2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设交通工程专业学习心得

交通工程继续教育学习心得交通工程继续教育学习心得对于已经工作12年我的来说，参加专业技术人员继续再教育知识更新培训一直是这几年来未了的心结，由于工作的诸多原因，原有的专业知识已经无法满足我现在的工作需求。

有幸参加黑龙江省20xx年度专业技术人员继续再教育知识更新培训班的学习，使我受益匪浅，目前这种远程教育的方式非常适合自己这种工作族，下面就将自己的学习心得和大家分享一下：一、网络远程研修培训是充电的平台通过网络学习，给我提供了一个充电的平台。

老师们独到的见解、敏捷的思维、精妙的语言、渊博的知识、严谨的治学态度，使我倍受感染，大开眼界，真是“山外青山楼外楼”，“学而后知不足”。

教师们的教学态度、新颖的教法，对问题分析的深度、广度，让我学到了许多新知识，对我的帮助很大。

新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式。

同时我也对自己的工作实践进行反思、研究，以取得更好的效果二、网络远程研修培训能不断充实自己的媒介远程教育平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的工作来思考，反思自己。

那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到黑龙江省20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得就在自己身边。

案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。

专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。

这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在工作实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过学习平台共同与专家们，一起进行交流、研讨。

黑龙江省20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得3100字黑龙江省20xx 年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得我是一名在黑龙江省某企业从事工程设计工作的专业技术人员。

今年，我有幸参加了由黑龙江省举办的20xx 年度专业技术人员继续教育知识更新培训，对专业技能的提升、业务的更新与拓宽，对职业发展的提高有着积极的作用。

以下是我的学习心得。

一、培训的主要内容本次培训是在全省范围内展开的，主要内容包括业务理论、技术操作、管理知识等方面。

以我从事的工程设计业务为例，从数字化设计、模拟仿真软件、CAD、3D打印等方面进行了深入的学习和研讨，同时，还涉及到了领导力、团队管理、沟通协调等方面的知识。

我认为本次培训的安排非常合理，能够全面、有针对性地提升参训人员的综合素质，对职业发展具有积极作用，为日后的工作打下了良好的基础。

二、学习体会1. 知识储备的重要性通过培训，我深刻认识到，拥有良好的知识储备是专业技术人员必备的素质。

无论是新技术、新工具的应用，还是业务更新和拓宽，都需要建立在扎实的理论基础上。

在日常工作中，我们应该高度重视知识的学习和积累，及时了解并掌握新科技、新工具，不断提升自身的核心竞争力。

2. 团队合作的重要性本次培训还加强了我对团队合作的认识。

在工程设计中，一个项目涉及到的技术和工种往往很多，每个团队成员都发挥着不同的作用。

因此，团队配合和协作就显得尤为重要。

通过学习和实战演练，我更加明确团队合作的意义和模式，掌握了相关的沟通技巧、协调方式和管理方法，进一步提高了团队协作和执行能力。

3. 学以致用的实践意义学习归根结底是为了更好的应用。

本次培训通过实际操作、案例分析等方式，使我们学以致用，更好的将所学知识应用到实际的工作中，提高了工作的效率和质量。

三、学习心得1. 不断更新自己的知识储备知识是专业技术人员的核心竞争力，只有不断更新自己的知识储备，才能在职场中立于不败之地。

因此，我会在以后的工作和学习中，有意识的加强自己领域的知识储备，及时研究新的科技和技能，扩展自己的工作视野和操作手法。

黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得按照黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训通知和哈尔滨工业大学继续教育学院的统一安排，全省专业技术人员于2012年5月在网上进行了继续教育的系统培训学习。

通过这次72学时建筑节能设计专业课程及公需课程TRIZ理论函授学习，对我今后的工作有很大的帮助，同时对我各方面的能力有了很大的提高，特别对建筑节能设计和TRIZ理论的理解能力，现在已不只停留在已有的知识上，还要不断更新、提高、要与时俱进，适应时代的需要，去主动吸纳当今最新技术，并致力于把它们应用于自己的实际工作中去。

