2020-2021学年人教版九年级化学第二单元我们周围的空气单元检测(含答案)

化学第二单元《我们周围的空气》单元检测一、选择题1、2020年6月，某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。

爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）A .NO2B .COC .粉尘D .H2O2．下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体3．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷4、下列有关催化剂的说法正确的是（）A .在化学反应后其质量减小B .催化剂只能加快化学反应速率C .在化学反应后其化学性质不变D .过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂5. 下列有关空气的说法错误的是（）A、人类和动植物在地球上生存，原因之一是因为地球周围存在空气B、纯净的空气是没有颜色，没有气味的气体C、空气，看不见摸不着，所以没有质量D、空气，看不见摸不着，也尝不出它的味道，但它确实存在6. 鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A．测量三瓶气体的密度B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D．测量气体的溶解性7.下列关于空气的说法错误的是（）A .氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B .目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C .工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D .为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主8．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）A．镁条B．木炭C．铁丝D．硫粉9．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（）A．二氧化硫B．氧化镁C．五氧化二磷D．二氧化碳10. 下列气体中能引起温室效应的是（）A、一氧化氮（NO）B、氮气（N2）C、二氧化碳（CO2）D、氧气（O2）11.检验用向上排空气法收集的氧气是否装满集气瓶的方法是（）A．燃着的小木条伸入集气瓶中B．带火星的小木条放在集气瓶口C．燃着的小木条放在集气瓶口D．带火星的小木条伸入集气瓶中12、在“探究氧气的性质”实验中，李强取了一段铁丝纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

2020—2021人教化学九上第2单元我们周围的空气含答案*九年级上册第2单元我们周围的空气*一、选择题1、空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④【答案】B2、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩余的气体主要是()A．氮气B．五氧化二磷C．稀有气体D．二氧化碳【答案】A3、以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，所以说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，所以说法正确．C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑的气体，放出热量，所以说法错误．D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，所以说法错误．故选：B．4、正确的实验步骤对实验的成功与否至关重要．下列对“先”与“后”的叙述不正确的（）A. 加热高锰酸钾制取氧气用排水法收集完毕时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯B. 检验甲烷燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜，后通过澄清石灰水C. 研究淀粉在人体内消化途径的过程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼搅拌作用后被小肠消化D. 检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入唾液，后加入稀盐酸【答案】C5、如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的质量随时间的变化关系图，其中正确的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（）A. B.C. D.【答案】A【解析】A、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，故图象与实验操作过程对应．B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，氧气的质量应从原点开始，故图象与实验操作过程不对应．C、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，而不是反应一段时间后才产生氧气，故图象与实验操作过程不对应．D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，而不是氧气的质量始终不变，故图象与实验操作过程不对应．故选：A．6、空气是宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气分离得到的是（）A. 用作医疗急救的氧气B. 用作电光源的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气D. 用作清洁燃料的氢气【答案】D7、用如图所示装置进行实验。

2020-2021学年人教版化学九年级上学期
《第2章我们周围的空气》测试卷
一．选择题（共17小题）
1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占0.94%的是（）
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
2．测定空气中氧气含量时的正确装置是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
3．医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧
C．液态空气D．液态二氧化碳
4．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”已成为世界各国人民的心声。

下列气体会造成空气污染的是（）
A．一氧化碳B．氧气C．二氧化碳D．氦气
5．2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动与主题相符合的是（）A．将煤火发电厂烟囱加高B．提倡植树造林
C．多开私家车出行D．燃放烟花爆竹
6．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）
A．氧气不易溶于水
B．液态氧是无色的
C．相同条件下，氧气的密度比空气略大
D．通常状况下，氧气是无色无味气体
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九年级化学第二单元我们周围的空气单元试题一、选择题1、空气在我们的生活生产中用途十分广泛。

下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物2. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.动植物的呼吸B.水的吸收C.绿色植物的光合作用D.煤和石油的燃烧3、目前未计入空气污染指数监测项目的是（）A、一氧化碳B、二氧化氮C、稀有气体D、可吸入颗粒物4、下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A、KMnO4B、KClO3C、KClD、H2O25．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A、氮气B、木炭C、红磷D、铁6、同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集气体前未将集气瓶灌满水B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面7.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。

