部编人教版八上历史专题复习学案《近代化四次探索》(无答案)

近代化的探索单元复习导学案一、 【复习目标】1、 知道近代化的概念，知道中国近代化探索历程的背景。

2、 熟记近代化探索的四场运动的名称、时间、代表人物、主要思想、主要内容。

3、 通过合作探究，分析四场运动的作用及在中国社会近代化过程中产生的影响、探索的艰 巨性，归纳出近代化探索过程的特点，从而得出向西方学习过程的一些启示。

二、 【复习重难点】重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

（一）梳理线索，加深理解代表人物:评价Y 性质:意义: 序幕:「报刊:戊戌变法运动的展开：政治团体:3戊戌变法运动的高潮:举 步 维 艰自主学习，掌握基础（要求: 快速浏览课文, 完成知识要点梳理）背景:时间: 目的: 学法指导：4人小组合作交流后 3、4号展示为主， 1、2号补充为辅洋务运动口号: 内容:结果:检查释疑：1、 3号互查;2、 4号互查。

戊戌变法问题：通过观察时间轴，你发现中国近代化的历程在什么背景下进行?观察时间轴在时间轴的相应位置上写出近代化探索四场运动的名称。

1840 1842 1856 19 世纪 60-90 年代 1894 1895 189819001901191119155戊戌变法运动的失败原因:( 年）（四）拓展延伸， 中外比较兴起：孙中山创建革命团体4、探究四：中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示?柳暗花明-辛亥革命创」建统一的革命政党发展J 三民主义是指:辛亥革命指导思想 「武昌起义（ ______ 年 高潮：1中华民国成立（ _______ 年 结局：袁世凯窃取革命果实，在中国建立起 意义 背景:日，在.)的统治。

旭日东升一新文化运2兴起标志:代表人物:主要内容:前期: !后期:进步性:评价：局限性:合作研究， 归纳总结1、探究一: 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点有何不同?2、探究二: 试归纳总结中国近代化探索的特点:3、探究三: 中国近代化探索的四个事件都体现了什么精神?请回答:请在西方国家近代化历程中的表格中填上相应的内容?从以上可以得出中国和西方国家近代化过程有何不同?（4）中国正在进行洋务运动，日本进行了明治维新，但最终的结果不一样，不一样的原因 是什么？中国的近代化历程西方国家的近代化历程(1) 请在中国近代化历程的表格填上分别代表的内容。

近代化的探索学案能力要求识记理解运用近代化的探索洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要企业√洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用√√戊戌变法的主要内容及其影响√孙中山的主要革命活动及其人物像√1911年武昌起义√辛亥革命的历史意义√√新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适√新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用√√考点知识梳理：1、洋务运动。

阶级洋务派进行的、封建统治者的自救运动(1)目的：时间：主张(2)洋务派的代表人物：中央地方(3)前期以“”为口号，创办如、；后期以“”为口号,创办，如、。

北洋海军在战争中的战役全军覆灭，洋务运动破产。

(4)洋务运动是一次运动（性质），它在客观上，开始了中国的历程。

2、维新变法运动。

阶级派进行的资产阶级运动(1) 战争失败后，民族危机更加严重。

以、为代表的维新派上书请求变法图强，这就是“”，他揭开了变法维新运动的序幕(2)为宣传变法，维新派创办《》后改名为《》，还在北京组织学会。

(3) 年6月，光绪帝颁布法令，实行变法。

影响：。

政治：改革，任用；经济文化：开办，翻译，传播；军事：(4)由于变法触动了顽固派的利益，发动政变，变法失败，变法历时103天，故称“”，为变法牺牲的是。

3、辛亥革命。

阶级派进行的反帝反封建的资产阶级民主(1)1894年孙中山在檀香山建立，1905年建立了统一的革命组织，其机关刊物是《》 (2)辛亥革命的指导思想是即、、。

(2) 1911年10月10 日，革命党人在起义 1912年成立孙中山在任临时大总统；（3）辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了2000多年的，使得的观念深入人心。

4、新文化运动。

激进的资产阶级知识分子进行的空前的运动。

（1）1915年以为代表的知识分子，高举大旗，以《》为阵地，掀起了运动。

（2）新文化运动提倡，反对专制，提倡反对迷信。

(3)陈独秀发表《》提出民主科学的口号，胡适发表《》主张以代替文言文。

(4)俄国十月革命后，李大钊发表《》和《》宣传思想，为扩大宣传，在北京创办《》杂志。

八年级上册第二单元《近代化的探索》复习学案【复习目标】：1、了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2、知道康有为、梁启超在维新活动中的主要史实，了解“戊戌变法”对中国近代社会的影响。