一、提高业务知识水平为了更好、更有效地完成对本次72学时函授学习任务，哈尔滨工业大学对课程安排作了合理的设计，这次全省被培训人员来自不同的工作岗位，各自的学习背景和业务方向不尽相同，本次培训学习的课程中，既有专业课程学习，也有公需课程学习，其内容比较全面。

我在学校的学的是工业与民用建筑专业，也长期从事房屋产权面积测量工作，对其它的专业知识学习了解不多。

此次学习，使我的业务知识水平和TRIZ理论得到了较大扩展，受到了一次思想、思维、理念和知识的更新，深深感受到“学而无境，学其之深、之细，于己于人大益也”这个道理意义的深远，为今后改进学习和工作方法，对提升自身的工作能力，更好地做好本职工作具有极大帮助。

二、及时了解相关技术信息，为做好本职工作打下坚实基础近年来，随着全球能源问题的日益严峻和“可持续发展”理念在国内的推广，建筑节能设计越来越引起我国广大建筑工作者的重视。

许多发达国家先进的建筑节能理念、技术、材料，以及应用成果被介绍到国内，向人们展示了通过优秀设计和高新科技相结合所创造的优雅、舒适且节能环保的新型建筑发展前景。

但是，这些大量应用高科技的节能措施往往成本很高，一次性投入比较大，连发达国家目前也难以大规模推广。

我们还应当注意到，目前发达国家的建筑节能技术主要是针对当地的气候特点开发的，而这些技术本身也不是十分完善，在其他地区是否能达到预期的效果还没有十足的把握。

道路选线学习心得姓名：编号：单位：这些日次参加了专业技术人员继续教育的学习，了解到公路工程勘察选线设计等相关知识。

我已经深深地感受到交通工程涵盖的广泛，体味了前人取得的成就，也领悟了作为一名交通工程师的重大责任。

当然，我们不能沉浸于现已取得的辉煌成就，止步不前。

我们还应当与时俱进，去挖掘，去发现，去思考，去想象，去创新。

在这段期间的学习中无论是理论知识还是实际应用都有所提高。

尽管人们学习的方法各不一样，但前提是一样的，那就是要学好它，让自己能够学到真正的东西。

每个人在学习的时候都会对这门课程有体会，要么在学习方法方面，要么是在收获方面，要么在学习中得到启发。

下面就道路选线问题谈谈自己的一点认识。

选线是公路线形设计的重要环节。

选线的质量直接关系到整条公路的质量、工程造价及公路今后使用的适用性、安全性、可靠性和寿命。

另外，在两点之间，可能的线路很多，地面因素又复杂多变，加之路线本身平、纵、横三方面的相互影响和制约以及路线位置对公路构造物和其他公路设施影响很大等因素，使得选线工作变得十分复杂。