富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A. 1︰2B. 1︰5C. 1︰4D. 21︰798、从央视辞职的柴静，推出了她自费拍摄的雾霾深度调查《穹顶之下》，该片播出后引起了人们的高度关注。

下列与雾霾有关的说法不正确的是（）A．大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B．开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖C．其颗粒小，在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康影响更大D．是形成沙尘暴天气的主要因素9．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动10、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元测试-人教版（含答案）班级___________姓名_________成绩__________一、单项选择题(本大题包括8小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上)1．【基础题】下列物质中，属于单质的是（ ）A ．空气B ．液氧C ．酒D ．水 2．【基础题】空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A ．氮气 B ．氧气 C ．水蒸气 D ．二氧化碳3．【基础题】空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（ ） A ．填充气球用到的氦气 B ．制硝酸用到的二氧化氮C ．炼铁用到的一氧化碳D ．做饭用到的天然气 4．【基础题】节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）A ．1%B ．19%C ．25%D ．78%5．【基础题】下列实验操作中正确的是（ ）A ．滴加少量液体B ．称量固体C ．氧气验满D ．点燃酒精灯6．【提升题】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气中，不需要使用的一组仪器是（ ） A ．大试管、铁架台B ．导管、单孔塞C ．集气瓶、酒精灯D ．烧杯、玻璃棒7．【提升题】下列反应中属于化合反应的是（ ）A ．氧化汞−−−−→加热汞 +氧气B ． 酒精 +氧气−−→−点燃水 +二氧化碳C ． 碳酸→水 + 二氧化碳D ．硫 +氧气−−−−→点燃二氧化硫8．【拓展题】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，固体混合物的质量随时间的变化情况如图所示。

下列分析正确的个数是（）①反应结束时剩余的固体仍然是混合物；②P点处固体混合物的成分是氯酸钾和氯化钾；③在反应过程中氯化钾的质量逐渐增大；④在反应过程中，二氧化锰的质量不断增大。

A．1个B．2个C．3个 D．4个二、选择填充题（本题包括3个小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合的答案。

我们周围的空气单元测试附答案第Ⅰ卷（选择题，共40 分）一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、下列物质中含有氧气的是（）A. 空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是()A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是()A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A. 填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6. 下列由物质的物理性质决定的是（）A. 氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C. 煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A. 燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从 CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A. ①②B.③④C.②③D.①④11. 在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）C. 倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、按体积算在空气含量最多的是( )A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A 、氧化钙 +水氢氧化钙B、酒精 +氧气点燃二氧化碳 +水C、氢气 + 氧气点燃水D、氯化氢 +氨气氯化铵14、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

第二单元我们周围的空气单元复习卷一、选择题1.下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（）A.石蜡B.硫C.铝箔D.红磷2．雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是（）A. 使用清洁能源，减少煤的燃烧B．减轻公交压力，提倡开私家车出行C．综合利用秸秆，严禁露天焚烧D．种植沙漠防护林，减少沙尘暴3、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃4、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变5、下列物质：①氮气、②液态空气、③二氧化硫、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥二氧化锰⑦铁、⑧冰、水共存物，属于纯净物的有（）A.①②③⑥⑦B.①③⑤⑥⑦C.①③⑤⑥⑦⑧D.①④⑦6. 将固体二氧化锰放入装有过氧化氢溶液的试管中至完全反应，最后试管中剩下的物质有（）A. 两种B. 三种C. 四种D. 五种7、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）A、氧气含量越多硫燃烧越剧烈B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C、瓶底的水可以吸收生成的有害气体D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同8．为了在灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层红色物质，该物质是（）A. 红磷 B ．氧化汞 C ．二氧化锰 D ．氯酸钾9、下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，正确的是（ ）A ．将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰B ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁C ．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体10.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》单元测试卷一、选择题1. 为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A.使用清洁能源代替煤和石油B.实施绿化工程，防治扬尘污染C.分类回收垃圾，并露天焚烧D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2.空气中含量最多的气体是（）A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气3.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、氮气B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气5.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂二氧化锰，其结果是（）A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变6.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，可用作火箭的高能燃料；④由于稀有气体有惰性，常用作保护气A.①②③B.①②④C.①③D.②④7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体8.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。

