关于开展2018年品味书香·诵读经典

品味书香诵读经典征文题目：品味书香，诵读经典经典，历经时间的考验和沉淀，是人类智慧的结晶，是历史长河中璀璨的明星。

它们如同一股清泉，流淌在我们的心间，给予我们智慧和启迪。

而诵读经典，更是一种与古人对话、与智者交流的方式，能够让我们品味到书香的魅力，感受到文字的力量。

诵读经典，是对历史文化的传承。

《论语》、《孟子》、《诗经》等儒家经典，让我们领略到了中国传统文化的博大精深；《圣经》、《古兰经》等宗教经典，让我们感受到了不同文化的独特魅力。

这些经典不仅是历史的见证，更是人类智慧的宝库。

通过诵读经典，我们能够了解到古人的思想、智慧和精神，从而更好地传承和弘扬历史文化。

诵读经典，是对个人修养的提升。

经典作品中蕴含着丰富的人生哲理和道德规范，能够引导我们树立正确的价值观。

《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉我们学习的重要性；《道德经》中的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”让我们明白事物的两面性。

诵读这些经典，能够让我们在潜移默化中提高自己的修养，成为一个有道德、有内涵的人。

诵读经典，也是对现代生活的反思。

在快节奏的现代社会中，人们往往容易迷失自我，忽视内心的声音。

而经典作品则能够让我们暂时停下脚步，静下心来思考人生的意义和价值。

《庄子》中的“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，让我们反思人与自然的关系；《红楼梦》中的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，让我们思考人际关系的复杂性。

诵读经典，能够让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，重新审视自己的生活。

品味书香，诵读经典，是一场心灵的旅行，是一次与智者的对话。

在这个过程中，我们能够感受到文字的魅力，领略到思想的深度，体会到文化的底蕴。

让我们一起走进经典的世界，品味书香的美好，让经典的智慧在我们心中永远闪耀。

品味书香诵读经典作文450字左右作文一
小朋友们，你们知道吗？读书是一件超级有趣的事儿！就像打开了一个个神奇的魔法盒子。

我特别喜欢品味书香，诵读经典。

《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩在寒冷的夜里让我感到心疼；丑小鸭变成白天鹅的故事又让我特别开心。

还有《西游记》，孙悟空可太厉害了！他会七十二变，能打败好多妖怪。

每次读到他的故事，我都好像也跟着他在天上飞来飞去。

书里的世界可大啦，有好多好多我不知道的东西。

每一本经典都是一个宝藏，等着我们去发现。

所以，让我们一起多多读书，品味那迷人的书香吧！
作文二
嘿，小伙伴们！今天我想和你们聊聊品味书香、诵读经典的事儿。

你们有没有读过《格林童话》呀？里面的白雪公主善良又美丽，恶毒的皇后却总是干坏事。

每次读这个故事，我都为白雪公主担心，又盼着她能过上幸福的生活。

还有《水浒传》，那一百零八个好汉，个个本领高强。

像武松打虎，多勇敢呀！鲁智深倒拔垂杨柳，力气可真大！
经典的书就像我们的好朋友，能告诉我们好多道理。

读了《弟子规》，我明白了要尊敬长辈，要守规矩。

咱们一起多读书，在书的海洋里快乐地游啊游，感受那浓浓的书香，好不好？。

三墩镇中心小学第七届中小学生“品味书香，诵读经典”读书征文活动方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进全国文明城市创建工作，落实打造学习型城市要求，浓厚我市中小学生爱读书、读好书的良好氛围，经研究决定，学校参加杭州市第七届中小学生读书征文活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题品味书香，诵读经典。

二、活动时间2011年6月至9月。

三、参加对象二至六年级小学生（六年级学生征文交到所读中学）四、活动要求1．各中小学校要认真开展“品味书香，诵读经典”暑期读书征文活动，根据组委会推荐的100种图书（具体目录见附件1），组织好中小学生开展读书活动，养成诵读经典作品的良好习惯，陶冶情操，端正品行，开阔视野，提升境界。

2．征文内容。

要求根据本次征文活动推荐的图书，围绕主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求小学生控制在600字左右低年级可适当降低要求。

