小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案【模板】

小学生诵读比赛活动方案一、活动主题书香溢满校园，经典浸润人生。

二、活动意义为打造书香校园，培养儒雅少年，特举办经典诵读比赛。

三、活动内容形式为切实达到让每个孩子喜欢诵读经典，在诵读中陶冶性情的目的，同时本着不加重师生负担的原则，此次比赛以班级为单位进行。

参加人员:___年级全体学生。

比赛内容:《三字经》《弟子规》《论语》、唐诗、宋词等国学经典;分必背篇目和自选篇目两部分。

比赛形式:各班自行___比赛，上报比赛结果。

学校将在各班进行比赛时随机到班里参与比赛。

比赛时间:___月___日进行自选篇目的比赛，___月___日进行必背篇目的比赛。

赛前准备:①在经典诵读记录本上将每日积累的篇目及每篇字数做好记录;②每星期将背诵的字数进行统计，有计划地进行积累;③达到规定的字数要求后，将所背篇目进行整理，从中提前任意选择一篇准备参赛，即为“自选篇目”;“自选篇目”之外的其他篇目，则为“必背篇目”，比赛时老师将从中随机抽取一篇，根据学生当时的实际诵读情况评定成绩。

四、评比奖励办法各班按___%的比例评出经典诵读优胜学生，学校将按___%的比例评出优秀___教师，并为获奖师生颁发奖状，择优报到教研室。

上报时间:___月___日下班前班主任老师将本班全体学生成绩按从高到低的顺序上报。

(请各位组长老师先到教导处拷取新的学生赋分表格)附:经典诵读比赛评分标准1、经典诵读比赛按照数量和质量两个方面评分，各占___分。

2、数量得分根据背诵数量给分。

数量保底要求达到:一年级背诵___字，二年级背诵___字，三年级背诵___字，四年级背诵___字，五年级背诵___字，六年级背诵___字。

数量达到上面规定的各年级背诵保底数量得___分。

数量不足的每少___字减___分。

3、质量得分共___分。

可按照必背和自选两部分给分。

各占___分。

必背内容由老师当场抽查给分。

质量评分标准:用普通话背诵，吐字清晰，语音标准___分;正确流利___分(重复、停顿、错误一次均扣___分，背诵内容少于二分之一的不给分);朗诵抑扬有度，感情充沛___分(重音、停顿、语速不当一处___分，感情基调把握与思想内容不符的扣___分。

小学生经典诵读活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在书桌上，那些泛着墨香的书页仿佛在低语。

思绪飘回到那些年，我们还是小学生，那时候的经典诵读活动，如同清泉般滋养着我们的心田。

如今，我将用十年的方案写作经验，为这群可爱的孩子们策划一场别开生面的经典诵读活动。

一、活动背景及意义二、活动目标1.提升小学生的文化素养，培养他们热爱祖国传统文化的情感。

2.培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

3.培养小学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、活动主题“传承经典，筑梦未来”四、活动对象全校小学生五、活动时间2023年10月1日-10月31日六、活动内容1.主题一：经典诗词朗诵比赛（1）活动形式：以班级为单位，每班选取一首经典诗词进行朗诵。

（2）评分标准：语音准确、情感饱满、节奏恰当、台风得体。

（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.主题二：经典故事讲解比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一个经典故事进行讲解。

（2）评分标准：内容准确、表达流畅、情感丰富、富有创意。

（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.主题三：经典诗词书写比赛（1）活动形式：以个人为单位，每位选手选取一首经典诗词进行书写。

（2）评分标准：字体工整、卷面整洁、布局合理、意境表达。

（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.主题四：经典诗词知识竞赛（1）活动形式：以班级为单位，进行经典诗词知识竞赛。

（2）评分标准：回答正确、反应迅速、团队协作。

（3）奖品设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、活动安排1.10月1日-10月7日：宣传发动阶段，各班班主任组织学生学习经典诗词，了解经典故事。

2.10月8日-10月15日：各班进行内部选拔，确定参加比赛的选手。

3.10月16日-10月22日：各班选手进行集中培训，提高比赛水平。

4.10月23日-10月31日：举行各项比赛，评选出优秀选手。

八、活动保障1.学校成立经典诵读活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

书香征文活动方案一、活动背景随着现代社会的高速发展，人们对于阅读的关注度越来越低。

为了提倡阅读的重要性，促进学生积极参与阅读活动，我校计划开展一场名为“书香征文”的活动。

本文将就该活动的目的、主题、参赛要求、评选办法以及具体安排进行详细阐述。

二、活动目的1. 激发学生写作兴趣：通过征文活动，鼓励学生提高写作水平，增强表达能力，培养写作习惯，并进一步激发学生的写作兴趣。

2. 增强学生阅读意识：通过参与阅读与写作的活动，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，丰富学生的阅读材料，拓宽眼界。

