小学一年级综合实践活动教学进度表的计划.doc

一年级（下册）综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。

学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。

难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。

三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。

让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

质量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。

教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。

二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。

2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。

3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。

2. 学习正确使用劳动工具的方法。

第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。

2. 培养学生爱护学习用品的意识。

第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。

2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。

第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。

2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。

四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。

五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。

第二周：学习整理书包，培养自理能力。

第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。

第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。

第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。

每周安排两个课时，每个课时45分钟。

教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。

七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。

2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。

小学综合实践活动计划表2023活动名称：小小科学家活动目标：1. 提高学生对科学的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

活动时间：每周一次，持续12周。

活动地点：学校实验室活动内容：第一周：观察与描述活动目标：培养学生观察和描述事物的能力活动内容：1. 每个学生选取一个自己感兴趣的物品，用五官观察并描述它的特点。

2. 学生们交流并展示自己观察到的特点，并进行简单总结。

第二周：实验探究活动目标：培养学生的实验探究能力活动内容：1. 手工制作简单的实验器材，如漏斗、小瓶子等。

2. 学生们根据自己的疑问和兴趣选择一个实验课题，并进行实验。

3. 学生们分享实验过程和结果，并进行简单的分析和总结。

第三周：动手制作活动目标：培养学生的动手能力和创新思维活动内容：1. 学生们自主选择一个小制作项目，如手工玩具、纸艺等。

2. 学生们按照自己的设计和步骤进行制作。

3. 学生们互相分享自己的制作成果，并进行简单的评价和改进。

第四周：科学游戏活动目标：通过游戏培养学生的团队合作和竞争意识活动内容：1. 分为若干小组进行各类科学游戏，如拼图、迷宫等。

2. 学生们在游戏中协作解决问题，培养团队合作能力。

3. 学生们通过比赛形式感受竞争，培养竞争意识。

第五周：探索自然活动目标：培养学生对大自然和环境的保护意识活动内容：1. 组织学生到校外进行自然探索活动，如野外观察、植物采集等。

2. 学生们观察和记录自然界的现象和特点。

3. 学生们通过讨论和展示的方式分享自己的发现和体会。

第六周：科学家报告会活动目标：培养学生的演讲和表达能力活动内容：1. 学生们选择一个自己了解的科学家进行研究，并准备报告。

2. 学生们在班级里进行科学家报告会，展示自己的研究成果。

3. 其他学生和老师进行提问和评论，促进学生的思考和学习。

第七周：科学展示活动目标：展示学生的科学实践成果活动内容：1. 学生们准备自己的科学实验、制作或研究成果，进行展示。

小学综合实践活动课教学工作计划综合实践活动课程教学计划表精选小学综合实践活动课教学工作计划一、教学目标通过综合实践活动课的教学，培养学生实践动手能力，提高学生综合素质，激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 科学实验活动：通过一系列的科学实验活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实验能力。

2. 生活实践活动：通过学校周围的实地考察和社区参观等活动，让学生了解生活实践中的各种技能和知识，培养学生实际操作的能力。

3. 手工制作活动：通过制作手工作品，培养学生的动手能力和艺术审美能力，提高学生的创造力和想象力。

4. 计算机应用活动：通过计算机应用，培养学生的信息素养和计算机技能，开发学生的思维能力和创造力。

三、教学方法与手段1. 活动导入法：通过引入有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

2. 合作学习法：鼓励学生在小组内展开合作学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。

3. 实地考察法：通过到周围环境或社区进行实地考察，让学生亲身体验实践活动，更加深入地了解和学习相关知识和技能。

4. 示范引导法：在实践活动过程中，教师要使用示范引导法，通过演示和引导，帮助学生正确掌握技能和方法。

四、课程安排1. 第一周：科学实验活动a. 实验名称：水的三态变化b. 实验目的：让学生了解水的三态变化的原理和特点。

c. 实验步骤：教师展示冰、水和水蒸气的实物，引导学生观察和思考。

然后，教师进行微型实验，让学生亲自体验水的三态变化过程。

d. 实验总结：学生通过实践活动，了解水的三态变化的原理和特点。

2. 第二周：生活实践活动a. 活动名称：环保行动b. 活动目的：培养学生的环保意识，提高学生的环境保护能力。

c. 活动内容：学生到周围的公园和校园进行环境保护活动，如捡垃圾、植树等。

同时，通过讲解和讨论，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。

d. 活动总结：学生通过参与环保活动，提高了环保意识和环境保护能力。

一年级上综合实践活动教学计划(一)：一年级上册综合实践活动教学计划小学201X——201X学年度第一学期一年级上册综合实践活动教学计划任课教师：新学期，素质教育的东风吹进了校园，综合实践这门最能体现素质教育的学科得以彰显。