因此，选线是一项具有很强技术性、综合性和政策性的工作。

一条道路路线的选定是经过由浅入深、由轮廓到局部、由总体到具体、由面到带进而到线的过程来实现的，一般要经过以下3个步骤。

①全面布局。

全面布局是解决路线基本走向的全局性工作。

就是在起讫点及中间必须通过的据点间寻找可能通行的“路线带”，并确定一些大的控制点，连接起来即形成路线的基本走向。

例如，在起讫点及据点间可能沿某条河，越某座岭；可能走这一岸，也可能走另一岸。

这些都属于路线的布局问题。

路线布局是关系到公路“命运”的根本问题。

如果总体布局不当，即使局部路线选得再好，技术指标确定得再恰当，公路质量仍然会很差。

因此，在选线中，首先应着眼于总体布局工作，解决好基本走向问题。

全面布局是通过路线视察，经过方案比较来解决的。

②逐段安排。

这是在路线基本走向已经确定的基础上，进一步加密控制点，解决路线局部方案的工作。

建设工程专业学习心得姓名：工作单位：随着现代建筑的快速发展，对节能的要求也越来越高，不但要求节能，还要满足实用和保证质量，建筑节能的控制贯穿于建筑建造的全过程。

只有采取强化节能的措施和提高效能的对策，才能形成能源可持续发展的新体制。

本文就建筑节能的问题进行了探讨。

建筑能耗，即建筑物使用过程中用于供暖、通风、空调、照明、家用电器、烹饪、给排水和热水供应等的能耗。

本世纪以来，人类在能源消耗上的增长速度，大大超过了人口的增长，能源问题已倍受各国重视，已成为当代社会的四大问题之一。

我国经济正处在调整发展期，能源需求也正快速增长，城乡建设与能源供需矛盾日益突出。

特别是建筑领域中的建筑业和住宅产业是能源消耗大户，我国建筑节能与发达国家相比，差距很大，如何大幅度降低能源消耗、节约资源，已严峻地摆在我们面前。

一、建筑节能面临的问题随着建筑能源消耗的迅速增加，建筑节能的重要性已逐步被人们所认识，近年来，全球能源形势日趋严峻，据一些国际研究机构分析，世界一次性能源仅够人类使用30年，能源危机始终困扰着各国。

在经济快速发展的中国，能源匮乏也同样引起人们的高度关注。

中国煤炭消耗总量的40%，石油消耗量成为仅次于美国的第二大国。

人类从自然界所获得的50%以上的物质原料用来建造各类建筑及其附属设施，这些建筑在建造于使用过程中又消耗了全球能源的50%左右。

我国建筑单位面积消耗是发达国家的2倍~3倍。

严峻的事实告诉我们，要走可持续发展道路，要贯彻落实党中央、国务院提出的建设节约型社会，开展资源节约工作的精神，要深入贯彻落实《民用建筑节能条例》，进一步推进住房城乡建设领域节能工作。

住房和城乡建设部、国家发改委对新建筑提出了节能要求，并对既有建筑实施节能改造。

当前，新建建筑节能强制标准执行力不高，既有建筑的节能改造困难重重，难以全国启动，离国家庙宇的建筑节能总体目标差距较大，这是各地普遍存在的问题。

从问题的普遍性分析，一是全社会没有充分认识到建筑节能工作的总要意义，缺乏节能建筑的基本知识和主动意识；二是缺乏可操作的强制各方利益主体必须积极参与的地方性法规；三是对节能建筑缺乏有效的激励政策进行引导和扶植；四是建筑节能、节地、节水、节材和环境保护的综合性标准体系还不够完善；五是缺乏有效的行政监管体系。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设交通工程专业学习心得前言作为一名交通工程领域的专业技术人员，了解最新的知识和技术是我们非常重要的任务。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育的知识更新培训，为广大专业技术人员提供了一个难得的学习机会。

我参加了此次培训，并在学习中有了一些经验和收获，现在分享给大家。

阅读材料此次培训的阅读材料非常丰富，包括了《我国城市交通体系发展现状与规划对策》、《城市道路作业区安全管理》、《交通事故案例分析与应对处理》等多本书籍和论文，内容涵盖了交通工程领域的各个方面。