3. 打造浓厚的读书氛围：通过开展征文活动，营造出浓郁的读书氛围，激励更多的学生沉浸于阅读的快乐中。

三、活动主题本次征文活动的主题为：“我眼中的图书角”。

希望学生通过此主题，写出自己对学校图书角的感受、体验和建议，以及图书角对于自己阅读习惯的影响等相关内容。

四、参赛要求1. 参赛对象：本次征文活动面向全校学生开放，共分为初中组和高中组，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖各一名。

2. 征文篇幅：每位参赛选手需提交一篇不少于800字的征文。

3. 征文内容：每位参赛选手需按照主题要求进行创作，文章应具有独特性和创造性，注重情感表达和思想深度，并合理运用修辞手法。

4. 征文格式：参赛文章应使用A4纸张，宋体小四号字，行距1.5倍，页边距顶部2.5厘米，左侧2.5厘米，右侧2.5厘米，底部2.5厘米。

五、评选办法1. 初步评选：由学校设立的评委组成的初评小组，对参赛选手的征文进行初步评选，选出优秀的征文作品进入决赛。

2. 决赛评选：决赛阶段，由评委根据征文的内容、表达、逻辑结构、语言运用等方面进行综合评估，最终确定各组别的一等奖、二等奖和三等奖获奖名单。

六、活动安排1. 活动宣传：在学校启动征文活动前，通过校内广播、校报、班会等途径进行活动宣传，让更多的学生了解活动，并鼓励他们积极参与。

2. 征文时间：征文活动从宣传开始后的两周内进行，确保参赛选手有足够的时间提高文章质量。

2024年小学“品味书香”读书节活动方案活动名称：____年小学“品味书香”读书节活动方案一、活动目的：1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 培养小学生的良好阅读习惯。

3. 拓宽小学生的阅读视野，培养他们的综合素质。

二、活动时间：____年4月下旬至5月中旬。

三、活动内容：1. 开展“书香门第”故事分享活动：（1）每周选择一本优秀儿童文学作品，要求学生进行阅读。

（2）每位学生选择一篇自己喜欢的故事内容进行分享，分享的形式可以是朗读、述说或简短的表演。

（3）每位学生分享结束后，教师会给予点评和鼓励，同时进行班级评选，选出一位优秀的分享者。

（4）评选出的优秀分享者将获得精美的奖品和荣誉证书，并有机会代表学校参加学校间的分享活动。

2. 组织“书香班级”朗读比赛：（1）每个班级选派3名代表参加朗读比赛，每位参赛选手准备一篇自己喜欢的文章进行朗读，并准备简单的自我介绍。

（2）比赛上，选手依次上台进行朗读，评委根据朗读的表达、语速、语调及情感表达等方面进行评分。

（3）评审结束后，评委进行评议，并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，同时颁发荣誉证书。

（4）活动结束后，在班级里展示获奖证书和奖品，并在校内进行宣传推广。

3. 设立“书香角落”：在学校的空闲区域设立“书香角落”，摆放各类优秀的儿童图书，为学生提供方便的阅读环境。

（1）学校组织相关的教师和学生义务维护“书香角落”的整洁和秩序。

（2）学校定期对“书香角落”进行维护和更新，引进新的优秀儿童图书。

4. 开展“寻宝探读”活动：（1）学校编制一份图书寻宝任务，要求学生根据任务提示到图书馆或指定的书店寻找指定的图书。

（2）学生在完成任务后，需要填写一个书籍阅读心得，并进行分享。

（3）学校根据学生参与的积极性和完成任务的情况进行评选优秀学生，并给予奖励。

5. 组织“诗词大串烧”活动：（1）每个班级选派数名学生代表，准备一首自己喜欢的优秀儿童诗词进行朗诵。

（2）学生可以自选诗词，也可以选择学校编制的优秀儿童诗词进行朗诵。

小学开展读书节及经典诵读活动方案小学开展读书节及经典诵读活动方案1一、指导思想：读书能滋养底气，带来灵气。

为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。

为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。

二、活动领导小组：组长：_副组长：秦_组员：_三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。

2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。

四、活动时间：四月份至五月份五、活动内容：(一)、教师阅读，滋养底气。

(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学至-华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。

