复习题-实验设计

大学化学实验复习题一、选择题1. 实验室中常用的干燥剂有哪些？A. 氢氧化钠B. 硫酸镁C. 硫酸铜D. 氯化钙E. 以上都是2. 以下哪些物质可以用于实验室制备氢气？A. 锌B. 铁C. 铜D. 铝E. 以上都是3. 实验室中常用的加热设备有哪些？A. 酒精灯B. 电炉C. 电热板D. 微波加热器E. 以上都是4. 在化学实验中，如何正确使用滴定管？A. 滴定管需要垂直放置B. 滴定管需要水平放置C. 滴定管的刻度从上到下逐渐增大D. 滴定管的刻度从下到上逐渐增大E. 滴定管不需要校准5. 以下哪些操作是实验室中常见的安全措施？A. 穿戴实验服和手套B. 使用防护眼镜C. 实验室内禁止吸烟和饮食D. 实验室内禁止使用手机E. 以上都是二、填空题6. 实验室中常用的有机溶剂有______、______、______等。

7. 实验室中常用的酸碱指示剂有______、______、______等。

8. 在进行酸碱滴定时，常用的滴定剂为______和______。

9. 实验室中常用的分离技术有______、______、______等。

10. 实验室中常用的定量分析方法有______、______、______等。

三、简答题11. 简述实验室中如何进行溶液的配制？12. 描述实验室中进行气体收集的几种方法。

13. 解释什么是摩尔浓度以及如何计算？14. 阐述实验中如何保证实验数据的准确性？15. 描述实验室中常见的几种化学事故以及相应的应急措施。

四、计算题16. 给定一定量的硫酸钠溶液，其摩尔浓度为0.1M，求其体积为100ml时，硫酸钠的物质的量是多少？17. 若实验室中需要制备0.05M的氢氧化钠溶液500ml，请计算需要多少克氢氧化钠固体？18. 已知某溶液的pH值为3，求其氢离子浓度。

19. 给定一定量的碳酸钠溶液，其pH值为9，求其碳酸根离子的浓度。

20. 若实验室中需要配制1L 0.01M的硫酸溶液，请计算需要多少摩尔的硫酸？五、实验设计题21. 设计一个实验来验证酸碱中和反应。

实验设计习题一、选择题1．某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上呼吸道感染的儿童中有970名儿童在72小时内症状消失。

” 因此，推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推广应用。

这项推论（ ）。

A. 不正确，因所作的比较不是按率计算的B. 不正确，因未设对照组或对比组C. 不正确，因未作统计学假设检验D. 正确，因为比较的是症状消失率E. 正确，因为有效率达到97.0%2．某医师研究丹参预防冠心病的作用，试验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于（ ）。

A.实验对照B.空白对照C.安慰剂对照D.标准对照E.历史对照 3．实验设计的三个基本要素是（ ）。

A. 处理因素、受試对象、实验效应B. 受試对象、实验效应、观察指标C. 随机、重复、对照D.齐同、均衡、随机E. 对照、重复、盲法4．实验设计中要求严格遵照四个基本原则，其目的是为了（ ）。

A.便于统计处理B.严格控制或消除随机误差的影响C.便于进行实验D.尽量减少或抵消非实验因素的干扰E.尽量减少或消除抽样误差5．实验设计和调查设计的根本区别是（ ）。

A.实验设计以动物为对象B.调查设计以人为对象C.实验设计可随机分组D.实验设计可人为设置处理因素E.两者无区别6．为研究双酚A和邻苯二甲酸对大鼠生殖系统的联合毒性作用，将32只月龄相近的SD 雌性大鼠随机分为4组，分别接受含双酚A饲料、含邻苯二甲酸饲料、含双酚A＋邻苯二甲酸饲料、普通饲料（不含双酚A和邻苯二甲酸）4种处理，观察指标为每只雌鼠所产仔鼠畸性发生率。

基于实验目的，本实验属于哪种设计方法（ ）。

A.完全随机设计B.随机区组设计C.拉丁方设计D. 交叉设计E. 析因设计7．已知A、B、C都是三水平因素，且根据预实验得知：A×B、B×C不可忽视。

若希望试验次数尽可能少一些，设计时最好选择（ ）。

A.正交设计B.析因设计C.拉丁方设计D.裂区设计E.交叉设计 8．在某实验研究中欲考察三个因素的影响，若三个因素的水平数分别为2、2、3，又无合适的正交表可供选用时，设计时最好选择（ ）。