在阅读材料的过程中，我发现阅读速度和深度是非常重要的。

一些内容比较深奥，需要反复学习理解。

我每次的阅读时间不超过30分钟，然后就会记录下自己的理解和思考，便于以后查阅。

听课笔记培训期间，我们还参加了很多课堂讲座和研讨会。

我认为，做好听课笔记对于学习和思考都非常有帮助。

我的笔记主要列举了重点和关键的内容，并在听完课之后加上自己的理解和思考。

通过这种方式，我的笔记变成了一份个人专业知识的总结。

思考和讨论在培训期间，我们有很多时间进行思考和讨论。

讨论是非常重要的，因为它可以帮助我们更深入地理解所学的知识和技术。

我发现，思考和讨论是一个相互提升的过程。

通过思考，我可以更好地理解自己的知识点，并找到问题。

通过讨论，我可以获取更多的信息和观点，并拓宽自己的思路。

总结通过这次培训，我深刻体会到，学习知识不能仅仅依靠课本和讲座，关键在于深入思考和交流。

同时，在学习过程中，也需要关注自己的个人体验。

通过分享我的学习经验，我希望能够帮助到其他专业技术人员，激励大家不断进步和提升。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训建设交通工程专业学习心得预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制学习道路路线设计心得与体会通过这次道路路线设计的学习，我感触颇深，对于公路路线设计有更深的体会，在公路交通运输飞速发展的今天，如何根据车辆性能不断提高的特点，设计出适合现代交通车辆快速行驶的公路，是摆在公路路线设计人员面前的一项重要课题。

在山区地形复杂，限制条件及影响因素多，对路线设计人员更具有挑战性，根据我几年在山区公路施工实践中的经验以及这次培训。

简单阐述一下对山区公路路线设计的心得与体会。

一、线形标准的掌握山区公路路线线形标准掌握的好坏，直接影响到道路构筑物的设置、设计、对周围环境的破坏程度以及公路建设费用。

虽然有关技术标准及规范对各级公路的线形指标均有具体的规定，但所规定的各级公路所适应交通量的变化幅度范围很大，因此，在具体路线设计时，还必须充分考虑具体道路的具体交通流量、各种车型构成、道路在路网中的地位与作用和未来发展前景，结合实际地形、地质条件，充分把握好设计道路的线型指标。

（一）、设计交通量在道路等级适应交通量上限附近的重要干线公路，线形指标宜高不宜低。

如果地形、地质条件许可，在增加工程数量不多的情况下，线形指标可按提高一级设计速度来掌握。

例如设计时速40km/h的山区二级公路，当远景设计年限昼夜交通量达到5000辆-7500辆，机动车辆比例又较大时，可按60km/h的设计速度掌握平、纵面线指标。

这样，即使将来由于交通量增长而需要提高道路等级，也可以将其用作为高等级公路的半幅而不需要重建路基及各种构造物，但可以完全避免重复修建的费用及改造的困难。

因为提高道路等级的改建，当旧有道路的平、纵面指标需要改造时，几乎与新建无异，而且道路等级改建提高对交通通行的干扰相当大，造成设计、维持交通及施工的诸多困难。

（二）、设计交通量在道路等级适应交通量下限附近的一般公路，线形指标要根据地形掌握，不能为了一味追求较高的地形指标而不顾工程数量的增大和对周围环境的破坏。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学习体会通过2010年度继续教育培训，使我的专业知识和个人能力得到了极大提高。

在这段时间里，我通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，完成了专业科目和公需科目的学习。

在学习过程中，我认真听取老师讲解，认真做好学习笔记，圆满完成了各项学习任务。

本次培训我学到了许多专业知识，如森工作业科学与技术、森林采伐与森林更新系统、采伐量控制系统、森林生态采伐作业、科级创新等相关知识。

通过本年度的学习，使我提高了理论知识和专业技能，并且加深了对森林工程这一行业热点问题和前沿问题的了解及发展方向。

作为一名林区工作者，这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力，加深了对本专业知识的了解，达到了理论与实际相结合的目的。

在学习中以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，坚持理论联系实际、学以致用，讲究实效，掌握了本专业最新科技理论和技术成果，为今后工作开展提供前进的方向。

作为一名贮木场的场长，我深刻明确自己的责任，通过此次培训，让我更加意识到，让本场经济发展，让职工素质得到提高，为林区经济和社会做出更大的贡献，这是我今后的工作目标。

