关于开展2018年品味书香·诵读经典

品味书香诵读经典征文题目：品味书香，诵读经典经典，历经时间的考验和沉淀，是人类智慧的结晶，是历史长河中璀璨的明星。

它们如同一股清泉，流淌在我们的心间，给予我们智慧和启迪。

而诵读经典，更是一种与古人对话、与智者交流的方式，能够让我们品味到书香的魅力，感受到文字的力量。

诵读经典，是对历史文化的传承。

《论语》、《孟子》、《诗经》等儒家经典，让我们领略到了中国传统文化的博大精深；《圣经》、《古兰经》等宗教经典，让我们感受到了不同文化的独特魅力。

这些经典不仅是历史的见证，更是人类智慧的宝库。

通过诵读经典，我们能够了解到古人的思想、智慧和精神，从而更好地传承和弘扬历史文化。

诵读经典，是对个人修养的提升。

经典作品中蕴含着丰富的人生哲理和道德规范，能够引导我们树立正确的价值观。

《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉我们学习的重要性；《道德经》中的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”让我们明白事物的两面性。

诵读这些经典，能够让我们在潜移默化中提高自己的修养，成为一个有道德、有内涵的人。

诵读经典，也是对现代生活的反思。

在快节奏的现代社会中，人们往往容易迷失自我，忽视内心的声音。

而经典作品则能够让我们暂时停下脚步，静下心来思考人生的意义和价值。

《庄子》中的“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，让我们反思人与自然的关系；《红楼梦》中的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，让我们思考人际关系的复杂性。

诵读经典，能够让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，重新审视自己的生活。

品味书香，诵读经典，是一场心灵的旅行，是一次与智者的对话。

在这个过程中，我们能够感受到文字的魅力，领略到思想的深度，体会到文化的底蕴。

让我们一起走进经典的世界，品味书香的美好，让经典的智慧在我们心中永远闪耀。

品味书香诵读经典作文450字左右作文一
小朋友们，你们知道吗？读书是一件超级有趣的事儿！就像打开了一个个神奇的魔法盒子。

我特别喜欢品味书香，诵读经典。

《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩在寒冷的夜里让我感到心疼；丑小鸭变成白天鹅的故事又让我特别开心。

还有《西游记》，孙悟空可太厉害了！他会七十二变，能打败好多妖怪。

每次读到他的故事，我都好像也跟着他在天上飞来飞去。

书里的世界可大啦，有好多好多我不知道的东西。

每一本经典都是一个宝藏，等着我们去发现。

所以，让我们一起多多读书，品味那迷人的书香吧！
作文二
嘿，小伙伴们！今天我想和你们聊聊品味书香、诵读经典的事儿。

你们有没有读过《格林童话》呀？里面的白雪公主善良又美丽，恶毒的皇后却总是干坏事。

每次读这个故事，我都为白雪公主担心，又盼着她能过上幸福的生活。

还有《水浒传》，那一百零八个好汉，个个本领高强。

像武松打虎，多勇敢呀！鲁智深倒拔垂杨柳，力气可真大！
经典的书就像我们的好朋友，能告诉我们好多道理。

读了《弟子规》，我明白了要尊敬长辈，要守规矩。

咱们一起多读书，在书的海洋里快乐地游啊游，感受那浓浓的书香，好不好？。

三墩镇中心小学第七届中小学生“品味书香，诵读经典”读书征文活动方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进全国文明城市创建工作，落实打造学习型城市要求，浓厚我市中小学生爱读书、读好书的良好氛围，经研究决定，学校参加杭州市第七届中小学生读书征文活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题品味书香，诵读经典。

二、活动时间2011年6月至9月。

三、参加对象二至六年级小学生（六年级学生征文交到所读中学）四、活动要求1．各中小学校要认真开展“品味书香，诵读经典”暑期读书征文活动，根据组委会推荐的100种图书（具体目录见附件1），组织好中小学生开展读书活动，养成诵读经典作品的良好习惯，陶冶情操，端正品行，开阔视野，提升境界。

2．征文内容。

要求根据本次征文活动推荐的图书，围绕主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求小学生控制在600字左右低年级可适当降低要求。

3．活动过程安排。

（1）6月15日至8月15日为报名阶段，学生可登陆杭州网“品味书香，诵读经典”活动页面（）注册报名（要求采用实名制，每位学生只可注册一个用户名，此后不再接受学生报名）。

