学校的相关精神，丰富同学们的视野、增长见识，校学生科拟定举行板报评比活动。
二、活动形式：
由校学生科、团支部每月拟定一个板报主题。
三、评比办法：
1、报头：（20分）要求：报头要体现出板报的主题，应由文字和图案两部分组成。
摆放的位置应最显眼，报头大小适宜。
2、主题内容：（20分）
要求：主题明确，内容积极向上，有思想。
文章内容要体现板报的实用性、艺术性和教育性。
3、版面布局：（20分）要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。
4、文字：（20分）
要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。
5、插图（20分）
要求：内容要与主题相一致。
插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、醒目，位置设计合理，但不喧宾夺主。
6、分数统计？
根据所有评比得分，去除一个最高分去除一个最低分，取平均分作为最终成绩。
四、评比人员：
学生科、团支部、班主任
五、奖项设置
根据评比得分设置一二三等奖各一名，班级特色奖若干名。
六、活动流程：
1、根据学生科团支部的主题思想，各班级确定好板报主题，着手准备。
2、确定评比时间，评比人员进行现场评比。
3、学生科将各班的板报进行拍照、留档。
4、评比人员根据要求评价作品，从内容、版面、文字等方面进行评分。
5、统计评分结果，公布成绩。
6、颁发奖状。
附：板报评比打分表
板报评比打分表。