3．活动过程安排。

（1）6月15日至8月15日为报名阶段，学生可登陆杭州网“品味书香，诵读经典”活动页面（）注册报名（要求采用实名制，每位学生只可注册一个用户名，此后不再接受学生报名）。

（2）7月5日至9月4日为读推荐经典、撰写读后感阶段，学生可根据本次征文推荐的图书，撰写读后感。

（3）9月5日3-6年级（下学期）各班上交3篇征文。

（3）9月16日至9月30日为上传阶段，参赛学生可登陆杭州网“品味书香，诵读经典”活动页面上传一篇读后感。

顽强的生命生命是什么？以前我恐怕回答不了这个问题，随着我一天天的长大，我逐渐明白生命是渺小，是脆弱的，像大海中的一粒沙子，一点也不起眼；生命又是伟大的，顽强的，像一颗明珠无比的珍贵，有时重如泰山，百折不饶。

我有个忘年之交的“老朋友”他平易近人，和蔼可亲，我亲切地叫他钱伯伯，他在2009年查出患有直肠癌，在这个谈“癌”色变的今天，他平静地接受这残酷的事实，非常坦然地说：“我一定要配合医生的治疗，尽早接受手术，一定要与病魔作斗争。

1.品味书香,诵读经典征文品味书香，诵读经典我，安静的坐在书桌前，轻轻地翻开书扉，一束暖暖的灯光，映在泛着淡淡书香的书本上。

我细细地品一口苦茶，回味着这其中的苦涩与隐藏在深处的丝丝甘甜……——题记经典，让我学会自信。

还记得那是一段迷惘、彷徨的日子。

我一个人来到空无一人的操场，悄悄地缩在一个角落，任泪水肆意的流过我的脸颊，冰冰地，凉凉地，似乎还带着一丝苦涩的咸。

我只是慢慢的从书包里拿出那张泪痕斑斑的试卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就这样，望着它们静静的落在地上，我低下了头。

突然，一个熟悉的身影来带了我的身边，随后，又走了。

我苦笑的抬起头，却看见地上静静的躺着一本书《老人与海》。

我翻开书，上面写着；献给我最好的朋友，愿她能再次灿烂的微笑。

望着她离去的背影，我欣慰的笑了。

回到家，我小心的打开书，开始了阅读。

渐渐地，我仿佛找回了自己——一个原来乐观开朗的女孩……一个月过去了，我走在上学的路上，抬头仰望湛蓝的天空，看着路边的花花草草，听着耳边清脆悦耳的鸟鸣，我自信的笑了。

是的，就像书中所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”老人在连续84天没捕到一条鱼的情况下，都没有丧失自信。

而我，就因为一次小小的测验就被打败了吗？不！我终于明白了：每一杯失败的苦酒，每一场成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的风景。

人生本来就是一种无止境的追求。

它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强的以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！经典，教会我顽强。

“人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。

保尔在出身贫寒，双目失明，四肢瘫痪的情况下，但他仍然自强不息，坚持信念，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻！经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。

有关品味书香，诵读经典的征文导读:让我们在书海中品读书香，在阳光下诵读经典!下面是小编为您推荐的作文：【品味书香，诵读经典作文一】“经典”在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。

“人之初，性本善。

性相近，习相远……”“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信……”这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。

渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。

我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。

我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。

书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。

其实现在人的生活离不开读书。

衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。

只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。

“读书破万卷，下笔如有神。

”经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。

每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我i，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。

我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧!【品味书香，诵读经典作文二】是一个充满着欢声笑语的世界，蓝蓝的天空，乳白色的云彩，绿色的草坪，五颜六色的花朵，纯真的笑容，五彩缤纷的梦想!上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。

