初中生小标题式作文写作指导
- 格式:ppt
- 大小:798.00 KB
- 文档页数:31
中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。
由于这种文体结构清晰、层次分明,很多考生都喜欢运用,但能够写出新意的并不多见。
怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢?我认为应该注意以下几点:步骤/方法01 小标题要提示内容,体现文章脉络。
小标题是文中每个小部分的题目,所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点,提示每部分的内容。
每个小标题还要围绕话题,做到层次分明、脉络清晰。
02 小标题要围绕中心,体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复使用。
所以,所拟标题应该典型新颖,具有个性特征,能显示作者的独特的视角和立意。
03 小标题要格式相仿,体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿,字数相同,一篇文章有三到四个小标题,这样几个小标题构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉。
04 小标题要符合逻辑,体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系,常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向关系。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,呈现一种纵向关系。
小标题作文格式大全一、题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!以下是小编精心整理的小标题作文格式大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
悬念引人入读,题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。
初中作文小标题指导课教案教学目标:1. 让学生理解小标题在作文中的作用和重要性。
2. 培养学生运用小标题组织作文结构的能力。
3. 引导学生通过小标题展示作文主题和内容。
教学重点:1. 小标题的作用和重要性。
2. 如何运用小标题组织作文结构。
3. 如何通过小标题展示作文主题和内容。
教学准备:1. PPT课件。
2. 作文范文。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:在写作过程中,我们为什么需要小标题?2. 学生回答,教师总结:小标题可以帮助我们组织作文结构,使文章更加清晰易懂。
二、讲解小标题的作用和重要性(10分钟)1. PPT展示小标题的定义和作用。
2. 举例说明小标题在作文中的重要性。
3. 引导学生理解小标题与作文主题和内容的关系。
三、学习如何运用小标题组织作文结构(10分钟)1. PPT展示作文结构图,引导学生了解作文的结构。
2. 讲解如何运用小标题组织作文结构。
3. 举例示范,让学生明白小标题在作文中的位置和作用。
四、学习如何通过小标题展示作文主题和内容(10分钟)1. 讲解如何通过小标题展示作文主题和内容。
2. 举例示范,让学生学会如何通过小标题展示自己的观点和论述。
五、练习运用小标题写作(15分钟)1. 给学生发放作文范文,让学生阅读并分析范文中的小标题。
2. 引导学生模仿范文的写作风格,运用小标题写作。
3. 学生现场练习,教师巡回指导。
六、总结和反馈(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调小标题在作文中的作用和重要性。
2. 学生分享自己的写作成果,教师给予反馈和指导。
教学反思:本节课通过讲解和小练习的方式,让学生掌握了小标题在作文中的作用和重要性,以及如何运用小标题组织作文结构和展示作文主题和内容。
但在教学过程中,要注意引导学生结合自己的实际情况进行写作,避免范文式的写作风格。
此外,还可以通过课后作业和作文评改等方式,进一步巩固学生对小标题的运用。
小标题式作文写作技巧小标题式作文是近年来中考满分作文中常见的一种形式。
小标题式作文要写得新颖别致,可以从以下几个方面入手:一、提示内容,体现脉络小标题是文中每个小部分的题目,所以在拟小标题时应该抓每部分的重点、要点,提示每部分的内容.每个小标题还要围绕题目,做到层次分明、脉络清晰。
江西省中考作文以“和"为话题,有一位赣州考生写了一篇以《磬香醉人》为题的满分作文,从月儿弯弯写出了童年时代在“月光”中感到待人之和,在茶香四溢的温馨中朋友之间悟出宽容之和,从动人的歌声中品味出豁达之和。
作者拟了三个小标题:“月儿弯弯"、“茶香四溢”、“歌声动人"提示每部分的内容,使内容一目了然、脉络清晰。
又如河南省的一篇中考满分作文以“大街上"、“小店里”、“风雨后”三个小标题集中笔墨写了三个生活画面,前后层次分明,衔接自然。
二、围绕中心,体现独特个性一篇的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复。
