高一物理探究物体运动与受力的关系

物体的受力情况、初速度、运动情况三者之间
有何关系
物体的受力情况、初速度和运动情况之间有密切的关系，它们共同决定了物体的运动状态。

下面是它们之间的一些关系：
1. 受力情况与运动状态：
•物体的受力情况决定了它的运动状态。

根据牛顿第二定律，物体的加速度与受到的合外力成正比，与物体的质量成反比。

因此，如果一个物体受到外力作用，那么它将加速或减速，产生运动。

•如果一个物体受到平衡的外力，即合外力为零，则物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，根据牛顿第一定律。

2. 初速度与运动状态：
•初速度是物体在运动开始时的速度。

物体的初速度影响了它的运动状态。

如果一个物体的初速度为零，并受到外力的作用，那么它将从静止开始运动；如果一个物体的初速度不为零，则物体的运动状态将根据其初速度和受力情况而改变。

3. 受力情况与初速度的综合影响：
•受力情况和初速度综合影响了物体的加速度，从而决定了物体的运动情况。

如果一个物体受到外力作用，并且有一个非零的初速度，那么物体的加速度将取决于所受合外力的大小和方向以及物体的质量。

综上所述，物体的受力情况、初速度和运动情况之间相互影响，共同决定了物体的运动状态和行为。

高一物理运动与力的关系知识点一、力的基本概念力是物体作用于物体上的一种相互作用，是描述物体之间相互作用强度的物理量。

力的大小用牛顿（N）表示，方向用箭头表示。

二、牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，它表明当物体所受的合力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

三、牛顿第二定律牛顿第二定律，也称为加速度定律，它表明物体所受的合力等于物体质量乘以加速度。

四、力的合成与分解力的合成指两个或多个力共同作用在一个物体上，合成力的大小和方向由力的矢量和求得。

力的分解指一个力可以被分解为几个力的合成。

五、弹力弹力是物体表面的弹性变形所产生的力，它的方向与物体表面垂直。

六、摩擦力摩擦力是两个物体相互接触时由于相互之间的粗糙程度而产生的阻碍物体相对滑动的力。

七、重力重力是物体在地球或其他天体附近受到的吸引力，是由物体质量产生的。

八、平衡条件物体处于平衡状态时，合力和合力矩均为零。

平衡条件可以分为平衡在静力学平衡和平衡在动力学平衡两种情况。

九、滑动摩擦力和静止摩擦力物体静止时所受到的摩擦力称为静止摩擦力，物体滑动时所受到的摩擦力称为滑动摩擦力。

滑动摩擦力与物体之间的法向压力成正比，而与物体表面间的粗糙程度、润滑情况和接触面积等因素有关。

十、力的平行四边形法则力的平行四边形法则用于计算两个力合成后的大小和方向，将两个力按照平行四边形的两条邻边进行平行移动，连接起始点和结束点即可得到合力的大小和方向。

十一、张力张力是由绳子、弹簧、弦等伸长物体的内部相对分子间拉力产生的力。

十二、动摩擦力和静摩擦力的判定物体在受到外力作用之前处于静止状态时，所需的摩擦力最大值称为静摩擦力。

当外力逐渐增大，物体开始运动时，所受到的摩擦力减小，称为动摩擦力。

总结：物体运动与力的关系是物理学的基本内容之一。

通过牛顿的三大定律，我们可以清楚地了解到力与物体运动的密切关系。

除了基本的力的概念，我们还学习了力的合成与分解、弹力、摩擦力、重力、动摩擦力和静摩擦力等相关知识点。

单元名称：《运动和力的关系》教材版本：人教版必修一学段学科：高中物理授课年级：高三《运动和力的关系》单元教学设计单元主题运动和力的关系课时8教材分析本章是在前面三章内容的基础上进一步研究运动和力的关系，这是质点动力学的内容。