而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。

中华民族就是在这样的土地上，在这样的星空下，生生不息，继承和创造着。

品味书香诵读经典品味书香诵读经典书香是一种内涵丰富、饱含智慧的文化气息。

当我们沉浸在书香中，我们的心灵得到滋养，思想得以升华。

无论是在快节奏的生活中，还是在喧嚣的社会中，识别书香并体味其中的智慧，成为了我们的一项重要任务。

诵读经典是品味书香的一种方式。

经典作品是文化的瑰宝，是前人智慧的结晶，是与时俱进的标杆。

通过诵读经典，我们可以感受到尊重和传承的价值，可以从中汲取思考和启迪，可以体悟到人生的真谛。

诵读经典，不仅是一种精神享受，更是一种修身养性的过程。

诵读经典需要耐心和毅力。

许多经典作品无论是在文学、哲学、自然科学还是其他领域，都既深奥又博大精深。

读者通常需要经过长时间的研读和思考才能真正领会其内涵。

然而，正是因为需要耐心和毅力，经典才能为我们提供持久的启示和价值。

通过细细品味，经典作品会为我们的人生增添更多的智慧和品位。

诵读经典也需要专注和深思。

在现代社会中，人们常常在碎片化的信息中获取知识，注意力稀缺成为了常态。

然而，经典作品常常需要我们静下心来，仔细阅读和思考。

只有在心无旁骛、专注致志的情况下，我们才能真正领略到其中蕴含的精妙和智慧。

诵读经典还需要人文关怀和情感共鸣。

经典作品中常常蕴含着丰富的人文关怀和情感印记。

通过与经典作品的对话，我们可以更好地理解人类的情感世界，能够与书中的人物产生共鸣。

通过与经典的情感共鸣，我们能够更好地认识自己，并充实自己的内在世界。

诵读经典也需要思辨和创新。

对经典的思辨是对作者智慧的尊重，也是对自身独立思考能力的锻炼。

我们在诵读经典的过程中，可以思考经典作品中的问题，并尝试发展出自己的见解。

这种思辨和创新过程不仅可以提高我们的思维能力，也可以为社会的进步和发展做出贡献。

品味书香，诵读经典，是追索智慧的一种方式，也是修身养性的一种方法。

当我们在诵读经典的时候，我们可以得到满满的收获，包括对人生的思考、人类的智慧以及自身的成长。

品味书香，不仅是对经典的致敬，更是对文化的传承和智慧的追寻。

《品味书香》朗诵稿品味书香，是一种对知识的渴望和追求。

在繁忙的生活中，读书是一种放松和享受，更是一种提高自我、充实内心的方式。

下面我将朗诵一篇关于品味书香的文章，希望大家能够从中感受到读书的魅力和价值。

在这宁静的夜晚，手捧一本书，品味着文字的魅力。

书香，如同细细的清泉，流淌在心间，让人沉醉其中。

每一本书都是一个世界，每一个故事都是一段人生。

它们带领我们走进不同的时代，感受不同的情感，让我们领略到知识的力量和智慧的魅力。

读书是一种享受。

无论是小说、散文、诗歌，都能让我们感受到作者的情感与智慧。

我们在书海中遨游，品味着文字的优美和思想的深邃。

每一本书都像是一道独特的风景线，引领我们探索未知的世界，激发我们对生活的热爱和对未来的憧憬。

读书是一种学习。

在书中，我们可以学习到不同的知识领域，了解不同的人文风情。

书是我们的良师益友，它教给我们人生的道理，启示我们如何面对生活中的困境和挑战。

通过读书，我们可以不断地提高自我，拓展视野，增强内心的力量。

读书是一种修养。

品味书香，可以陶冶情操，修炼气质。

在忙碌的生活中，我们往往忽视了内心的修养和成长。

而读书正是我们寻找内心平静和智慧的途径。

在书香中，我们可以放慢脚步，沉淀心灵，感受文字所传递的美好与力量。

品味书香，更是一种对生活的态度。

在喧嚣的社会中，我们容易迷失方向，忽视生活的美好与真谛。

而读书让我们重新审视生活，发现生活中的点滴美好。

书中的故事和情节往往反映了我们内心的追求和向往，它们鼓励我们在现实生活中勇敢地追求梦想，积极地面对生活。

读书是一种传承。

文字是历史的载体，书籍是文化的传承。

通过读书，我们可以了解到人类历史的长河中那些永恒的主题：爱情、友谊、勇气、智慧这些价值观和精神财富在书籍中得以流传至今，照亮我们的前行之路。

在这个瞬息万变的时代，品味书香更显得尤为重要。

在这个信息爆炸的时代，我们需要用书籍来沉淀内心，分辨真伪。

品味书香，让我们在浮躁的社会中找到内心的宁静和智慧。

品味书香，诵读经典征文600字让我们在书海中品读书香，在阳光下诵读经典!下面是小编为您推荐的：【品味书香，诵读经典作文一】“书是人类精神的食粮”每当打开一本文辞优美的中国经典书目，这句话总是在心中浮现。

