早读(第三、四单元)

帮我早读书大班下册第四单元《早读书大班下册第四单元》是一本针对幼儿的早读教材，本单元的主题是动物世界。

以下是对这个单元的多角度全面回答：本单元主要介绍了各种不同的动物，包括宠物、农场动物和野生动物。

通过这些内容，早读书大班下册第四单元旨在帮助幼儿了解动物的特点、习性以及与人类的关系。

首先，本单元将介绍一些宠物动物，如狗、猫、鱼和鸟。

对于幼儿来说，宠物是他们生活中的重要伙伴，通过学习宠物动物的特点和养护知识，可以培养幼儿的爱心和责任感。

其次，本单元还会介绍一些农场动物，如牛、羊、鸡和鸭。

幼儿可以通过学习这些动物的习性和用途，了解农场动物与人类生活的密切关系，培养对农田劳动的认识和尊重。

此外，本单元还会介绍一些野生动物，如老虎、大象、狮子和熊。

通过学习野生动物，幼儿可以了解它们的生活环境、食物链以及保护动物的重要性。

这有助于培养幼儿的环保意识和对自然界的尊重。

除了介绍不同种类的动物，本单元还会涉及一些与动物相关的话题，如动物的声音、动物的食物、动物的家和动物的特点等。

通过这些话题的学习，幼儿可以进一步了解动物的多样性和特点，并培养观察和描述的能力。

在学习过程中，本单元还会提供一些有趣的故事、歌曲和游戏，以增加幼儿的学习兴趣和参与度。

这些活动可以帮助幼儿更好地理解和记忆所学内容。

总结起来，早读书大班下册第四单元是一本以动物世界为主题的早读教材，通过介绍宠物、农场动物和野生动物，帮助幼儿了解动物的特点、习性以及与人类的关系。

同时，通过相关话题的学习和有趣的活动，培养幼儿的观察、描述和参与能力。

这本教材旨在激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们的爱心、责任感和环保意识。

Unit 4 Astronomy: the science of the stars (Module 3)班级__________ 姓名____________ 学号_____________ Ⅰ. Words1. system2. theory3. violent4. unlike5. harmful6. exist7. puzzle8. pull9. astronomy10.religion 11.atom12. globe13. atmosphere14. fundamental15. acid16.chain17. multiply18.oxygen19. thus20. biology21.biologist22.gravity23. satellite24. gentle25.physicist26. climate27. crash28. spaceship29. float30. massⅡ. Phrases1. solar system2. in time3. be fundamental to4. be harmful toy eggs6. give birth to7. in one’s turn8. carbon dioxide 9. prevent… from10. cheer up11. now that12. break out13. watch out14. a chain reactionⅢ. Sentences1. 既然你已经通过了驾驶考试，你就可以独自开车了。

(now that)Now that you have passed the driving test, you can drive on your own.2. 是什么事使他不能参加我们的会议仍然是个谜。

(prevent…from)What prevented him from attending our meeting still remains a mystery.3. 昨天晚会的气氛非常欢快，每一个人都度过了美好的时光。