3、了解孙中山的主要革命活动；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

4、知道新文化运动的主要内容，知道新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【复习指导】：明确目标、问题导学、阅读课本、自主学习与合作探究相结合等。

一、自主复习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）（快速浏览教材，完成导学案上自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随时巩固基础知识）（一）洋务运动1、背景：清朝统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

2、时间：19世纪60年代――90年代3、代表人物：、、左宗棠、张之洞。

4、主要内容： A以“”为口号，创办新式军事工业（江南制造总局、安庆内军械所、福州船政局）B以“”为口号，创办新式民用企业：（轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局）C兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。

（同文馆）D创建新式海军――北洋、南洋和福建三支海军。

5、性质：是一次失败的的自救运动。

6、地位：洋务运动是中国的开端。

意义：洋务运动没有使中国富强起来，但引进了资本主义国家的一些先进的科学技术，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生，同时对外国资本主义的经济侵略也起到了一定的抵制作用。

（二）、戊戌变法1、序幕: 1895年《马关条约》签订，康有为和梁启超领导的2、代表人物: 康有为、、谭嗣同——资产阶级维新派3、发展: 在北京创办《》（《中外纪闻》）和组织。

4、高潮：百日维新（1898年6月-9月光绪皇帝）政治；经济；军事；文化教育京师大学堂――新式学堂（北京大学）5、结果：为代表的顽固派发动政变，镇压了变法运动。

第二单元近代化的探究复习目标1．列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，谈论洋务运动在中国近代化进度中的地位和作用。

2．知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3．认识孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探究辛亥革命的历史意义。

4．列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

复习重难点要点：1．能够列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，能够简单谈论洋务运动在中国近代化进度中的作用和地位。

2．知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的思想启示生用。

3．认识孙中山的革命活动和辛亥革命的历史意义。

难点：1．认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2．能够粗线条掌握中国近代史的变迁。

教课方案一师一优课一课一名师( 设计者：×××)教学过程设计1．近代化四次探究活动的比较列表洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间19 世纪 60 年月1895 年春到1911 年1915 年到 1918到 90年月1898年9月年人物中央：奕地方：曾国藩、康有为、梁启超陈独秀、李李鸿章张之洞、孙中山大钊、鲁迅、胡左宗棠适是一次失败的封是一次自上而下是中国近代史上一次反帝反封建是一次空前的思性质建统治者的自救的财富阶级的改的财富阶级民主想大解放运动运动良运动革命领导民族财富阶阶级地主阶级洋务派级民族财富阶维新派级民族财富阶革命派级激进派中公民族资本主20 世纪初民族资辛亥革命后，民主、自由、同样、第二次鸦片战争义的发展； 19 世本主义的发展和仁爱等思想看法背景后，清政府面对纪末《马关合约》《辛丑合约》的遇到知识阶层的内外交困的危局的签订，中国面签订使民族危机欢迎；袁世凯推临被分割危机空前严重行尊孔复古政策探究领域经济政治制度政治制度思想文化2．【谈论】简述近代先进的中国人向西方学习的历程及特色。

八年级历史上册近代化的探索复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解近代化的探索是指我国在近代历史发展过程中所进行的一系列变革和尝试。

（2）掌握近代化的探索包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等历史事件的主要内容和影响。

（3）了解近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流等方式，提高学生对近代化的探索的整体认识。

（2）运用比较分析法，引导学生深入探讨近代化的探索之间的联系和区别。

（3）运用史料实证法，培养学生对近代化的探索相关史实的理解和评价能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国近代化的探索过程的尊重和理解，增强民族自豪感。

（2）引导学生正确认识我国近代化的探索中所面临的困难和挑战，培养学生的历史责任感。

（3）引导学生认识到近代化的探索为我国现代化建设提供了宝贵的经验和启示。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）近代化的探索的主要内容：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

（2）近代化的探索之间的联系和区别。

（3）近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。

2. 教学难点：（1）近代化的探索之间的联系和区别。

（2）如何引导学生深入理解近代化的探索中所面临的困难和挑战。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习我国近代化的探索。

（2）提问：同学们认为，我国近代化的探索给我们带来了哪些启示？2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，梳理近代化的探索的主要内容。