2遗传推理与实验设计1.(2023·湖南岳阳三模)玉米是重要的粮食作物,叶肉细胞进行光合作用输出的产物主要是蔗糖,自然界中的普通玉米(AABBDD)蔗糖含量低、无甜味。

科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD,甜度微甜。

继续培育甜玉米品种过程中,得到了两个超甜玉米品种甲(aabbDD)和乙(aaBBdd),其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示(不考虑互换和基因突变)。

请回答下列问题。

(1)基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是。

(2)基因A/a和D/d的遗传遵循定律,具有甜味的玉米基因型最多有种。

(3)不同品种甜度不同,体现了基因表达产物与性状的关系是。

(4)为了验证题干中品种甲、乙的基因型,请利用题干中的材料,简要写出实验思路、预期实验结果和结论。

2.(2023·重庆模拟)科学家利用香豌豆作实验材料进行了两对相对性状的杂交实验,实验过程及结果如图,已知控制花色的相关基因用A、a表示,控制花粉形状的相关基因用B、b表示。

回答下列问题。

实验一实验二(1)根据实验一和实验二的结果可判断,两对相对性状的显性性状分别是。

控制这两对相对性状的基因各自(填“发生了”或“未发生”)正常分离,依据是。

(2)若基因A/a和B/b独立遗传,则理论上实验一的F2中亲本类型与重组类型的比例应为;实际结果与理论值明显不相符,F2中重组类型的比例偏低。

由此可推测,F1在产生配子时,基因A/a和基因B/b之间发生了重组,并没有形成4种比例相等的配子,请从基因与染色体位置关系的角度解释上述现象:。

(3)若选用实验二中F1的紫花长花粉植株作为亲本之一验证(2)中的推测和解释,请写出实验思路并预测实验结果。

实验思路:;预期实验结果:。

3.(2023·辽宁模拟)某种小鼠的毛色由常染色体上一系列复等位基因决定,Y、Y m、Y h、y 决定小鼠毛色依次为褐色、黄褐色、黄色、白色,它们的显隐性关系是Y>Y m>Y h>y,且YY个体在胚胎期致死。

专题二十三实验方案的设计与评价考点实验方案的设计与评价1.［2020山东，20，12分］某同学利用Cl2氧化K2MnO4制备KMnO4的装置如图所示（夹持装置略):已知:锰酸钾(K2MnO4）在浓强碱溶液中可稳定存在,碱性减弱时易发生反应:3Mn+2H2O2Mn+MnO2↓+4OH—回答下列问题：（1)装置A中a的作用是;装置C中的试剂为；装置A中制备Cl2的化学方程式为。

（2)上述装置存在一处缺陷,会导致KMnO4产率降低，改进的方法是。

(3)KMnO4常作氧化还原滴定的氧化剂，滴定时应将KMnO4溶液加入（填“酸式”或“碱式”)滴定管中;在规格为50。

00mL的滴定管中,若KMnO4溶液起始读数为15。

00mL,此时滴定管中KMnO4溶液的实际体积为（填标号）。

A.15.00mLB.35。

00mL C。

大于35。

00mL D。

小于15。

00mL(4）某FeC2O4·2H2O样品中可能含有的杂质为Fe2（C2O4）3、H2C2O4·2H2O,采用KMnO4滴定法测定该样品的组成，实验步骤如下:Ⅰ。

称取m g样品于锥形瓶中，加入稀H2SO4溶解,水浴加热至75℃。

用c mol·L-1的KMnO4溶液趁热滴定至溶液出现粉红色且30s内不褪色，消耗KMnO4溶液V1mL。

Ⅱ.向上述溶液中加入适量还原剂将Fe3+完全还原为Fe2+，加入稀H2SO4酸化后,在75℃继续用KMnO4溶液滴定至溶液出现粉红色且30s内不褪色,又消耗KMnO4溶液V2mL。

