高中生物考点重点难点疑点热点焦点归纳

高三生物考点难点总结高三生物是高中生物的最后一年，也是备战高考的关键时期。

在这个阶段，学生需要全面复习生物知识，并且着重准备考试中的难点和重点。

下面是对高三生物考点难点的总结。

第一部分：分子遗传与基因工程1. DNA的复制和修复机制DNA的复制是生物体遗传信息传递的基础。

在高三生物中，需要了解DNA的双链解旋、母链合成和子链合成等过程。

此外，还要了解DNA修复机制，包括错配修复、直接修复、核苷酸切除修复和重组修复等。

2. RNA的转录和翻译RNA的转录和翻译是蛋白质合成的核心过程。

在高三生物中，需要了解RNA转录的过程，包括启动子、终止子、剪接等关键步骤。

同时，还要了解RNA翻译的过程，包括密码子、tRNA和核糖体等。

3. 基因工程的基本原理和技术基因工程是将外源基因导入宿主细胞中，使其表达出特定的功能。

在高三生物中，需要了解基因工程的基本原理和技术，包括限制性内切酶、DNA连接酶、质粒载体和转基因生物等。

第二部分：生物进化与生态系统1. 进化论的基本原理进化论是现代生物学的基石，对于高三生物考试来说非常重要。

学生需要了解达尔文的自然选择、遗传突变和遗传漂变等进化论的基本原理。

2. 物种形成与进化物种形成与进化是生物进化的重要内容，在高考中也是重点考察的内容之一。

学生需要了解隔绝机制、选择压力、遗传漂变等物种形成与进化的过程和机制。

3. 生态系统的结构和功能生态系统是生物学的一个重要分支，高三生物考试中也会考察生态系统的结构和功能。

学生需要了解生态因子、生态位、食物链和食物网等生态系统的基本概念和原理。

第三部分：人体生物学1. 内分泌系统和免疫系统内分泌系统和免疫系统是人体生理功能的重要组成部分。

在高三生物中，需要了解内分泌腺体、内分泌激素和免疫器官、免疫细胞等关键内容。

2. 神经系统和感觉系统神经系统和感觉系统是人体行为和协调功能的重要组成部分。

在高三生物中，需要了解神经元、神经传导和感觉器官等关键内容。

高考生物必考知识点归纳大全高中生物重要知识点总结必修一：1：糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

这部分经常会在选择题中出现，题目并不难，但是需要考生记住哪些是糖类，哪些是脂肪，不要记错。

2：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

这部分知识点虽然比较简单，但是非常重要，中等偏下的考生容易记混淆，需要加强记忆。

3：生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位成为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

这部分知识点会在填空题中出现，常见的考法有：组成核酸的单体是核苷酸。

4：生物的膜系统指的是细胞器膜膜和细胞膜、核膜等结构组成。

这些生物膜的组成和结构很相似，体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

这部分知识点在选择题和填空题中都有可能出现，会考察它的组成成分。

5：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。

这两个都是很重要的，在作答的时候注意看题目要求，是否需要作答完整。

必修二：1：孟德尔试验成功的原因：选用了正确的试验材料;先研究一对相对性状的遗传，再研究两队及以上的性状;运用了统计学的方法分析试验结果;基于大量数据的分析才提出的假说并设计新的试验来验证。

2：基因的分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，随着配子遗传给后代;基因的自由组合定律：在减数分裂的过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

这两个定律可以说是遗传学部分最重要的两个定律，经常在大题中出现，很多与遗传有关的题都是围绕这两个定律出的，同学们要记牢。

3：中心法则描述了遗传信息的流动方向，但是没有说明遗传信息可以从蛋白质传递到蛋白质，也没有说明遗传信息可以从蛋白质流向DNA或RNA。

中心法则是很重要的一个法则，经常在考试中出现。

高中生物必考知识点高中生物涵盖了广泛而丰富的知识领域，其中有一些知识点是必考的重点。

掌握这些关键内容，对于在考试中取得好成绩至关重要。

细胞的结构与功能是基础中的基础。

细胞是生命活动的基本单位，我们需要了解细胞膜的结构和功能，它就像细胞的“城墙”，控制着物质的进出。

细胞质中的细胞器各自有着独特的作用，比如线粒体是细胞的“动力工厂”，负责提供能量；叶绿体则是植物细胞进行光合作用的场所。

细胞核是细胞的“控制中心”，里面储存着遗传信息。

细胞的代谢过程也是必考内容。

比如光合作用，植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。

这涉及到光反应和暗反应两个阶段，光反应产生氧气和H、ATP，为暗反应提供能量和物质。

呼吸作用则是细胞分解有机物、释放能量的过程，有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系要清楚。

遗传与进化方面，孟德尔的遗传定律是重点。

分离定律和自由组合定律揭示了遗传因子在亲子代间的传递规律。

基因的本质、DNA 的结构和复制、基因的表达等内容也必须掌握。

基因突变、基因重组和染色体变异是生物变异的来源，这些变异为生物的进化提供了原材料。

自然选择学说解释了生物进化的原因，种群基因频率的改变标志着生物的进化。

生命活动的调节是另一个重要板块。

植物激素调节，像生长素的作用具有两重性，不同浓度对植物生长的影响不同。

动物生命活动的调节包括神经调节和体液调节。

神经调节依靠反射弧来实现，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触传递。

体液调节中，激素的分泌和作用机制要清楚，比如胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，它们共同维持血糖的平衡。

生态系统的结构和功能也经常考查。

生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

食物链和食物网反映了生态系统中物质循环和能量流动的渠道。

物质循环具有全球性，而能量流动是单向的、逐级递减的。

生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，这与生态系统的组成成分和营养结构复杂程度有关。

2009高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础一、各种元素相关知识归纳化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。

N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。

N 是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。

N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。

N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。

无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。

N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA 的转录，从而影响到植物的生长发育。

P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。

P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。

在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。

Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。

Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。

I 是甲状腺激素合成的原料；Mg是叶绿素的构成成分；B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。