要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：_(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。

(2)举行教师汉字听写大赛。

4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。

(二)、学生阅读，丰厚底蕴。

1、营造阅读氛围(1)鼓励自主的选择。

“兴趣是最好的老师。

”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。

(2)给予足时的阅读。

坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。

另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。

小学读书征文活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享的是一份专为小学同学们打造的“小学读书征文活动方案”。

这可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心炮制的一份活动大餐哦！咱们这就开始吧！一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读成了我们获取知识、提升素养的重要途径。

为了激发同学们的阅读兴趣，提高写作能力，我们决定举办这次小学读书征文活动。

二、活动目的1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读水平。

2.锻炼同学们的写作能力，提升文学素养。

3.丰富同学们的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动主题“书香伴我成长”四、活动对象全校小学生五、活动时间即日起至月日六、活动内容2.征文要求：a)文字清晰，语句通顺，表达自然。

b)文章篇幅不限，但不得少于300字。

c)抄袭他人作品者，一经发现，取消参赛资格。

3.提交方式：将作品电子版发送至指定，邮件请注明“小学读书征文活动+姓名+班级”。

4.评选方式：a)初评：由各班语文老师进行初选，每班推荐5篇优秀作品参加复评。

b)复评：由学校组织评审团对推荐作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

c)评审标准：主题明确，内容充实，结构合理，语言流畅。

5.奖励措施：a)一等奖：1名，奖品为价值200元的图书券。

b)二等奖：2名，奖品为价值100元的图书券。

c)三等奖：3名，奖品为价值50元的图书券。

d)优秀奖：若干名，奖品为精美笔记本。

七、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、班级通知等方式，广泛宣传活动信息，让同学们了解活动内容。

3.评审阶段：各班语文老师进行初评，学校组织评审团进行复评。

4.颁奖典礼：公布获奖名单，举行颁奖典礼。

八、注意事项1.同学们要注重文章的质量，切勿为了参赛而应付了事。

2.各班语文老师要积极组织同学们参加活动，做好初评工作。

3.活动期间，同学们要注意保护个人隐私，不要在作品中透露过多个人信息。

4.活动结束后，学校将对获奖作品进行整理，出版《小学读书征文作品集》。

书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）书香校园国学经典诵读实施方案篇1一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：1—6年级各班同学。

三、活动时间：11月25日下午一节课后。

四、活动地点：学校操场五、活动形式：在1—6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。

六、活动细则：1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委：z君。

6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相：z3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部书香校园国学经典诵读实施方案篇2一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。

一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。

五、活动要求1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。

根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。

2. 征文要求。

参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。

）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。

3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。

4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。

同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。

地址：xhsd87924800@5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。

上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。

6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。

濮小集团2014“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚，全面深化、全国文明城市创建活动，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，结合杭州市第十届“品味书香、诵读经典”暑期读书征文活动要求，经学校研究决定，开展《心系中国梦与经典同行》的读书征文活动。

一、活动主题心系中国梦与经典同行二、活动时间2013年6月中旬至9月上旬三、参加对象二——五年级学生（新三-六年级）四、征文要求：根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。

五、活动要求1. 请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。

根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。

2. 征文要求。

参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。

）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。

3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。

4. 请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。

同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。

地址：********************5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。

上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。

6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。

书香征文活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展和人们的生活水平的提高，阅读的意义逐渐被人们所重视。

为了引导人们养成读书的好习惯，提高阅读能力，我校决定举办一次书香征文活动。

二、活动目的1. 激发学生对读书的兴趣：通过本次征文活动，让学生充分认识到阅读的重要性，培养他们的阅读兴趣，从而提高他们的阅读能力。

2. 提高学生的写作技巧：通过参与征文活动，学生将有机会锻炼和提高自己的写作技能，增强他们的写作自信心和表达能力。

3. 丰富学生的文化素养：征文活动的主题将涵盖文学、历史、科学等多个领域，通过参与活动，学生将扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