以下是我通过此次学习的一些认识：一、加强业务学习提高自身素质。

学习是一切才能之源，要读有字之书，更要读无字之书，要在实践中学习，在实践中增长才干，提高业务能力和综合素质。

如果不加强学习，就无法适应社会的发展，就可能会被社会所淘汰，今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中，不断学习知识、积累工作经验，“读有字之书，更读无字之书”，把学习当作工作、生活的一部分，当作生命的一部分。

当今建设工程专业的技术不断更新，如果不经常的进行学习，就无法跟上当前的发展，所以，学习尤显重要，不仅要学习专业知识，汲取建设领域最新成果，具备丰富的理论知识，更要充分利用经常下基层指导工作的便利条件，虚心向基层同志学习，读好实践这本无字之书，在实践中增长才干。

专业技术人员教育知识更新培训学习心得建筑节能专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，及黑龙江省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于"黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2010年度开班前的有关要求"的规定，我参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。

通过学习我得到很大的收获。

学习体会及思考总结如下：一、我国建筑能耗的现状建筑节能，在发达国家最初为减少建筑中能量的散失，现在则普遍称为"提高建筑中的能源利用率"，在保证提高建筑舒适性的条件下，合理使用能源，不断提高能源利用效率。

我国是一个发展中大国，又是一个建筑大国，每年新建房屋面积高达17-18亿平方米，超过所有发达国家每年建成建筑面积的总和。

随着全面建设小康社会的逐步推进，建设事业迅猛发展，建筑能耗迅速增长。

所谓建筑能耗指建筑使用能耗，包括采暖、空调、热水供应、照明、炊事、家用电器、电梯等方面的能耗。

其中采暖、空调能耗约占65%左右。

我国既有的近400亿平方米建筑，仅有1%为节能建筑，其余无论从建筑围护结构还是采暖空调系统来衡量，均属于高耗能建筑。

单位面积采暖所耗能源相当于纬度相近的发达国家的2——3倍。

这是由于我国的建筑围护结构保温隔热性能差，采暖用能的2/3白白跑掉。

而每年的新建建筑中真正称得上"节能建筑"的还不足1亿平方米，建筑耗能总量在我国能源消费总量中的份额已超过27%，逐渐接近三成。

二、减少能源总需求量建筑节能据统计，在发达国家，空调采暖能耗占建筑能耗的65%。

目前，我国的采暖空调和照明用能量近期增长速度己明显高于能量生产的增长速度，因此，减少建筑的冷、热及照明能耗是降低建筑能耗总量的重要内容，一般可从以下几方面实现。

（一）建筑规划与设计面对全球能源环境问题，不少全新的设计理念应运而生，如低能耗建筑、零能建筑和绿色建筑等，它们本质上都要求建筑师从整体综合设计概念出发，坚持与能源分析专家、环境专家、设备师和结构师紧密配合。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得前言作为一名在黑龙江省从事专业技术工作的人员，我们需要不断更新自己的知识，以适应市场的需求和时代的发展。

