初中作文指导：小标题式作文的写法

小标题式作文怎么写优美1. 精心拟定小小要简洁明了，能够准确概括每个部分的核心内容。

运用修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，让小更具文采和吸引力。

可以使用诗句、名言、流行语等作为小，增加文化底蕴和时尚感。

2. 保持小的一致性可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等来安排小，使文章层次清晰。

3. 内容与小紧密结合每个部分的内容要紧密围绕小展开，做到主题突出。

运用丰富的细节、生动的描写来充实内容，增强文章的感染力。

4. 注意过渡与衔接在小之间，使用过渡段或过渡句，使文章的转换自然流畅。

可以通过重复关键词、运用承接性的语句等方式，加强各部分之间的联系。

5. 展现独特的视角和情感在写作中融入自己独特的观察和思考，让文章富有个性。

表达真实的情感，引起读者的共鸣。

6. 语言优美生动运用优美的词汇、多样的句式，增强文章的语言魅力。

适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让描写更加生动形象。

让读者在读完文章后，能够留下深刻的印象和思考。

《四季之美》春之萌动“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”当春风轻拂大地，万物从沉睡中苏醒。

嫩绿的新芽从树枝上探出脑袋，好奇地张望着这个世界。

草地像是被大自然打翻的调色盘，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。

小溪解冻，欢快地流淌着，奏响了一曲生机勃勃的春之歌。

夏之热烈“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”夏日的阳光炽热而浓烈，仿佛要将大地烤焦。

池塘里，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

荷花在绿叶的衬托下，显得更加娇艳动人。

树上的蝉儿不知疲倦地叫着，似乎在诉说着夏日的热情。

孩子们在河里嬉戏玩耍，笑声在空气中回荡。

秋之丰收“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”秋天是收获的季节，金黄的稻穗在风中摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。

果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。

紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，让人垂涎欲滴。

农民们忙碌的身影穿梭在田间地头，脸上洋溢着幸福的笑容。

冬之宁静“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

写作指导：小标题式作文导写训练《感悟初三》一、认识小标题式作文1.定义与特点小标题式作文即在一篇文章中，运用几个小标题将内容分成几个部分，使文章结构清晰、层次分明。

特点：主题集中、层次分明、过渡自然、形式新颖。

2.优势：①方便读者快速把握文章内容和结构。

②使文章更具节奏感和韵律感，增强可读性。

③可以多角度、多层面地展示主题，丰富文章内涵。

二、小标题的拟定方法1.以时间为序如“童年时光”“少年岁月”“青春之歌”，按照时间的发展来划分文章内容。

可以选取不同阶段的典型事件或感受作为每个部分的重点。

2.以空间转换为线索例如“家乡的田野”“城市的喧嚣”“远方的风景”，通过不同的空间场景展现主题。

注意每个空间的描写要有特色，突出其独特之处。

3.以情感变化为依据“喜悦之情”“困惑之思”“坚定之心”，根据情感的起伏来组织文章。

要细腻地描写情感变化的过程，使读者能够感同身受。

4.用诗词、名言、典故等作为小标题“‘天生我材必有用’的自信”“‘梅花香自苦寒来’的坚韧”“‘海内存知己’的友情”。

借助这些熟悉的语句，增加文章的文化底蕴和艺术感染力。

三、写作注意事项1.小标题要紧扣主题每个小标题都应围绕文章的中心主题展开，不能偏离。

可以在拟定小标题前，先明确文章的主题和要表达的核心思想。

2.小标题要简洁明了避免冗长、复杂的表述，力求简洁、准确地概括每个部分的内容。

一般以三到五个小标题为宜，过多会显得杂乱。

3.内容要丰富充实每个小标题下的内容要有具体的事例、描写、抒情等，不能空洞无物。

运用多种表达方式，使文章生动形象，富有感染力。

4.过渡要自然流畅在小标题之间，要有适当的过渡语句或段落，使文章的衔接更加自然。

可以用承上启下的句子、段落开头，或者在小标题后进行简短的总结和引出下一部分。

四、范文赏析酸甜苦辣话初三初三是人生中重要的转折阶段，我们在这个青春的花季雨季里开心地成长，在负重前行中感受岁月静好。

有时，难免会有某些莫名的悸动。

小标题形式的作文初中生活
《我的初中生活》
小标题：初一，那懵懂的开始
哎呀呀，还记得刚上初一的时候，我那个懵啊！到了新学校，看着那么多陌生的面孔，我都有点不知所措了。