则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氧气C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气9.在图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。

第二单元《我们周围的空气》单元测试卷一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．结净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（）A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳2．元素周期表中镁元素的部分信息如图所示，对图中信息理解不正确．．．的是（）ArrayA．属于金属元素B．质子数为12C．右上角元素符号为Mg D．核外电子数为24.313．下列物质在空气中燃烧，产生刺激性气味气体的是（）A．蜡烛B．木炭C．红磷D．硫粉4．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。

某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。

在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（）A．B．C．D．5．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰是催化剂B．过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂C．催化剂的质量和性质在化学反应前后不变D．催化剂一定能加快物质的反应6．下列物质中，属于纯净物的是（）A．石油B．不锈钢C．冰水混合物D．加碘食盐7．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系相符的是（）A．蒸馏水氧化物B．天然气纯净物C．纯碱碱D．碳酸氢钠酸8．擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。

这说明与空气相比，人体呼出气体中含有较多的（）A、CO2B、 N2C、H2OD、O29．下列物质中，由离子构成的是（）A．金刚石B．氧气C．氯化钾晶体D．铜10．下列符号表示两个氢原子的是（）A．2H+B．2H C．H2D．2H211．饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成，现在已经采用高效安全的ClO2进行饮用水的消毒杀菌。

ClO2是由分子构成的物质，下列对ClO2的叙述不正确的是（）A．ClO2中含有氧气B．ClO2中氯、氧元素的质量比是35.5:32 C．ClO2是一种氧化物D．ClO2可以表示一个二氧化氯分子12．晋代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的药方)中记载：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。

人教版化学九年级第二单元《 我们周围的空气》检测题（包含答案）1 / 10第二单元《 我们周围的空气》检测题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列说法或做法不正确．．．的是（ ） A.鱼类能生活在水中，证明氧气易溶于水B.天目山公园里，花香四溢，是因为微粒在不断运动C.可用带火星的木条鉴别氧气和空气D.二氧化碳可用于生产汽水、灭火等2．如图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是（ ）A ．弹簧夹没有夹紧B ．没等装置冷却就打开弹簧夹C ．燃烧匙内盛放足量的红磷D ．燃烧匙内盛放足量的木炭3．对下列实验现象的描述正确的是（ ）A ．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B ．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C ．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D ．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）A ．氧气和氮气——观察颜色B ．酒和醋----闻气味C ．氢氧化钠和硝酸铵—加水，测量温度变化情况D ．氢氧化钠和盐酸——用紫色石蕊试液5．下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A ．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性B ．氧气约占空气总体积的1/5C ．氧气在低温、高压时能变成液体或固体D ．氧气是一种化学性质比较活泼的气体6．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A ．碳+氧气二氧化碳 B ．酒精+氧气水+二氧化碳 C ．氯酸钾氯化钾+氧气 D ．碳酸钙氧化钙+二氧化碳7．下列物质不能与氧气反应的是（ ）A．水 B．铁 C．木炭 D．氢气8．下列属于纯净物的是（）A．冰水B．洁净的空气C．洁净的食盐水D．雪碧饮料9．人类使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列物品的材料是通过化学变化制得的是（）①铁器②玻璃制品③竹编工艺品④塑料器具⑤石器⑥木制家具A．①③ B．②⑤ C．①②④ D．③⑤⑥10．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是（）①氧气不易溶于水②氧气易溶于水③氧气是无色无味的气体④氧气的密度比空气大⑤氧气的密度比空气小A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④11．化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的是（）A．用燃着的木条检验氧气B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度C．用快燃尽的火柴在氧气中引燃铁丝D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳12．下列有关空气的说法不正确的是（）A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因为氧气极易溶于水B．城市美丽的霓虹，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼D．酉阳的空气中氧气含量与西藏一样，因为西藏的空气比酉阳稀薄13．家庭生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的酒 B．餐饮用的啤酒 C．降温用的冰水共存物 D．做调味用的食盐14．芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单质硅为材料制成的。