二年级语文第二单元早读背诵纸一、一类字称（称象）（自称）（称重）（称呼）柱（柱子）（石柱）（水柱）底（海底）（到底）（井底）杆（秤杆）（笔杆）（一杆）秤（大秤）（秤杆）（电子秤）做（做事）（做客）（做工）岁（岁月）（年岁）（周岁）站（车站）（站台）（站队）船（大船）（船身）（船员）然（然后）（自然）（果然）封（一封信）（封面）（封口）信（信封）（写信）（信息）支（一支笔）（支出）（分支）圆（圆珠笔）（方圆）（圆形）珠（水珠）（泪珠）（汗珠）笔（钢笔）（笔画）（笔直）灯（电灯）（台灯）（灯光）句（句子）（问句）（句号）电（电影）（电视）（电话）影（影子）（影视）（立竿见影）画（画画）（画面）（年画）幅（一幅画）评（评奖）（评比）（评理）奖（奖金）（发奖）（奖品）纸（报纸）（纸巾）（白纸）报（电报）（日报）（板报）另（另外）（另说）（另眼相看）及（及时）（来不及）（及早）并（合并）（并且）（并列）拿（捉拿）（拿来）（拿笔）哄（哄人）（起哄）（哄逗）先（先后）（首先）（先后）闭（封闭）（闭眼）（关闭）脸（圆脸）（脸色）（洗脸）沉（低沉）（沉船）（沉思）发（头发）（白发）（长发）窗（窗外）（门窗）（窗户）沙（沙发）（沙子）（沙土）二、二类字——自主查看课本三、多音字朝zhāo(朝霞)（朝阳） cháo(朝代) （朝堂）重zhòng(重量)（重心） chóng(重复)（重新）结jié(结束)（结果） jiē(结实)（结果子）发fà(理发)（长发） fā(发现)（发明）四、课后题1.人物形象：爱动脑筋、善于观察、聪明、机智的曹冲。

2.曹冲称象的过程：(先) 赶象上船(然后)在船舷上做记号(再) 把大象赶上岸，往船上装石头(最后) 称石头的重量。

3.（1）八点了，小红才来到学校。

（2）妹妹上幼儿园才十多天。

（3）你到底想干什么? （4）你到底愿不愿陪我去超市?4.《玲玲的画》一文让我们懂得了：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

六年级下册早读晨诵第一首诗第一单元文中悟道1.上堂开示颂(唐)黄葉(niè)禅师尘劳迥(jiǒng)脱事非常,紧把绳头做一场。

不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

2.观书有感(其二)(宋)朱嘉昨夜江边春水生,朦(méng )髓(chōng)巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。

3.浣溪沙(宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

4.酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神5,无题(唐)李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒,第二单元抚今怀昔6.题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人(唐)杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆帐无日见范蔬,参差烟树五湖东。

7.山坡羊·漳关怀古(元)张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里渔关路。

望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;亡,百姓苦!8.山坡羊·骊山怀古(元)张养浩骊山四顾,阿(ē )房(páng)一炬,当时著侈今何处?只见草萧疏,水萦(yíng)纤(yü)至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚。

赢,都变做了土;输,都变做了土。

9,登金陵凤風台(唐)李白凤風台上凤風游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

10.蟾宫曲·怀古(元)查德卿问从来谁是英雄?一个农夫,一个渔翁。

晦迹南阳,栖身东海,一举成功。

八阵图名成卧龙,六韬书功在飞熊。

霸业成空,遗恨无穷。

蜀道寒云,渭水秋风。

11.春之怀古(节选)张晓风春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,喋嗤的一声,将冷面笑成花面,一首斯(si)浙然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥一软如一床新翻的棉被的春泥。

Unit 3 A Taste of English Humour ( Book4)C lass：_________ Name：_____________ Group：___________ No：_________Ⅰ. Words1. humour n. 幽默humorous adj. 幽默的2. nonverbal adj. 不用语言的3. comedy n. 喜剧4. depressed adj. 沮丧的5. performer n. 表演者6. unfortunately adv. 不幸地7. ordinary adj.普通的8. entertain v. 使欢乐，款待9. charming adj. 迷人的，有魅力的10. moustache n. 小胡子11. optimism n. 乐观12.snowstorm n. 暴风雪13. leather n. 皮革14. chew v. 咀嚼15. convince v. 使信服16. direct v. 导演，指挥17. outstanding adj. 突出的，杰出的18. confidence n. 自信19. gesture n. 姿态，手势20. occasion n.时刻，场合21. budget n. 预算，开支22. actress n. 女演员23. amuse v. 使发笑，使愉快24. explanation n. 解释25. whisper n. 耳语，低语26. react v. 做出反应，回应Ⅱ. Phrases1. feel / be content with 对…满足2. badly off 贫穷3. cut off 切断4. pick out 挑选5. star in 主演6. (be) in search of 寻找7. overcome difficulty 克服困难8. be caught in 被…困住9. up to now 到目前为止10. brighten people’s lives照亮人们的生活11. as time goes by 随着时间的流逝12. throughout the world 遍布全世界13. worn-out shoes 破旧的鞋子14. a walking stick 拐杖15. social failure 社会生活中的失败者16. the Gold Rush 淘金热17. mid-nineteenth century 19世纪中18. on the edge of 在…的边缘19. outstanding work in films在电影业中的杰出工作20. a sense of humour 幽默感Ⅲ. Sentences1. 过去他们很贫困，根本谈不上度假。

