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当代教师职业道德形成性考核作业一一、选择题1、教师的根本任务是：（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法4.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度5.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用7.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体二、填空题1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。
3.教师职业道德的基本内容有________。
当代教师职业道德形成性考核作业1-4答案当代教师职业道德形成性考核作业一（答案）一、选择题1、B2、C3、D4、C5、A6、C7、C8、B二、填空题1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则4.忠于人民的教育事业，热爱学生5.坚定的事业心，较强的荣誉感6.全体教师7.渐进性和反复性8．教师教师个体9．教师个体的专业化教师职业的专业化10．专制作风型放任作风型民主作风型11．推断预测12．学生自身三、简答题1、当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。
2、社会对当代中学生的特殊要求有：要具有艰苦、勤奋的吃苦精神；要具有竞争意识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关心”。
3、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。
这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。
4、师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。
这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。
师生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协调一致。
5、(1)对学生的教育作用；(2)在教师劳动过程中的调节作用；(3)对社会生活的影响作用；(4)对自身人格的陶冶作用。
6、(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。
(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
(3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
四、论述题1．自我修养的提高。
内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。
一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显着标志就是( A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行;其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为( D )A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了( D )A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是( A )A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B )A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( B )的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师( C )A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
一、简答题1.简述关爱学生的内容及其意义。
答：关爰学生的内容：教师关心爰护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益；不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
关爰学生的意义：关爰学生是新时期对教师工作提出的基本要求、是沟通教师与学生心灵的桥梁、是学生心理的需要、是教师做好教育工作的精神力量、是提高教育质量的重要条件。
2.如何做到关爱学生？答：(1 )教师热爰学生具有职业性、无私性、原那么性和全面性的特点。
教师对学生的爰是世界上一种特殊的情感，是一种不计回报、无私、神圣的爰。
(2 ) 了解和信任学生。
学生是有思想、有感情、有个性、活生生的人。
从外表上看，学生之间似乎差异不大，但实际上每个学生都有自己独特的一面。
只有全面了解和信任学生，根据学生的特点进行教育，才会收到良好的教育效果, 促使学生的个性得到充分开展。
(3 )对学生严慈相济。
教师对学生的爰要与“严”紧密结合在一起。
要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。
要严而有理、有度、有方、有恒、求细。
(4 )注意关爰学生的尺度。
不可把关爰学生变成无原那么的宠溺、关爱学生必须摆好自己的位置、关爰学生但不搞特殊对待、关爰学生不止于校内，不局限于上学时间。
(5 )尊重学生。
平等地对待和尊重学生，特别要注意以下几点：尊重学生的人格和自尊心、平等公正地对待每一个学生、宽容和信任学生(6)保护学生的平安，关心学生的健康，维护学生的合法权益。
3.简述教书和育人的关系。
答：教育的根本目的是培养人。
教师职业的本质特性就是影响人的心灵，提升人的道德境界。