我爱读书，因为读书开阔视野;我爱读书，因为读书丰厚底蕴;我爱读书，因为读书提高素质;我爱读书，因为读书令人豁然开朗。

我爱读书，因为读书增长人的美德。

一开始接触书，是在我六七岁的时候，那时，小小的我最喜欢听故事，《三国演义》《西游记》《城南旧事》《聊斋志异》等中国经典书目，我都耳熟能详。

有时候家人不在，我就硬着头皮，囫囵吞枣、津津有味的读起来，那时在我的心里，经典书目，已经为我播下了关于美德启蒙的种子。

另外，和小伙伴们一起玩的时候，我经常跟他们讲故事，朋友们都十分羡慕我，那时我小小的心中已经有了一层朦胧的意识：“诵读经典，真好!”八岁，我上学了，学习了识字，拿起一本书，不求甚解的看，让我心中充满着真善美，那个时候书成了我的朋友，而且是一个好朋友。

，因为读书，我的课余时间几乎都用来看书，可以说，我和这个好朋友寸影不离，渐渐地那浓郁的书香浸润了我的心灵。

九岁那年，有一次，我和小伙伴一起去山上游玩，只见花繁叶茂，让我们兴致勃勃，可是还没到一半路，天公就不作美，偏偏这时候下起雨来，豆大的雨点“哗哗啦啦”的落下了，这时，我心里不禁窃喜，妈妈怕忽然下雨，早给我准备了伞，我迅速拿出了，但当看到同来的那个弱不禁风的小女孩，我的心羞愧了，“我这时候不应该发扬书中所述的美德吗?”我想，于是我毫不犹豫的把伞借给了她，虽然我和其他朋友一样被这倾盆大雨给淋的直打喷嚏，瑟瑟发抖，但心里却为我的美德而感到默默的温暖。

自从那次，我又多了一个好朋友。

我想，这是经典书目带给我的美德之心。

十岁时，我已经认识了大部分汉字，拿起一本充满墨香的书，我就久久不能放下，书的墨香味，成了我最喜欢的气味，我觉得书香飘着古朴、知识……书成了我的挚友，我们形影不离，它给了我知识、见识、做人的道理。

2018年巩义市第四初级中学经典诵读活动方案一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”为深入践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化。

营造学校浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，学校决定在全校范围开展为期一周的经典诵读活动。

希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生乃至家长读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。

二、活动目的1.通过中华经典诵读，弘扬传统文化精髓，提高广大中小学生的人文素养，促使广大青少年积极践行社会主义核心价值观，巩固我校文明创建成果。

2．以经典诵读活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。

在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

3．通过经典诵读活动，推动书香学校、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。

三、活动时间2018年4月13月下午四、活动主题“弘扬传统文化精髓构建文明和谐巩义”五、活动组织领导机构组长：王建刚副组长：白江平付明强白宝生吕彩红成员：各班班主任七、八年级语文教师六、准备1．宣传口号弘扬传统文化精髓构建文明和谐四初诗圣故里桃李芳菲同名著为伴，塑造美好心灵畅无涯书海，塑美好人生让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸好书伴我成长！好书伴我飞翔2．升旗广场搭建舞台3．服装七、活动具体计划与安排1. 张贴经典诵读的活动标语、横幅等，营造读书氛围。