第二单元测试（时量：45分钟分值：100分）一、选择题（每个小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共45分）1．下列描述中属于物理性质的是( )A．氮气不活泼B．氧气可助燃C．金属可导电D．二氧化硫有毒2．下列实验操作中不正确的是( )A．检查装置气密性B．检验氧气是否收集满C．加热液体药品D．给固体物质加热3．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A．氮气B．焦炭C．硫磺D．天然气5．下列方法能鉴别氧气和空气的是( ) A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中6．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝7．下列实验现象的描述正确的是( ) A．白磷自燃产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成8．下列物质中，属于纯净物的是( )A．食用醋B．可乐C．蒸馏水D．洁净的空气9．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是( ) A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面10．下列关于催化剂的说法不正确的是( ) A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．任何化学反应都需要催化剂C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．催化剂可以提高某些化学反应的速率11．手机应用越来越广泛，内部安装的电池多为锂电池，锂电池工作时发生的化学反应可表示为：Li＋MnO2=LiMnO2。

该反应的基本类型是( )A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应12．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。

第二单元我们周围的空气单元测试一、单项选择题1.以下反响不属于化合反响，也不属于分解反响，但属于氧化反响的是( )A. 碳+氧气二氧化碳B. 酒精+氧气水+二氧化碳C. 碳酸水+二氧化碳D. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠【答案】B【解析】A.反响物为两种，生成物为一种，符合化合反响特点，属于化合反响，故A不符合题意；B.反响物为两种，生成物为两种，既不符合化合反响特征，也不符合分解反响特征，但是反响物为酒精和氧气反响即有氧气参与反响，属于氧化反响，故B符合题意；C.反响物为一种，生成物为两种，符合分解反响特征，属于分解反响，故C不符合题意；D.反响物为两种，生成物为两种，既不符合化合反响特征，也不符合分解反响特征，但是反响物也没有氧气参与化学反响，不属于氧化反响，故D不符合题意。