教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。
对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。
德国教育家赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart脂出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段道德教育如果没有教学, 就是一种失去了手段的目的。
教师职业道德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教育公平D. 遵守纪律2. 教师在教育过程中应遵循的首要原则是什么？A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 以身作则D. 公正评价3. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理4. 教师在进行教学活动时，应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致5. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是什么？A. 单向沟通B. 互相尊重C. 只谈问题D. 避免交流6. 教师在评价学生时，应如何做到公平公正？A. 根据个人喜好B. 根据学生成绩C. 客观评价D. 忽略学生表现7. 教师在教学中应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生学习B. 采用单一教学方法C. 创新教学方法D. 忽视学生兴趣8. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种方式？A. 直接惩罚B. 忽视冲突C. 公正调解D. 偏袒一方9. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展？A. 忽视个性B. 强制统一C. 尊重个性D. 限制个性10. 教师在教育工作中应如何维护自己的职业道德形象？A. 随意行事B. 遵守规章制度C. 只关注成绩D. 忽视形象二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）2. 教师在评价学生时应该客观公正，避免个人情感影响。
（正确）3. 教师可以对学生进行体罚。
（错误）4. 教师在教学中可以忽视学生的差异。
（错误）5. 教师应尊重学生的个性发展，鼓励学生展现自我。
（正确）6. 教师可以根据自己的需要随意调整教学计划。
（错误）7. 教师应与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生发展。
（正确）8. 教师可以对学生进行歧视性评价。
（错误）9. 教师在教学中应避免使用新技术。
（错误）10. 教师应不断更新自己的知识，提高教学水平。
教师职业道德-形成性考核四（省开选修学生专用）复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】师德的灵魂是（）。
a. 提高修养
b. 提高业务水平
c. 关爱学生
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：关爱学生
【题号】教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
a. 个体差异
b. 年龄差异
c. 性格差异
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：个体差异
【题号】教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
a. 真诚
b. 沟通
c. 平等
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：沟通
【题号】
下列教师语言错误的是（）。
a. “我才不信呢，你有一句是实话吗”。
教师职业道德作业 1（大专）一、简答题 1. 教师职业道德的主要内涵。
3教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础 上所表现出来 的观念意识和行为品质。
2. 教师职业道德与道德的联系与区别。
9道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职 业生活中特有 的善恶标准和观念。
5•简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
281、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作6•现期我国教师职业道德规范有哪些？ 31依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
二、辨析题1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。
3--5教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的 专门性道德， 是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的， 教师职业道德的基本内涵， 说明教师职 业道德不只是一种应然性的规范或准则， 不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在， 是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2•教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。
