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中考命题题型之――综合性学习活动中考命题热点2014年中考语文试题加大了对综合性学习活动的考查力度。
考查的主要内容有：1、以开放性题目为主导，无统一、固定答案。
2、加强语文与生活、自然、社会、个性品质的联系，走出课本，走向社会，走向自然，增强社会责任感。
3、关注国内外大事、社会热点焦点问题。
如：抗震救灾、健康意识、奥运会、环保、新科技、风土人情等。
考点透彻剖析综合性学习是语文学习的重要内容之一，它对培养学生的综合能力、学习兴趣、研究素养等都起着很重要的作用。
综合性学习以其开放性。
民主性。
实践性和探究性等特点引起了中考命题者的极大关注。
语文综合性学习是一个崭新的考查领域，加强了语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进了学生语文素养的整体提高和协调发展。
试卷侧重考查学生语文知识与生活的紧密结合能力以及听、读、写能力的综合性、整体性的发展水平。
《语文课程标准》中，“综合性学习”和“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，已纳入语文教材体系。
语文综合运用能力，涉及的范围很广泛，考查方式丰富多彩、开放，主要体现为“语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通、书本知识与实践活动的紧密结合”。
如：给新闻拟标题、写导语，给报纸设计相关栏目，概括图表信息，结合表格复述其内容，点评广告语，拟写邮件、手机短信，评价社会现象，拟写生日贺卡，理解漫画内涵等，有时还涉及其他学科的内容。
在考查时，题型都比较灵活。
从大的方面说，主要有材料探究类和活动设计类两大类型。
其特点如下：1、注重理论联系实际，体现学科知识的应用价值，引导大家关注社会生活，关注生存环境，培养社会责任感；了解国情，增强责任感和使命感。
2、注重考查知识的迁移和创新能力、分析综合能力。
3、注重语文学科中知识的综合性，将汉字的书写、词语的正确使用、修辞的运用、语言的连贯、各学科知识的整合、口语表达、应用文写作等综合起来考查，既是题型的创新，又考查了大家的创新精神。
第1篇一、引言实践教学是高校教育的重要组成部分，它旨在通过实践活动培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力。
在实践教学过程中，关注时政热点问题，能够让学生将理论知识与实际社会问题相结合，提高学生的社会责任感和使命感。
本文将从当前我国时政热点问题出发，探讨实践教学中的时政热点聚焦。
二、当前我国时政热点问题1.疫情防控自2019年底以来，新冠病毒疫情对我国及全球造成了严重影响。
在疫情防控方面，我国采取了一系列有力措施，如封城、严格管控人员流动、推广疫苗接种等。
在实践教学过程中，可以引导学生关注疫情防控政策，了解疫情发展趋势，培养学生的社会责任感和公共卫生意识。
2.脱贫攻坚我国政府高度重视脱贫攻坚工作，近年来取得了显著成效。
在实践教学过程中，可以让学生了解脱贫攻坚政策，关注贫困地区的发展现状，培养学生的爱心和奉献精神。
3.生态文明建设生态文明建设是我国当前的一项重要任务。
在实践教学过程中，可以引导学生关注生态环境保护、资源节约和可持续发展等问题，提高学生的环保意识和生态文明素养。
4.科技创新科技创新是推动国家发展的重要动力。
在实践教学过程中，可以让学生了解我国在科技创新领域的最新进展，激发学生的创新意识和科研兴趣。
5.中美贸易摩擦中美贸易摩擦对我国经济和全球贸易产生了较大影响。
在实践教学过程中，可以引导学生关注中美贸易摩擦的背景、原因和影响，培养学生的国际视野和竞争力。
三、实践教学时政热点聚焦策略1.课程设置（1）开设时政热点课程：在实践教学课程中，增加时政热点专题课程，如疫情防控、脱贫攻坚、生态文明建设等，让学生了解我国当前社会热点问题。
（2）将时政热点融入专业课程：在专业课程中，结合教学内容，引入时政热点问题，提高学生的专业素养和社会责任感。
2.实践活动（1）组织实地考察：引导学生参观贫困地区、环保项目等，亲身感受社会热点问题的现状，提高学生的社会责任感和使命感。
（2）开展社会调查：鼓励学生参与社会调查，了解社会热点问题的原因、影响和解决措施，培养学生的实证研究能力。
《关于当代大学生关注的社会热点问题》调查报告组长：周欣（4）组员:杨丹（9）朗焕（9）杨娇（0）王眉婷（6）颜朝香（8）熊奕程（7）院系：音乐学院班级：2012级音乐学1班前言：大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们未来的职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。
还记得百年前梁启超先生在《少年中国说》中所阐述的那几句话：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国独立。
当前大学生对各种社会问题的关注度就是社会责任感的最直接表现。
温家宝在同济大学演讲时讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
中华民族是大有希望的民族！希望大学生们经常地仰望天空（关注社会时事），学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。
所以我们组织了这次调查，了解和分析一下当代大学生对社会问题所采取的关注角度和思考方式。
2013年全国两会前夕，2月1日，人民网和人民日报政治文化部第12次联合推出“十大热点问题调查”。
自2月19日起，人民网将对网络调查数据进行整理，精选网民留言，分析调查结果并进行解读。
“两会调查”结果和网民留言将通过多种方式送至相关部门。
敬请网民持续关注、参与并提出建议。