（2）7月5日至9月4日为读推荐经典、撰写读后感阶段，学生可根据本次征文推荐的图书，撰写读后感。

（3）9月5日3-6年级（下学期）各班上交3篇征文。

（3）9月16日至9月30日为上传阶段，参赛学生可登陆杭州网“品味书香，诵读经典”活动页面上传一篇读后感。

顽强的生命生命是什么？以前我恐怕回答不了这个问题，随着我一天天的长大，我逐渐明白生命是渺小，是脆弱的，像大海中的一粒沙子，一点也不起眼；生命又是伟大的，顽强的，像一颗明珠无比的珍贵，有时重如泰山，百折不饶。

我有个忘年之交的“老朋友”他平易近人，和蔼可亲，我亲切地叫他钱伯伯，他在2009年查出患有直肠癌，在这个谈“癌”色变的今天，他平静地接受这残酷的事实，非常坦然地说：“我一定要配合医生的治疗，尽早接受手术，一定要与病魔作斗争。

1.品味书香,诵读经典征文品味书香，诵读经典我，安静的坐在书桌前，轻轻地翻开书扉，一束暖暖的灯光，映在泛着淡淡书香的书本上。

我细细地品一口苦茶，回味着这其中的苦涩与隐藏在深处的丝丝甘甜……——题记经典，让我学会自信。

还记得那是一段迷惘、彷徨的日子。

我一个人来到空无一人的操场，悄悄地缩在一个角落，任泪水肆意的流过我的脸颊，冰冰地，凉凉地，似乎还带着一丝苦涩的咸。

我只是慢慢的从书包里拿出那张泪痕斑斑的试卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就这样，望着它们静静的落在地上，我低下了头。

突然，一个熟悉的身影来带了我的身边，随后，又走了。

我苦笑的抬起头，却看见地上静静的躺着一本书《老人与海》。

我翻开书，上面写着；献给我最好的朋友，愿她能再次灿烂的微笑。

望着她离去的背影，我欣慰的笑了。

回到家，我小心的打开书，开始了阅读。

渐渐地，我仿佛找回了自己——一个原来乐观开朗的女孩……一个月过去了，我走在上学的路上，抬头仰望湛蓝的天空，看着路边的花花草草，听着耳边清脆悦耳的鸟鸣，我自信的笑了。

是的，就像书中所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”老人在连续84天没捕到一条鱼的情况下，都没有丧失自信。

而我，就因为一次小小的测验就被打败了吗？不！我终于明白了：每一杯失败的苦酒，每一场成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的风景。

人生本来就是一种无止境的追求。

它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强的以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！经典，教会我顽强。

“人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。

保尔在出身贫寒，双目失明，四肢瘫痪的情况下，但他仍然自强不息，坚持信念，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻！经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。

有关品味书香，诵读经典的征文导读:让我们在书海中品读书香，在阳光下诵读经典!下面是小编为您推荐的作文：【品味书香，诵读经典作文一】“经典”在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。

“人之初，性本善。

性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信……”这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。

渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。

我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。

我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。

书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。

其实现在人的生活离不开读书。

衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。

只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。

“读书破万卷，下笔如有神。

”经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。

每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我i，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。

我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧!【品味书香，诵读经典作文二】是一个充满着欢声笑语的世界，蓝蓝的天空，乳白色的云彩，绿色的草坪，五颜六色的花朵，纯真的笑容，五彩缤纷的梦想!上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。