26作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人， 就是没有尽到教师的责任。
因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准， 也自然成为知道教师 一切教育工作的根本原则。
三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ 26因为作为一名教师，如果只注意传授知识， 注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。
基本要求：1•正确认识和处理好教师育人的关系。
2正确理解育人的含义，树立全面的育人意义。
3•多方面努力，更好实现教书育人 .教师职业道德作业 2一、简答题1•简述教育法律法规与教育规律的关系。
教师职业道德形成性考核(可能有些错别字，自己纠正，谢谢)答案作业11．简述教师职业道德的主要内涵。
答：教师职业道德是防止教师在其职业生活中应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵守的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。
2．试述教师职业道德的基本特点。
答：1、教师职业道德具有教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
2、教师职业道德体现教书育人要求的一致性，这是教师职业道德的根本所在。
3、教师职业道德内容的全面性，其内容涉及了职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业信念、职业作风、职业荣誉、职业情操等。
4、教师职业道德功能的多样性。
3．如何理解道德观念意识和行为品质在道德内涵中的不可或缺性？答：1、从中外历史上对道德内涵的最初解释来看，道德观念意识和行为品质在道德内涵中是不可或缺的。
“道”具有客观性，是外在对人的客观要求。
“德”则具有主观性，是人内心获得的信念，没有“道”就不会有人的内在感悟和所得。
“德”是“道”的内在所得．没有对“道”的内心活动，就不会有“德”的生成。
2、从当代伦理学的阐释来看，作为外在行为规范或行为准则内得而成的道德观念意识和行为品质，是道德内涵所不可缺少的，因为外在行为规范或行为准则只反映人们的道德“应然”，一个社会或一个人的道德水平、道德风尚实际怎样，只有通过人的道德观念意识和道德行为品质才能做出恰当的评价。
3、所以，道德（包括教师职业道德）自身的原本意蕴，不仅包括人在生活（包括职业活动）中处理与集体、，与社会、与他人关系时所应遵循的行为规范，而且还包括人在遵循和履行这些行为规范时所表现出来的道德观念意识和道德行为品质。
4．简述教师职业道德的价值蕴涵。
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案形考任务4（案例分析）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：1．观点要明确，论说有条理；2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文。
答：当个好老师，心底有大爱的老师；不以工资的高低来衡量自己的付出，不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教、设身处地为学生着想，创新教育管理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师。
心胸狭窄的教师，自私自立的老师，一线向钱看的老师本身就是不合格：作为一名好教师的标准是：1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一无是处。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务4试题及答案形考任务4（案例分析）我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。
”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：1．观点要明确，论说有条理；2．要结合课程教授的相关内容和思想实际；3．写出不少于500字的小论文。
答：当个好老师，心底有大爱的老师；不以工资的高低来衡量自己的付出，不以学生的出身有所偏见，用心做自己的本职工作，言传身教、设身处地为学生着想，创新教育管理理念，形成以人为本、灵活多变的教育风格。
塑造一个人才，不如先塑造好一个人。
没有良好的职业道德永远不是好教师。
心胸狭窄的教师，自私自立的老师，一线向钱看的老师本身就是不合格：作为一名好教师的标准是：1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。
2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。
4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，不要把差生看得一无是处。
5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。
有责任心。
刚柔并济，德才兼备。
在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。
不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。
让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。
教师要牢记，师爱是需要用行动去表达的。
教师要抓住一切适宜的机会，有时不妨张扬一些传递爱的信息，尽力用口头语言、体态语言、具体行动等多种方式传递自己对学生的喜爱及关注，真诚的微笑、友好的问候、亲切的目光、赏识的举动、积极的倾听、平等的交流等等都是我们表达师爱的最好选择。