人民网2月20日讯 2013年全国政协十二届一次会议和十二届全国人大一次会议将分别于3月3日和5日在北京召开。
人民网和人民日报政治文化部就公众关注的热点问题展开调查。
截至2月19日8时，已有59万网民参与了调查，在2013年最受关注的十大热点问题调查中，“社会保障”以票暂居榜首。
时政热点问答题1、请结合社会实际谈一谈你对十八大提出的生态文明以及美丽中国的理解【题型】综合分析【考察能力】综合分析能力。
本题主要考察考生能否联系社会实际阐述热点理论【答题要点】1.阐明生态文明和美丽中国的科学内涵“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
”2.理论出台的的迫切性：山清水秀但贫穷落后不是美丽中国，强大富裕而环境污染同样不是美丽中国。
结合近年来频繁出现的极端天气，比如沙尘暴、雾霾、冰雹、泥石流，地陷以及随之而来的各种疾病呈现逐年递增的趋势，说明环境问题已经成为制约经济发展，危害身体健康的重大问题。
3.就这一理论提几点自己的建议：比如走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会。
倡导绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式。
落实发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保护和修复生态环境，使经济社会发展与自然相协调。
2、请结合自身经历和所报考岗位谈谈对“空谈误国、实干兴邦”的理解。
【思路解析】这是一道结合当前时政热点的自我认知类题型。
考生一方面应注意从宏观角度对“空谈误国，实干兴邦”的提出背景、理论诠释、指导意义等做出有效分析，另一方面还要在微观层面上同自身的学习态度、工作表现、价值取向等进行合理联系。
通过对自身经历的叙事性讲述与报考岗位的知识性理解，把“务实作风”与“实干精神”寓于其中，从而体现出自身与岗位的匹配性，切合题目的考察关键点。
3、现在微博常常会有公益活动，对此，你怎么看?【题型】综合分析题【考查能力】综合分析能力，考查考生对于微博作用的认识，以及微博作为新媒体对于一些公益活动的影响力。
【答题要点】1、破题表态：随着网络的发展，微博作为新媒体成为人们广泛使用的工具，通过微博人们可以充分的反映自己的问题，也能够进行一些活动，最近经常会有公益活动在微博上广泛传播。
综合实践活动（社会热点问题综合实践活动（社会热点问题研讨会）网吧带来的思考昆山市秀峰中学向辉一．教学目标：1．培养学生关注社会、认识生活的习惯。
2．培养学生分析问题的能力和独立思考的品质。
3．培养学生口头表达的能力。
4．培养学生洞悉社会，分清善恶的思辩能力。
二．教学设想：事先向学生公布要讨论的热点问题，让学生在节假日走向社会进行调查研究，或在家上网搜集相关资料。
课堂上由老师引导学生合作、探讨、研究相关话题。
要求学生组织好语言，能完整地将自己的观点清晰地表达出来。
三．授课过程：（一）、导入：众所周知，网络是21世纪社会文明进步的一个标志，可是网络在推动社会高速发展的同时也带来了一些问题。
网吧问题就是其中最严重的问题之一。
谈起网吧真是众说纷纭，许多家长提起网吧就咬牙切齿，称其为害人精；而学生却对它一往情深，爱不释手。
其实，早在2001年的“两会”上，“网吧”现象就成为人大代表、政协委员们谈论的焦点问题之一。
当时就有人疾呼：网吧危害青少年，应尽快采取防范措施；但也有人认为：网吧发展是大势所趋，利大于弊；而更多人主张：以法律为武器，规范管理，促其发展……那么，“网吧”是时尚潮流，还是“洪水猛兽”？是引领青少年成长的“天使”，还是将他们带入歧途的“恶魔”？“网吧”到底给我们带来了哪些冲击与思考？希望通过我们今天的研讨会让大家对网吧有个全面的认识。
（二）．实践调查汇报：（走在昆山的大街小巷，到处可见网吧，在网吧的门口大都贴着这样的宣传画“未成年人不得进入网吧”。
然而在这纷纷扬扬的议论中，都市里的一些网吧仍旧生意红火，座无虚席。
其中不乏许多未成年人。
）1．因为这是一节综合实践课，所以在上个周末我已经请同学们就网吧的相关问题进行了实践调查。
下面就请同学们汇报一下你们调查的结果。
A．你所在的街道或镇上共有多少家网吧？它们的安全设施或卫生情况如何？（提示：从有无人抽烟，室内空气光线，有无配备安全消防器材等方面进行回答。
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
专题17 综合性学习（知识储备篇）（教师版）【考点扫描】1.在活动中的合作态度和参与态度。
2.能否在活动中主动的发现问题探索问题。
3.能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
4.能否根据已有的课内外材料，形成自己的假设或观点。
5.语文知识和能力综合运用的表现。
6.学习成果的展示与交流。
【考查形式】1.语言的综合运用。
2.图文转换。
3.热点问题的理解与感悟。
4.筛选、整合重要信息。
5．活动的设计与说明；【知识梳理】综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。
简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。
综合性学习实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。
所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
【应考指南】(1)关注社会热点，丰富信息。
大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
（2）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。