对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。

高考生物知识点梳理及重难点高考生物作为一门涉及生命科学的基础学科，其知识点广泛而深入，对于学生而言，掌握生物知识点不仅需要理解记忆，更需要系统地梳理和总结。

本文将为您详细梳理高考生物的知识点，并突出重点难点，帮助您更好地备战高考。

知识点梳理细胞结构与功能1.细胞的概念与种类2.细胞膜的结构与功能3.细胞器的结构与功能4.细胞的结构与功能遗传与变异1.遗传的基本规律–自由组合规律2.基因与DNA的关系3.染色体变异4.突变与基因重组–染色体突变生态系统与环境保护1.生态系统的结构与功能–生态系统的组成–能量流动与物质循环2.生物群落与生态系统–生物群落的结构与演替–生态系统的稳定性3.环境保护与可持续发展–环境问题的类型与危害–环境保护的措施与策略生物技术与应用1.基因工程–基因重组技术–基因编辑技术2.细胞工程–动物细胞培养–植物组织培养–酶的特性与应用–酶的制备与改良3.发酵工程–发酵过程与发酵设备–微生物的分离与鉴定人体生理与健康1.神经系统与内分泌系统2.血液循环与呼吸系统–心脏与血管的结构与功能–呼吸系统的组成与作用3.消化系统与泌尿系统–消化系统的结构与功能–泌尿系统的组成与作用4.健康与疾病–健康的概念与标准–常见疾病的机理与预防重难点解析遗传与变异1.基因分离定律的实质2.自由组合定律的实质3.基因突变与染色体突变的区别4.中心法则及其发展生态系统与环境保护1.碳循环的过程与意义2.生物多样性保护的意义与措施3.环境污染的类型与影响4.可持续发展战略的内涵与实践生物技术与应用1.基因编辑技术（如CRISPR/Cas9）的原理与应用2.酶工程中的定向进化与计算机辅助设计3.发酵过程中的微生物代谢调控4.生物技术在农业、医药、环保等领域的应用人体生理与健康1.神经元的工作原理与信号传递2.血压与心率调节机制3.血糖平衡的调节与糖尿病4.免疫系统的功能与疾病学习建议1.系统学习：按照教材的结构，系统地学习每个章节的知识点，注意章节之间的联系。

高中生物学考必考知识点摘要：一、高中生物必考知识点的重要性二、高中生物考试的重点内容三、如何备考高中生物考试四、总结正文：高中生物必考知识点的重要性高中生物作为高考科目之一，其重要性不言而喻。

生物学科研究的是生命现象和生命活动规律，涉及到许多与我们生活息息相关的话题，如遗传、生态、生理等。

在高中阶段，学生需要掌握的生物知识点非常多，而且很多知识点是高考必考的。

因此，掌握这些必考知识点，对于高中学生来说，是至关重要的。

高中生物考试的重点内容高中生物考试的重点内容主要包括以下几个方面：1.细胞结构和功能：细胞是生命的基本单位，了解细胞结构和功能对于学习生物至关重要。

2.遗传与进化：遗传和进化是生物学的核心内容，涉及基因、染色体、遗传规律、生物进化等问题。

3.生态与环境：生态学是研究生物与环境相互关系的学科，包括生态系统的结构、功能、稳定性等。

4.生物工程与技术：生物技术在现代社会中有广泛应用，如基因工程、细胞工程、发酵工程等。

如何备考高中生物考试1.扎实掌握基础知识：生物考试涉及的知识点非常广泛，因此，扎实掌握基础知识是提高考试成绩的关键。

2.建立知识体系：将所学知识点进行归纳总结，形成知识体系，有助于加深对知识的理解和记忆。

3.加强实验能力：生物实验是高考的重要组成部分，通过实验可以加深对知识的理解，提高实际操作能力。

4.关注社会热点：关注与生物学相关的社会热点问题，可以提高学习的兴趣，也有助于提高考试成绩。

总结高中生物考试涉及的知识点非常多，而且很多知识点是高考必考的。

因此，掌握这些必考知识点，对于高中学生来说，是至关重要的。

为了在高中生物考试中取得好成绩，学生需要扎实掌握基础知识，建立知识体系，加强实验能力，关注社会热点。

高三生物知识点总结重难点生物是高中理科中一门重要的学科，它负责研究生命现象和生物学规律。

在高三生物学习中，我们会接触到许多重要的知识点。

下面我将结合自己的学习经验，总结一些高三生物学习中的重难知识点。

1. 遗传学知识点：遗传学是生物学的基础内容，也是高考体育的重要考点。

遗传学主要包括基因的概念、遗传物质的结构和功能、遗传规律等。

其中，遗传物质的结构和功能是一个难点。

我们需要掌握DNA的结构、遗传密码的转录和翻译过程，以及基因调控的机制等。

2. 生物免疫知识点：生物免疫是指生物体抵御疾病侵袭的一种防御机制。

在高三生物学习中，我们需要了解人体的免疫系统以及免疫应答的机制。

这包括了免疫器官的结构和功能、抗体的产生和作用机制，以及免疫记忆的形成等内容。

3. 生态学知识点：生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科。

在高三生物学习中，我们需要了解生态系统的基本概念、能量流动和物质循环的规律等内容。

此外，了解生物多样性的保护和生态平衡的调控也是生态学知识点的重点。

4. 分子生物学知识点：分子生物学是研究生物大分子结构、功能和相互作用的学科。

在高三生物学习中，我们需要了解DNA的复制、转录和翻译过程，以及生物体内各种重要分子的结构和功能等。

此外，掌握基因工程的基本原理和应用也是分子生物学知识点的重点。

5. 生物进化知识点：进化是生物学的核心概念之一。

在高三生物学习中，我们需要了解进化的基本原理、证据和机制等内容。

此外，深入了解达尔文的进化论和自然选择学说也是生物进化知识点的重点。

这些知识点是高三生物学习的重难点，我们需要通过梳理、总结和归纳，将这些知识点系统地掌握起来。

在学习过程中，我们要注重理论与实践的结合，通过做实验、观察现象和解决问题，加深对知识点的理解和记忆。

同时，我们还要注重归纳总结，整理出适合自己的学习笔记和思维导图，方便复习和提高记忆效果。

除了以上的知识点，高三生物学习还需要进行大量的实验和观察。

高三生物考点难点总结1.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

2.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。

3.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。

4.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。

生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。

5.噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA是遗传物质。

6.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

7.在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。

8.在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性;而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。