（2）学生结合教材，总结近代化的探索之间的联系和区别。

3. 合作交流：（1）教师组织学生进行合作交流，探讨近代化的探索对我国历史发展的意义和作用。

（2）学生分享合作交流的成果，教师点评并总结。

4. 课堂讲解：（1）教师针对学生自主学习和合作交流的情况，进行课堂讲解，重点讲解近代化的探索之间的联系和区别。

（2）教师运用史料实证法，讲解近代化的探索相关史实，引导学生深入理解。

开始了近代化的探索。

八上第二单元《近代化的探索》复习课教学设计【复习目标】1. 了解洋务运动中创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和 作用；2. 知道“百曰维新”的内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响；3. 了解孙中山的革命活动，探讨辛亥革命的历史意义；4. 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【学法指导】本单元侧重于先进的中国人前赴后继在实现中国现代化的历程中的探索,包括经济工业 化方面的洋务运动、政治民主化方面的戊戌变法和辛亥革命、思想民主化科学化方面的新文 化运动。

学习木单元要注意比较中国人民向西方学习的变化，即从经济变革到政治变革再到 思想文化的变革，认识中国的近代化由表及里、不断深入。

从而正确评价四次探索在中国近 代化进程中的地位和作用。

【概念理解】近代化主要指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，这些都是中国人民 向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。

19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在 饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和 新文化运动。

【复习过程】 一、导入：同学们，我们已经夏习了第一单元，知道了列强的一步步对中国侵略的加深，我们陷 入了被动挨打的局面，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊。

那么中国的出路在哪 里？中国先进的中国人开始关注西方，学习西方,二、知识梳理：第h 课洋务运动 1. 背景、目的、代戒、口％碱2. 去列举洋务派为佰自强 求富”而创办的王吧军定工仲和民用工仆，评价汗帝远 励在巾国近代化进程中的地位和什用-第7理成戌交法1. 晋景、必2、发展、膏湖、结果、+米2. ★知道“百日维新”的工耍内客，认识戌成玄法时中国沂代社今的怫响.第8课辛亥革命1.晋笊、孙中山创徉干珊党、和中山副'II革命纲领、爆发、高潮、结果。

只.★评价辛亥革命e第g喋新文优通］1.背景、标志、口号、旗帜'王萼Chilli 舌I ILL. I I 阡心1\在八仞、16甘2.★了解新文化运动在中国近代思想斛放迅切中的地位和作印-运动名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间原因清政府内外交困反对尊孔发古的逆流政治派别主张、内容兴民权，发展资木主义领导人性质资产阶级领导的民主革命进少知识分了领导的思想解放运动作用四、知识巩固与能力提高：1.看课本概括中国各阶层进行了哪些探索？分别说说这几次探索的实质、领导阶级、性质。

八年级历史上册第二单元复习学案【学习目标】复习第二单元知识学习目标：掌握近代化探索的四件事。

识记【教学重难点点】理解近代化，与中国近代化不同阶段的特征。

1.洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 2.戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.辛亥革命的历史意义 4.新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用一、【自主学习】中国近代化的探索三个阶段四件大事（向西方学习的过程）(一)学器物 ----洋务运动1、第二次鸦片战争后，“洋务派”主张利用西方，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

洋务派中央以恭亲王为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

2、洋务运动的主要内容：①创办军事企业：曾国藩的（最早的军事工业），李鸿章的（洋务派开办的最大近代军事企业），左宗棠的（规模最大的船厂）。

②创办民用工业：李鸿章的（中国近代第一家轮船公司），张之洞的湖北织布局、（中国第一个近代化钢铁厂）。

③创建近代海军：南洋海军、（最大）、福建海军（最小）共三支海军。

④创办近代学堂：目的：为适应中外交涉和开展洋务运动的需要。

代表：京师同文馆（是洋务派创办的第一座新式学堂）。

作用：以培养外语翻译和外交人才为宗旨，培养了一批近代外交、军事和科技人才。

3、洋务运动的评价中国在甲午战争中惨败，北洋舰队全军覆没，洋务运动失败。

洋务运动是一次失败的封建的。

洋务运动是中国的开端，也是中国实现经济上的工业化的开端。

4、洋务运动的作用：积极作用：①引进了西方先进的，使中国出现了第一批近代企业。

②为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。

③在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了作用，为中国的近代化开辟了道路。

消极作用：目的是为维护封建统治服务的，虽然在一定程度上抵制了帝国主义的经济侵略，但并没有使中国富强起来。

(二)学制度----（1）-戊戌变法1、1895年春，《》签订的消息传到北京，康有为、梁启超与参加科举考试的举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