2. 经典朗诵比赛：每个年级5个代表队，共10个。

3.以经典诵读为主题，各班级出一期黑板报。

4.“经典诵读”学生习作征文，600字左右，每班5份5．与经典阅读有关的手抄报每班5份6.七年级学生硬笔书法作品展览。

7.组织学生参加书市交易活动。

（位置体育老师安排）8．以舞台为临时“朗读台”，学生诵读经典篇目或者原创作品。

9. 4月9 日，周一国旗下演讲《最是书香能致远》要求：1、各年级精选内容，积极认真准备节目。

小纪中心小学语文特色诵读经典，品味书香”实施方案一. 指导思想杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神” 。

吕淑湘也曾说过：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读” 。

“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

我们推出师生共读经典，校园飘满书香”的方案，目的在于大力倡导读书风气，打造阅读品牌，丰富校园文化。

使学校教育能够更深层次地、更持久地影响师生，感染师生，丰富校园的教育本位价值，真正对学校的办学理念、教师的专业成长、学生的可持续发展起到积极的推动和促进作用。

让我们的每位老师和学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受中华文化的财富；让我们的校园飘满书香。

二.活动目标1、彻实落实《语文新课程标准》对于阅读的要求：低年级阅读总量不少于5 万字，中年级阅读总量不少于40 万字，高年级阅读总量不少于100 万字。

2、营造浓郁的书香校园氛围，突出学校书香校园特色。

3、在校园内营造“诵读经典品味书香”的气氛，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。

4、积极倡导“与书为伴”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯。

多读书，读好书，好读书、诵经典、读美文，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

5、拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。

三.具体措施一)学生阅读1、导。

老师引导学生去读什么样的经典和书，指导学生如何去读书。

(1) 背经典古诗。

(学校统一打印出来)低年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词达到20 首；中年级：熟读背诵经典诗词达到30 首；高年级：熟读背诵经典诗词达到30 首。

(2) 诵读童谣、诗歌、散文。

一年级：诵读童谣13 首；二年级：诵读儿童诗10首；三年级：诵读儿童诗10首；四年级：诵读儿童诗 2 首，现代诗6 首；五年级：诵读散文诗 2 首，现代诗2 首；六年级：诵读散文4 篇。

品味书香诵读经典征文600字书香气，品味书香；书中自有千钟意，书中自有黄金屋。

诵读经典，不仅是一种审美的享受，更是一种修养的提升。

经典是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶，是历代文人留下的宝贵财富。

诵读经典，就是在品味感悟寻找人生的真谛，感悟生活的真谛。

经典是指学识、艺术作品中的最具有代表性的作品，它反映了人类最伟大的思想和最高的艺术成就。

诵读经典，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的修养，更可以启发我们的智慧，增强我们的思考能力。