新学期，学校将人力资源进行有效整合，增加了集体备课的力度与广度，教师参与说课、磨课，集思广益，提速了教师专业成长，教育改革曙光映亮校园。

以素质教育理论为指导，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

本学期综合实践活动按照长短线活动安排。

以“研究性学习”的大方向为原则，以学生自主活动为主，以学生感兴趣的有地域特征的，学校特色的，身边的小问题加以开展。

以教师主导的集体活动为主，以口头表达教师要求的活动过程中的所见所闻所想，尽可能的让学生在表达时有自由选择的余地。

引领孩子们在浅层次上认识自我、认识自然、认识社会，并在活动中通过不同形式的参与，提升自己的认知、做事、生活、生存的能力；围绕小学生的认知能力和兴趣，以周围的人和身边的事为主题，设计和开发课题，引导学生在实践活动中体验，通过看一看、说一说、画一画、演一演、唱一唱等多种形式，来培植孩子的综合素养。

希望综合实践能搭上教育改革这班快车，在姚校长的带领下，能稳步前进，尽快发展成学校的特色学科。

教学进度表：第一周组织开学，制订教学计划第二、三周主题活动一《快乐的课间十分钟》第三、四周主题活动二《眼睛是我们的宝》第五周国庆放假第七、八周主题活动三《亲情最可贵》第九、十周主题活动四《远离危险》第十一、十二周主题活动五《我又长高了》第十三、十四周主题活动六《汉字宝宝的神奇》第十五、十六周主题活动七《我给教室换新装》第十七、十八周第十九、二十周201X主题活动八《认识小朋友》期末考试年 4日2一年级上综合实践活动教学计划(二)：一年级上册综合实践教学计划201X—201X学年度秋季第一学期一年级《综合实践》教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

