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学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第18课《慈母情深》精品配套练习一、积累与运用1．读拼音，写词语。
cí tuìyā yì máng lù zào shēng jǐ bèijìng rán rěn xīn quán lìjūn lièxīn suān2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．长篇．piān 怂恿．．sǒng yǒng 失魂．hún 落魄． pòB．压抑．yì颓．败tuí缝纫．rèng 噪．音zào C．褐．色hè疲惫．bèi 耽．误dān 挣．zhèng扎D．龟．甲guī权．利quán 龟．guī裂衣兜．dōu 3．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
”一句中的破折号表示（）A．声音的延长。
B．解释说明。
C．话题的转换。
D．话语的中断。
4．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓．．．．的。
B．圆明园在北京西北郊，是一座大名鼎鼎．．．．的皇家园林。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天．．．．呢？D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪．．．．，防患于未然。
5．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )A．背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài （）（）（）（）cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺．高兴他爱看书的。
（）2.这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3.我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4.校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5.体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！1. 2. 3. 4.参考答案：第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理。
慈母情深练习题导语：母爱无疑是世间最伟大的情感之一。
慈母如海，无私奉献自己的爱和关心给予孩子。
母爱的力量是无穷的，它能够激发孩子的内在潜能，塑造一个积极向上、独立自主的人格。
以下是一些关于慈母情深的练习题，让我们一起来思考和回顾母爱的真谛。
练习题1：你认为慈母情深的定义是什么？慈母情深的定义不仅仅是指母亲对子女的爱，更包括母亲对家庭的关心和奉献。
慈母情深是母亲对孩子无私、深沉的爱，它是一种没有条件和限制的情感，轻轻地滋润着孩子的成长。
练习题2：你认为慈母情深如何影响一个孩子的成长？慈母情深对一个孩子的成长具有深远而积极的影响。
慈母的爱和关心赋予孩子安全感，使他们能够自信地探索和尝试新事物。
慈母情深能够教会孩子关爱他人、包容和宽容的品质，培养出一个有爱心和同理心的孩子。
同时，慈母持续不断的支持和鼓励会激发孩子的内在潜能，并树立自己的目标和理想。
练习题3：请举例说明一位慈母如何影响孩子的成长？举例：小明的妈妈每天早上都会准备好一份营养丰富的早餐给他。
她总是耐心地教导小明如何做人、如何待人。
每当小明遇到困难时，妈妈总是无私地伸出援助之手，并鼓励他要坚强地面对生活的挑战。
小明在母亲的关爱和教导下，变得自信、独立并且懂得尊重他人。
练习题4：你认为慈母情深应该如何传承？慈母情深应该通过家庭教育得以传承。
家长应该以身作则，给予孩子更多的关爱和理解。
让孩子从小学会感恩和回报，培养他们的爱心和同理心。
此外，家庭成员之间的真诚沟通和互动也是传承慈母情深的重要方式。
练习题5：你认为孩子如何回报母亲的慈爱？孩子回报母亲慈爱的方式有很多。
他们可以学会尊敬和理解母亲，在日常生活中多表达对母亲的感谢和爱。
孩子还可以通过自己的行动，努力学习，取得好成绩，为母亲争光，让母亲更加骄傲。
总结：慈母情深是母爱的象征，它是一个家庭和社会中最根本的力量。
母爱的影响是持久而深远的，通过慈母的爱和关心，孩子们得以茁壮成长并积极地投入到社会中。
《慈母情深》练习题及答案阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人书的片段，回答下面的问题。
1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？答：2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？答：3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说说作者这样写的意图。
答：4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？答：发展空间阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。
记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。
又问：“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。
我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。
”④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天。
当全场安静下来的时候，父亲开始致词。
父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。
最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这4个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。
18.慈母情深一、看拼音写词语。
Shī hún luò pò yā yì tuí bàiMán g lù zào shēn g quán lì jūn liè 二、选字填空，并任选两个词写一句话。
陷馅掐（）住（）入（）阱（）饼碌录禄（）用（）（）无为无功受（）----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 三、给加点字注音。
怂恿．．（）挣．钱（）颓．败（）疲惫．（）龟．裂（）攥．着（） 四、多音字组词。