牛顿运动定律是动力学的核心内容，根据牛顿运动定律可以确定物体位置、速度的变化，控制物体的牛顿运动定律对直线运动、曲线运动都适用。

为便于学生学习，本章只限于讨论物体做直线运动的问题。

在学生对牛顿运动定律基本理解的基础上，在后续的学习中，要研究牛顿运动定律在曲线运动中的应用。

本章先阐述牛顿第一定律，分析、说明牛顿在前人，特别是在伽利略的研究基础上建立了牛一定律，明确指出牛顿第一定律是牛顿力学的基石。

牛顿第一定律提出了两个重要的、基本里概念：力和惯性。

本章在阐述牛顿第二定律前设置了一个实验：探究加速度与力、质量的让学生初步了解牛顿第二定律有实验基础，在实验的基础上引导学生认识牛顿第二定律。

二定律是定量的规律，教科书在介绍了力学单位制和国际单位制后，通过用牛顿运动定律类基本问题，深化学生对定律的理解。

最后用牛顿第二定律研究了超重、失重问题。

学情分析牛顿运动定律对直线运动、曲线运动都适用。

为便于学生理解，现阶段学习的牛顿运动定律的应用只限于直线运动。

在学生基本理解牛顿运动定律的基础上，在后续的教学中，要研究牛顿运动定律在曲线运动、天体运动中的应用。

《物理课程标准（2017版）》对本单元内容要求1.2.3 通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。

理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。

通过实验，认识超重和失重现象。

（1.通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场参与有关游乐活动等，体验失重与超重。

2.设计一种能显示加速度大小的装置。

）1.2.4 知道国际单位制中的力学单位。

了解单位制在物理学中的重要意义。

单元结构图（牛三律、平衡问题除外）单元目标物理观念目标1：了解伽利略关于运动和力关系的认识，树立运动与相互作用观。

新高一物理知识点全部归纳随着高考改革的推进，新课程标准下的高一物理教学也发生了一些变化，各地的学生开始学习一些新的物理知识点。

本文将对新高一物理知识进行归纳总结，给同学们提供一个全面的学习参考。

第一章：牛顿运动定律牛顿运动定律是高一物理的基础，也是其他知识点的基石。

牛顿第一定律讲述了物体在外力作用下的运动状态，即物体在没有外力作用时保持匀速直线运动，或保持静止状态。

牛顿第二定律则定义了物体的运动轨迹与所受力的关系，表明物体的加速度与作用于物体上的外力成正比，与物体的质量呈反比。

牛顿第三定律则揭示了物体间相互作用的本质，即任何两个物体之间产生的力都是大小相等、方向相反的。

第二章：功与能量学习了牛顿运动定律后，我们需要进一步理解功与能量的物理概念。

功是力对物体做的力运动，它等于力的大小与物体位移方向的夹角的余弦值乘以力的大小。

能量是物体由于位置、形状和运动而具有的产生变换的能力，包括动能和势能两种。

动能是运动物体具有的能量，与物体的质量和速度的平方成正比。

势能是物体由于位置而具有的能量，包括重力势能、弹性势能和化学势能等。

第三章：机械振动与波动机械振动与波动是我们生活中常见的现象，也是高一物理的重点知识之一。

机械振动分为简谐振动和非简谐振动。

简谐振动是指周期性振动，呈正弦函数图像，包括弹簧振子和单摆等。

非简谐振动则是周期性振动，但不呈正弦函数图像，常见的有阻尼振动和受迫振动。

波动是指能量在空间中传播的过程，包括机械波和电磁波。

机械波分为横波和纵波，电磁波又分为可见光、射线和无线电波等。

第四章：光学知识光学是高一物理中的重要内容，涉及到光传播、光的反射、折射、光的衍射和干涉等。

光的传播呈直线传播，反射是光线遇到物体表面发生折射，折射是光线经过介质界面传播时改变传播方向的现象。

光的衍射是指光通过有孔或有缝的障碍物后产生弯曲和扩散的现象，干涉是指两束或多束光线叠加后产生互相加强或抵消的现象。

第五章：电学基础知识电学是新高一物理中还需要重点学习的内容，涉及到电荷、电场、电路和电磁感应等。

高一物理必修1第四章知识点总结高一物理必修1第四章讲的是力与运动的内容，学生学好这节课就要掌握重点知识，下面是店铺给大家带来的高一物理必修1第四章知识点总结，希望对你有帮助。

高一物理必修1第四章知识点第一节伽利略理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验(见P76、77，以及单摆实验)牛顿第一定律1.牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

——物体的运动并不需要力来维持。

2.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。

3.惯性是物体的固有属性，与物体受力、运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。

4.物体不受力时，惯性表现为物体保持匀速直线运动或静止状态;受外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度不同。

第二、三节影响加速度的因素/探究物体运动与受力的关系加速度与物体所受合力、物体质量的关系(实验设计见B书P93) 第四节牛顿第二定律牛顿第二定律1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

2.a=k·F/m(k=1)→F=ma3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。

国际单位制中k=1。

4.当物体从某种特征到另一种特征时，发生质的飞跃的转折状态叫做临界状态。

5.极限分析法(预测和处理临界问题)：通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端，从而把临界现象暴露出来。