为了满足这一需求，黑龙江省开展了一系列的继续教育培训，并且我们也积极地参加了这些培训。

在这里，我想分享一下自己在这些培训中所获得的一些心得体会。

学习收获意识到知识更新的重要性在这些培训中，我们学习了很多新的理论和技术，这些内容都是我们平常所接触不到的。

通过学习，我意识到了知识的更新对我们的工作和职业生涯的重要性，因为只有不断学习、更新自己的技能才能在职场中保持竞争力。

同时，也意识到了自己原有知识的局限性，需要不断地与市场同步，才能够做出更好的成绩。

感受到学习的益处培训课程中的学习不仅教会了我新的知识，也培养了我在学习中的思维方法。

我们通过实践和案例来学习最新的理论、科技和工具，并且在教学的过程中不断地与老师和同学进行交流和讨论。

这种学习方式培养了我的合作意识和交流能力，让我在学习中越来越自信和乐观。

增进了职业素质通过这些培训，我不仅学习到了新的知识和技能，还意识到了与人交流的重要性。

在学习的过程中，我们需要不断地互相讨论，互相交流学习中的困难和问题，这就需要我们拥有一定的沟通和交流能力。

在这些交流中，我们也可以结识更多的同行和志趣相投的朋友，可以互相学习，互相促进。

同时，我们也更加了解了职业市场的需求和动态，对未来的发展有了更好的规划。

在黑龙江省开展的继续教育知识更新培训中，我学习到了很多新的知识和技能，同时增加了自己的职业素质和交流能力。

这些学习经历让我感受到了学习的益处和知识更新的重要性，也让我更加有信心和勇气面对未来的挑战。

期待未来还有更多的学习机会和交流机会，共同发展和进步。

学习道路路线设计心得与体会通过这次道路路线设计的学习，我感触颇深，对于公路路线设计有更深的体会，在公路交通运输飞速发展的今天，如何根据车辆性能不断提高的特点，设计出适合现代交通车辆快速行驶的公路，是摆在公路路线设计人员面前的一项重要课题。

在山区地形复杂，限制条件及影响因素多，对路线设计人员更具有挑战性，根据我几年在山区公路施工实践中的经验以及这次培训。

简单阐述一下对山区公路路线设计的心得与体会。

一、二、线形标准的掌握山区公路路线线形标准掌握的好坏，直接影响到道路构筑物的设置、设计、对周围环境的破坏程度以及公路建设费用。

虽然有关技术标准及规范对各级公路的线形指标均有具体的规定，但所规定的各级公路所适应交通量的变化幅度范围很大，因此，在具体路线设计时，还必须充分考虑具体道路的具体交通流量、各种车型构成、道路在路网中的地位与作用和未来发展前景，结合实际地形、地质条件，充分把握好设计道路的线型指标。

（一）、设计交通量在道路等级适应交通量上限附近的重要干线公路，线形指标宜高不宜低。

如果地形、地质条件许可，在增加工程数量不多的情况下，线形指标可按提高一级设计速度来掌握。

例如设计时速40km/h的山区二级公路，当远景设计年限昼夜交通量达到5000辆-7500辆，机动车辆比例又较大时，可按60km/h的设计速度掌握平、纵面线指标。

这样，即使将来由于交通量增长而需要提高道路等级，也可以将其用作为高等级公路的半幅而不需要重建路基及各种构造物，但可以完全避免重复修建的费用及改造的困难。

因为提高道路等级的改建，当旧有道路的平、纵面指标需要改造时，几乎与新建无异，而且道路等级改建提高对交通通行的干扰相当大，造成设计、维持交通及施工的诸多困难。

（二）、设计交通量在道路等级适应交通量下限附近的一般公路，线形指标要根据地形掌握，不能为了一味追求较高的地形指标而不顾工程数量的增大和对周围环境的破坏。

充分利用地形、灵活掌握设计标准，设计出经济、合理的路线方案，使道路的平均运行速度达到最佳值，即使采用了极限指标，也完全是一项较好的设计。

2012年继续教育知识更新培训学习体会为了提高水利工程专业技术的创新能力、专业知识水平和科学素质，在学习2010、2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训的基础上又参加了2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训，并以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了专业技术的创新能力、专业知识水平和科学素质，使我了解了本专业科技发展动态，掌握了本专业最新科技理论和技术成果，为今后工作开展提供前进的方向。

通过这几次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，我提高了个人素质，增强了责任意识，确保我能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，使我感到收获颇丰。

我通过个人自学和专题学习，进一步理解和把握了水利专业学习的科学内涵、精神实质和根本要求，以下是我就水利工程专业学习专题学习谈谈自己的学习体会：一、所学知识概括和总结我从二0一二年四月一日起，按黑龙江大学的水利工程专业网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训水利工程专业课程的全部内容，共计48学时。

本次水利工程培训的课程是水资源管理与水利工程建设课程，该课程是研究水文与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利的一门综合课程。