这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

9.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。

11.子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。

12.基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。

13.遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。

14.遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。

15.密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

信使RNA上四种碱基的组合方式有____种，其中，决定氨基酸的有____种，____种是终止密码子。

16.反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有____种，所以，反密码子也有____种。

17.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。

高中生物知识点和重难点归纳高中生物知识点和重难点归纳生物学是自然科学的一个重要分支，主要研究生命现象的起源、发展和变化规律。

在高中生物课程中，学生将系统学习生物的基本概念、原理和实践方法。

下面是一些高中生物的重要知识点和重难点的归纳总结。

1. 细胞结构与功能- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。

- 细胞器官的结构和功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

- 细胞的代谢：光合作用、呼吸作用、发酵作用等。

- 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂。

2. 遗传与进化- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、基因的分离与联合。

- DNA结构和功能：双螺旋结构、DNA复制、RNA的合成和翻译。

- 生物的进化：达尔文的进化论、自然选择和适应性进化。

3. 生物的多样性- 生物分类学：五界分类系统、生物命名法。

- 植物的多样性：种子植物和非种子植物、被子植物和裸子植物。

- 动物的多样性：脊椎动物和无脊椎动物、节肢动物和软体动物等。

- 生物圈中的生物关系：食物链、食物网、生态金字塔等。

4. 生物体内环境的平衡- 生物体的组成：无机盐、有机分子、细胞、组织等。

- 新陈代谢与体温调节：呼吸作用、消化吸收、排泄等。

- 免疫系统：免疫应答、疫苗和抗生素、自身免疫病等。

5. 生物技术与细胞工程- DNA技术：PCR、电泳、基因工程等。

- 细胞工程：细胞培养、克隆技术、干细胞研究等。

6. 人体健康与疾病- 健康生活方式和预防措施：饮食均衡、适度运动、有规律作息等。

- 常见疾病的预防和治疗：传染病、遗传病、肿瘤等。

- 神经系统和内分泌系统的调节：神经递质、激素的作用和反馈调节。

这些知识点在高中生物学课程中具有重要的地位，但也存在一些重难点需要特别关注。

1. 遗传与进化中的复杂机理和概念：DNA的结构和复制、基因的表达和调控等都是比较抽象和抽象的知识点，涉及到许多分子生物学的概念和技术。

2. 多样性的分类和演化：生物的分类和进化是一个复杂的过程，从五界分类到更具体的物种分类和演化关系，需要学生掌握大量的知识和技巧。

高中生物知识点复习资料整理随着高考的临近，对于高中生来说，复习生物知识显得尤为重要。

生物作为高考文理类科目中必考的一门科目，不仅占有一定的分值，对于考生美好的走向大学也有着至关重要的影响。

本文将着重介绍高中生物常见知识点的资料整理。

一、细胞首先，高中生物中最基础和重要的就是细胞。

细胞是生物体的基本组成单位。

在高中生物中，我们需要了解细胞的组成、功能和种类。

其中，细胞的基本结构包括细胞核、细胞质、细胞膜和细胞器等。

在这方面的学习中，可以先从分子层面进入，了解生命分子如蛋白质、核酸等和细胞的组成方式，然后再深入了解器官的结构和功能。

了解细胞的功能，还可以从细胞的呼吸、物质代谢、调节等方面展开。

二、遗传遗传是高中生物考试的重点之一。

我们需要了解从基因到表型的生物信息传递过程，研究如何产生不同的遗传信息，并了解人类遗传学的概念和应用。

在这方面，我们需要重点了解基因、染色体和遗传学。

基因是生物遗传信息的基本单位，是掌控生命体系的“指挥棒”，包括隐形的和显性的。

染色体是基因的载体，是控制生物性状遗传和表达的依据。

还需要了解遗传学的相关知识，包括基因的突变、遗传交叉和遗传模式，以及人类的常见遗传疾病等。

其中，遗传疾病的概念和种类以及治疗方法等是易错难点，备考时需要着重掌握。

三、生态环境生态环境也是高中生物考试的一个重点，其研究仅限于基本生态模型、生物种群数量和能量、物质输入，环境参数和稳态等方面。

在生态环境的研究中，我们需要重点关注环境与生物之间的相互关系。

在生态环境学习中，涉及到很多概念，包括生态系统、生物圈、生态位、食物链等。

在这些概念中，需要着重了解生物圈的概念、特征和构成，以及生态位的定义、种类和典型代表等。

同时，还需要关注物种的数量和分布、种群变化和稳态，并了解影响生态环境的因素和环境保护的方法和措施等。

四、免疫免疫是高中生物中的重点之一，也是近年来社会关注的热点题材。

我们需要关注微生物感染、免疫机制、癌症的防治等方面的知识点。

高中生物知识归纳：一、常现生物：1．细菌：（1）异养型细菌：寄生、腐生细菌。

自养型细菌：化能合成细菌、光合细菌、蓝细菌。

（2）厌养型细菌：乳酸菌等。

好氧型细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等。

（3）固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）。

其他细菌：酿脓链球菌、肺炎双球菌等。

2．病毒：烟草花叶病毒、爱滋病病毒（HIV）、SARS病毒、致癌病毒、噬菌体等。

3．原生动物：大草履虫、小草履虫、变形虫等。

4．真菌：酵母菌、食用菌等。

5．植物：C3和C4植物、阳生和阴生植物、豌豆、荠菜、玉米、水稻（2×12）、洋葱（2×8）、香蕉（3n）、普通小麦（六倍体）、八倍体小黑麦、无籽西瓜（3n）、无籽番茄、抗虫棉、豆科植物等。

6．动物：人（2×23）、果蝇（2×4）、马（2×32）、驴（2×31）、骡子（63）等。

二、常用物质和试剂：1．常用物质：ATP、PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、PEG（聚乙二醇）、灭活的病毒、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）、过敏原、植物激素、生长素、生长素类似物、动物激素、丙酮酸、少数特殊状态的叶绿素a分子、质粒、限制性内切酶、DNA连接酶等。

2．常用试剂：斐林试剂、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ、双缩脲试剂、二苯胺、50%的酒精溶液、15%的盐酸、95%的酒精溶液、龙胆紫溶液、醋酸洋红、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液、5%的盐酸、5%的氢氧化钠、碘液、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙、0.3g/mL的蔗糖溶液、硝酸钾溶液、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液、2mol/L和0.015mol/L 的氯化钠溶液、95%的冷酒精溶液、75%的酒精溶液、胰蛋白酶、秋水仙素、氯化钙等。