三、活动内容1. 主题：书香人生，共享精彩2. 参赛对象：全校学生，分为小学组和中学组。

3. 征文要求：a. 小学组：- 主题自选，题材不限，字数在500字左右。

- 内容要求真实、生动，富有想象力，表达清晰。

b. 中学组：- 以“我的阅读经历”为主题，字数在1000字左右。

- 内容要求具有一定的思考深度，可以结合自身经历进行叙述。

4. 征文形式：a. 小学组：可以选择书信、日记、故事等形式进行表达。

b. 中学组：可以选择议论文、散文等形式进行表达。

5. 征文评选：a. 采取匿名评审制度，评选出中学组和小学组各5篇优秀作品。

b. 评审团将根据内容丰富性、表达能力、语言运用等方面综合评判。

c. 获奖名单将在校园官网和公告栏上公布。

四、活动安排1. 活动宣传：a. 制作宣传海报和校园广播，向全校师生宣传活动的目的和主题，并鼓励积极参与。

b. 在校内外显眼位置悬挂横幅和宣传画，扩大活动影响力。

2. 征文时间：征文活动将于2022年9月底开始，截止日期为2022年11月中旬。

3. 征文提交方式：a. 学生需将征文稿提交给各班班主任，由班主任统一收集，确保征文的真实性和公正性。

b. 班主任将征文作品整理后，交到学校文学社负责人处。

五、奖励措施1. 获奖证书和奖金：a. 中学组和小学组各自评选出的优秀作品，将颁发获奖证书。

2023年杭州市品味书香诵读经典征文摘要：一、征文活动背景1.活动时间：2023 年2.活动地点：杭州市3.活动主题：品味书香诵读经典4.活动目的：推广阅读文化，传承经典文学二、征文要求1.作品内容：与主题相关，积极向上2.作品形式：体裁不限，诗歌、散文、小说等均可3.字数限制：800-2000 字4.原创性：参赛作品需为原创，不得抄袭三、参赛对象1.参赛年龄：全市中小学生、大学生及社会人士2.参赛方式：个人或团体参赛3.奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖四、活动安排1.活动启动：2023 年1 月2.作品征集：2023 年1 月至4 月3.作品评审：2023 年5 月4.颁奖典礼：2023 年6 月五、活动意义1.提升市民文化素养2.激发创作热情3.弘扬中华优秀传统文化4.增强社会凝聚力正文：2023 年，杭州市举办了一场别具意义的活动——“品味书香诵读经典”征文比赛。

该活动旨在推广阅读文化，传承经典文学，提升市民的文化素养。

本次征文比赛于2023 年1 月启动，持续至4 月。

活动地点位于杭州市，欢迎全市中小学生、大学生及社会人士参加。

参赛者需围绕“品味书香诵读经典”这一主题，创作与主题相关、积极向上的作品。

作品形式多样，诗歌、散文、小说等均可，字数在800-2000 字之间。

为确保比赛的公平性，要求参赛作品必须为原创，不得抄袭。

在为期四个月的作品征集阶段，主办方收到了大量优秀的作品。

经过严格的评审，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

颁奖典礼于2023 年6 月举行，对获奖者进行表彰。

此次“品味书香诵读经典”征文比赛不仅激发了市民的创作热情，还弘扬了中华优秀传统文化，增强了社会凝聚力。

实验小学第五届书声琅琅书韵留香经典诗文诵读展示活动方案书韵留香清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的指尖跳跃着，回忆起这十年来的方案写作经验。