本课程总共分为三讲，第一讲为“地下水资源总量管理与协调开发”，第二讲为“水利工程中的建筑材料”，第三讲为“生态水利工程技术”。

以及24学时公需科目的<< TRIZ理论基础>>学习。

在第一讲“地下水资源总量管理与协调开发”中，我通过对本讲的学习，可以辅助提高水文及水资源相关专业人员的地下水资源管理与开发方向的专业理论水平和专业技能，加深对井灌区水资源管理、跨界含水层水资源开发、地下水浸没等问题的了解，提高对水资源管理与开发/地下水浸没机理的认识，扩展实际工作的思路，增强解决实际问题的能力，达到理论与实际相结合的目的。

专业技术人员继续教育培训心得体会
作为专业技术人员，继续教育培训对于我的职业发展非常重要。

参加培训课程的过程中，我有一些心得体会：
1. 学习态度决定一切。

参加培训是一种主动学习的过程，我们应该保持积极的态度去学习新的知识和技能。

只有主动地投入精力，才能更好地吸收知识。

2. 目标明确，有计划地学习。

在参加培训之前，我通常会先制定学习目标，并制定学习计划。

这样可以更好地掌握学习的重点和方向，提高学习的效果。

3. 提前准备，积极参与讨论。

在培训课程中，我会提前准备一些问题或者思考点，以便在课堂上积极参与讨论。

与其他与会者的交流和讨论，能够增加对于学习内容的理解和思考。

4. 及时复习，巩固所学知识。

培训结束后，我会及时进行复习，并做好笔记和总结。

通过反复复习和总结，可以帮助我巩固所学知识，并能更好地应用到实际工作中。

5. 将学到的知识应用到实际工作中。

培训课程提供的知识和技能不仅仅是理论上的知识，更重要的是如何将其应用到实际工作中。

在实际工作中，我会尝试运用所学的知识和技能，不断探索和实践，提高自己的工作能力。

6. 善于总结和分享。

培训结束后，我会及时总结所学的知识和经验，并积极与团队成员分享。

通过与他人的分享和交流，可以帮助自己更好地理解和巩固所学的知识，同时也能够促进团队的协作和进步。

通过以上的心得体会，我相信能够更好地参加和应用于继续教育培训，提升自己的专业能力和竞争力。

黑龙江省专业技术人员继续教育知识学习心得黑龙江省专业技术人员继续教育知识学习心得通过下载培训教材和老师视频讲座等形式圆满完成了2017年职称继续教育公需科目及专业科目 72学时的学习。

经过本次培训使我深深认识到---知识更新的速度如新陈代谢般快，我们所学的知识越来越跟不上时代的步伐。

接受了本年度的职称继续教育后，每一项内容都让我有种与时俱进、脱胎换骨的感觉。

为了让我们适应新时代工作的要求，适应企业的发展需要，并以精神为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了创新能力、专业水平和科学素质，使我了解了本专业的科技发展动态，掌握了本专业的最新科技理论，通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。

现就本次学习原专业知识和公需科目知识进行概要回顾：专业知识一、我国经济结构不平衡性及调整方向。

报告提出，推进经济结构战略性调整。

这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

调整经济结构主要是改善需求结构、优化产业结构、促进区域结构、推进城镇化为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。

所谓重大经济结构性问题，主要是一些关系经济发展的重大经济结构出现不平衡性。

解决这些重大结构性问题就是要确立正确的经济结构调整方向。

一、我国经济结构不平衡的现状一、我国经济结构不平衡的现状改革开放30多年的经济，中国经济实现了持续高速增长，1979—2011年，中国经济年均增长9.9%。

这可以说是创造了一个“增长的奇迹”。

在这一持续增长的进程中，中国经济的实力大大增强了，人民的生活水平也连续上了几个大的台阶，从一个低收入穷国，仅用了30多年的时间就进入了中等收入国家，而且，经济规模也从改革开放之初的世界第15位，上升为世界的第2位。