shù（） fèn g（） xiān（）g uī（）数shǔ（）缝fén g（）鲜xiǎn（）龟jūn（）五、比一比，再组词。
躁（）逢（）淘（）惫（）噪（）缝（）掏（）备（）六、根据课文内容，填上合适的词语。
（）的眼睛（）的毛票（）的母亲（）的脊梁七、结合语境，给句子中的破折号或省略号选择正确的解释。
1.破折号：A.表示递进 B.解释说明（1）我一直想买一本长篇小说---《青年近卫军》。
（）（2）“妈----”“妈----”（）2.省略号：A.表示说话断断续续 B.表示内容的省略C.表示列举的省略D.表示话没有说完。
（1）“我……要钱……”（）（2）母亲又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（）（3）动物园里有老虎、狮子、大象……三十余种动物。
（）八、按要求从文中摘录相应的句子。
1.描写母亲外貌的句子。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.描写“我”家境贫寒的句子。
18.*慈母情深
一、读句子，选择加点字的正确读音。
1.我看见一个极其瘦．（sîushîu）弱的脊．（jíjǐ）背弯曲着，头和缝纫机挨．（āiái）得很近。
2.母亲辛苦地工作，供．（ɡōnɡɡînɡ）我的吃穿，还硬．（yìnyìnɡ）从牙缝．（fénɡfènɡ）里挤出钱，
给我买《青年近卫军》。
二、在（）里填上合适的词。
一（）长篇小说一（）缝纫机一（）毛票一（）水果罐头
三、写反义词。
瘦弱（）连续（）疲惫（）吃惊（）
四、根据括号里的提示，在句中的横线上写上恰当的词语。
1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（极度惊慌，行动失常）______________。
2.七八十台缝纫机发出的噪声（耳朵都震得快要聋了，形容声音很大）______________。
五、阅读下面描写母亲外貌、动作、神态和语言的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？（填序
号）。
A.通情达理
B.疲惫
C.贫苦
D.辛劳
1.“我挺高兴他爱看书的！”（）
2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）
3.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（）
4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了
忙碌……（）。
部编版语文五年级上册第18课 慈母情深课前预习1.本文共有（ ）个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
魄 抑 颓 纫 噪 褐 耽 兜 龟 权 惫tuí rèn pò yì bèi zào dān hè jūn quán dōu 4.拼读并在田字格中抄写生字。
辞c í 抑y ì 碌li ù 吊di ào 酷k ù 暑sh ǔ 脊j ǐ 械xi è 噪z ào 龟ɡu ī哇w ɑ 忍r ěn 酸su ān 权qu án 竟j ìn ɡ注意：“碌”的左部“石”要写窄。
“酸”笔画较多，右部三、四笔不要忘写。
5.给下列字组词。
辞（ ） 抑（ ） 碌（ ） 吊（ ） 酷（ ） 暑（ ） 脊（ ） 械（ ） 噪（ ） 龟（ ） 哇（ ） 忍（ ） 酸（ ） 权（ ） 竟（ ） 6.理解词语。
“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄”一句中“失魂落魄”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.“我”用妈妈第＿＿＿＿＿次给“我”的钱，买了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.你从哪里能感受到慈母情深？选一选。
（）A.母亲工作很辛苦，却把买书的钱给了“我”。
B.“我”给母亲买水果罐头。
9.本文的作者是＿＿＿＿＿，我国作家。
著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等作品。
10.读课文，找出描写作者家境贫寒的句子，画出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介梁晓声 1949年出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成。
1977年毕业于复旦大学中文系，之后开始发表作品。
著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》等；中篇小说《人间烟火》等，长篇小说《浮城》《雪城》等。
部编版五年级上册语文18.慈母情深课时练一、选择题1．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）形容谋划周到，看得深刻，可以用；形容根基坚实，可以用；形容灾难重重，可以用；形容意味丰富，耐人寻味，可以用。
A．深远深长深重浓厚B．深长深厚深重浓远C．深长深厚深远浓重D．深远深厚深重浓长2．下列词语中注音全部正确的一项是（）sǒng yǒng 失魂．hún落魄．pòA．长篇．piān 怂恿．．B．压抑．yì 颓．败tuí 缝纫．rèng 噪．音zàoC．褐．色hè 疲惫．bèi 耽．误dān 挣．zhèng扎D．龟．甲guī jūn 权．利quán 龟．guī裂衣兜．dōu3．下列句子所运用的修辞手法不恰当的一项是（）。
A．冲锋枪的声音像机关枪一样，嘟嘟地响起来。
B．这橘子酸得我的牙都快掉了。
C．树缝里也漏着一两点路灯的光，没精打采的，像渴睡人的眼。
D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
4．读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。
“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
”这句话是说（）A．“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。
B．“我”家境贫寒。
C．收音机太破旧了，不如换点食物。
5．下列词语与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是( )A．酷暑炎夏B．排山倒海C．亭台楼阁D．如痴如醉二、填空题6．理解填空。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(1)这句话连用________个“立刻”，说明母亲工作的________，是为我们的学习、生活而________。
(2)这句话表面上是写母亲工作时的情景，实际上流露出“我”对自己不能体谅母亲的艰难的________。
7．写出近义词。