三年级数学上早读资料班别姓名学号第一单元：时、分、秒1、三年级数学上早读资料——秒.钟面上最长最细的针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒.当秒针走一圈（60小格）即60秒时，分针正好走1小格，所以1分=60秒.2、时间单位之间的换算：把时（分）化成分（秒），时（分）前面是几，就是几个60相加.当把较小的单位转化成较大的单位时，要除以进率；当把较大的单位转化成较小的单位时，要乘以进率.3、计算经过的时间：可以数钟面上的格数，也可以用结束的时刻减去开始的时刻.4、时、分、秒的关系：1时=60分，1分=60秒.5、在用时间记录赛跑成绩时，所用时间越少，成绩越好.6、比较两段时间的大小，先统一单位再比较.7、起始时刻+经过时间=结束时刻；结束时刻-经过时间=起始时刻8、在计算时间时，要注意相同的时间单位才能相加、减.第二单元：万以内的加法和减法（一）1、口算两位数加两位数：先把一位数相加，最后把两次所得的和加起来.2、口算两位数减两位数：先用被减数减去减数的十位，再减去减数的个位.3、口算两位数加两位数的方法：口算两位数加两位数时，可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数先加整十数，最后加一位数；也可以把两个两位数看成整十数加一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来.4、口算两位数减两位数的方法：两位数减两位数，先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数.5、口算几百几十加、减几百几十：看成两位数加、减两位数的口算，再在得数的末尾添一个0.6、在计算结果要求不精确时，可以估算.7、三位数加、减法的估算：可以把三位数先看成与它最接近的整百或几百几十的数，再计算.8、笔算几百几十加几百几十：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十，要向前一位进1.9、笔算几百几十减几百几十：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10再减.10、三位数加、减法的估算方法：根据问题和生活实际适当采用不同的估算方法，可以先把每个三位数看成与它最接近的整百数，再进行计算；也可以先看成与它最接近的几百几十数，再进行计算.第三单元：测量1、量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用毫米（mm）作单位.1厘米中间的每一小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米.2、量物体长度有时也用分米（dm）作单位，分米是比厘米大、比米小的长度单位，1分米=10厘米，1米=10分米.3、计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位，千米也叫公里，千米和米的换算：1千米=1000米.4、两地路程选单位，路程较长用千米，路程较短常用米，结合实际要仔细.5、先估计其中的一部分有多远，再看有多少个这样的一部分，最后就能估计出一共有多远.6、长度单位来换算，相互进率要记全.相邻单位十进率，隔一是百，隔两是千.7、计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位.吨与千克之间的换算：1吨=1000千克.8、把吨化成千克时，在数的末尾加上3个0,；把千克化成吨时，在数的末尾去掉3个0.9、解决问题有时有多种方案，可以用列表法有序地把不同的方案列出来，再选择需要的方案.10、路程运算要注意，单位是否已统一，如果单位不统一，统一单位再计算.11、解决有限制条件的问题时，可以用列举法把符合条件的方案列举出来.四、万以内的加法和减法（二）1、加法的笔算方法：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1.2、加法验算（一）：可以交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同.（二）用和减去其中一个加数，看结果是不是等于另一个加数.3、进位加法不难算，满十进一最关键；个位十位加满十，向前进一莫忘记.4、减法的计算方法：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当十，和本位上的数加起来再减.5、退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加10莫忘记.6、减法验算（一）：用差加上减数或减数加上差，看是不是等于被减数.（二）用被减数减去差，看是不是等于减数.7、解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略.8、解决问题时，要认真分析条件和问题，理解题意，再选择与问题相关的信息解答.9、不需要精确计算时，可以确定采用估大或估小的估算方法.估算用钱时，要尽量往大估.10、“≈”是约等号，读作“约等于”，常用来表示估算所得的近似结果或运算的近似值.