6.牛顿第二定律特性：1)矢量性：加速度与合外力任意时刻方向相同2)瞬时性：加速度与合外力同时产生/变化/消失，力是产生加速度的原因。

3)相对性：a是相对于惯性系的，牛顿第二定律只在惯性系中成立。

4)独立性：力的独立作用原理：不同方向的合力产生不同方向的加速度，彼此不受对方影响。

5)同体性：研究对象的统一性。

第五节牛顿第二定律的应用解题思路：物体的受力情况⇋牛顿第二定律⇋a⇋运动学公式⇋物体的运动情况第六节超重与失重超重和失重1.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象(视重>物重)，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象(物重<视重)。

2020--2021物理（2019）必修第一册第4章运动和力的关系含答案（新教材）人教物理必修第一册第四章运动和力的关系1、某物体在升降机中由一楼运动到某高层，该过程中的v - t图像如图所示，则下列说法中正确的是()A．物体在0～2 s处于失重状态B．物体在2～8 s处于超重状态C．物体在8～10 s处于失重状态D．由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态2、做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是()A．悬浮在空中不动B．速度逐渐减小C．保持一定速度向下做匀速直线运动D．无法判断3、利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中,以下做法中正确的是()A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.平衡摩擦力后,长木板位置不能移动,每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力C.小车释放前应靠近计时器,实验时,先放开小车,后接通电源D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足,对探究过程也不会产生影响4、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间() A．物体立即获得加速度B．物体立即获得速度C．物体同时获得速度和加速度D．由于物体来不及运动，所以物体的速度和加速度都为零5、关于力学单位制，下列说法中正确的是()A．厘米、米/秒、牛顿都是导出单位B．千克、米、秒都是基本单位C．在国际单位制中，长度的单位可以是米，也可以是厘米D．牛顿第二定律的表达式F＝ma，在任何单位制中都成立6、(双选)放在光滑水平面上的物体，在水平方向两个平衡力作用下处于静止，其中一个力逐渐减小到0后又逐渐恢复到原值，则该物体()A．速度先增大，后减小B．速度一直增大到某个定值C．加速度先增大，后减小到0D．加速度一直增大到某个定值7、游乐园中，游客乘坐能加速和减速的升降机，可以体会超重与失重的感觉，下列描述正确的是()A．当升降机加速上升时，游客处于失重状态B．当升降机减速下降时，游客处于超重状态C．当升降机减速上升时，游客处于超重状态D．当升降机加速下降时，游客处于超重状态8、关于惯性的大小，下列说法中正确的是()A．高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．两个物体只要质量相同，那么惯性大小就一定相同D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一物体在月球上比在地球上惯性小9、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响,关于该操作环节,下列四种装置图中正确的是()10、原来做匀加速直线运动的物体，当它的合外力逐渐减小时()A．它的加速度将减小，它的速度也减小B．它的加速度将减小，它的速度在增加C．它的加速度和速度都保持不变D．情况复杂，加速度和速度的变化均无法确定11、2018年11月16日，第26届国际计量大会(CGPM)表决通过了《关于“修订国际单位制(SI)”的1号决议》，摩尔等4个SI基本单位的定义将改由常数定义．下列各组单位中，属于国际单位制基本单位的是()A．kg'm'A B．kg's'NC．m's'N D．s'A'T12、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是15 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.75，该路段限速60 km/h，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度以及是否超速的情况是()A．速度为7.5 m/s，超速B．速度为15 m/s，不超速C．速度为15 m/s，超速D．速度为7.5 m/s，不超速13、某同学为探究加速度与合外力的关系,设计了如图甲所示的实验装置。

高一物理相互作用与运动规律知识点归纳力1.力是物体对物体的作用.⑴力不能脱离物体而独立存在.⑵物体间的作用是相互的.2.力的三要素：力的大小、方向、作用点.3.力作用于物体产生的两个作用效果.⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变.4.力的分类⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等.⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。

重力1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力⑴地球上的物体受到重力,施力物体是地球.⑵重力的方向总是竖直向下的.2.重心：物体的各个部分都受重力的作用,但从效果上看,我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这个点就是物体所受重力的作用点,叫做物体的重心.① 质量均匀分布的有规则形状的均匀物体,它的重心在几何中心上.② 一般物体的重心不一定在几何中心上,可以在物体内,也可以在物体外.一般采用悬挂法.3.重力的大小：G=mg弹力1.弹力⑴发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力.⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触;②两物体的接触处发生弹性形变.2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,在分析拉力方向时应先确定受力物体.3.弹力的大小弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.弹簧弹力：F = Kx x为伸长量或压缩量,K为劲度系数4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.摩擦力1 滑动摩擦力：说明： a、FN为接触面间的弹力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关.2 静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围： O一、要善于观察，将实际与理论相结合物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。