所以,小标题应该典型新颖,具有个性特征,要显示作者的独特视角和立意。
江西省语文中考有一篇题为《诗人的话,触动了我的心灵》的一类文,作者设计了三个小标题:“天生我才必有用”、“春江水暖鸭先知”、“直挂云帆济沧海”,这三个小标题选材典型,从多个角度地写出了作者对人生独特的思考.三、符合逻辑,体现内在联系小标题之间的逻辑关系,觉的有并列关系和递进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向关系。
有一篇《走进镜子》的,作者用“乐观点好吗”、“踏实点好吗"、“大胆点好吗”、“补充点好吗”四个小标题从不同侧面告诉读者应如何面对初三的种种压力。
递进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,呈现一朝纵向关系.如:一篇《墙之美》的,作者用“红花绽放”、“奖状高悬”、“格言励志”三个小标题揭示了作者房间的墙上从幼儿园到小学到中学不同时期张贴的东西不同,红花、奖状、格言浓缩了作者的成长经历。
小标题初一作文一、题目解析。
1. 主题方面。
这是一个半命题作文,重点在于通过描述一次经历,表达自己在那次经历中的某种深刻感受。
“那一次”明确限定了要写一件具体的事情,是过去发生的。
2. 情感表达。
横线上可以填写如“感动”“后悔”“自豪”“失落”等表示情感或心理状态的词语。
例如填写“感动”,就需要在作文中详细叙述一件让自己感动的事情,把事情的起因、经过、结果写清楚,并且在叙述过程中要融入自己感动的情绪,如描写自己当时的心理活动、眼泪夺眶而出等细节描写,来突出“感动”这一主题。
二、写作思路(以“那一次,我真感动”为例)1. 开头。
可以采用回忆式开头,如“在我的记忆深处,有一件事如同一颗璀璨的星星,每当我想起它,心中就充满了温暖与感动。
那就是……”2. 中间(分小标题叙述)小标题一:“风雨中的等待”解析:这个小标题主要描述事情发生的背景。
比如写在一个风雨交加的傍晚,自己因为参加学校活动而很晚才结束,原以为家人不会来接自己了。
这里可以描写风雨的猛烈,如“狂风呼啸着,豆大的雨点狠狠地砸在地上,溅起一朵朵水花。
校园里的树木在风雨中瑟瑟发抖”,为下文家人的出现做铺垫。
小标题二:“熟悉的身影”解析:在这个小标题下,重点写自己看到家人出现在风雨中的情景。
可以描写家人的外貌、神态以及自己当时的惊喜和感动。
例如“突然,我在朦胧的雨雾中看到了一个熟悉的身影,那是爸爸。
他穿着一件单薄的雨衣,头发被风吹得有些凌乱,脸上满是焦急的神情。
看到他的那一刻,我的心中涌起一股暖流”。
小标题三:“无言的爱”解析:这里可以写在回家路上,爸爸对自己的默默关心,虽然没有太多的言语,但从一些小细节中能感受到深深的爱。
如“爸爸把雨衣往我身上拉了拉,自己却有一大半身子露在外面。
我想要说些什么,喉咙却像被什么堵住了一样。
此时,无声胜有声,我感受到了爸爸那无言的爱,泪水模糊了我的双眼”。
3. 结尾。
可以总结全文,再次点明主题,如“那一次的经历,就像一首温暖的歌,永远回荡在我的心中。
确实有些学生会专攻小标题作文,把结构和层次研究透了,加之语言生动和卷面干净,得分每次都不少于 45 分。
一招鲜,吃遍天。
作文往往是一种感觉,写多了,加之有高手指点,很快就开窍。
小标题作文,是初中作文比较常见的,也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。
小标题结构:基本是“总分总”,第一段是引起下文,不要长,顶多三四行。
结尾是抒情扣题,总结全文,也不要长,三四行。
中间,你可以把作文分三层或者三部份,设置成三个小标题。
这种形式的作文,条理很清晰,能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么,一旦出彩,就是高分。
但是,写小标题作文,也在考验着考生的文字驾驭能力。
首先,小标题必须要有点文彩,而且句式要一样。
千万不要让你的小标题字数不一致。
譬如,第一个小标题是5 个字,第三个小标题就成为了七八个字,就缺乏一种整齐感,从视觉上就显得不协调。
其次,三个小标题下面的各段,在字数上一定要均衡一致。
有些学生写第一个小标题就弄了 300 字,第二个小标题写了 200 多字,等写到第三个小标题,忽然发现试卷上剩下的空格不够了,无奈,匆忙间只写了 100 多字,害得结尾也没有空格了。
如此一来,本来想“取巧”,结果“弄巧成拙”。
反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。
第三,各个小标题下面,不要只写一段,最好是一长带一短,或者一短带一长,或者两三段,这样就会显出卷面上的视觉很整齐。
第四,每一个小标题下面,要控制在200 字摆布。
普通来说,中考试卷大约800 字的空间。
开头结尾给你 100 多字,三个小标题作文,给你 650 字摆布(小标题占三行,可就是 60 字的空间呀),试卷基本上就满了。
同学们一定要掌握好字数的节奏。
下面是 7 篇小标题作文,看看人家的标题,看看人家的段落布置,你肯定会有些属于自己的收获。
优秀例文一:《校园几何》数学老师说:“点组成为了线,线构成为了面,面构成为了体,体是一个最高境界。
” 这令我想到了校园中的几何人际关系,层层递进,层层完美。