三、重要的名词、观点、结论（一）重要的名词：1．应激性、细胞、自由水、结合水、肽键、多肽、真核细胞、原核细胞、自由扩散、协助扩散、主动运输、细胞的分化、细胞的癌变、细胞的衰老、致癌因子、有丝分裂、细胞周期、无丝分裂2．酶、ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸键、渗透作用、原生质、原生质层、质壁分离、质壁分离复原、选择性吸收、光反应、暗反应、光合作用效率、有氧呼吸、无氧呼吸、内环境、稳态、脱氨基作用、氨基转换作用、化能合成作用3．向性运动、神经调节、体液调节、激素调节、顶端优势、反馈调节、协同作用、拮抗作用、反射、反射弧、非条件反射、条件反射、突触、高级神经中枢、先天性行为、后天性行为4．有性生殖、无性生殖、营养生殖、双受精、受精作用、减数分裂、性原细胞、初级性母细胞、次级性母细胞、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、染色体组、性染色体、常染色体、个体发育、胚的发育、胚乳的发育、顶细胞、基细胞、胚胎发育、胚后发育、卵裂、囊胚期、原肠胚、动物极、植物极5．DNA、RNA、碱基互补配对、半保留复制、基因、转录、翻译、显性性状、隐性性状、相对形状、基因型、表现型、等位基因、基因的分离定律、基因的自由组合定律、正交、反交、伴性遗传、交叉遗传、基因突变、基因重组、染色体变异、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、花药离体培养、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病、优生学6．自然选择学说、基因库、基因频率、隔离、地理隔离、生殖隔离7．生物圈、生态学、生态因素、互利共生、寄生、竞争、捕食、种群、种群密度、种群数量增长曲线、生物群落、生态系统（森林、海洋、草原、农业、湿地、城市）、食物链、食物网、营养级、物质循环、能量流动、生态系统稳定性、生物多样性、生物圈的稳态、碳循环、氮循环、硫循环、生态农业8．人体的稳态、人体的平衡及调节、糖尿病、营养物质、营养、特异性免疫、免疫系统、抗原、抗体、抗原决定簇、体液免疫、细胞免疫、过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病9．生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物10．细胞核遗传、细胞质遗传、母系遗传、编码区、非编码区、RNA聚合酶结合位点、外显子、内含子、人类基因组计划、基因工程、质粒11．生物膜、细胞的生物膜系统、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞的全能性、愈伤组织、脱分化、再分化、动物细胞培养液、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系、单克隆抗体12．微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白（二）重要的观点、结论：1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。

高三生物知识点难点总结高三生物是高中阶段的重要学科，内容较为深入，对学生的记忆力和逻辑思维能力有很高的要求。

下面笔者将从遗传与进化、免疫与生物技术、生物工程与生物技术、植物生理与生态以及人体调节与疾病等五个方面总结高三生物的重点知识点和难点。

一、遗传与进化1. DNA的复制、转录、翻译过程。

2. 遗传密码的规律、非传统遗传密码的特点。

3. 基因突变的类型及对生物的影响。

4. 主要作用于DNA的遗传变异的表观遗传修饰。

5. 连锁遗传规律的解释。

6. 家族中常见的染色体异常和与之相关的疾病的诊断方法。

7. 基因工程及其在农业、医学领域的应用。

8. 生物进化的基本概念、证据及机制。

9. 遗传旅行的概念及其在进化中的作用。

二、免疫与生物技术1. 免疫系统的组成、结构与功能。

2. 免疫反应的种类、机制及其产生的细胞、分子基础。

3. 免疫系统的错应与免疫病理。

4. 主动免疫与被动免疫的区别与联系。

5. 免疫增强作用与免疫抑制作用的机制及应用。

6. 疫苗的种类、制备及应用。

7. 抗体的结构和功能。

8. 免疫技术在科学研究、医学诊断与治疗中的应用。

三、生物工程与生物技术1. 生物工程与生物技术的基本概念、发展与应用。

2. 基因克隆的方法与步骤。

3. 基因克隆技术的应用及与传统育种的比较。

4. 基因治疗的原理与方法。

5. 基因编辑技术的原理与应用。

6. 基因测序技术的原理与应用。

四、植物生理与生态1. 植物的主要组织器官及其结构、功能。

2. 植物的生理过程，如光合作用、呼吸作用、光周期反应等。

3. 植物激素的种类、作用及调控机制。

4. 光合作用的概念、过程及调节因素。

5. 植物的营养需求及其对土壤的要求。

6. 植物的生态适应及其对生态环境的影响。

五、人体调节与疾病1. 人体内环境的稳态调节。

2. 人体免疫系统的组成、结构与功能。

3. 常见内分泌腺体的结构与功能。

4. 常见内分泌系统疾病的症状、诊断与治疗方法。

5. 常见免疫系统疾病的症状、诊断与治疗方法。

高中生物高考知识点总结归纳1.氨基酸：氨基酸的结构是这节的一个难点，因为这个牵涉到有机化合物结构式的书写，而这些内容在化学方面还没有介绍，因此这里要注意听老师认真讲解。

氨基酸的种类很多，但构成生物体蛋白质的氨基酸只有____种，这____种都有个共同的特定，就是都至少有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团(R基)。

说明一点，大家只需要记住氨基酸的结构通式，会判断就可以，具体氨基酸的结构式不需要掌握。

2.氨基酸的脱水缩合：这个也是一个难点。

脱水缩合是氨基酸相互结合的方式，并且脱水缩合只发生在共同结构的氨基和羧基之间，R 基上的氨基和羧基不参与脱水缩合。

三肽和三肽以上又叫多肽，也叫肽链，有时还考查到环状肽。

肽链不呈直线，也不在同一平面上，因此使得蛋白质具有十分复杂的空间结构。

3.蛋白质的结构和功能：蛋白质的结构可以分为化学结构和空间结构，化学结构是形成空间结构的基础，空间结构是蛋白质功能的保障。

蛋白质的功能有两个大的方面，一是构成细胞和生物体结构的结构蛋白;二是做为细胞和生物体功能物质的功能蛋白，如催化作用、运输作用、免疫作用等等。

常见考法在平常测试中，本节占有较大比例，可以以选择题或简答题的形式出现。

通常考查氨基酸结构的判断、氨基酸脱水缩合过程中的计算问题、蛋白质的结构和功能等相关问题，出题形式灵活，难度较大。

在高考中，从近几年生物试题看，有关蛋白质的结构与功能一直是高考命题的热点，题目多以选择题形式考查。

除上海高考题外，其他地区试题较少涉及蛋白质的有关计算。

结合蛋白质的合成、蛋白质结构多样性及具体蛋白质类物质的功能是近几年各地试题命题的新动向。

误区提醒构成生物体的氨基酸有____种，结构的判断是一个易错的问题，一定要把握住要点，即都至少有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上;两个氨基酸脱水缩合后形成的是二肽，三个氨基酸脱水缩合形成的叫三肽，也就是说，几肽是根据参与脱水的氨基酸个数，而不是含有的肽键的数目;再就是注意蛋白质形成过程中相关的计算问题，注意环状肽和二硫键的处理问题，形成环状肽时形成的脱去的水分子数和形成的肽键数和氨基酸的个数是一样的，形成一个二硫键脱去两个氢原子。