今天，我要为实验小学的第五届书声琅琅书韵留香经典诗文诵读展示活动打造一份独特的方案。

一、活动背景一直以来，实验小学都高度重视学生的全面发展，尤其是对传统文化的传承和发扬。

书声琅琅书韵留香经典诗文诵读活动，旨在激发学生对经典诗文的热爱，提升他们的文学素养，营造浓厚的书香校园氛围。

二、活动目的1.弘扬传统文化，传承经典诗文。

2.培养学生的文学素养，提高朗诵水平。

3.增强学生的团队协作能力，展现班级风采。

4.丰富校园文化生活，营造书香氛围。

三、活动主题本次活动的主题为“书韵留香，传承经典”。

通过朗诵经典诗文，让学生在感受传统文化魅力的同时，传承中华民族的优秀文化。

四、活动时间与地点1.活动时间：2023年5月1日2.活动地点：实验小学操场1.开幕式：由校长致辞，宣布活动开始。

2.诗歌朗诵：各班级依次进行诗歌朗诵，展示班级风采。

3.评委评分：评委对每个班级的朗诵进行评分。

4.优秀节目展演：评选出的优秀节目进行展演。

5.闭幕式：由校长宣布活动结束，颁发奖品。

六、活动安排1.活动前期（1）组织动员：召开班主任会议，布置活动任务，明确活动要求。

（2）准备稿件：各班级根据活动主题，选取经典诗文进行朗诵。

（3）排练：各班级利用课余时间进行排练，提高朗诵水平。

2.活动当天（1）布置场地：提前布置好活动场地，确保活动顺利进行。

（2）签到：各班级负责人签到，确认参加活动人数。

（3）开幕式：校长致辞，宣布活动开始。

（4）诗歌朗诵：各班级依次进行诗歌朗诵，展示班级风采。

（5）评委评分：评委对每个班级的朗诵进行评分。

（6）优秀节目展演：评选出的优秀节目进行展演。

（7）闭幕式：由校长宣布活动结束，颁发奖品。

七、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、班级群等渠道进行宣传。

1.活动场地布置：2000元2.活动奖品：1000元3.宣传费用：500元4.其他杂费：500元总计：4000元九、活动效果预期1.提高学生对经典诗文的热爱，培养文学素养。

“品书香，诵经典”书香校园活动计划一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视优秀传统文化的传承与发扬，为了营造浓厚的书香氛围，弘扬经典文化，提升学生的人文素养，我校特举办“品书香，诵经典”书香校园活动。

二、活动目的1.激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

2.弘扬优秀传统文化，培育民族精神。

3.丰富校园文化生活，营造书香氛围。

4.培养学生的高尚情操，塑造健全人格。

三、活动主题“品书香，诵经典”书香校园活动以经典文化为核心，通过阅读、朗诵、讲座等形式，让同学们在书海中畅游，感受经典的魅力。

四、活动内容1.开幕式活动开始前，举行开幕式，校领导发表讲话，对活动的意义和目的进行阐述，并对同学们提出要求。

2.主题讲座邀请知名专家、学者进行主题讲座，讲座内容涉及经典文化的传承、阅读方法与技巧等方面。

3.读书分享会组织同学们开展读书分享会，大家相互交流阅读心得，分享读书感悟。

4.朗诵比赛举办朗诵比赛，让同学们在朗诵中感受经典的魅力，提高朗诵能力。

5.知识竞赛组织经典文化知识竞赛，检验同学们对经典文化的了解和掌握程度。

6.书香班级评选7.书香家庭评选鼓励同学们将阅读带入家庭，评选出书香家庭，促进家庭阅读氛围的营造。

8.闭幕式五、活动时间安排1.开幕式：活动开始当天上午9:002.主题讲座：活动开始当天上午10:003.读书分享会：活动开始当天下午2:004.朗诵比赛：活动开始第二天上午9:005.知识竞赛：活动开始第二天下午2:006.书香班级评选：活动开始第三天上午9:007.书香家庭评选：活动开始第三天下午2:008.闭幕式：活动结束当天上午9:00六、活动组织与分工1.活动策划：学校教务处、政教处、图书馆2.活动宣传：学校宣传部3.活动现场布置：学校后勤处4.活动摄影、录像：学校电教中心5.活动评委：邀请相关专家、教师担任6.活动组织协调：学校各部门、各年级组七、活动保障措施1.保障活动顺利进行，确保活动场地、设备、人员等需求得到满足。

书香征文活动方案一、活动目的为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的阅读兴趣和写作能力，学校将举办一场书香征文活动。