2018年1月中山电大形考1-4试题答案（非满分!）教师职业道德形考1(得分92分)(1/20)、中国传统文化的核心是（）(2分)A、儒学文化B、道德文化C、精神文化D、伦理文化(2/20)、以下属于职业的特点的是（）。
①来自于人类的生产生活和服务活动②承担特定的职能③以经济利益为目的④以一定的劳动经验和专门技术要求为基础⑤具有一定稳定性和长期性⑥具有认同性和合法性(2分)A、①②③⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、①②③④⑤D、①②③⑤(3/20)、任职者应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历，这是哪种教师任职资格（）① 幼儿园教师资格② 小学教师资格③ 初级中学教师资格④ 高级中学教师资格⑤ 中等职业学校教师资格⑥ 中等职业学校实习指导教师资格⑦ 高等学校教师资格⑧ 高校辅导员资格(2分)A、④⑤⑥⑦⑧B、⑥⑦⑧C、③④⑤D、①②③④(4/20)、中国传统教育的价值取向是（）。
(2分)A、国家至上B、个人主义C、崇尚自由D、集体意识(5/20)、有关教师的表述不正确的是（）(2分)A、中学教师在关心学生健康成长的同时，重要任务就是传授知识。
B、幼儿教师主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童。
C、高校辅导员与高校教师职责完全相同。
D、我们常用“辛勤的园丁”来形容小学教师。
(6/20)、有关中国传统教师职业道德德性修养表述不正确的是（）(2分)A、中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好。
B、对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高。
C、“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事。
D、汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成。
(7/20)、申请认定教师资格，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的（）以上标准(2分)A、二级甲等B、三级甲等C、一级乙等D、二级乙等(8/20)、有关西方传统教育理念表述不正确的是（）(2分)A、在西方教育发展史中，始终贯穿着对知识和感性的追求。
B、西方教育理念的更新离不开哲学思想的发展，教育理念往往以教育哲学的方式呈现。
C、自然主义教育哲学是西方近现代教育哲学的传统。
D、西方教育两种代表性的教育价值取向分别是“社会本位论”和“个人本位论”。
(9/20)、以下哪项不是导致道德行为的原因（）(2分)A、人们对于正当利益的追求。
B、人天然具有的同情心。
C、利益驱使而致。
D、接受教育和自我修炼从而形成良好的道德品质。
(10/20)、教师教育教学工作的中心环节是（）(2分)A、科研B、讲课C、辅导D、备课(11/20)、有关道德的社会价值表述不正确的是（）。
(2分)A、德治和法治是两种基本的社会治理方式。
B、道德方式是司法机关通过强制方式，禁止那些破坏社会正常秩序、危害他人和社会公共利益的行为。
C、遵守道德规范是社会生活保持有序的必要条件。
D、道德是社会的公共理性，是社会稳定的精神基础。
(12/20)、教师职业的定位涵盖以下哪些方面（）① 教师价值定位② 教师社会定位和待遇定位③ 教师工作的苦乐定位④ 教师专业化定位⑤ 确立科学的教师职业理想(2分)A、②③④⑤B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③⑤(13/20)、一般而言，道德品质包括（）①同情心②正义感③良好的认知和思维能力④利他信念⑤行动意志(2分)A、①②④⑤B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①③④(14/20)、教师道德规范有（）① 教书育人② 为人师表③ 关爱学生④ 终身学习(2分)A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③(15/20)、有关职业道德和职业法规关系表述不正确的是（）①两者都是以职业行为作为规范对象②职业法规很注重个人品德③职业道德品质和职业道德规范的表达方式往往是不成文的、约定俗成的④职业法规的主题是代表公共权力的司法机关(2分)A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④(16/20)、教师职业岗位任务是（）。
(2分)A、教书育人B、关心学生C、分享经验D、政治教育(17/20)、（）是所有职业活动的最终目标。
(2分)A、服务社会B、诚实守信C、办事公道D、服务群众(18/20)、中国传统教师职业道德规范是（）。
①道德示范、言传身教②有教无类、公平施教③尊师重教、传道受业(2分)A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④(19/20)、以下不属于中国和西方教师职业道德传统的共同点的是（）(2分)A、热爱学生B、教书育人C、为人师表D、师道尊严(20/20)、有关道德价值描述不正确的是（）(2分)A、道德是良好人际关系的纽带。
B、道德包括个人德性和社会正义两个要素。
C、道德与家庭和睦关系不大。
D、道德是言行的前提。
(1/10)、教师学术功利性愈加明显，不断、学术腐败时有发生。
(3分)A、正确B、错误(2/10)、中国传统教育的教育原则主要是启发诱导、因材施教以及循序渐进。
（）(3分)A、正确B、错误(3/10)、道德现象存在的基础是人类的社会现实生活。
(3分)A、正确B、错误(4/10)、教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考资料，精选材料来充实教学内容。
(3分)A、正确B、错误(5/10)、教师学术研究道德包括追求真理、学术至上，端正学风、学术诚信，勇于探索、大胆创新。
(3分)A、正确B、错误(6/10)、爱岗敬业所要求的对象是大部分从业者。