应选B。

2.以下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。

以下根据图示信息所得出的分析正确的选项是( )A. 同时开场加热，先搜集到氧气的是氯酸钾B. 用一样容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 参加少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反响时间较长的是高锰酸钾【答案】B【解析】A、根据图象可以看出高锰酸钾生成氧气的量是从零开场，而氯酸钾是在加热一段时间后才生成氧气的，所以高锰酸钾先搜集到氧气，故A错误；B、一样质量的高锰酸钾和氯酸钾生成的氧气量氯酸钾多，宜选用氯酸钾为原料，故B 正确；C、二氧化锰在该反响中起催化作用，不会改变生成氧气的质量，故C错误；第 1 页D、高锰酸钾的分解图象变成程度线的转折点在前，所以反响时间短，故D错误．应选D．3.以下实验现象的描绘正确的选项是( )A. 木炭在氧气中燃烧产生亮堂的黄色火焰B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【答案】C【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误．B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误．C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误．应选C4.在学习化学的过程中，及时对所学知识进展整理，是一种好的学习方法.以下归纳中，有错误的选项是( )A. 化学知识中有许多的“相等〞：原子核中质子数与中子数相等化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等在化学反响中，参加反响的各物质质量之和等于反响后生成的各物质质量之和B. 相似物质(或微粒)之间的区别：C. 选择实验室制取气体装置与净化方法的根据：D. 环境问题----主要原因------解决对策：【答案】A【解析】解：A、原子核中质子数与中子数不一定相等，如：氢原子中有一个质子没有中子.应选项错误．B、氯原子得到一个电子形成了氯离子，最层的电子数不同；二氧化硫与三氧化硫的分子构成不同；生铁和钢的含碳量不同.故B正确．C、气体的发生装置应根据反响物的状态和反响条件来确定；搜集装置根据气体的密度和溶解性来决定；气体的净化方法由气体及含杂质的性质来确定.故C正确．D、二氧化碳的大量排放会引起温室效应，应减少化石燃料的使用；污水的排放会引起水质恶化，应先处理再排放；塑料的大量使用会引起白色污染，应开发可降解塑料；故应选A．5.以下说法全部正确的选项是( )①天然种植的蔬菜，不含任何元素，真正的“绿色〞食品②别离液态空气法制氧气属于分解反响③某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化④喝了汽水会打嗝，说明温度升高气体的溶解度减小⑤锌、硒等是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂⑥碱的水溶液通常显碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液⑦因为MnO2能加快H2O2的分解，所以催化剂一定加快化学反响速率．A. 只有①②③B. 都正确C. 只有③和④正确D. ②③④正确【答案】C【解析】解：①天然种植的蔬菜，含有生长需要的元素，故错误；②别离液态空气法制氧气属于物理变化，故错误；③某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化，故正确；④气体的溶解度随温度的升高而减小，所以喝了汽水会打嗝，说明温度升高气体的溶解度减小，故正确；⑤锌、硒等是人体必须的微量元素，应适当服用含有这些元素的营养补剂，故错误；⑥碱的水溶液通常显碱性，所以呈碱性的溶液不一定是碱溶液，故错误；⑦MnO2能加快H2O2的分解，所以催化剂一定改变化学反响速率，故错误．应选：C．6.以下有关资源的表达正确的选项是( )A. 保护金属资源，除了防止金属腐蚀外，还要积极寻求其它的保护措施B. 地球上拥有丰富的水资源，可用淡化海水的方法大量获取淡水资源，解决淡水危机C. 三大化石燃料中，煤作为燃料直接燃烧对环境污染最大，应进展分馏综合利用D. 空气是一种珍贵的自然资源，根据液氮和液氧密度的不同可采用别离液态空气的方法得到液氧【答案】A【解析】解：A、保护金属资源的有效途径除了防止金属锈蚀外，还有金属的回收利用；有方案、合理地开采矿物；寻找金属的代用品，故A正确；B、海水淡化可以解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一，但是海水淡化本钱高，故B错误；C、三大化石燃料中，煤作为燃料直接燃烧对环境污染最大，应进展气化综合利用，对石油是进展分馏处理，故C错误；D、工业制氧气，别离液态空气是利用液氧和液氮的沸点不同，故D错误．第 3 页7.如下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。

二氧化锰
第二单元我们周围的空气单元测试--参考答案
满分100分
一.选择题：（每题2分，共40分）
二.填空题：（每题1分，共18分）
21.（7分）氧气；稀有气体；二氧化碳；体积；21%；0.94%；0.03% （一定要对应，不对应不得分） 22.（3分）氦；氖；氩
23.（2分）二氧化碳；水蒸气
24.（6分）（1）氧气；（2）氖气；（3）二氧化碳； （4）二氧化硫；（5）四氧化三铁；（6）过氧化氢
三.实验题：（每题2分，共42分）
25.（10分）(1)A.氧气；B.硫粉；C.二氧化硫；D.二氧化碳；
（2）硫+氧气
二氧化硫
26.（8分）（1）①过氧化氢水+氧气 ；
②碳+氧气
二氧化碳； 红磷+氧气 五氧化二磷； 铁+氧气 四氧化三铁（三个文字表达式，正确写两个即可）
（2）没有在集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙
27.（10分）（1）B;过量（2）A;检查装置气密性；（3）1/5（21%也得分）
【实验A 和B 的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以
红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A 更合理】
28.（14分）（1）A ；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体是氧气；
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）C;催化剂；加快过氧化氢的分解速率；排水法
点燃
点燃 点燃
点燃
加热。

人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________核心知识1. 空气的成分1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是（）A．CO2 B．H2O C．N2 D．O23.下列气体在空气中体积分数最小的是（）A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳4.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。

下列气体属于稀有气体的是（）A．氦气B．氮气C．二氧化碳D．氧气5.2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。

水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%核心知识2．空气中氧气含量的测定6.用下图装置可验证空气中O2的含量。