五、倍的认识1、一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍.2、求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算，计算出的商后面不加单位名称.3、求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算.4、解答求比一个数的几倍多几或少几的问题时，求出几倍数后，多几就加几，少几就减几.5、倍数问题有诀窍，利用转化来思考.谁是谁的多少倍，除法帮你解决掉.6、谁的几倍是多少，快找乘法来弄好.复杂问题不用怕，画图帮助你理解.7、两步计算的问题，可以根据题意，画出线段图帮助理解，然后列式计算.8、用画实物图或线段图的方法分析问题，能清楚地看出数量间的倍数关系，帮助我们理解题意.9、（×）是（÷）的（÷）倍；（÷）的（÷）倍是（×）.第六单元：多位数乘一位数1、整十、整百、整千数乘一位数：先利用乘法口诀求出积，再在积的末尾添上1个、2个或3个0.2、口算两位数乘一位数：先用整十数乘一位数，再用一位数乘一位数，最后把两次乘得的的积加起来.3、列竖式算多位数乘一位数时，一般把多位数写在上面.4、多位数乘一位数：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前面一位进几.与哪一位相乘，积就写在哪一位下面.在乘法里，乘数也叫因数.5、笔算乘法并不难，数位对齐是关键.个位起，依次乘，积满几十就进几.6、连续进位不要慌，数位对齐个位起.进位数字别忘记，细心才能做妥当.7、因数中间若有0，乘的顺序不变更.个位起，向前乘，0的位数不能扔.8、因数末尾若有0，简便算法最可行.末尾0前对齐位，乘积后面0补清.9、先用“总数÷份数”求出每份数，再解决问题，这样的问题属于归一问题.10、总归问题中不变的量是“总量”，解决这类问题的关键是先用乘法求出“总量”是多少，再把它作为定量来求出其他的量.11、归一问题中不变的量是“单一量”，解决这类问题的关键是先用除法求出“单一量”，再把它作为定量来求出其他的量.12、0和任何数相乘都得0；1和任何数相乘都得原数.13、口算估算要分清，“=”“≈”各不同，口算直接算出积，0的个数数仔细.14、奇数个连续自然数的和等于正中间的加数乘加数的个数.15、乘法估算，采用把乘数往大估或往小估的估法，估得的数与原数越接近，结果与准确值就越接近.16、用乘除法两步计算解决问题，可以用画线段图的方法帮助分析理解题意，解答时既可以分步解答，也可以列综合算式解答.*数字编码1、邮政编码前两位表示省（直辖市、自治区），第三位表示邮区，第四位表示县（市）.2、身份证前6位为行政区划代码，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码.第七单元：长方形和正方形1、四边形的特征：（1）有4条直的边，；（2）有四个角；（3）是封闭图形.2、长方形的特征：对边相等，四个角都是直角；正方形的特征：每条边都相等，4个角都是直角.3、测量周长的方法：（1）绕绳法；（2）直尺测量法；（3）滚动法.4、周长公式很重要，计算周长要用到.列式之前审好题，分清图形把数找.长宽之和再乘2，边长乘4最明了.5、用相同的小正方形拼长方形和正方形，拼成正方形时周长最短.如果不能拼成正方形，拼成长和宽最接近的长方形周长最短.6、两个图形拼在一起，周长要减少重合的两条线段的长.7、长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4.8、长方形的长=周长÷2-宽，长方形的宽=周长÷2-长，正方形的边长=周长÷4.9、在一个长方形里得到一个最大的正方形，这个正方形的边长就是原来长方形的宽. 第八单元：分数的初步认识1、把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一.2、直直一条分数线，分母举着分子站.分子是1比大小，分母大来分数小.3、几分之几大家认，平均分来很重要.平均几份分母几，取了几份分子几.4、同分母分数比大小，分子大来分数大.5、同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）.6、分母相同的两个分数，分子大的分数大.分子相同的两个分数，分母小的分数大.7、1减几分之几的计算方法：把1写成与分母相同的分数再计算.8、已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷份数.9、已知物体的总数，求它的几分之几是多少，先用总数÷份数，再用商乘所占的份数.10、部分占整体的几份之几，就看整体能平均分成几个这样的相同部分.11、把多个物体当作一个整体，平均分成几份，其中的一份或几份也可以用分数表示.12、求一些物体的几分之几，可以把这些物体平均分成相应的份数，求出每份是多少，再乘所占的份数.第九单元：数学广角——集合1、把具有相同特征的事物，放在一起，归为同类的思想方法，就是集合.2、解决集合问题，可以从它们的和中减去重叠部分；也可以先用其中一部分减去重叠部分，再加上另一部分.3、两个计数部分有重复时，把两个计数部分相加再减去事物的总数，就是计数的重复部分.4、对于不能直接看出阴影部分用哪个分数表示的图形，可以用割补法改变形状后，再用分数表示.5、用数量除以所占的份数，可以算出每份数是多少，再乘总份数就是全部的量.运用集合的思想，借助直观图，能解决生活中的一些比较简单的相关实际问题.。