样品中所含H2C2O4·2H2O（M=126g·mol—1）的质量分数表达式为。

下列关于样品组成分析的说法,正确的是(填标号）。

A.=3时,样品中一定不含杂质B。

越大,样品中H2C2O4·2H2O含量一定越高C。

若步骤Ⅰ中滴入KMnO4溶液不足,则测得样品中Fe元素含量偏低D。

若所用KMnO4溶液实际浓度偏低，则测得样品中Fe元素含量偏高2。

DOE Training Test1. 一个32的实验设计意味着我们会有A两个水平, 三个因子B两个水平, 三个因子, 两个中心点C三个水平, 三个因子D三个水平, 两个因子D2．以下哪个不是DOE的目的 ?A，筛选输入变量B，筛选输出变量C，优化输出变量D，确定输入变量的设定范围B3．某个2水平全因子DOE设计包括4个因子(其中之一乃离散属性的)加3个中心点, 6 个复制, 请问如果你执行Minitab 里的Stat >DOE > Factorial > Create Factorial Design .. 你会总共得到多少个运行次数 ?A，99B，100C，98D，102D4．根据以下试验结果,计算AB interaction 的效果(Effect) 为 B Run A B Response15010%12210010%1335020% 9410020%20A ，5B ，10C ，-5D ，0 解答：50,20（9） 100,20 (20) 50,10(12) 100,10(13) AB 交互效果=(（12+20）-（9+13）)/2=5左对角线之和减去右对角线之和。

B, 时间的main effect 为1.8C,Interaction 为 0.7D, 时间肯定是统计上算显著 A解析：算某个因子的main effect 时，利用它的高水平时的响应值之和减去低水平响应值之和，最后平均。

本例中，temp 高水平950时的响应值为9.9和10.1，低水平850时的响应值为8和12，那么=(（9.9+10.1）-（8+12）)/2=1.6。

6.与两水平的因子试验相比, 以下哪一个是三水平试验的优点?A.可以评估交互作用B.可以识别曲率C.试验设计可以被扩展(两水平同样可以扩展)D.试验效果的绩效最大B7.以下的哪一种试验设计不能分析交互作用A.部分因子试验设计B.有复制的部分因子试验设计C.有复制的全因子试验设计D.有复制的饱和筛选设计D8. 一个用于优化电子控制模块可靠性的2水平5 因子试验，只复制全因子试验设计次数的一半。

专题五实验方案设计与评价专题提升演练1.(双选)下表各选项中,实验操作一定能够达到相对应的实验目的的是( )解析:氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故A正确;二氧化碳与水反应产生碳酸,显酸性,不能使酚酞溶液变色,应该使用石蕊溶液,故B 错误;硫酸与氢氧化钠反应产生硫酸钠和水,若硫酸过量,滴加硝酸钡溶液也会产生白色沉淀,因此不能探究二者是否恰好完全反应,故C错误;人体吸入的空气含有较少量的二氧化碳,而呼出的气体中二氧化碳含量较高,因此通过对比使相同石灰水变浑浊的程度,可以比较二氧化碳的含量,故D正确。

答案:AD2.某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。

为了确定其成分,最佳的方案是将气体依次通过装置( )A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲C.丙、甲、乙、丙D.丙、甲、丙、乙解析:丙(检验原混合气中的水蒸气)甲(CO、H2与CuO反应转化为CO2或H2O)丙(检验是否有H2O生成)乙(检验是否有CO2生成)。

答案:D3.根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是( )A.图1比较Zn和Fe的金属活动性强弱B.图2探究铁钉生锈时O2是否参与反应C.图3比较红磷和白磷的着火点D.图4测定空气中O2的含量答案:B4.认真对实验现象进行观察和分析,有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法。

下列结论是对实验现象分析得出的。

其中正确的是( )A.某固体物质加到水中,液体温度升高,则该固体一定是氧化钙B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体中一定含有碳酸根C.某固态化肥与熟石灰混合研磨产生氨味,证明该化肥一定是铵态氮肥D.把燃着的木条伸入无色气体中,木条火焰熄灭,该气体一定是二氧化碳解析:A项,固体NaOH溶于水时也放热;B项,活泼金属与盐酸反应也会产生气泡;D项,N2也能使燃着的木条熄灭,故A、B、D均不可用肯定语气得出结论。

而化肥中能与碱混合研磨产生氨味的只有铵盐,故C正确。

答案:C5.某学生设计的下列四个实验方案中,理论上正确,操作上可行,经济上合理的是( )A.Cu CuCl2Cu(OH)2B.H2O O2MgOC.CaCO3CaO Ca(OH)2溶液NaOH溶液D.MgCl2Mg(OH)2Mg解析:A中Cu与盐酸不反应,理论上不可行;B中电解水法制O2成本太高,经济上不合理;D中工业上用电解熔融氯化镁制取Mg。