下列现象能表明O2含量的是（）A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处7.用图示装置粗略测量空气中氧气的含量，下列叙述错误的是（）A．硫燃烧消耗集气瓶中的氧气B．火焰熄灭后立即打开止水夹C．进入瓶中的溶液容易吸收SO2 D．最终约有50 mL溶液进入集气瓶8.用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳9.小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。

下列关于该实验的说法错误的是（）A．该实验利用了铜丝的导热性B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处核心知识3．纯净物与混合物10.下列物质中，属于纯净物的是（）A．碘酒B．海水C．白磷D．粗盐11.下列物质中，属于纯净物的是（）A．水银B．黄铜C．海水D．石油12.下列属于纯净物的是（）A．汽水B．氢气C．黄铜D．空气13.化学与生活息息相关。

试卷类型 A 参考答案一、选择题1、D2、C3、B4、A 解析：酒精可以把牵牛花中的色素萃取出来,这些色素大都属于花青素类化合物,能在不同的pH范围内呈现不同的颜色,可以粗略的起到酸碱指示剂的作用;用过滤的方法只能除去水中部分难溶物,无法将硬水转化为软水;燃烧木条可能生成二氧化碳或一氧化碳或二者的混合物,故无法制备纯净的二氧化碳气体;常温下一氧化碳和氮气都难溶于水,故无法区别。

5、A6、D7、D8、D【解析】白磷燃烧放出大量的热，装置内气体会受热膨胀，活塞先向右移动；白磷燃烧消耗了装置内的氧气，剩余气体总体积变为原来的，恢复到室温后，再向左移动，活塞在4厘米刻度处停止；故选：D。

点睛：白磷燃烧放出大量的热，装置内气体会受热膨胀，白磷燃烧消耗了装置内的氧气，进行分析解答。

9、C学10、B【解析】A、木炭在氧气中燃烧后生成物对集气瓶无危害，故A操作正确；B、铁丝在氧气中燃烧后有热的溅落物生成，会炸裂瓶底，要在瓶底盛少量水或细沙，故B操作不合理；C、碳在氧气中燃烧后生成物对集气瓶无危害，放水或者不防水对集气瓶均无害，故C操作正确；D、蜡烛在氧气中燃烧后生成物对集气瓶无危害，故D操作正确。

故本题选B。

11、B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，故错误；B、红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟，故正确；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的固体，故错误；D、碳在空气中燃烧的现象生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验的结论，故错误。

故选B。

12、A13、解析①氧气在空气中的体积分数约为21%，错误；②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸，正确；③氧气虽能支持燃烧，但不具有可燃性，错误；④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料，正确；⑤用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气属于固液在常温下制取气体，用大理石和稀盐酸制取二氧化碳也属于固液在常温下制取气体，因此两者的发生装置可以相同；两者的密度都比空气大，都可用向上排空气法收集，所以在实验室中两种气体可以用相同的装置制取，正确。

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《第2单元我们周围的空气》(1）一、选择题：(本题有15小题，每小题2分,共３0分.每小题只有一个选项符合题意．)１.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是( ）A.氧气 B．氮气ﻩC.稀有气体ﻩD．二氧化碳2.下列描述中，属于物理性质的是（)A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射B．氮气在通常情况下没有颜色C.氧气可以支持燃烧D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3.下列物质属于纯净物的是（)A.加热高锰酸钾后的残余固体B.液氧C．食盐水 D．清新的空气4.下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是( )Ａ.木炭Ｂ.硫C．石蜡ﻩD．红磷5．我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化主要属于化学变化的是( )A．酒精挥发ﻩB.葡萄酿酒C．石蜡熔化ﻩD.湿衣晾干6．打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为:氧气臭氧,下列说法中正确的是( )A.这是分解反应B.这是物理变化ﻩC．这是化学变化 D.这是化合反应7．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（)Ａ．分别加入适量澄清石灰水B．将带火星的木条分别伸入瓶中Ｃ.将燃着的木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水8．空气在标准状况下的密度是1。