而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。

中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，生生不息，继承和创造着。

品味书香诵读经典品味书香诵读经典书香是一种内涵丰富、饱含智慧的文化气息。

当我们沉浸在书香中，我们的心灵得到滋养，思想得以升华。

无论是在快节奏的生活中，还是在喧嚣的社会中，识别书香并体味其中的智慧，成为了我们的一项重要任务。

诵读经典是品味书香的一种方式。

经典作品是文化的瑰宝，是前人智慧的结晶，是与时俱进的标杆。

通过诵读经典，我们可以感受到尊重和传承的价值，可以从中汲取思考和启迪，可以体悟到人生的真谛。

诵读经典，不仅是一种精神享受，更是一种修身养性的过程。

诵读经典需要耐心和毅力。

许多经典作品无论是在文学、哲学、自然科学还是其他领域，都既深奥又博大精深。

读者通常需要经过长时间的研读和思考才能真正领会其内涵。

然而，正是因为需要耐心和毅力，经典才能为我们提供持久的启示和价值。

通过细细品味，经典作品会为我们的人生增添更多的智慧和品位。

诵读经典也需要专注和深思。

在现代社会中，人们常常在碎片化的信息中获取知识，注意力稀缺成为了常态。

然而，经典作品常常需要我们静下心来，仔细阅读和思考。

只有在心无旁骛、专注致志的情况下，我们才能真正领略到其中蕴含的精妙和智慧。

诵读经典还需要人文关怀和情感共鸣。

经典作品中常常蕴含着丰富的人文关怀和情感印记。

通过与经典作品的对话，我们可以更好地理解人类的情感世界，能够与书中的人物产生共鸣。

通过与经典的情感共鸣，我们能够更好地认识自己，并充实自己的内在世界。

诵读经典也需要思辨和创新。

对经典的思辨是对作者智慧的尊重，也是对自身独立思考能力的锻炼。

我们在诵读经典的过程中，可以思考经典作品中的问题，并尝试发展出自己的见解。

这种思辨和创新过程不仅可以提高我们的思维能力，也可以为社会的进步和发展做出贡献。

品味书香，诵读经典，是追索智慧的一种方式，也是修身养性的一种方法。

当我们在诵读经典的时候，我们可以得到满满的收获，包括对人生的思考、人类的智慧以及自身的成长。

品味书香，不仅是对经典的致敬，更是对文化的传承和智慧的追寻。

《品味书香》朗诵稿品味书香，是一种对知识的渴望和追求。

在繁忙的生活中，读书是一种放松和享受，更是一种提高自我、充实内心的方式。

下面我将朗诵一篇关于品味书香的文章，希望大家能够从中感受到读书的魅力和价值。

在这宁静的夜晚，手捧一本书，品味着文字的魅力。

书香，如同细细的清泉，流淌在心间，让人沉醉其中。

每一本书都是一个世界，每一个故事都是一段人生。

它们带领我们走进不同的时代，感受不同的情感，让我们领略到知识的力量和智慧的魅力。

读书是一种享受。

无论是小说、散文、诗歌，都能让我们感受到作者的情感与智慧。

我们在书海中遨游，品味着文字的优美和思想的深邃。

每一本书都像是一道独特的风景线，引领我们探索未知的世界，激发我们对生活的热爱和对未来的憧憬。

读书是一种学习。

在书中，我们可以学习到不同的知识领域，了解不同的人文风情。

书是我们的良师益友，它教给我们人生的道理，启示我们如何面对生活中的困境和挑战。

通过读书，我们可以不断地提高自我，拓展视野，增强内心的力量。

读书是一种修养。

品味书香，可以陶冶情操，修炼气质。

在忙碌的生活中，我们往往忽视了内心的修养和成长。

而读书正是我们寻找内心平静和智慧的途径。

在书香中，我们可以放慢脚步，沉淀心灵，感受文字所传递的美好与力量。

品味书香，更是一种对生活的态度。

在喧嚣的社会中，我们容易迷失方向，忽视生活的美好与真谛。

而读书让我们重新审视生活，发现生活中的点滴美好。

书中的故事和情节往往反映了我们内心的追求和向往，它们鼓励我们在现实生活中勇敢地追求梦想，积极地面对生活。

读书是一种传承。

文字是历史的载体，书籍是文化的传承。

通过读书，我们可以了解到人类历史的长河中那些永恒的主题：爱情、友谊、勇气、智慧这些价值观和精神财富在书籍中得以流传至今，照亮我们的前行之路。

在这个瞬息万变的时代，品味书香更显得尤为重要。

在这个信息爆炸的时代，我们需要用书籍来沉淀内心，分辨真伪。

品味书香，让我们在浮躁的社会中找到内心的宁静和智慧。

品味书香，诵读经典征文600字让我们在书海中品读书香，在阳光下诵读经典!下面是小编为您推荐的：【品味书香，诵读经典作文一】“书是人类精神的食粮”每当打开一本文辞优美的中国经典书目，这句话总是在心中浮现。

我爱读书，因为读书开阔视野;我爱读书，因为读书丰厚底蕴;我爱读书，因为读书提高素质;我爱读书，因为读书令人豁然开朗。

我爱读书，因为读书增长人的美德。

一开始接触书，是在我六七岁的时候，那时，小小的我最喜欢听故事，《三国演义》《西游记》《城南旧事》《聊斋志异》等中国经典书目，我都耳熟能详。

有时候家人不在，我就硬着头皮，囫囵吞枣、津津有味的读起来，那时在我的心里，经典书目，已经为我播下了关于美德启蒙的种子。

另外，和小伙伴们一起玩的时候，我经常跟他们讲故事，朋友们都十分羡慕我，那时我小小的心中已经有了一层朦胧的意识：“诵读经典，真好!”八岁，我上学了，学习了识字，拿起一本书，不求甚解的看，让我心中充满着真善美，那个时候书成了我的朋友，而且是一个好朋友。