经典是文明的镜子，它反映了一个民族的道德、精神和品格，所以我们要诵读经典，不断汲取其中的精华，提高自己的人文素养。

鲁迅先生说：“经典是我们民族最宝贵的遗产，它凝聚了祖先的血汗和智慧。

”经典是中华文明的瑰宝，是中华民族的根本，它包含了中华民族的价值观念、审美情趣和人生智慧。

我们要诵读经典，传承中华文明，不断发扬中华民族的优秀传统。

《论语》中说：“有朋自远方来，不亦乐乎。

”这句话告诉我们，交友的范围不应该仅限于身边的人，而是应该放眼世界，结交更多的朋友，和更多的人交流学习。

而诵读经典，就是和历代圣贤建立心灵的交流，是和古人对话的一种方式。

在诵读经典的过程中，我们可以汲取他们的智慧，借鉴他们的思想，使自己在思维上得到提升。

对于经典的诵读，我们既要注重内涵，更要注重外延。

内涵是指我们要深入去理解经典，要了解其深刻的内涵和精妙的思想，领会其中蕴含的真理和哲学。

而外延则是指我们要广泛地阅读，全面地了解经典，不能囿于狭隘的读书观念，要打开视野，拓展思路，从多方面去感悟经典的魅力。

诵读经典，不仅可以陶冶情操，提高修养，更可以帮助我们成长，启迪智慧。

诵读经典还可以让我们更好地认识自己，更好地认识世界，更好地认识人生。

诵读经典是一件有益身心的事情，值得我们去做。

品味书香诵读经典征文600字5篇第1篇示例：在这个飞速发展的数字时代，人们的生活节奏越来越快，信息量越来越大，我们似乎总是在不停地追逐着新事物，新技术。

在这个快节奏生活中，我们有时候也需要停下脚步，静下心来品味那些经典的书籍，感受那些流传至今的智慧和情感。

书香，是一种气质，一种态度。

品味书香，是一种修养，一种生活方式。

阅读经典，是一种返璞归真的过程，用心去体味文字间的深意和温度。

让我们驱车奔向书店，或者翻阅书橱中的旧书，逐字逐句去品味，去诵读那些经典之作。

每一本书籍都是一次与作者灵魂对话的过程。

通过书籍，我们能够走进不同的时空，感受各种作者不同的思想和情感。

在书中，我们可以和历史伟人一起漫步在大地之间，感受他们的智慧和情感；可以和文学巨匠一起游走在文字的海洋中，品味他们的情感和风采；可以和心灵导师一同徜徉在人生的征程中，体味他们的哲思和启示。

每一次品味都是一次心灵的升华与迸发，每一次诵读都是一次心灵的磨砺和洗礼。

经典不是被埋没在尘封的书籍中的死文，而是那种历经岁月的沉淀，仍然散发出耀眼光芒的精华。

一部好书，无论是哪个年代的人读，都能从中找到共鸣，感受到其中流淌的情感和智慧。

阅读一本经典，就像是在和作者进行一场灵魂的对话，领悟其中的人生哲理，汲取其中的学问，启发自己的内心，提升自己的修养。

品味书香，诵读经典，不仅可以陶冶情操，提升修养，还可以开启我们的思维，拓展我们的视野。

在阅读的过程中，我们可以不断地学习，不断地思考，不断地成长。

经典之作既是一盏明灯，照亮我们前行的路途，又是一座江湖，开启我们奇妙的冒险之旅。

品味书香，诵读经典，让我们在这个喧嚣的世界中保持一份静谧与从容。

让我们在书的海洋中徜徉，感受那些流传千古的智慧和情感。

让我们用心去品味，用情去感悟，让那些经典之作成为我们生命中永恒的伴侣，传承下去，在时光的长河中闪耀永恒的光芒。

品味书香，诵读经典，让我们的内心变得更加丰盈，我们的生命更加充实。

小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。

你知道征文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的'小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《XX市中小学“美好成长”计划实施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局将联合XX市新华书店有限公司等单位继续组织开展XX市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

20xx年为第十四届，具体安排如下：1、活动主题“品味书香、诵读经典”2、参加对象、时间XX区中小学在校学生(以20xx年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。

时间：20xx年6月至9月3、相关要求⒈征文范围征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在XX教育网、XX教育发布、XX市新华书店微信公众号等网络平台公布。

书目单购书享受85折优惠。

参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加XX市级评比。

⒉征文要求征文题目可自拟，体裁不限。

文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。

征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。

⒊征文活动组织和征文报送各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到XX市新华书店有限公司4、奖项设置各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。

根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。

2018年“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案-实用word文档
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== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案
根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”（鲁文明办[201X]2号）精神，为保证活动顺利进行，特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案，具体如下：
一、活动目的
通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动，深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价值体系建没，为建设经济文化强省提供精神动力，营造良好环境。

二、组织领导
活动领导小组
组长：副组长：成员：
三、参赛要求
1、参赛作品：以红色经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。