高考生物重点难点内容总结整理高三生物重要知识点有哪些性别决定与伴性遗传名词：1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。

观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。

4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。

5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。

语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。

(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。

其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。

色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。

)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(XbY)，正常男性(XBY)。

由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。

色盲基因不能由男性传给男性)。

6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

高中生物重点知识点归纳总结作为高中生物学科的学生，要想有所发展，必须熟记和了解一些重要的知识点。

以下是高中生物学科的一些重要的知识点和归纳总结：一、细胞生物学1. 细胞组成：细胞生物学研究的是细胞的基本单位，细胞是一个包含遗传信息和可自主增殖的基本单位。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞是生命的基本单位，是所有生命现象的起源。

2. 细胞结构：细胞的结构是由一系列细胞器组成的，其中包括细胞质、粘液栅、核壳和细胞质骨架。

细胞结构是维持细胞保持生命状态的基础。

3. 细胞生物学实验：像电子显微镜、亲水性试剂、蛋白质电泳、细胞量子线、基因编辑等实验技术是细胞生物学发展的基础。

二、遗传学1. 基因的本质：基因是指携带遗传信息的DNA序列，它通过复制和遗传的方式传递给后代，控制着生命现象的发展。

2. 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括了基因的分离定律和基因互作定律。

基因分离定律表明了两个同等显性因式及两个同等隐性因子的基因随机地分离到子代中；基因互作定律表明了基因间的组合控制了物种形态的表现。

3. 遗传工程：基因工程是通过DNA重组技术等手段，把某一物种或组织中的基因单独提取出来，将其移植到其他物种中使其表现某种性状。

三、生态学1. 生态系统：生态学研究的是生态系统，生态系统是指生物与环境之间相互作用的系统。

2. 环境保护：环境保护是生态学的核心内容，它包括了资源保护、环境污染的防治、生态平衡的维护等。

3. 生物多样性：生物多样性是指一定区域内的生物物种、生态系统及其遗传的多样性。

4. 气候变化：气候变化是当前生态学研究的一个热点话题。

气候变化加剧了全球环境变化，对生态系统的破坏极大。

综上所述，高中生物学课程的重点知识点主要包括了细胞生物学、遗传学和生态学三个方面。

这些知识点对于我们了解生命现象、维护环境保护具有极为重要的意义。

同时，高中生物学也是培养学生科学素养、提高自主思考能力的重要科目，我们应当加强学习，不断提高自己的综合素质。

⾼中⽣物会考重难点总结 学习⽣物需要讲究⽅法和技巧，更要学会对知识点进⾏归纳整理。

下⾯是店铺为⼤家整理的⾼中⽣物会考重难点，希望对⼤家有所帮助! ⾼中⽣物会考重难点总结⼀：细胞的分⼦组成与结构 1.蛋⽩质、核酸的结构和功能 (1)蛋⽩质元素组成 (2)氨基酸结构通式 (3)脱⽔缩合过程及相关计算 (4)肽键化学式 (5)蛋⽩质的功能 (6)蛋⽩质结构多样性的原因 (7)核酸的元素组成 (8)核酸的作⽤ (9)核酸的基本单位、元素组成 (10)核酸的种类 (11)观察DNA和RNA在细胞中的分布 2.糖类、脂质的种类和作⽤ (1)糖类的化学元素 (2)糖类的主要作⽤ (3)糖的分类及⽔解情况 (4)单糖、⼆糖、多糖在动植物体内的分布及作⽤ (5)组成脂质的元素 (6)脂肪的元素组成及作⽤ (7)磷脂作⽤ (8)固醇的分类及作⽤ (9)脂肪的含氢量、供能情况 (10)检验⽣物组织中的还原糖、脂肪、蛋⽩质 (11)区分探究实验和验证实验 3.⽔和⽆机盐的作⽤ (1)鲜重⼲重中含量最多的元素和化合物 (2)结合⽔和⾃由⽔的作⽤ (3)结合⽔/⾃由⽔的⽐值对代谢的影响 (4)部分⽆机盐在⽣物体内的分布如Mg、I、Fe (5)组成细胞⼤量元素和微量元素 (6)⽆机盐的存在形式及作⽤ (7)多聚体和单体 ⾼中⽣物会考重难点总结⼆：细胞的结构和功能 1.细胞学说的建⽴过程 (1)⽣命系统包括的层次1 (2)原核细胞与真核细胞的区别 (3)原核⽣物的可遗传变异 (4)病毒的结构和繁殖 (5)⾼倍显微镜的使⽤ 2.细胞膜系统的结构和功能 (1)细胞膜的制备材料及⽅法 (2)细胞膜的物质组成 (3)细胞膜的结构特点功能特点 (4)糖被和糖蛋⽩关系及作⽤ (5)植物细胞壁的化学成分、作⽤ (6)细胞膜的功能 (7)甲胎蛋⽩与癌胚蛋⽩ (8)⽣物膜结构的探索过程 (9)⽣物膜流动镶嵌模型的内容 (10)通过模拟实验探究膜的透性 3.细胞器的结构和功能 (1)细胞质基质的组成 (2)线粒体的内部结构及功能 (3)叶绿体的内部结构和功能 (4)内质⽹的结构和功能 (5)动植物⾼尔基体的结构和功能的区别 (6)溶酶体的作⽤ (7)液泡内物质组成及作⽤ (8)核糖体的物质组成、分布、作⽤ (9)中⼼体的分布及作⽤ (10)细胞⾻架的组成 (11)⽤⾼倍显微镜观察叶绿体和线粒体 (12)硅肺成因 (13)分泌蛋⽩的合成、加⼯分泌 (14)⽣物膜系统的组成及功能 (15)⼈⼯合成膜材料模拟原理 4.