第一天上课，我居然找不到教室在哪里！我就像只无头苍蝇一样在教学楼里乱跑。

“哎呀，到底是哪个教室哇！”我一边嘟囔着一边着急。

最后问了好几个同学才找到，进教室的时候都已经上课好几分钟了，我红着脸低着头赶紧找个座位坐下。

那时候啊，真是傻傻的，对初中生活充满了迷茫和好奇呢。

小标题：初二，有点小调皮
到了初二，我可算适应点了。

有一次上自习课，我们几个同学偷偷玩起了纸飞机。

嘿嘿，我们把纸飞机扔来扔去，教室里充满了欢声笑语。

结果，正好被班主任给逮到了！“你们几个，干什么呢！”班主任那严厉的声音响起，吓得我们赶紧坐好。

不过现在想想，那时候的我们还真是调皮捣蛋啊。

小标题：初三，奋斗的时光
初三了，学习压力一下子就大了起来。

每天都有做不完的作业和考不完的试。

可我也知道，得为了中考努力啊！记得有一次晚上写作业写到很晚，我都快困得不行了。

“哎呀，不行了，太困了！”我一边打着哈欠一边坚持写着。

但是想到自己的目标，还是咬咬牙继续。

那段奋斗的时光虽然辛苦，但是也很充实呢。

初中生活就这样匆匆而过，有懵懂，有调皮，有奋斗，现在回想起来，还真是让人难忘啊！。

初中满分小标题是作文
《我的初中时光》
小标题一：初一的“迷茫小菜鸟”
还记得刚上初一的时候，我呀，那真叫一个迷茫。

走进校园，看着那大大的操场，一栋栋的教学楼，心里直犯嘀咕：“哎呀呀，这可咋整啊！”找教室都找得晕头转向，一会儿走错楼，一会儿记错楼层。

有一次，我明明记得教室在三楼，结果跑到四楼去了，还傻乎乎地在那等了半天，直到看到其他同学都在三楼进出，才恍然大悟，“哎呀，我咋这么笨呐！”
小标题二：初二的“欢乐小伙伴”
初二的时候，我有了一群特别铁的小伙伴。

我们一起上学、一起吃饭、一起做各种有趣的事。

记得有一次上体育课，老师让我们自由活动，我们几个就偷偷溜到操场边的树林子里，在那玩起了捉迷藏。

我躲到一棵大树后面，心里想着他们肯定找不到我，结果等了半天也没人来。

等我悄悄探出头去看的时候，发现他们居然围成一圈在那讲笑话，笑得前仰后合，把我给忘得死死的。

哼，真是一群不靠谱的家伙！
小标题三：初三的“奋斗时光机”
到了初三，学习的压力一下子就上来了。

每天都是做不完的作业，考不完的试。

但是咱也不能怕呀，得努力奋斗。

我印象最深的一次是有一天晚上，我为了完成一道数学难题，坐在书桌前苦思冥想了好久好久。

草稿纸都用了好几大张，脑袋都快想破了，终于，在我快要绝望的时候，突然灵机一动，“哇塞，我想到啦！”那一刻，我高兴得差点跳起来，那种通过自己努力取得成果的感觉，真的太棒啦！
这就是我的初中时光，有迷茫，有欢乐，更有奋斗。

初中满分小标题的记忆，永远留在我心间呀！。

小标题初一作文一、题目解析。

1. 主题方面。

这是一个半命题作文，重点在于通过描述一次经历，表达自己在那次经历中的某种深刻感受。

“那一次”明确限定了要写一件具体的事情，是过去发生的。

2. 情感表达。

横线上可以填写如“感动”“后悔”“自豪”“失落”等表示情感或心理状态的词语。

例如填写“感动”，就需要在作文中详细叙述一件让自己感动的事情，把事情的起因、经过、结果写清楚，并且在叙述过程中要融入自己感动的情绪，如描写自己当时的心理活动、眼泪夺眶而出等细节描写，来突出“感动”这一主题。