(3)精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。
(4)根据要求，恰当地表达。
作为语文的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。
相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。
所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
【典型题例】一、语言的综合运用题型例. 阅读下面的一段材料，然后按要求做题。
小强是复兴中学九年级（6）班的学生，他是班上的“开心果”，只是成绩时而走上坡，时而坐滑梯。
当代大学生关注的社会热点问题摘要：在社会转型时期，思想文化领域产生了观念大碰撞，高校学生关注的社会热点也出现了许多新变化。
聚焦这些热点，透过现象看本质，探析热点产生的背景和原因，对于大学生思想道德建设具有积极意义。
一、大学生关注的社会热点问题的调查结果大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们未来的职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。
还记得百年前梁启超先生在《少年中国说》中所阐述的那几句话：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国独立。
当前大学生对各种社会问题的关注度就是社会责任感的最直接表现。
温家宝在同济大学演讲时讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
中华民族是大有希望的民族！希望大学生们经常地仰望天空（关注社会时事），学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。
于是我们组织了这次调查，了解和分析一下当代大学生对社会问题所采取的关注角度和思考方式。
调查结果如下：1.部分大学生对“经济发展”和“政治时事”较为关注，但数量不很乐观。
大学生比较关心、关注的国际问题主要有。
大学生比较关注的国内大事主要有:。
大学生把他们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。
在所列的各个选项中，重合程度很高。
“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位；失业问题也再次被提及；“社会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。
特别要指出的是，高校学生在确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，他们意识到在这方面的进展是不尽如人意的。
二十四节气二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
1、立春：2月4日-5日，谓春季开始之节气。
2、雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。
3、惊蛰：3月5日(6日)，指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。
惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。
4、春分：每年的3月20日(或21日)，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。
我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。
5、清明：每年4月5日(或4日)，气温回升，天气逐渐转暖。
6、谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。
7、立夏：5月5日或6日。
“立夏”，万物生长，欣欣向荣。
8、小满：5月20日或21日叫“小满”。
麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。
9、芒种：6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。
麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。
10、夏至：6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。
11、小暑：7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。
12、大暑：7月23日前后，正值中伏前后。
这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。
13、立秋：8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。
14、处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。
由于正值秋收之际，降水十分宝贵。
15、白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。
16、秋分：9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。
17、寒露：10月8日前后。
此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。
18、霜降：10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。