题/都(dū)城南庄【唐】崔护去年今日/此门中，人面桃花/相映红。

人面不知/何处去，桃花依旧/笑春风。

临安/春雨/初霁(jì)【宋】陆游bó sì世味年来/薄似纱，谁令骑马/客京华。

zhāo小楼一夜/听春雨，深巷明朝/卖杏花。

háng矮纸斜行/闲作草，晴窗细乳/戏分茶。

素衣莫起/风尘叹，犹及清明/可到家。

玉楼春·春景【宋】宋祁（qí）jué hú zhòu zhào东城渐觉/风光好，縠皱波纹/迎客棹。

绿杨烟外/晓寒轻，红杏枝头/春意闹。

cháng浮生长恨/欢娱少，肯爱千金/轻一笑。

wèi为君持酒/劝斜阳，且向花间/留晚照。

富贵不能淫(yín)孟子曰：“是/焉得/为(wéi)大丈夫乎？子/未学礼乎？丈夫/之冠(guàn)也，父命之；女子/之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违/夫(fū)子！’以顺/为正者，妾(qiè)妇/之道也。

居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。

得志，与民/由之；不得志，独行其道。

富贵/不能淫，贫贱/不能移，威武/不能屈，此之谓/大丈夫。

”生于忧患(huàn)，死于安乐孟子曰：“舜/发于/畎（quǎn）亩之中，傅说（ fù yuè）/举于/版筑(bǎn zhù)之间，胶鬲（gé）/举于/鱼盐之中，管夷吾(yíwú)/举于/士，孙叔敖(áo)/举于/海，百里奚(xī)/举于/市。

故/天将(jiāng)降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空(kòng)乏其身，行/拂(fú)乱/其所为，所以/动心忍性，曾(zēng)益/其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人一、元谋人：1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人：1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。

4.生产生活状况：使用打制石器（旧石器时代），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。

5.社会组织：过群居生活，共同劳动,共同分享劳动果实,采集狩猎.6.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人演进和发展的规律，为人类的起源提供了可靠的依据。

7.★★研究远古人类的方式：考古发掘,\化石三、山顶洞人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山山顶；2.生活年代：距今约3万年；4.生产生活状况：打制石器，磨光和钻孔技术，已经掌握人工取火技术会不会制造和使用工具是人和动物的根本区别。

第2课原始的农耕生活一、原始农业的发展1.兴起时间：约公元前10000年2长江流域居民最先种植水稻，黄河流域种植粟和黍3.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4.意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