二、写作思路（以“那一次，我真感动”为例）1. 开头。

可以采用回忆式开头，如“在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的星星，每当我想起它，心中就充满了温暖与感动。

那就是……”2. 中间（分小标题叙述）小标题一：“风雨中的等待”解析：这个小标题主要描述事情发生的背景。

比如写在一个风雨交加的傍晚，自己因为参加学校活动而很晚才结束，原以为家人不会来接自己了。

这里可以描写风雨的猛烈，如“狂风呼啸着，豆大的雨点狠狠地砸在地上，溅起一朵朵水花。

校园里的树木在风雨中瑟瑟发抖”，为下文家人的出现做铺垫。

小标题二：“熟悉的身影”解析：在这个小标题下，重点写自己看到家人出现在风雨中的情景。

可以描写家人的外貌、神态以及自己当时的惊喜和感动。

例如“突然，我在朦胧的雨雾中看到了一个熟悉的身影，那是爸爸。

他穿着一件单薄的雨衣，头发被风吹得有些凌乱，脸上满是焦急的神情。

看到他的那一刻，我的心中涌起一股暖流”。

小标题三：“无言的爱”解析：这里可以写在回家路上，爸爸对自己的默默关心，虽然没有太多的言语，但从一些小细节中能感受到深深的爱。

如“爸爸把雨衣往我身上拉了拉，自己却有一大半身子露在外面。

我想要说些什么，喉咙却像被什么堵住了一样。

此时，无声胜有声，我感受到了爸爸那无言的爱，泪水模糊了我的双眼”。

3. 结尾。

可以总结全文，再次点明主题，如“那一次的经历，就像一首温暖的歌，永远回荡在我的心中。

中考作文小标题找到它心中的目标转眼间，中考的脚步越来越近了，是时候向同学们展示我的写作能力了。

在这篇文章中，我将为大家分享一些中考作文的小标题写作技巧，希望能够帮助大家在中考中取得好成绩。

一、写作前的准备在动笔之前，我们需要做一些准备工作。

首先，我们要仔细审题，确保自己对题目要求有一个准确的理解。

如果题目要求我们谈论一个人物，请确定我们对这个人物的了解足够全面，可以从各个方面进行展开。

其次，我们要整理自己的思路，确定文章的结构。

不同的题目可能需要不同的结构，我们可以选择按时间顺序、按重要性顺序或者按对比方式展开论述。

最后，我们要收集一些素材，为我们的文章提供支持和论证。

二、巧妙运用小标题小标题是作文结构中的重要部分，可以使文章的结构更加清晰有序，读者可以更轻松地理解文章的内容。

在运用小标题时，我们可以采取以下几种方式：1. 引人瞩目在文章的开头，我们可以用一个引人瞩目的小标题来吸引读者的眼球。

比如，我们可以使用问句、警句或者格言作为小标题，让读者在一瞬间被吸引进来，进而产生阅读下去的欲望。

2. 主题明确在文章的主体部分，我们可以使用主题明确的小标题，来引导读者对不同话题进行思考和理解。

这些小标题一般都会在正文的开始处，并用粗体和居中的方式进行突出。

3. 点题概括在文章的结尾，我们可以使用点题概括的小标题，对全文进行总结和回归主题。

这样一来，读者可以更好地理解我们的观点和思路，加深对文章的印象。

三、案例分析为了更好地理解如何运用小标题，让我们来看一个例子：假设题目是《成长的烦恼》，我们可以采取如下结构：1. 引人瞩目：烦恼是成长的必经之路吗？2. 烦恼一：学业压力3. 烦恼二：人际关系4. 烦恼三：未来的不确定性5. 主题明确：烦恼是成长的催化剂6. 点题概括：积极面对烦恼，成就更好的自己通过以上小标题的运用，整个文章的结构清晰明了。

