2018-2019上综合实践教学进度表
- 格式:xls
- 大小:28.50 KB
- 文档页数:2
综合实践课学生学习进展表
1.教学目标
本综合实践课的教学目标是培养学生实际操作能力,提高其综合素质和解决问题的能力。
2.课程安排
该课程安排为每周一次,每节课持续2小时,共计15周。
3.学生研究进展情况
学生1
研究情况:积极参与课堂讨论和实践操作,对课程内容理解较快。
实践表现:能够独立完成实践任务,在团队合作中表现出色。
进展评价:良好
学生2
研究情况:课堂积极性较高,能够主动思考和提问。
实践表现:在实践中勇于尝试,善于发现问题和解决问题。
进展评价:良好
学生3
研究情况:对课程内容掌握较慢,需要额外的研究时间。
实践表现:在实践中遇到困难时能够寻求帮助并努力克服。
进展评价:进步中
学生4
研究情况:积极阅读相关资料,对课程理论有一定了解。
实践表现:能够将理论知识应用到实际操作中,并取得较好的效果。
进展评价:优秀
4.总结
综合实践课学生学习进展总体较好,多数学生积极参与课程,展现出良好的学习状态和实践能力。
少数学生需要额外努力,但在帮助和支持下也取得了进步。
建议后续继续加强学生的实践能力和问题解决能力,帮助他们更好地应对工作实践中的挑战。
说明:
1.一、二年级地方与学校课程每周2课时,三、四年级地方与学校课程每周3课时,五、六年级地方与学校课程每周2课时。
地方与学校课程的课程资源有《传统文化》《环境教育》《安全教育》及学校开发的课程等等。
2.三、四年级综合实践活动每周2课时,五、六年级综合实践活动为每周3课时。
课程资源包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动技术教育。
3.一、二年级开设科学课、综合实践活动课,每周一课时,课时从地方、学校课程里解决。
庆 假 期
第一学期小学各科教学进度表(一)。
三年级数学学科教学进度
四年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期五年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期六年级数学学科教学进度
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
一年级语文(上册)
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
二年级语文(上册)
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
三年级语文(上册)
2018——2019学年度上学期
四年级语文学科教学进度
注:每周安排阅读课、写字课各一节
注:每周安排阅读课、写字课各一节
注:每周安排阅读课、写字课各一节
2018——2019学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度
2018——2019学年度上学期
六年级道德与法治学科教学进度。
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师:任课学科:语文任课班级:五年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度任课教师:任课学科:语文任课班级:二年级
任课教师:任课学科:语文任课班级:四年级
任课教师:任课学科:语文任课班级:一年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师:任课学科:语文任课班级:三年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师:任课学科:数学任课班级:一年级
任课教师:任课学科:数学任课班级:二年级
任课教师:任课学科:数学任课班级:三年级
任课教师:任课学科:数学任课班级:四年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师:任课学科:数学任课班级:五年级
任课教师:任课学科:英语任课班级:五年级
任课教师:任课学科:英语任课班级:四年级
任课教师:任课学科:英语任课班级:三年级
任课教师:任课学科:语文任课班级:六年级
任课教师:任课学科:数学任课班级:六年级
任课教师:任课学科:英语任课班级:六年级。
2018-2019学年度第一学期各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学语文
备注:一、二年级《语文》课程,在原课程内容的基础上,将《传统文化》的课程内容整合到本课程中,并在整合课程内容的同时,确保《传统文化》课程存在和有效实施。
三至六年级《语文》课程,在原课程内容的基础上,将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中,并在整合课程内容的同时,确保《书法写字课》课程存在和有效实施。
2018-2019学年度第一学期小学道德与法治(四五六年级《品德与社会》)
2018-2019学年度第一学期小学科学
2018-2019学年度第一学期小学地方课程与学校课程
一年级学习完成第一单元、二年级学习完成第二单元、三年级学习完成第三单元。
2.小学《传承红色基因放飞雏鹰梦想》(高学段)四、五、六年级每学期安排6课时;本学年,四年级学习1-4章,五年级学习5-8章,六年级学习9-11章。
2018-2019学年度小学心理健康教育
平衡的原则进行内容上的整合施教。
2018-2019学年度第一学期小学音乐
2018-2019学年度第一学期小学体育与健康
2018-2019学年度第一学期小学美术
2016—2017学年度第一学期学前教育教学实施与要求
注:1. 每周的课时安排要尽量兼顾各学科领域的平衡。
2.一日活动中要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,不得开设违背《纲要》、《指南》精神的课程。
防止学前教育小学化。
3.每学期选取党建教材《传承红色基因播撒理想种子》内容的百分之五十纳入园本课程。