细胞核的结构和功能 (1)⽆核的真核细胞 (2)细胞核的结构能 (3)核孔的功能 (4)核仁的功能 (5)染⾊质、染⾊体的化学组成及关系 (6)细胞核的功能 (7)物理模型、概念模型、数学模型举例 (8)细胞是⽣物结构、代谢、遗传的基本单位 ⾼中⽣物会考重难点总结三：细胞代谢 1.物质进出细胞的⽅式 (1)渗透作⽤发⽣的条件 (2)植物细胞渗透吸⽔的原理 (3)原⽣质层的组成 (4)质壁分离及复原的条件、过程 (5)物质跨膜运输的⽅式 (6)⾃由扩散进出细胞的物质及条件 (7)协助扩散进出细胞的物质及条件 (8)主动运输进出细胞的物质及条件 (9)通过胞吞胞吐进⼊或排出细胞的物质 2.酶 (1)细胞代谢的概念 (2)酶的作⽤及作⽤原理 (3)酶的化学本质 (4)酶的特性及制约条件 (5)酶的专⼀性实验 (6)酶的⾼效性实验 (7)酶的活性受温度、PH影响的实验 3.ATP (1)ATP的作⽤及含量 (2)ATP结构简式 (3)ADP与ATP相互转化 (4)细胞内的吸能反应和放能反应 (5)动植物体内合成ATP的途径 4.细胞呼吸 (1)细胞呼吸的概念 (2)探究酵母菌的呼吸⽅式 (3)有氧呼吸各阶段的场所 (4)有氧呼吸的过程、⽅程式 (5)有氧、⽆氧呼吸的意义 (6)有氧呼吸、⽆氧呼吸的⽣物 (7)⽆氧呼吸的⽅式及场所 (8)⽆氧呼吸的⽅程式 (9)⽆氧呼吸与有氧呼吸释放能量的关系 (10)发酵的概念 (11)⽆氧呼吸对⽣物的影响 (12)呼吸作⽤原理在实践中的应⽤ 5.光合作⽤ (1)绿叶中⾊素提取和分离实验 (2)⾊素的种类、含量 (3)⾊素的颜⾊及吸收光谱 (4)恩格尔曼的两个实验 (5)光合作⽤的探究过程 (6)同位素标记法的实验 (7)光合作⽤的场所、反应式 (8)光反应、暗反应的物质变化能量变化 (9)⽔分、温度、⽆机盐对光合速率的影响 (10)光照强度对光合作⽤的影响 (11)⼆氧化碳浓度对光合作⽤的影响 (12)光合作⽤原理在实践中的应⽤ (13)测定总光合、净光合的实验装置 ⾼中⽣物会考重难点总结四：细胞的⽣命历程 1.细胞的增殖 (1)模拟探究细胞⼤⼩与物质运输的关系 (2)细胞不能⽆限长⼤的原因 (3)真核细胞的分裂⽅式 2.细胞的有丝分裂 (1)细胞周期的概念 (2)具有细胞周期的细胞 (3)分裂间期的主要变化 (4)细胞分裂期各阶段的变化特点 (5)有丝分裂过程中染⾊体变化 (6)有丝分裂过程中DNA变化 (7)动物与植物细胞有丝分裂的不同 (8)观察植物细胞有丝分裂的实验 3.细胞的⽆丝分裂 (1)⽆丝分裂的细胞 (2)⽆丝分裂的特点 4.细胞的分化、癌变、衰⽼和凋亡 (1)细胞分化的概念 (2)细胞分化的特点 (3)细胞分化的实质、意义 (4)细胞分化发⽣的时期 (5)全能性的概念及原因 (6)植物组织培养的原理、过程 (7)个体衰⽼与细胞衰⽼的关系 (8)细胞衰⽼的特征 (9)社会⽼龄化问题 (10)细胞凋亡的概念 (11)细胞凋亡的实例 (12)细胞凋亡的意义 (13)衰⽼和凋亡与⼈体健康的关系 (14)癌细胞的概念 (15)癌细胞的特征 (16)细胞癌变的原因 (17)健康的⽣活⽅式与防癌 ⾼中⽣物会考重难点总结五：⽣物的遗传 1.基因的分离定律 (1)孟德尔成功的原因 (2)遗传学实验的科学⽅法 (3)相对性状和等位基因的概念和关系 (4)纯合⼦、杂合⼦、性状分离的概念 (5)孟德尔⼀对相对性状的豌⾖杂交实验过程 (6)孟德尔的解释 (7)测交实验的⽬的 (8)遗传图解的写法 (9)假说—演绎法的科学实验程序 (10)分离定律的实质 2.基因的⾃由组合定律 (1)两对相对性状的杂交实验过程 (2)孟德尔的解释 (3)两对相对性状遗传图解的写法 (4)基因⾃由组合定律的实质 (5)两⼤定律在杂交育种⽅⾯的应⽤ (6)⾃交、⾃由交配的后代 (7)先分后合思想的应⽤ (8)分离定律和⾃由组合定律的验证 3.基因和染⾊体的关系 (1)减数分裂的概念 (2)精⼦形成过程 (3)联会、同源染⾊体、四分体的概念 (4)减数分裂各阶段的特点 (5)交叉互换发⽣的时期及过程 (6)减数分裂过程染⾊体的变化规律 (7)减数分裂过程DNA的变化规律 (8)精细胞与卵细胞形成的不同 (9)受精作⽤的概念和实质 (10)减数分裂和受精作⽤的意义 (11)减数分裂和遗传规律的关系 (12)观察细胞的减数分裂 4.基因在染⾊体上和伴性遗传 (1)萨顿假说的内容 (2)摩尔根的实验过程 (3)果蝇杂交实验的遗传图解 (4)雌雄果蝇的染⾊体区别 (5)基因在染⾊体上的排列 (6)类⽐推理法的应⽤ (7)伴性遗传的概念 (8)⼈类红绿⾊盲的遗传特点 (9)常见的伴性遗传病种类 (10)伴Y遗传和伴X显性遗传的特点 (11)伴性遗传现象在实践中的应⽤ (12)遗传系谱图的识图分析 (13)常染⾊体遗传、伴性遗传的判断 5.基因的本质 (1)肺炎双球菌的转化实验 (2)证明DNA是遗传物质实验设计思路 (3)噬菌体侵染细菌实验 (4)标记噬菌体的⽅法 (5)⽣物的遗传物质 (6)DNA分⼦结构的主要特点 (7)碱基互补配对原则 (8)DNA分⼦的复制特点 (9)DNA分⼦复制场所、过程 (10)DNA分⼦复制的条件 (11)DNA分⼦复制的意义 (12)DNA分⼦复制的相关计算 (13)判断核酸种类的⽅式 (14)基因与DNA的关系 (15)遗传信息的概念 (16)⽣物多样性和特异性的物质基础 6.基因的表达以及基因对性状的控制 (1)转录和翻译的场所 (2)RNA与DNA的区别 (3)RNA的种类及作⽤ (4)转录的时期、过程、条件 (5)翻译的场所、过程、条件 (6)密码⼦、反密码⼦的概念 (7)起始密码⼦、终⽌密码⼦作⽤ (8)密码⼦的简并性 (9)密码⼦表的读取 (10)中⼼法则主要内容 (11)基因、蛋⽩质与性状的关系 (12)基因控制性状的两种⽅式 (13)细胞质基因的遗传特点 (14)真核原核⽣物基因表达的区别 (15)转录和翻译中有关计算 ⾼中⽣物会考重难点总结六：⽣物的变异与进化 1.