读者可以轻松地理解我们的思路，同时也能够更加容易地记住文章的核心内容。

（完整word版）⼩标题作⽂的写法（优质打印版）⼩标题式作⽂写法⼀、⼩标题的⽤法：⼩标题式即在开头点题后，⽤三四个⼩标题概括要写的事件、故事情节、⼈物感情、⼈物特征、⽣活⽚断等。

⼆、在写作中运⽤⼩标题的常见形式：1、时间串联法例：（1）《师⽣情》“晨练”“午睡”“夜⾃习”（2）《我从我从⽣活那⾥学到的……》：“百花争艳——春”“绿草如茵——夏”“果实累累——秋”“银装素裹——冬”（3）《告别⽹吧》“开端”“发展”“⾼潮”“结局”（4）《⾯对挫折》“相遇”“相⽃”“相知”2、镜头组接式例：《秋》“蔚蓝的天空”“⾼飞的⼩鸟”“⾦黄的落叶”3、空间串联式例：《⾯对压⼒》“学校”“家庭”“社会”4、借鉴曲篇名式例：(1)《⼈⽣“三步曲”》“童年”“我的⼤学”“在⼈间”(2)《宿舍奏鸣曲》“圆舞曲”“思家曲”“⼩夜曲”5、借⽤数学公式串联式例：《我最感动的事》“⽣⽇—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”5、借⽤颜⾊串联式例：《眼中的世界》“橘红”、“新绿”、“雪⽩”、“⽔蓝”6、借⽤味道串联式例：《品味初三》“酸”、“甜”、“苦”、“辣”7、引⽤⼀⾸古诗⽂中的语句作为⼩标题例：《⽔祭》：Array“清明时节⾬纷纷”“路上⾏⼈欲断魂”“借问酒家何处有”“牧童遥指杏花村”9、引⽤不同古诗⽂中的语句作为⼩标题例：《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”“映⽇荷花别样红”“霜叶红于⼆⽉花”“千树万树梨花开”三、怎样在写作中拟好⼩标题？1、⼩标题必须提纲挈领。

2、⼩标题必须⾔简意赅。

3、⼩标题与⼩标题之间，⼩标题与作⽂题⽬之间要有内在的联系。

4、⼩标题的语⾔要富有⽂采，富有节奏感。

⼩标题练习⽰例⽰例1：《我从⽣活那⾥学到的》开头：⽣活在⽣命的磁场⾥⾼速运动着。

⾛过⽆数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在⾃然的舞台上演奏着⾃⼰的⽣命进⾏曲。

我们也在⼀天天长⼤，在其中感受着⽣活的洗礼。

中考作文小标题式写法作用介绍1. 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚;2.能吸引读者;3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象。

使用方法用小标题的形式行文，一般有两种情况:二、按照事物的发展的阶段组织材料，分设标题(纵式结构);三、结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。

小标题必须居中。

较典型的小标题结构法折叠时间串联法即按时间先后安排材料。

其方式有:(1)将几则材料浓缩于一日之中。

如表现师生情的小标题"晨练"、"午睡"、"夜自习"，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

(2)将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。

如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是"公元1989年"、"公元2015年"、"公元2024年"、"公元2047年"，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。

(3)将材料分化在四季之中。

如表现交友话题的小标题"春"、"夏"、"秋"、"冬"，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题"蛙声"、"牛铃"、"打谷"、"雪地"等就属此类。

(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。

如:写对新老师印象的小标题"九月一日，报名"、"九月二日，排座位"、"九月三日，第一堂语文课"，通过三件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题"星期一，心惊胆寒"、"星期二，搏它一搏"、"星期三，哀怨声声"、"星期四，冬天里短暂的春天"、"星期五，黎明前最黑暗的时刻"、"星期六，苦战题海"、"星期日，再向虎山行"，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