二、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡居民河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器使用磨制石器，如骨耜；原始农业种植粟种植水稻原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆★★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

新秀小学三年级数学知识点（早读内容）班级姓名第一单元除数是一位数的除法1、只要是平均分就用(除法)计算。

2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：30÷5 = 6）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。

在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：→用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0； 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

6、笔算除法时哪一位上不够商1，就添0占位（最高位不够除，就向后退一位再商。

）7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数，商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。

第二单元图形的运动轴对称图形：对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。

对称轴：对折后能使两边重合的线叫做对称轴。

轴对称图形特点：对称轴是一条直线，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等，沿对称轴将它对折，左右两边完全重合。

轴对称图形的有：角、五角星、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对称图形等．有的轴对称图形有不止一条对称轴：圆有无数条对称轴,每条圆的直径所在的直线都是圆的对称轴.既不是轴对称图形又不是中心对称图形有：不等边三角形，非等腰梯形等。

第三单元早读知识清单姓名班级一、《记念刘和珍君》1、难认字注音寥落桀骜赁屋喋血尸骸屠戮浸渍殒身不恤多音字注音阿（1）阿姨阿拉伯（2）阿谀刚直不阿当（1）当务之急螳臂当车（2）用词不当安步当车创（1）创伤重创敌军（2）创造勇于创新攒（1）攒射万头攒动（2）积攒攒钱买书同（1）相同同心协力（2）胡同2、形似字辨析编辑作揖通缉修葺寥落寥廓辽阔姓廖未雨绸缪暗淡黯淡熟谙万马齐喑喋血通牒碟片间谍绯红菲薄匪夷所思斐然成章流言蜚语诽谤不惮殚精竭虑殒身不恤陨落踌躇踯躅桀骜不驯好高骛远六跪二螯敖包鳌拜（1）和蔼暮霭蔼：是草字头，它的意思是“和气，态度好”，“和蔼”的意思是“态度温和，容易接近”，从结构上看它是个同义并列式的合成词。

霭：是雨字头，它的意思是“云气，云雾”，“暮霭”是“傍晚的云雾”，从结构上看它是个偏正式的合成词。

（2）屠戮邮戳“戮”与“戳”两个字的形体区别在每个字的左下方。

“戮”有两个意思，一是“杀”，如“屠戮”；二是“并，合”，如“戮力同心”。

“戳”一个意思是“用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体”，如“戳破”；还有“（戳儿）图章”的意思，如“邮戳”。

（3）星陨如雨殒身不恤陨：左耳旁，指物体从高处落下来，如“陨落”“星陨如雨”等。

殒：歹字旁，跟“死亡”有关，如“殒命”“殒身不恤”等。

（4）噩耗恶习“噩”与“恶”同音不同义，所以不能换写。

“噩”的意思是“惊人的，可怕的”，如“噩耗”。

“恶”指很坏的行为，与“善”相对，如“无恶不作”；又指“恶劣的，极坏的”，如“恶人”“恶习”。

注意不要把“噩耗”写成“恶耗”。

3、近义词辨析（1）行迹形迹行迹：行动的踪迹，如“行迹无定”。

形迹：指举动和神色，也可指痕迹、迹象，如“形迹可疑”“不留形迹”。

（2）流失流逝流失：水、土、矿物等自然物质或人工制造的物质白白地流走或散失，如“水土流失”；也可指人员、财物等从本地本单位流动出去而散失，如“人才流失”“国有资产流失”。

三年级数学下早读资料班别姓名学号第一单元位置与方向1．辨认东、西、南、北四个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。

2．地图通常是按照上北下南、左西右东绘制的。

3．东北与西南相对，东南与西北相对。

4．在描述行走路线时，一般用“先向……再向……最后向……”等词语。

5．面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。

6. 位置是相对的，观测点不同，看到物体的方向也会不同。

7.“四面八方”的“四面”是指东、南、西、北；“八方”是指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

8.描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定要到达的地点所处的位置，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。