基因突变 (1)基因突变概念 (2)基因突变发⽣的时间 (3)基因突变的特点 (4)基因突变的原因 (5)基因突变的遗传特点 (6)基因突变的意义 (6)基因突变与性状改变的关系 (7)诱变育种的原理、⽅法、时期 (8)诱变育种具有的优点、缺点 2..基因重组 (1)可遗传的变异三种来源 (2)基因重组的⽅式 (3)基因重组的意义 (4)杂交育种原理、程序 (5)杂交育种的优缺点 (6)动植物杂交育种选育⽅法的区别 3.染⾊体变异 (1)染⾊体结构的变异类型 (2)基因突变、交叉互换和染⾊体结构变异的区分 (3)染⾊体组的概念 (4)⼆倍体、单倍体、多倍体的概念及可育性 (5)多倍体的产⽣原因 (6)⼈⼯诱导多倍体⽅法及原理 (7)单倍体育种、多倍体育种的原理 (8)单倍体育种的优缺点 (9)多倍体育种的优缺点 (10)秋⽔仙素的作⽤时期、原理 (11)⽆籽西⽠、⽆籽番茄的培育过程 (12)低温诱导植物染⾊体数⽬的变化 (13)⼀个典型的育种实验的步骤设计 (14)转基因⾷品的安全性 4.⼈类遗传病 (1)⼈类遗传病的类型 (2)单基因遗传病的种类 (3)多基因遗传病的特点 (4)染⾊体异常遗传病的原因 (5)调查⼈群中遗传病 (6)遗传⽅式的判断 (7)⼈类遗传病的监测和预防 (8)⼈类基因组计划及基因测序 5.⽣物进化 (1)达尔⽂⾃然选择学说的主要内容 (2)达尔⽂⾃然选择学说的局限性 (3)现代⽣物进化理论的主要内容 (4)基因库的概念 (5)基因频率的概念和计算 (6)进化的实质 (7)隔离、地理隔离、⽣殖隔离的概念 (8)物种形成的三个环节 (9)共同进化的概念 (10)⽣物多样性的层次 ⾼中⽣物会考重难点总结七：⽣命活动的调节 1.内环境及稳态 (1)内环境的组成及成分 (2)⾎浆、组织液、淋巴的关系 (3)内环境的理化性质 (4)内环境的作⽤ (5)稳态的概念及意义 (6)⼈体维持稳态的调节机制 2.神经调节 (1)神经调节的基本⽅式 (2)反射弧的构成 (3)静息、动作电位的产⽣和传导⽅式 (4)突触的结构 (5)突触传递兴奋的过程及特点 (6)神经递质对突触后膜的影响 (7)下丘脑、⼩脑、脑⼲、脊髓的作⽤ (8)⼤脑⽪层对低级中枢的控制 (9)⼈脑的⾼级功能 (10)学习和记忆的机制 2.体液调节(脊椎动物) (1)促胰液素的发现 (2)体液调节的概念 (3)⼈体主要内分泌腺及分泌的激素 (4)⾎糖的来源与去路 (5)胰岛素与胰⾼⾎糖素的作⽤ (6)反馈调节的概念 (7)甲状腺激素、性激素的分级调节 (8)激素调节的特点 (9)激素的作⽤原理 (10)神经调节与体液调节的⽐较 (11)体温调节过程 (12)⽔盐平衡的调节过程 (13)神经调节和体液调节的关系 (14)协同作⽤与拮抗作⽤ (15)模拟尿糖的检测 3.免疫 (1)免疫系统的组成 (2)免疫细胞和免疫活性物质的作⽤ (3)免疫系统的功能 (4)⼈体的三道防线的作⽤ (5)⾮特异性免疫和特异性免疫 (6)艾滋病的发病机理及预防 (7)抗原与抗体的概念 (8)体液免疫的作⽤对象及过程 (9)细胞免疫的作⽤对象及过程 (10)过敏反应的原因特点 (11)⾃⾝免疫病的原因及特点 (12)免疫缺陷病的类型及原因 4.植物激素调节 (1)达尔⽂的实验过程及结论 (2)詹森的实验过程及结论 (3)拜尔的实验过程及结论 (4)温特的实验过程及结论 (5)⽣长素的化学本质 (6)⽣长素的运输⽅式及特点 (7)植物激素的概念 (8)⽣长素类似物及植物⽣长调节剂 (9)⽣长素的产⽣及分布 (10)⽣长素⽣理作⽤ (11)⽣长素对根芽茎⽣长的不同影响 (12)探索⽣长素类似物促进⽣根的最适浓度 (13)预实验 (14)⾚霉素的合成部位分布及作⽤ (15)细胞分裂素的合成部位分布及作⽤ (16)脱落酸的合成部位分布及作⽤ (17)⼄烯的合成部位分布及作⽤ (18)植物激素的综合效应 (19)植物⽣长调节剂的作⽤及施⽤ ⾼中⽣物会考重难点总结⼋：⽣物与环境 1.种群和群落 (1)种群密度的调查⽅法 (2)样⽅法、标志重捕法、⿊光灯诱捕法适⽤对象 (3)种群的数量特征 (4)种群密度 (5)出⽣率死亡率迁⼊率迁出率 (6)性别⽐例 (7)年龄组成 (8)种群的空间特征 (9)J型曲线的条件、模型 (10)λ的意义 (11)S型曲线的条件、模型 (12)K值的应⽤ (13)培养液中酵母菌种群数量的变化 (14)种群和群落的概念 (15)群落⽔平上研究的问题 (16)丰富度的概念 (17)种间关系的类型及区别 (18)群落的垂直结构 (19)群落的⽔平结构 (20)⼟壤中⼩动物丰富度的调查 (21)群落演替的概念 (22)初⽣演替和次⽣演替的区别 (23)⼈类活动对群落演替的影响 (24)退耕还林、还草、还湖 (25)外来物种⼊侵 2.⽣态系统的结构和功能 (1)⽣态系统的概念和类型 (2)⽣态系统的结构 (3)⽣产者、消费者、分解者在⽣态系统中作⽤ (4)⾷物链(⽹)中各⽣物的关系分析 (5)⾷物⽹复杂程度与稳定性关系 (6)⽣态系统的模型 (7)能量流动的概念、起点、主渠道 (8)能量流经某⼀营养级的过程 (9)能量流动的特点、原因及应⽤ (10)能量⾦字塔与数量⾦字塔 (11)研究能量流动的意义 (12)⽣态农业的优点及分析 (13)物质循环的概念 (14)物质循环的特点 (15)碳循环的过程分析 (16)⼆氧化碳中的碳循环的形式 (17)温室效应的原因及措施 (18)能量流动和物质循环的关系 (19)信息传递的概念及信息分类 (20)三种信息举例 (21)信息传递在⽣态系统中的作⽤ (22)信息传递在农业⽣产中的作⽤ (23)⽣态系统稳定性的概念 (24)⽣态系统的负反馈 (25)抵抗⼒稳定性、恢复⼒稳定性的实例 (25)两种稳定性的关系 (25)提⾼⽣态系统的稳定性的措施 (26)恢复⽣态学的⽬标和技术 (27)整体的观点、相互作⽤的观点、动态平衡的观点 (28)我国⼈⼝剧增的原因 (29)我国控制⼈⼝增长的基本国策 (30)⼈⼝增长对环境的影响 (31)全球性的⽣态问题 (32)⽣物多样性的概念 (33)⽣物多样性的价值 (34)保护⽣物多样性的措施 (35)可持续发展 (36)研究⽔族箱中群落的演替 ⾼中⽣物会考重难点总结九：现代⽣物科技 1.