初中作文小标题范文模板
一、引言（提出问题）。

初中生活是每个人人生中的一个重要阶段，我们在这个阶段需要学习知识、培
养兴趣爱好、建立友谊等等。

那么，在初中生活中，我们应该如何度过这段宝贵的时光呢？
二、观点阐述（如何度过初中生活）。

1. 学习方面。

初中生活中，学习是最重要的一部分。

我们应该认真对待每一门课程，努力学
习知识，提高自己的学习成绩。

同时，我们也要注重课外阅读，拓展自己的知识面，培养自己的阅读习惯。

2. 兴趣爱好方面。

除了学习，我们还应该培养自己的兴趣爱好。

可以参加学校的各种社团活动，
比如篮球队、音乐社等等，丰富自己的课余生活。

同时，也可以学习一些特长技能，比如绘画、书法等等，让自己的生活更加多姿多彩。

3. 交友方面。

在初中生活中，交友也是很重要的。

我们应该主动结交新朋友，扩大自己的人
际圈，学会与不同的人相处。

同时，也要珍惜和维护自己的友谊，建立良好的人际关系。

4. 健康方面。

在初中生活中，我们也要注重自己的身体健康。

要保持良好的生活习惯，多参
加体育锻炼，保证充足的睡眠时间，保持良好的饮食习惯，让自己拥有一个健康的身体。

三、结论（总结观点）。

总之，在初中生活中，我们应该全面发展自己，不仅要在学习上取得好成绩，
还要培养自己的兴趣爱好，建立良好的人际关系，保持良好的身体状态。

只有这样，我们才能度过一个充实而有意义的初中生活。

愿每一个初中生都能度过一个美好的初中生活！。

中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。

怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。

小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。

每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

02 小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。

所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。

并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。

层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。

对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。

作文小标题随笔怎么写初中《初中作文小随笔写作指南》一、小的作用小就像是文章的眼睛，能够让读者快速了解文章的大致内容和结构。

它可以使文章条理更清晰，层次更分明，增加文章的可读性和吸引力。

二、小的特点（一）简洁明了小应该简洁、准确地概括每个部分的主要内容，一般不超过十个字。

例如：“春日漫步”“夏日蝉鸣”“秋日私语”“冬日暖阳”（二）新颖独特一个新颖独特的小能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。

比如：“书海拾贝”“心灵驿站”“青春舞步”“梦想翅膀”（三）逻辑连贯小之间要有一定的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展的顺序等。

像这样：“童年趣事”“少年烦恼”“青春梦想”三、小的拟定方法（一）以时间为线索可以按照不同的时间段来拟定小，展现事物在不同阶段的变化和发展。

例如，如果写自己的成长经历，小可以是“懵懂幼年”“多彩童年”“激昂少年”（二）以地点为线索根据故事发生的地点来拟定小，使文章具有空间感。

比如，描述一次旅行，小可以是“海边风情”“山间清幽”“古城韵味”（三）以情感为线索以不同的情感体验来划分小，让读者更能感受到作者的内心世界。

比如，写对父母的感情，小可以是“爱的唠叨”“严的教诲”“暖的陪伴”（四）以事物为线索围绕某个具体的事物来拟定小，使文章内容更加集中。

假如写自己的爱好，小可以是“画笔飞扬”“琴音袅袅”“书香四溢”四、小的注意事项（一）避免重复小应尽量避免重复使用相同的词汇或句式，以免显得单调乏味。

（二）保持风格一致小的语言风格要保持一致，要么都简洁明快，要么都富有诗意，要么都生动形象。

（三）与内容相符小一定要与每个部分的内容紧密结合，不能脱节。

五、小随笔示例《校园生活三部曲》小一：晨读之美清晨，阳光透过窗户洒在教室里，同学们手捧书本，朗朗的读书声回荡在校园的每一个角落。

那专注的神情，那洪亮的声音，仿佛在向世界宣告：我们是充满希望的一代！小二：课堂之趣课堂上，老师们绘声绘色地讲解着知识，同学们积极思考，踊跃发言。

确实有些学生会专攻小标题作文，把结构和层次研究透了，加之语言生动和卷面干净，得分每次都不少于 45 分。

一招鲜，吃遍天。

作文往往是一种感觉，写多了，加之有高手指点，很快就开窍。

小标题作文，是初中作文比较常见的，也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。

小标题结构：基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。

结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行。

中间，你可以把作文分三层或者三部份，设置成三个小标题。

这种形式的作文，条理很清晰，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。

但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。

首先，小标题必须要有点文彩，而且句式要一样。

千万不要让你的小标题字数不一致。

譬如，第一个小标题是5 个字，第三个小标题就成为了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。

其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。

有些学生写第一个小标题就弄了 300 字，第二个小标题写了 200 多字，等写到第三个小标题，忽然发现试卷上剩下的空格不够了，无奈，匆忙间只写了 100 多字，害得结尾也没有空格了。