，因为读书，我的课余时间几乎都用来看书，可以说，我和这个好朋友寸影不离，渐渐地那浓郁的书香浸润了我的心灵。

九岁那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只见花繁叶茂，让我们兴致勃勃，可是还没到一半路，天公就不作美，偏偏这时候下起雨来，豆大的雨点“哗哗啦啦”的落下了，这时，我心里不禁窃喜，妈妈怕忽然下雨，早给我准备了伞，我迅速拿出了，但当看到同来的那个弱不禁风的小女孩，我的心羞愧了，“我这时候不应该发扬书中所述的美德吗?”我想，于是我毫不犹豫的把伞借给了她，虽然我和其他朋友一样被这倾盆大雨给淋的直打喷嚏，瑟瑟发抖，但心里却为我的美德而感到默默的温暖。

自从那次，我又多了一个好朋友。

我想，这是经典书目带给我的美德之心。

十岁时，我已经认识了大部分汉字，拿起一本充满墨香的书，我就久久不能放下，书的墨香味，成了我最喜欢的气味，我觉得书香飘着古朴、知识……书成了我的挚友，我们形影不离，它给了我知识、见识、做人的道理。

2018年巩义市第四初级中学经典诵读活动方案一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”为深入践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化。

营造学校浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，学校决定在全校范围开展为期一周的经典诵读活动。

希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生乃至家长读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。

二、活动目的1.通过中华经典诵读，弘扬传统文化精髓，提高广大中小学生的人文素养，促使广大青少年积极践行社会主义核心价值观，巩固我校文明创建成果。

2．以经典诵读活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。

在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

3．通过经典诵读活动，推动书香学校、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。

三、活动时间2018年4月13月下午四、活动主题“弘扬传统文化精髓构建文明和谐巩义”五、活动组织领导机构组长：王建刚副组长：白江平付明强白宝生吕彩红成员：各班班主任七、八年级语文教师六、准备1．宣传口号弘扬传统文化精髓构建文明和谐四初诗圣故里桃李芳菲同名著为伴，塑造美好心灵畅无涯书海，塑美好人生让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸好书伴我成长！好书伴我飞翔2．升旗广场搭建舞台3．服装七、活动具体计划与安排1. 张贴经典诵读的活动标语、横幅等，营造读书氛围。

2. 经典朗诵比赛：每个年级5个代表队，共10个。

3.以经典诵读为主题，各班级出一期黑板报。

4.“经典诵读”学生习作征文，600字左右，每班5份5．与经典阅读有关的手抄报每班5份6.七年级学生硬笔书法作品展览。

7.组织学生参加书市交易活动。

（位置体育老师安排）8．以舞台为临时“朗读台”，学生诵读经典篇目或者原创作品。

9. 4月9 日，周一国旗下演讲《最是书香能致远》要求：1、各年级精选内容，积极认真准备节目。

小纪中心小学语文特色诵读经典，品味书香”实施方案一. 指导思想杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神” 。

吕淑湘也曾说过：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读” 。

“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

我们推出师生共读经典，校园飘满书香”的方案，目的在于大力倡导读书风气，打造阅读品牌，丰富校园文化。

使学校教育能够更深层次地、更持久地影响师生，感染师生，丰富校园的教育本位价值，真正对学校的办学理念、教师的专业成长、学生的可持续发展起到积极的推动和促进作用。

让我们的每位老师和学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受中华文化的财富；让我们的校园飘满书香。

二.活动目标1、彻实落实《语文新课程标准》对于阅读的要求：低年级阅读总量不少于5 万字，中年级阅读总量不少于40 万字，高年级阅读总量不少于100 万字。

2、营造浓郁的书香校园氛围，突出学校书香校园特色。

3、在校园内营造“诵读经典品味书香”的气氛，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。

4、积极倡导“与书为伴”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯。

多读书，读好书，好读书、诵经典、读美文，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

5、拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。

三.具体措施一)学生阅读1、导。

老师引导学生去读什么样的经典和书，指导学生如何去读书。

(1) 背经典古诗。

(学校统一打印出来)低年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词达到20 首；中年级：熟读背诵经典诗词达到30 首；高年级：熟读背诵经典诗词达到30 首。

(2) 诵读童谣、诗歌、散文。

一年级：诵读童谣13 首；二年级：诵读儿童诗10首；三年级：诵读儿童诗10首；四年级：诵读儿童诗 2 首，现代诗6 首；五年级：诵读散文诗 2 首，现代诗2 首；六年级：诵读散文4 篇。