行走路线可能不是唯一的。

9.早晨，当你面向太阳时，你的后面是西方，左面是北方，右面是南方。

10.晚上，当你面对北极星时，你的前面是北方，后面是南方，左面是西方，右面是东方。

第二单元除数是一位数的除法1.口算一位数除整十、整百、整千数时，先把被除数看成几个十或几个百或几个千。

再用表内除法口算。

2.口算两位数除以一位数，先把两位数分成几个十和几个一分别除以一位数，再把除得的商加起来。

3.一位数除两位数（商是两位数），先除被除数十位上的数，如果有余数，一定要把余数和个位上的数合并后继续除。

4.除法的验算：（1）没有余数：商×除数=被除数。

（2）有余数：商×除数+余数=被除数。

5.除数若是一位数，首先来看第一位；首位不够看两位，除到哪位商哪位。

6.笔算一位数除多位数的方法：一商、二乘、三减、四比、五落。

7.三位数除以一位数，被除数百位上的数比除数大，商是三位数；被除数百位上的数比除数小，商是两位数。

18.笔算三位数除以一位数：在求出最高位后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0.9.商个位上的0起占位作用，不能省略。

10.0乘任何数都得0。

0除以任何不为0的数都得0。

11.估算三位数除以一位数，先把被除数看成与它最接近的整百数或几百几十数，再用口算除法的方法得出估算的结果。

四年级数学（上册）识记内容第一单元（大数的认识）一万一万地数，10个一万是十万。

继续数下去：10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。

10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。

每相邻的两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

按照我国的计数习惯，从右边（个位）起，每四个数位是一级，数级包含有个级、万级、亿级……。

个级的数表示有几个一，万级的数表示几个万，亿级的数表示几个亿，……读数方法：先分级，从最高级开始读起，亿级和万级的读法与个级的读法相同，只是读完亿级的数要读“亿”字，读完万级的数要读“万”字；每级末尾的0都不读，中间有一个或连续几个0，都只读一个零。

写数方法：从高到低一级一级地写；哪一个数位上一单位也没有，就在那一位上写0。

比较两个数大小的方法：先比较这两个数的位数，位数多的数就大；位数相同，就从最高位开始一位一位逐一比较，直到比较出大小为止。

“四舍五入”法：是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5，小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0，等于或大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0，这种求近似数的方法叫做“四舍五入”法。

改写和求近似数（略写）方法：（1）整万和整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，要先去掉末尾的四个0或八个0，再加上一个“万”字或“亿”字。

（2）求不是整万、整亿的近似数（省略万或亿位后面的尾数），首先要看“千位”或“千万位”上的数进行四舍五入，然后再加上“万”或“亿”字。

数的产生：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了计数的需要。

计数方法经历了：实物记数、结绳记数、刻道记数和符号记数。

这些记数符号就叫做数字。

表示物体个数的数叫做自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数，所有的自然数都是整数。

五年级上册数学概念第一单元：小数乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.2×5表示5个1.2是多少。

2、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。

小数的末尾有0的要去掉。

（注意：在计算时只是把小数的末尾对齐，而不是小数点对齐，在列竖式计算过程中不加小数点，只有在计算结果中才点小数点。

）3、小数的验算就是把这两个因数的位置交换再计算，或用计算器计算。

4、一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。

例如：3.4×1=3.4一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。

例如：3.4×2=6.8＞3.4一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

例如：3.4×0.5=1.7＜3.45、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c例如：1.25×43×8=1.25×8×43=10×43=430（乘法交换律）28×17.5-7.5×28=28×（17.5-7.5）=28×10=280（乘法分配律）4.8×99=4.8×（100-1）=4.8×100-4.8×1=48-4.8=43.2（乘法分配律）6、小数的近似数按照“四舍五入法”求近似。

估算时要计算到精确值的下一位，如果比5小的就省去，如果大于或等于5的就向前一位进一。

例如：4.354 精确到十分位，就要看到十分位的下一位，也就是5，所以要向前进一，结果是4.4。