基因⼯程 (1)基因⼯程概念 (2)基因⼯程优点 (3)限制性核酸内切酶来源、作⽤ (4)DNA连接酶分类、作⽤ (5)载体的条件、分类 (6)⽬的基因的获取⽅法 (7)⽬的基因的种类 (8)基因⽂库 (9)PCR技术 (10)基因表达载体组成、⽬的 (11)转化与感受态 (12)⽬的基因导⼊动植物、微⽣物的⽅法 (13)常作为受体细胞的种类 (14)⽬的基因的检测与鉴定⽅法 (15)抗病转基因植物所采⽤的基因 (16)乳腺发⽣器 (17)转基因动物作器官移植供体 (18)基因治疗 (19)蛋⽩质⼯程的基本原理 (20)蛋⽩质⼯程的流程 (20)蛋⽩质⼯程的前景和进展 2.细胞⼯程 (1)细胞⼯程的概念和操作⽔平 (2)植物组织培养的原理、过程 (3)植物组织培养的优点 (4)胡萝⼘的组织培养 (5)植物体细胞杂交的原理 (6)植物体细胞杂交的过程 (7)诱导融合的⽅法 (8)植物体细胞杂交的优点 (9)植物细胞⼯程在实践中的应⽤ (10)脱毒苗的培育 (11)⼈⼯种⼦ (12)细胞产物的⼯⼚化⽣产 (13)动物细胞⼯程常⽤的技术⼿段 (14)动物细胞培养的过程 (15)细胞贴壁、接触抑制、原代传代培养 (16)10代以内、⼆倍体核型 (17)动物细胞培养的条件 (18)动物细胞培养技术的应⽤ (19)动物核移植的分类 (20)动物体细胞核移植的流程 (21)体细胞核移植的应⽤前景 (22)体细胞核移植存在的问题 (23)动物细胞融合的原理⽅法意义 (24)单克隆抗体的制备过程 (25)单克隆抗体的应⽤ 3.胚胎⼯程 (1)胚胎⼯程的技术⼿段 (2)动物胚胎发育的基本过程 (3)滋养层和内细胞团的发育 (4)卵母细胞的采集和培养 (5)精⼦的采集和获能 (6)体外受精的处理 (7)胚胎的早期培养 (8)不同动物胚胎移植的时间 (9)⽜体外受精胚胎⼯⼚化⽣产流程 (10)胚胎移植的概念及实质 (11)⽤于胚胎移植的胚胎来源 (12)胚胎移植的优势 (13)胚胎移植的⽣理学基础 (14)胚胎移植的基本程序 (15)胚胎分割的概念及过程、注意事项 (16)胚胎⼲细胞的来源、特点 (17)ES(或EK)细胞的⽤途 (18)胚胎⼲细胞的分离和移植 (19)饲养层细胞 4.安全性与伦理问题 (1)转基因⽣物的安全性 (2)⽣物武器对⼈类的威胁 (3)⽣物技术中的伦理问题 另： (1)DNA的粗提取与鉴定 (2)总结提供⼈体移植器官技术⼿段。

2 3 4 2 3 高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础一、各种元素相关知识归纳化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。

N 就植物而言，N 主要是以铵态氮(NH 4＋)和硝态氮(NO －、NO －)的形式被植物吸收的。

N 是叶绿素的成分，没有 N 植物就不能合成叶绿素。

N 是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP 、NADP +，缺 N 就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。

N 在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH ＋、NO －、NO －等。

无机态的 N 在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N 是土壤中最容易缺少的矿质元素。

N 是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P 参与构成的物质有核酸、ATP 、NADP +等，植物体内缺 P ，会影响到 DNA 的复制和RNA 的转录，从而影响到植物的生长发育。

P 还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为 ATP 和 ADP 中都含有磷酸。

P 对生物的生命活动是必需的，但 P 也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。

在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因， N 的含量是相当丰富的，一旦大量的 P 进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华” 现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。

Fe 2+是血红蛋白的成分；Fe 在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物， 故 Fe 是一种不可以重复利用的矿质元素。

Fe 在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用 Fe 离子作为它的活化中心，没有 Fe 就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺 Mg 是不同的，是嫩叶先失绿。

I 是甲状腺激素合成的原料；Mg 是叶绿素的构成成分；B 能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；Zn 有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。