连续—________疲惫—________耽误—________忙碌—________8．拥有了书《慈母情深》一文中买水果罐头的情节说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该___________。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面各组词语注音错误的是（）。
A．健儿（jiàn ér） B．小人儿（xiǎo rén ér）C．男儿（nán ér） D．女儿（nǚér）2．下列词语书写有错误的一组是（）A．襄嵌扩大代替 B．负荷分辨一簇C．清静努力刹那 D．灿烂不仅范围3．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）A．引文的省略。
B．列举的省略。
C．说话时断断续续。
D．语意未尽。
4．《记金华的双龙洞》是按照什么顺序写的？（）A．时间顺序 B．空间顺序 C．游览顺序 D．四季顺序5．对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。
（拟人）B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。
（比喻）C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
（排比）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）6．在括号里填上合适的词语（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起7．比一比，组一组。
竟________ 抑________ 酸________境________ 柳________ 俊________8．选择合适的关联词填空。
A．虽……也…… B．无论……都…… C．即使……也……（1）山上开满了映山红，( )花朵和叶子( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
（2）( )说是孔隙，可( )容得下一只小船进出。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。
9．读一读，按要求做题。
（1）超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。
（修改病句）________ _________________________（2）小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。
（修改病句）________ _________________________（3）“雨一来，他们（花儿们）便放假了。
五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册18．《慈母情深》【预习提示】阅读课文，填空：母亲掏衣兜，掏出一卷（）的毛票，用（）的手指数着。
……母亲却已将钱塞在我手内心了，高声对那个女人说“！”【基础达标】一、读拼音写汉字。
Xiànrù zhènɡqián mánɡlù yīdōu（）（）（）（）pí bèi shòu ruò zào yīn dān wù（）（）（）（）二、多音字组词。
shǔ（）fénɡ（）ɡuī（）数缝龟shù（） fènɡ（） jūn（）jiǎo（） jiào（） xiàn（）角觉陷jué（） jué（） dào（）三、组词。
噪（）备（）逢（）淘（）燥（）惫（）缝（）掏（）四、填上适合的词语。
（）的眼睛（）的毛票失魂（）魄（）的母亲（）的脊梁震（）欲聋五、写出破折号的用法。
A、递进； B说明说明。
一、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）二、“妈——”“妈——”（）六、指出以下句子省略号的作用。
A表示说话断断续续；B表示省略；C表示列举的省略； D表示话未说完。
一、“我……要钱……”（）二、母亲又陷入了忙碌……（）3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）七、扩句。
一、双眼闪着泪花。
____________________________________________ ________________________二、同窗们议论着。
____________________________________________ ________________________3、他们完成了任务。
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài （）（）（）（）cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺．高兴他爱看书的。
（）2.这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3.我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4.校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5.体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！1. 2. 3. 4.参考答案：第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理。
五年级上语文同步练习-慈母情深1（人教新课标）1.加点字注音。
龟．裂（）陷．入（）忙碌．（）攥．着（）缝纫．机（）2.形近字辨析并组词。
魂（）聋（）皱（）净（）魄（）耸（）邹（）凑（）槐（）茸（）挣（）揍（）3.给下面形容母亲的词语连线。
瘦弱的手指疲惫的脊背龟裂的眼睛4.选择破折号的用法。
A.表示声音延续B.表示解释说明C.表示意思转折（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。
（）（3）他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
（）5.造句。
（1）立刻：___________________________（2）舍不得：__________________________6.修改下面的病句。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。
_____________________________________（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
_____________________________________（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
_____________________________________7.句段推敲。
（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……作者在这里连用了四个“立刻”，是否重复？为什么？_____________________________________（2）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