(3分)A、正确B、错误(7/10)、道德是事业成功的条件。
(3分)A、正确B、错误(8/10)、西方是的思想较为重视理性的判断，理性精神一以贯之。
(3分)A、正确B、错误(9/10)、高校教师已成为创造文明成果的主要群体。
(3分)A、正确B、错误(10/10)、中国的师德传统呈现出较为浓厚的个人本位的色彩。
（）(3分)A、正确B、错误(1/2)、中国传统道德理论所说的八德是指什么？请简要解释。
(15分)中国传统道德理论所说的八德是指孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻。
一为孝，所谓"百善孝为先"，孝者百行之首，万善之源，为人不可无孝。
二是悌，是指兄弟姐妹之间要互相怜惜。
三是忠，真心诚意做事，合法合理言行。
四是信，即诚信，只说空话而无实际行动者都属于无信用之人。
五是礼，指态度谦虚、仪容端庄，对尊长有礼貌，待下辈慈爱。
六是义，就是指做事符合道义要求。
七是廉，就是指做人要清白、端正，家虽贫也不愿贪求不下当利举益，安分守己、奉公守法。
八是耻，就指一个人要有羞耻心，不会以耻为荣，不行可耻之事。
(2/2)、试比较中国和西方教师职业道德传统的不同。
(15分)（一）社会本位与个人本位的区别。
中国的师德传统呈现出较为浓厚的社会本位色彩，而西方师德传统则呈现出浓厚的个人本位色彩。
（二）师道尊严与师生和谐的区别。
中国几千年的文化发展逐渐形成了师道尊严的文化观念，在师生关系中竭力推崇教师的权威，而西方教育家更强调教师应该爱护儿童，在教育史上形成良好的爱生传统。
（三）情感本位与理性本位的区别。
中国文化是伦理型文化，使师德思想体现出情感本位的色彩，而西方师德思想较为重视理性的判断，理性精神一以贯之。
教师职业道德形考2(得分90分)(1/20)、教师职业技能要素包括（）①专业知识结构②教学设计能力③课堂教学能力④语言表达能力⑤科学研究能力(2分)A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①③④D、①②④⑤(2/20)、有关“身教重于言传”表述正确是（）① 学习90%以上是通过视觉和听觉完成的② 教师内在的素质表现出来的行为对学生产生潜移默化的影响③ “身教”时，学生处于学习的主动地位④ 教师要以身作则，加强自身修养(2分)A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③(3/20)、8.有关国家优待教师的表述不正确的是（）(2分)A、教师富有为国育才的大任。
B、国家和政府应该尽快完善教师考核评价制度，使之与时俱进。
C、国家对教师待遇分配的体制和地区无差异.D、国家和政府应当适时提高教师的福利待遇，把各项政策落到实处。
(4/20)、师生如果产生矛盾，如何化解（）(2分)A、教师要包容学生，避免学生不满情绪B、各执一词，按理办事C、学生要尊敬教师，主动承认错误D、教师与学生互相理解，师生同心，教学相长(5/20)、有关严格要求学生的表述不正确的是（）(2分)A、只有严格要求学生，一定能达成教育终极目标B、“严要求”是学生自我发展的迫切需要C、“严师出高徒”D、家长都有“望子成龙，望女成凤”的迫切心愿(6/20)、教师与学校具有共同的价值观和共同的职业目标，这体现了教师与学校的什么关系？（）(2分)A、人事管理的从属关系B、教师忠于学校的关系C、劳动交换的经济关系D、精神共同体关系(7/20)、教师如何做到对人民负责（）①树立崇高的事业心②富有进取心③勤奋学习，树立终身学习的观念。
(2分)A、②③B、①②③C、①③D、①②(8/20)、群己关系包括（）①个人与集体关系②个人与社会关系③个人与国家关系(2分)A、①③B、②③C、①②D、①②③(9/20)、单位有贯彻落实党和国家各项路线、方针、政策的义务，这体现了单位的（）(2分)A、经济功能B、组织功能C、政治功能D、管理功能(10/20)、如何提升语言表达能力（）①树立以人为本的理念②增强自身语言运用能力③汲取先进的教学理念④提高自身科学文化素养和思想道德修养⑤勤于充实自己不断加深功底(2分)A、②③④⑤B、①②③④⑤C、①③④D、①②④⑤(11/20)、以下属于师生情谊淡漠的原因的是（）①社会不良氛围的影响②学校升学压力③教师职业倦怠④学生厌学(2分)A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③(12/20)、教师宽容学生要注意哪些问题（）①宽容是有原则的②宽容要讲究策略③教师要对学生的所有行为宽容④宽容要在道德和法律允许的范围内(2分)A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③(13/20)、教师要提高知识层次，对于所专精的科学知识结构包括（）①内容知识②实质知识③章法知识(2分)A、①③B、②③C、①②D、①②③(14/20)、教师如何做到有效教学？①精准表达②“教学有法，教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中(2分)A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③(15/20)、现实教育生活中，师生“爱护关系”得不到有效的落实的主要原因是（）①国家政策导向模糊②学校过于注重升学率③教师教学任务重、压力大④部分家长功利色彩浓厚⑤学生自我保护及权利意识淡薄(2分)A、②③④⑤B、①②③④⑤C、①③④⑤D、①②③(16/20)、“疑为思之始，学由之”体现了教师的（）的重要性。
(2分)A、教学能力B、科研能力C、语言表达能力D、课堂提问能力(17/20)、学校应如何善待教师？（）①关心老师福利②善解教师处境③谨慎淘汰教师④处分留有余地(2分)A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③(18/20)、以下不属于我国尊师重教优良传统的是（）(2分)A、一日为师，终身为父B、温故而知新，可以为师矣C、天地君亲师D、弟子事师，敬同于父(19/20)、有关教师科学研究能力表述不正确的是（）(2分)A、作为一个研究型教师应具备科研意识、科研知识、科研能力。