高一物理八大推论知识点物理作为一门科学，其研究对象是自然界中的物质和能量的相互关系。

在高中物理课程中，学生将接触到许多重要的物理知识点和推论。

本文将介绍高一物理中的八大推论知识点，希望能够帮助读者更好地理解和掌握这些内容。

一、运动物体运动方式的推论在物理中，运动物体的运动方式是研究物体位置随时间的变化规律，而推论则是从已知事实中得出的结论。

根据运动物体运动方式的不同，可以得出以下推论：1. 匀速直线运动的推论：在匀速直线运动中，物体的位移与速度成正比。

即位移与时间的积为物体的速度，可用公式表示为：位移=速度×时间。

2. 变速直线运动的推论：在变速直线运动中，物体的位移与速度不成正比。

为了描述物体的位移与时间的关系，引入平均速度的概念。

平均速度等于位移与时间的比值，可用公式表示为：平均速度=位移/时间。

3. 自由落体运动的推论：自由落体是指物体在无外力作用下受重力作用而自由下落的运动。

自由落体运动中，物体的速度随时间的变化是匀加速的，加速度的大小为重力加速度，约为9.8 m/s²。

因此，可以得出自由落体的位移与时间关系为：位移=初速度×时间+1/2×加速度×时间²。

二、物体的运动状态和运动规律的推论物体的运动状态和运动规律研究了物体在力的作用下的运动方式和规律。

根据这方面的知识，可以得出以下推论：1. 牛顿第一定律的推论：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出在没有外力作用下，物体将保持静止或匀速直线运动。

2. 牛顿第二定律的推论：牛顿第二定律规定了力与物体的加速度之间的关系。

即物体的加速度等于作用在其上的力与物体的质量的比值，可用公式表示为：加速度=力/质量。

3. 牛顿第三定律的推论：牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力是相等的、方向相反的。

这意味着物体之间的相互作用总是成对出现的。

三、功和能量的推论功和能量是物理中非常重要的概念，涉及到物体的运动和相互作用过程中的能量转化。

高一物理力的知识点高中物理力是高中物理课程中非常重要的知识点之一。

它是研究物体运动和相互作用的科学原理，涉及到我们日常生活中的各种物理现象。

下面我们将讨论一些高一物理力的知识点，帮助大家更好地理解和应用这些概念。

1. 力的定义和性质力是指物体相互作用时产生的一种作用，通常用矢量表示。

力的大小与方向都是它的重要性质。

力的单位是牛顿(N)，它的方向与作用力的方向相同。

力可以使物体发生形变、改变速度或者改变物体的方向。

2. 牛顿定律牛顿定律是描述力与物体运动之间关系的基本规律。

其中最著名的是牛顿第二定律，它表明物体的加速度与作用在物体上的净力成正比，与物体的质量成反比。

符号表示为F=ma，其中F代表净力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

3. 重力和重力势能重力是地球对物体的吸引力，它是由于地球的质量和物体质量之间的相互作用引起的。

重力的大小由物体的质量和地球的质量决定，重力的方向指向地心。

重力势能是物体在重力作用下的势能，它是与物体的高度有关的，可以用公式E=mgh表示，其中E代表重力势能，m代表物体的质量，g代表重力加速度，h代表物体的高度。

4. 弹簧力和胡克定律弹簧力是由于弹簧的形变而产生的一种力，它的大小与弹性形变量成正比，方向与形变量的方向相反。

胡克定律是描述弹簧力与形变之间关系的规律，它表明弹簧力的大小与形变量成正比。

符号表示为F=kx，其中F代表弹簧力，k代表弹簧的弹性系数，x代表形变量。

5. 摩擦力和滑动摩擦力摩擦力是由于物体表面之间的相互作用而产生的一种阻力，它可以阻止物体相对运动或者减缓物体的运动速度。

滑动摩擦力是一种常见的摩擦力，它的大小与物体的接触面积和摩擦系数有关。

6. 动能和动能定理动能是物体由于它的运动而具有的一种能量，它与物体的质量和速度平方成正比。

动能是一种标量量，可以用公式E=1/2mv^2表示，其中E代表动能，m代表物体的质量，v代表物体的速度。

动能定理是描述物体动能变化与作用力之间关系的规律，它表明物体的动能变化等于作用在物体上的合外力所做的功。