然而，在我们充分肯定这一经济成就的同时，也应该看到，在我们的经济运行中也出现了一些问题，其中最为突出的是经济结构不平衡性。

学习心得通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。

现就本次学习的专业知识进行概要回顾：1、国际通用的项目管理标准：国际通用的项目管理标准是指任何类型、任何规模的项目的管理标准。

目前，国际通用的项目管理标准主要有4个：（1）由美国项目管理学会（PMI）20世纪70年代率先提出的项目管理知识体系，目的是总结项目管理实践经验、制定通用的项目管理标准指南。

经过20多年的实践、探索、总结、提高和完善，PMI先后4次对研究成果进行了修订，形成了2004版的《项目管理知识体系指南（第3版）》，简称PMBOK2004。

（2）1997年，由国际标准化组织（ISO）以PMBOK为框架提出了“项目管理质量指南”（ISO10006）。

该标准由国家标准化组织质量管理和质量技术委员会质量体系分委员会制定，成为ISO9000族中重要的支持性技术指南。

作为ISO9004-1的补充，该指南规定了在项目管理中对项目执行起重要作用，并对于达到质量标准具有影响的质量体系要素、概念和惯例。

该指南具有广泛的通用性，适用于各种规模的多种类型的项目。

但其内容仅涉及项目质量管理部分。

（3）由英国政府商务部（OGC）开发的受控环境中的项目管理。

（4）由国际项目管理协会编制的国际项目管理专业资质标淮ICB3.0。

它是欧洲的项目管理知识体系，其目的是拓展和提高项目经理和项目管理人员的知识、经验和个人素质，开展继续教育，提高项目管理的质量，最终能更好地实现项目目标。

2、中国项目管理知识体系：中国项目管理知识体系（C-PMBOK),是中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会（PMRC)1993年提出并组织研发的，目的在于推进我国项目管理学科建设和项目管理专业化发展，推进我国项目管理与国际项目管理专业领域的交流与合作，使我国项目管理水平尽早与国际接轨。

C-PMBOK于2001年5月正式推出。

C-PMBOK的核心要素，C-PMBOK将项目管理知识领域分为88个模块。

黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训机械工程专业学习心得（优秀范文5篇）第一篇：黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训机械工程专业学习心得黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得自主创新是企业发展的动力源泉—《仿生原理与仿生机械概论》学习心得为了提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，我参加了黑龙江省2012年度专业技术人员继续教育知识更新培训，学习了哈尔滨工业大学《仿生原理与仿生机械概论》专业课程。

通过学习专业课程，使我了解了最新的科技发展动态、科技理论和技术成果，为今后的工作和学习积累了知识，开拓了视野。

专业技术人员继续教育知识更新培训的目的是使专业技术人员的综合素质有较大提高，成为具有创新理念，掌握先进技术，懂得市场经济、管理知识，并熟悉有关国际通则的新一代专业技术人员。

下面，我谈一下通过学习专业课程而获得的一些感受和体会。

自主创新是提升一个国家和地区核心竞争力的关键因素，提升区域创新能力的基础和关键环节是提升企业的自主创新能力。

在现代市场经济中，最有价值的核心竞争力不再是厂房、设备、流水线等，而是具有自主创新的知识产权。

因此，许多国家都把加强自主创新作为国家的重大战略，把新兴产业作为国家的战略性产业。

然而，我国企业自主创新水平相对较低，在国内国际市场上处于竞争劣势，因此如何提升自主创新能力，增强企业核心竞争力，是当前我国社会经济发展中面临的重大课题。

一、企业自主创新的内涵及其重要意义(一)企业自主创新的含义企业自主创新是企业为了取得自主知识产权，掌握核心技术为宗旨，并培育企业自身的可持续创新能力，自主开发与整合各种资源进行有效创新的活动。

企业自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新三个方面内容。

原始创新是以获取科学发现和技术发明为目的而进行的发明创造。

原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。