通过此活动，旨在激发学生的文学创作潜力，培养学生的良好阅读习惯，并促进学生的语言表达能力和思维逻辑能力的发展。

二、活动时间本次书香征文活动将于下周一开始，为期两周，即连续进行十个工作日。

三、活动内容1. 题目：参赛学生可以自由选择作文题目，但题目应与书籍阅读相关，鼓励学生结合自身阅读经历和感悟进行创作。

2. 内容要求：作文内容应真实、感人、思想深刻。

要求语言通顺、形象生动，表达逻辑清晰，体现作者的个人风格与独特观点。

3. 字数要求：作文的字数不少于800字，不超过1000字。

4. 作文形式：学生可以选择叙事、描写、议论、抒情等不同的文体形式进行创作。

鼓励学生多样化的表达方式，并在文章中融入适当的修辞手法，增强作文的艺术性和感染力。

四、参赛要求1. 参赛对象：本次征文活动面向全校在册学生，不限年级和班级。

2. 参赛作品提交：参赛作品请统一用A4纸打印，不接受手写作品。

作品应装订好，不接受折页或者无装订的作品。

3. 提交时间：参赛作品需在活动时间内提交至学校图书馆，逾期不再接受。

4. 作品评选：将从所有参赛作品中评选出优秀作品，并在校内进行展示与宣传。

获奖名单将在学校官网进行公布，并颁发荣誉证书及奖品。

五、其他事项1. 作品版权：参赛作品版权归作者所有，学校在展示与宣传时将注明作者姓名，并征得作者同意。

2. 作品查重：为保证作品原创性，所有参赛作品将进行查重，若发现有抄袭行为，将取消参赛资格，并通报有关部门。

3. 活动展示：优秀作品将会在学校图书馆进行展示，并有机会在学校文学刊物或相关平台进行刊登。

六、活动总结此次书香征文活动旨在培养学生的阅读和写作能力，提高学生的综合素质。

通过创作和阅读优秀作品的过程，相信学生们能够在文字的海洋中得到成长与启迪。

希望本次活动能为学生们提供一个展示自我、挖掘潜力的舞台，激发学生们对文学的兴趣和热爱。

小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《XX市中小学美好成长计划实施方案(2021-2021)》，XX市教育局将联合XX市新华书店有限公司等单位继续组织开展XX市品味书香、诵读经典中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

2021年为第十四届，具体安排如下：1、活动主题品味书香、诵读经典2、参加对象、时间XX区中小学在校学生(以2021年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。

时间：2021年6月至9月3、相关要求⒈征文范围征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在XX教育网、XX教育发布、XX市新华书店微信公众号等网络平台公布。

书目单购书享受85折优惠。

参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加XX市级评比。

⒉征文要求征文题目可自拟，体裁不限。

文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。

征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。

⒊征文活动组织和征文报送各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到XX市新华书店有限公司4、奖项设置1/ 2各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。

根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。

其中，各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖，参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖，初评的学生征文数量不少于学生总数的60%。

所有获奖者由XX市教育局颁发获奖证书。

2/ 2。

小学“品味书香”读书节活动方案一、指导思想读书使人智慧，读书使人明理，读书使人高尚。

为了进一步激发全体学生的读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展,我校将举办以“品味书香”为主题的读书节活动。

具体方案如下：二、活动时间本届读书节历时___周，即___月___日至___月___日三、活动内容（一）启动阶段：“品味书香”读书节启动仪式为了充分激起全体学生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，我校将利用开学典礼启动读书节活动，在仪式中给每个班级授新书，以此拉开好书交换、漂流书的活动。

号召同学们积极地投身到“品味书香”读书活动中。

(二)实施阶段：“五个一”读书系列活动1、一次好书推荐会好书的推荐与___会引起更多人的阅读积极性，学校利用晨间举办好书推荐会，2.18—2.22，各班利用晨间开展“好书推荐会”，鼓励每一位学生___向大家推荐一本好书。

在班级交流的基础上，2.25—2.29进行学校的“好书推荐”活动。

___年级每班选派一名代表作为“好书___人”，利用每天早操时间，向全校推荐一本好书。

对精心选出的书的主要内容、推荐原因等进行介绍，形成好书共享活动。

2、一次好书交换活动在读书节期间，以班级为单位，发动每位学生开展“漂流书”活动。

学校将给每人分发一张“漂流书”阅读记录卡。

要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，跟别人交换阅读，阅读人在卡上留言。

形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

同时倡导班级间、年级间的图书交换，也在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

针对一些家庭条件较弱的学生，学校给每班配备了___本新书，可供借阅，但要求爱护书籍，不涂画、不折损，2.___日统一归还图书室，丢失或损坏照价赔偿。

3、一次读书征文针对学生在读书过程中的收获与感悟，发动学生积极参与撰写“我与好书的故事”，经老师的批阅修改后，班级整理成册。

各班再推荐___篇优秀作品（统一a4纸打印，一式___份，同时上交电子文稿）上交学校进行评比，编辑出版文集。

小学诵读经典活动方案5篇小学诵读经典活动方案篇1一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的`前三个月的诵读情况进行检查。

每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六年级一名)，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：徐x(2)奖状书写：张x八、活动要求1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。

本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至_ 。

小学诵读经典活动方案篇2一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。