“我”发现母亲瘦小，是因为______________________________________。
“我”觉得自己长大了，具体体现在________________________________。
8.扩句。
（1）双眼闪着泪花。
_____________________________________（2）同学们议论着。
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài（）（）（）（）cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺．高兴他爱看书的。
（）2.这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3.我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4.校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5.体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4.我挺高兴他爱看书的！1.2.3.4.参考答案：第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理。
慈母情深一、读拼音，写词语。
shī hún luò pò sǎo shì zhèn ěr yù lónɡ（）（）（）pí bèi xiàn rù zuàn zhe shǔ luo （）（）（）（）二、在正确的读音下面画“√”。
脊．背（jǐ jí）弯曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn ɡuī）卷．着（juǎn juàn）挨．近（āi ái）缝．纫（fénɡ fènɡ）三、按要求写句子。
1、我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近的妇女。
（缩句）2、我没有权利用那钱再买任何别的东西。
（反问句）3、母亲的第一举动把我深深地感动了。
（“被”字句）四、给下列句子选择恰当的关联词语，并用带点的关联词语造句。
宁可……也不……与其……不如……尽管……也……无论……都……1、他（）自己多吃苦，（）让妈妈操一点儿心。
2、他自己（）吃了多少苦，（）不让妈妈操一点儿心。
3、（）让妈妈操心，（）自己多吃点儿苦。
4、（）自己吃了很多苦，他（）不让妈妈多操心。
五、请将下面排列错乱的句子重新排列。
（）直到现在，陈景润给老师写信，字迹仍旧像当年那样工整。
（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。
（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬自己的老师。
（）他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。
（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。
（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌。
”（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。
部分答案：一、失魂落魄扫视震耳欲聋疲惫陷入攥着数落二、jǐ qū jūn juǎn āi fénɡ三、1、我看见一个妇女。
2、我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？3、我被母亲的这一举动深深地感动了。
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài （）（）（）（）cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺．高兴他爱看书的。
（）2.这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3.我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4.校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5.体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！1. 2. 3. 4.参考答案：第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理。
名师课堂实录《慈母情深》名师课堂实录《慈母情深》我被老师诗意的课堂，浓浓的情感深深地吸引、打动，并折服于他那富有感染力的语言。
那课堂涌动的激情、诗意，直至现在还翻滚在我的胸膛，遂渐渐整理出来，与老师们共享。
一、导入课题：1.齐读课题。
介绍这篇文章选自梁晓声的《母亲》片段。
2.结合题目分别给“慈”、“深”组词。
3.把自己的想象，把自己的理解，带进去，再读课题。
4.练习，凭借着预习印象来填写练习纸。
师提示同学留意写字姿态。
(测试题：我始终想买《青年近卫军》，想得成天(失魂落魄)。
于是，我来到母亲工作的地方，那里的躁声(震耳欲聋)，我发觉母亲极其瘦弱。
当知道我是要钱买书，母亲用(龟裂)的手将钱塞给了我，立即又陷入了(劳碌)，我鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去。
)5.幻灯片出示这段文字，同学对比着订正。
6.指名同学来读。
相机正音“龟裂”( 评价：不怪你，怪习惯，你被习惯撞了一下腰)和“攥”。
7.观察到“龟裂的手”吗?给大家描述下你看到的龟裂的手。
(同学：奶奶的手，外公的手师鼓舞孩子“大声地读”、“自信地读”、“确定地读”)8.写“攥”，这“攥”字写全，不多不少23笔，来，伸出你右手食指，张开你左手，用食指在左手上清清晰楚得写一遍。
好的，确信你已经写完23笔，而且牢记在心的，请把你的左手攥紧。
好的，这个“攥” 字不但攥在你手上，而且还攥在你心里。
9.同学齐读这段文字。
10.“鼻子一酸”，读一读这个词，再读，“鼻子一酸”是什么感觉呢?(难受、伤感、委屈)这些感觉搅和在一起就是生读“鼻子一酸”11.母亲给钱了吗?(一元五角，一分也不少，可以买梦寐以求的《青年近卫军》了。
)心情本应当怎样?(兴奋、感动、兴奋)但是“他”全部的反应只有一个就是，读鼻子一酸二、进入课文1.为什么“我”向母亲要钱会鼻子一酸呢?打开课本，悄悄地读，看看哪些地方、哪些描写、哪些细节让“我” 鼻子一酸?用波浪线工工整整地划下你有所感受的句子。