综合实践活动课程教学进度安排1. 引言本教学进度安排旨在为综合实践活动课程的开展提供详细的时间规划和指导。

通过本进度安排，我们希望能够帮助学生更有效地参与课程，提高他们的实践能力，培养创新思维和团队合作精神。

2. 教学目标综合实践活动课程的教学目标是通过实践活动，提高学生的实践能力、创新思维和团队合作精神，使学生在实践中学会学习、学会生活和学会发展。

3. 教学内容综合实践活动课程的教学内容主要包括以下几个方面：- 研究性学习：通过课题研究，培养学生的探究能力和创新思维。

- 社区服务与社会实践：通过参与社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

- 劳动与技术教育：通过劳动和技术教育活动，培养学生的动手能力和创新能力。

- 信息技术教育：通过信息技术教育活动，提高学生的信息素养和信息技能。

4. 教学进度安排第1-2周：课程导入与研究性学习课题确定- 教学内容：介绍综合实践活动课程的背景、目的和意义，引导学生了解研究性学习的概念和方法。

- 教学活动：组织讲座、小组讨论，帮助学生确定研究性学习课题。

第3-4周：研究性学习课题研究与设计- 教学内容：指导学生进行研究性学习，包括资料收集、实验设计、数据分析等。

- 教学活动：组织小组讨论、报告，提供研究方法和技巧的培训。

第5-6周：社区服务与社会实践- 教学内容：介绍社区服务和社会实践的意义，引导学生参与相关活动。

- 教学活动：组织社区服务活动、社会实践活动，进行实践报告的撰写。

第7-8周：劳动与技术教育- 教学内容：介绍劳动与技术教育的重要性，组织学生参与劳动和技术实践活动。

- 教学活动：组织劳动和技术实践活动，进行实践报告的撰写。

第9-10周：信息技术教育- 教学内容：介绍信息技术教育的重要性，组织学生参与信息技术实践活动。

- 教学活动：组织信息技术实践活动，进行实践报告的撰写。

5. 教学评估综合实践活动课程的教学评估将主要通过以下方式进行：- 学生实践报告：评估学生的实践成果和创新能力。

第1篇一、前言一年级是学生入学后的第一个学习阶段，也是学生养成良好学习习惯、形成基本学科素养的关键时期。

为了更好地落实立德树人的根本任务，提高学生的综合素质，本学期我们将对一年级学科实践教学进行详细的规划和安排。

以下是本学期一年级学科实践教学进度安排。

二、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生的基本学科素养，为学生今后的学习打下坚实基础。

3. 提高学生的动手操作能力、团队协作能力和创新意识。

4. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。

三、教学内容及进度安排（一）语文1. 第一周至第四周：识字教学，重点掌握26个字母及拼音知识。

2. 第五周至第八周：阅读教学，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 第九周至第十二周：口语交际教学，提高学生的口语表达能力和倾听能力。

4. 第十三周至第十四周：作文教学，初步培养学生的写作能力。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（二）数学1. 第一周至第四周：认识数字1-10，掌握基本的加减法。

2. 第五周至第八周：学习几何图形，了解长方形、正方形、圆形等图形的特点。

3. 第九周至第十二周：学习测量，掌握长度、面积、体积等概念。

4. 第十三周至第十四周：学习简单的应用题，提高学生的解题能力。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（三）英语1. 第一周至第四周：学习26个字母及基本的英语问候语。

2. 第五周至第八周：学习简单的英语单词和短语，了解日常生活中的英语表达。

3. 第九周至第十二周：学习简单的英语句子，提高学生的口语表达能力。

4. 第十三周至第十四周：学习英语歌曲，培养学生的英语语感。

5. 第十五周至第十八周：复习巩固，对所学知识进行梳理和总结。

（四）品德与生活1. 第一周至第四周：学习基本的道德规范，培养学生的良好品德。

2. 第五周至第八周：了解家庭、学校、社会的关系，培养学生的社会责任感。

小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表。

小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表。

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案内容：1. 课题名称：《认识水果》2. 课题目标：让学生通过观察、品尝、分享等方式，认识不同种类的水果，提高学生的观察力和表达能力。

3. 教学资源：水果实物、水果图片、水果切盘、篮子等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外观特征。

b. 探究：学生分组讨论，观察水果的形状、颜色、味道等特征，并分享自己的观察结果。

c. 实践：学生动手切水果，品尝不同水果的口感，感受水果的多彩世界。

d. 总结：教师引导学生总结认识的水果种类，提高学生的观察力和表达能力。

二、教案内容：1. 课题名称：《我的家庭》2. 课题目标：让学生通过图片、故事、讨论等方式，了解自己的家庭结构，增进对家庭的情感。

3. 教学资源：家庭图片、家庭成员介绍卡片、家庭故事书等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示家庭图片，引导学生谈论自己的家庭。

b. 探究：学生分享家庭成员的信息，了解不同家庭的特点。

c. 实践：学生制作家庭成员介绍卡片，增进对家庭成员的了解。

d. 总结：教师引导学生总结家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

三、教案内容：1. 课题名称：《爱护环境》2. 课题目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。

3. 教学资源：环保图片、环保视频、环保活动道具等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示环保图片，引导学生关注环境问题。

b. 探究：学生观看环保视频，了解环境保护的重要性。

c. 实践：学生参与环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养环保意识。

d. 总结：教师引导学生总结环保行动的意义，鼓励学生在日常生活中爱护环境。

四、教案内容：1. 课题名称：《交通安全我知道》2. 课题目标：让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

3. 教学资源：交通安全图片、交通安全视频、交通安全道具等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示交通安全图片，引导学生关注交通安全。

小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)一年级综合实践教学工作计划一、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：学校内部资源。

学校内部资源包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

二、教学重点难点分析重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区环境，促进自我发展。

难点：于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是保证时间，投入足够的精力。

三、教学目标1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。

让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。