内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。

2、参赛形式：以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。

可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。

集体诵读每队人数不超过40人。

3、参赛方法。

品味书香诵读经典征文600字品味书香，诵读经典。

这是一种文化的尊贵，也是一种心灵的洗礼。

文化是一种精神的传承，是一枝绽放的花朵，是一种永恒的力量。

诵读经典，是品味这种永恒力量的最好方式。

经典，是文化的精华，是智慧的结晶。

它们承载着历史的记忆，蕴含着人类的智慧。

从《论语》到《红楼梦》，从《西游记》到《三国演义》，经典作品引领着人们走进一个个奇妙的世界，感受着人类智慧的辉煌。

诵读经典，既是对经典作品的尊敬，更是对精神世界的追求。

经典是一杯滋养心灵的甘露，只有通过细细地品读，才能让我们的思想得到升华，心灵得到净化。

品味书香，不仅是一种追求，更是一种态度。

书籍是培养我们才情的良师，是开启智慧之门的钥匙。

只有经常阅读，只有品味书香，我们才能拥有更加丰富的知识和更加灵敏的思维。

读书是一种享受，是人生的一大乐事。

当我们沉浸在书中，追寻着文字的美丽和语言的魅力时，我们会发现，书籍带给我们的乐趣和愉悦是无法言喻的。

品味书香，就是用爱书之心去读书，用敬畏之心去读书，用念想之心去读书。

诵读经典，是一种修养，也是一种境界。

它能够使我们的心灵得到舒展和安宁，让我们的思想得到启迪和升华。

诵读经典是一种心灵的对话，是与作者对话，是与历史对话，更是与自我对话。

只有通过诵读经典，我们才能站在巨人的肩膀上，拥有更广阔的视野和更高的创造力。

诵读经典，不仅可以让我们的思维更加开阔，更可以激发我们的潜能，让我们的生活更加丰富多彩。

品味书香，诵读经典，是对文化的传承和发扬。

我们将自己沉浸在书香中，将经典从书本中释放出来，让它们在我们的生活中闪烁着智慧的光芒。

品味书香，诵读经典，能够让我们的人生更充实、更有意义。

让我们共同追寻着这片文化的海洋，探索着知识的宝藏，让我们的人生因知识而更加充实，因智慧而更加辉煌。

书香朗诵活动策划书3篇篇一书香朗诵活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味书香”二、活动目的通过举办书香朗诵活动，弘扬中华优秀文化，提高学生的朗诵水平和语言表达能力，增强学生的文化素养和审美情趣，营造浓厚的书香氛围。

三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道宣传活动，吸引广大师生积极参与。

2. 报名工作：在学校内设置报名点，接受学生个人或团队报名，并对报名信息进行整理和统计。

3. 邀请评委：邀请学校语文老师、文学爱好者等担任评委，确保评选结果的公正性和专业性。

4. 场地布置：提前对活动场地进行布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光设置等，确保活动顺利进行。

5. 物资准备：准备活动所需的奖品、证书、音响设备、舞台道具等物资。

（二）活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。

2. 选手朗诵：按照报名顺序，选手依次上台进行朗诵表演。

朗诵内容可以是经典诗词、散文、小说等，时间控制在 5-8 分钟以内。

3. 评委点评：评委对选手的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。

4. 互动环节：设置互动环节，如诗词接龙、朗诵技巧讲解等，增加活动的趣味性和参与度。

5. 颁奖环节：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

（三）后期工作2. 宣传报道：将活动照片、视频等资料发布到学校官网、公众号等平台，扩大活动的影响力。

3. 成果展示：将获奖选手的朗诵作品整理成册，或制作成视频，在学校内进行展示，激发学生的阅读兴趣。

六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地布置费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]七、注意事项1. 选手需提前准备好朗诵稿件，并在报名时提交给活动组织方。

2. 选手需按时到达活动现场，如有特殊情况需提前请假。

xxxxx小学“诵读经典，传承文明”经典诵读展示活
动方案
一、活动的目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国经典文学的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得诗文经典、美文的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

二、活动的主题
诵读经典，传承文明
三、活动时间
2018年11月
四、活动地点：
学校多媒体教室
五、活动安排和措施
1、以年级组为单位，各利用一节课时间，在多媒体教室进行经典诵读展示活动。

2、诵读内容年级组自行制定，年级组各班不重复内容，课内外的经典美文皆可。

3、建议师生同台，并鼓励穿插多样的朗诵表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

六、活动要求
1、请各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、请认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

七、具体时间安排
年级活动时间
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
（请各年级组长于本周内把具体时间报给彦希。

）
八、具体人员安排：
座位安排：一个班在台上朗诵，其余班级坐在台下欣赏。

活动拍照：各年级组安排老师拍照并写新闻稿
会场安全维护：教导处、年级组
活动主持：各年级组指定一名学生为主持人
xxxx小学
2018年11月9日。