如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。

反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。

第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整齐。

第四，每一个小标题下面，要控制在200 字摆布。

普通来说，中考试卷大约800 字的空间。

开头结尾给你 100 多字，三个小标题作文，给你 650 字摆布(小标题占三行，可就是 60 字的空间呀)，试卷基本上就满了。

同学们一定要掌握好字数的节奏。

下面是 7 篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。

优秀例文一：《校园几何》数学老师说：“点组成为了线，线构成为了面，面构成为了体，体是一个最高境界。

” 这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。

初中小标题优秀作文7篇（及小标题作文写作技巧）确实有些学生会专攻小标题作文，把结构和层次研究透了，加上语言生动和卷面干净，得分每次都不少于45分。

一招鲜，吃遍天。

作文往往是一种感觉，写多了，加上有高手指点，很快就开窍。

小标题作文，是初中作文比较常见的，也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。

小标题结构：基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。

结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行。

中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。

这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。

但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。

首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。

千万不要让你的小标题字数不一致。

譬如，第一个小标题是5个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。

其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。

有些学生写第一个小标题就弄了300字，第二个小标题写了200多字，等写到第三个小标题，忽然发现试卷上剩下的空格不够了，无奈，匆忙间只写了100多字，害得结尾也没有空格了。

如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。

反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。

第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整齐。

第四，每一个小标题下面，要控制在200字左右。

一般来说，中考试卷大约800字的空间。

开头结尾给你100多字，三个小标题作文，给你650字左右（小标题占三行，可就是60字的空间呀），试卷基本上就满了。

同学们一定要掌握好字数的节奏。

下面是7篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。

优秀例文一：《校园几何》数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。

”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。

初中语文作文小标题万能模板一、引言。

作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目之一。

而小标题作文更是考查学生综合运用语言能力的重要形式之一。

因此，如何写好小标题作文成为了每个学生都需要掌握的技能。

二、小标题作文的特点。

小标题作文是一种要求学生根据提供的小标题，进行联想、构思并展开写作的形式。

它不仅考查了学生的语言表达能力，更重要的是考查了学生的思维能力和文学素养。

因此，写好小标题作文需要学生在语言运用、思维拓展和文学感悟等方面都有较高的要求。

三、写好小标题作文的方法。

1. 理清思路，明确主题。

在写小标题作文之前，首先要理清思路，明确文章的主题。

明确主题有助于学生在写作时有针对性地展开思路，避免跑题和偏离主题。

2. 联想发散，构思素材。

在明确主题后，学生可以通过联想发散的方式，构思文章的素材。

可以从自己的经历、观察、想象等方面获取素材，使文章更加生动有趣。

3. 结构清晰，层次分明。

在写作时，要注意文章的结构清晰，层次分明。

可以采用“总-分-总”的结构，或者“因果分析”的方式来展开文章，使文章有条理，易于阅读。

4. 语言优美，表达准确。

语言是作文的载体，因此要注意语言的优美和表达的准确。

可以通过积累词汇、多读好文章、多写好句子等方式来提高语言表达能力。

5. 文学感悟，情感表达。

小标题作文不仅要求学生有较强的语言表达能力，更重要的是要求学生有一定的文学感悟和情感表达能力。

可以通过阅读名家名作，感悟其中的人生哲理和情感，从而丰富自己的写作内涵。

四、小标题作文的实践。

通过以上的方法和技巧，学生可以尝试写一篇小标题作文，以此来检验自己的写作水平和提高自己的写作能力。

五、总结。

小标题作文是一种考查学生语文综合能力的重要形式，写好小标题作文需要学生在思维能力、语言表达和文学感悟等方面都有较高的要求。

因此，学生要通过不断的实践和积累，提高自己的写作水平，做到能够应对各种类型的小标题作文。