(师巡察，提示孩子保持正确的读书姿态，鼓舞孩子边读边圈画。
部编五年级语文上册“18 慈母情深”课时练习一、看拼音，写汉字。
yìcíjìng制退然guījǐsuān乌背痛二、在加点字的正确读音下画“√”。
母亲用龟．(guījūn)裂的手指数完毛票后把钱塞．(sài sāi)给我，又开始忙碌起来，拼命挣．(zhēng zhèng)钱。
我鼻子一酸，攥．(zhuàn zuàn)着钱跑了出去。
三、选字填空。
噪澡躁燥( )声急( ) 干( ) 洗( ) 韧仞纫刃刀( ) 坚( ) 缝( ) 五千( )四、下列句子中省略号的用法与其他项不同的一项是( )。
A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……B.就这样，我有了第一本长篇小说……C.褐色的口罩上方，一对眼神疲意的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……D.“有事儿快说，别误妈干活!”“我……要钱……”五、读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲?A.通情达理B.贫苦C.瘦弱D.辛劳1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
( )2.“我挺高兴他爱看书的! ( )3.看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。
( )4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态。
( ) 六、阅读课文片段，完成练习。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”那一天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……1.“我”鼻子一酸，是因为_______________________________________________。
2.“我”没有买书，而是给母亲买了一听水果罐头，表现了“我”______________。
小学语文五年级上册第18课《慈母情深》练习题1．给下列句子中的加点字注音。
挣．钱（______）褐．色（______）疲惫．（______）耽．误（______）噪．声（______）衣兜．（______）（1）他最近情绪颓．（_______）废，整天失魂落魄．（_______）的。
（2）一只乌龟．（_______）无精打采地在龟．（_______）裂的土地上爬行。
2．根据语境，拼一拼，写一写。
（1）工厂里环境yā yì（________），zào yīn（________）很大，工人非常máng lù（________），一个个累得yāo suān tuĭ téng（__________），但是谁也不说辛苦。
（2）这个鱼的jĭ bèi（________）jìng rán（________）是翠绿的，真是好看。
3．比一比，进行组词。
竟________ 抑________ 酸________境________ 柳________ 俊________4．把下列词语补充完整。
_____ _____不堪失_____落__________耳_____聋大吃_____ _____5．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）A．引文的省略。
B．列举的省略。
C．说话时断断续续。
D．语意未尽。
6．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
”一句中的破折号表示（）A．声音的延长。
B．解释说明。
C．话题的转换。
D．话语的中断。
7．写出下列句子运用的描写方法。
（1）母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）（2）“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（）8．现代文阅读背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
第18课慈母情深其次课时分层作业【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1．B 2．C3．怕自己打鼾吵到儿子睡觉，预备找人搭铺。
为了让父亲早点入睡，自己打鼾装睡。
4．写出了父亲怕吵醒“我”的当心翼翼的样子。
从中可以体会到父亲对“我”细心、周到的关爱。
5．鼾声是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节进展，而且点明白短文的主旨，表现父子情深。
【解析】1．本题考查对短文内容的理解。
结合“前不久，家乡的表哥写信告知我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，赶忙推去全部的事务，一刻不敢停留地往家乡赶”可知，答案为：B。
2．本题考查选词填空。
A．风雨兼程：形容在风雨中仍旧不停地赶路，有一种不避困难勇往直前的精神；指预先约好的事情，肯定按期进行。
B．火急火燎：形容格外焦急。
C．风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。
D．红光满面：形容人的脸色红润，有光泽。
结合词义，可知，形容从外面赶回家乡的儿子，应选：风尘仆仆。
故应选：C。
3．本题考查对内容的概括。
结合“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
”“父亲在那头轻轻地侧了侧身，欣慰地舒了一口气”可知，短文描写父亲爱护的事有：怕自己打鼾吵到儿子睡觉，预备找人搭铺；等儿子睡着了再睡。
结合“父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚”“于是，我就装作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得极香极沉”可知，儿子爱护父亲的事有：枕着父亲的臭脚睡觉；假装睡着而让父亲安心睡觉。
任选一件事例写出来即可。
4．本题考查赏析文章词语。
解答本题首先要理解词语意思，然后再联系上下文分析。
“轻轻地”意思是用很少力气或压力地；温存地；温存地。
这里是父亲对“我”的温存。
结合第⑤自然段的“发觉父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最终，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可看出父亲对“我”细心、周到的关爱。
5．本题考查对标题的理解。
短文中的“鼾声”是父子之间的感情载体。
我为了让父亲早点睡觉，于是假装睡觉打鼾，这一细节体现了我对父亲的关怀。