初中历史八上第二单元近代化的探索复习课教案学案八上第二单元《近代化的探索》复习课教学设计【复习目标】1.了解洋务运动中创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；2.知道“百日维新”的内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响；3.了解孙中山的革命活动，探讨辛亥革命的历史意义；4.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【学法指导】本单元侧重于先进的中国人前赴后继在实现中国现代化的历程中的探索，包括经济工业化方面的洋务运动、政治民主化方面的戊戌变法和辛亥革命、思想民主化科学化方面的新文化运动。

学习本单元要注意比较中国人民向西方学习的变化，即从经济变革到政治变革再到思想文化的变革，认识中国的近代化由表及里、不断深入。

从而正确评价四次探索在中国近代化进程中的地位和作用。

【概念理解】近代化主要指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，这些都是中国人民向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。

19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

【复习过程】一、导入：同学们，我们已经复习了第一单元，知道了列强的一步步对中国侵略的加深，我们陷入了被动挨打的局面，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊。

那么中国的出路在哪里？中国先进的中国人开始关注西方，学习西方，开始了近代化的探索。

二、知识梳理：三、自主建构：运动名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间原因清政府内外交困反对尊孔复古的逆流政治派别主张、内容兴民权，发展资本主义领导人性质资产阶级领导的民主革命进步知识分子领导的思想解放运动作用四、知识巩固与能力提高：1.看课本概括中国各阶层进行了哪些探索？分别说说这几次探索的实质、领导阶级、性质。

2.有人认为：中国的近代化的道路是一个逐渐发展的过程，19世纪中后期是“器物变革”时期，19世纪末20世纪初是“制度变革”时期。

八年级上册专题复习之中国近代不同阶级的探索活动知识点归纳及巩固训练变法维新民主共和时间19失败的封建统治者自救运动资产阶级改良运动客观上促进了民族资本对外国资本的入侵起到了一定的抵是近代化的开有利于中国资本主义的发展，起到了思想启蒙的作用推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。

①学习西方先进文化;②都有利于民族资本主义发展；②戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都有一定的思想解放作用。

巩固训练1．美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。

”“杰出人物”包括( )A．魏源B．曾国藩C．洪秀全D．詹天佑2．洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

”洋务运动的内容中能体现这种思想的是( )A．创办军事工业B．创办民用企业C．兴办新式学校D．派遣留学生出国3．1876年，李鸿章说：“中国之积弱不振，皆因贫穷之故。

”他强调兴办( )A．军事工业B．民用企业C．出版机构D．新式学堂4．洋务派为解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难，在运动后期打出“求富”的旗号，兴办了一批民用工业。

以下哪些企业是在这一旗号下创办的( )①江南制造总局②福州船政局③汉阳铁厂A．①B．②C．③D．①③5．2017年4月26日，我国第二艘航空母舰同时也是第一艘国产航空母舰001A正式下水，为建设强大海上作战力量，实现中国梦、强军梦迈出了坚实的一步。

回顾历史，我国的近代化海军始建于( )A．鸦片战争时期B．洋务运动时期C．第二次鸦片战争时期D．甲午中日战争时期6．洋务运动是中国近代化的开端。

这里的“近代化”最突出的表现是( )A．引进了西方先进技术B．兴办新式学堂，培养各类人才C．建设北洋、南洋和福建三支海军D．学习西方先进政治制度7．在洋务企业的刺激下，l9世纪六七十年代，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇用工人进行生产。

八年级上册第二单元近代化的探索单元复习学案（一）学习目标：1、通过复习掌握洋务运动；公车上书、百日维新、戊戌变法；孙中山的革命活动、武昌起义、中华民国成立；新文化运动的代表人物、兴起标志及发展情况等基本内容。

2、通过复习能够评价洋务运动在中国近代化过程中的作用；分析戊戌变法的影响；辛亥革命及新文化运动的历史意义。

复习重、难点：重点：1、洋务运动的主要代表人物和主要内容。

2、公车上书和维新变法的内容。

3、中国同盟会的建立及其革命纲领。

4、新文化运动的基本内容及其意义。

难点：1、对洋务运动的评价。

2、戊戌变法的历史意义。

3、辛亥革命的历史意义。

（二）复习线索：近代中国不同阶级、阶层提出的救国方案。

概述中国近代史是一部民族探索史，是中国人民争取民族独立、救亡图存不断探索的历史。

地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路,当然也没能改变中国的半殖民地半封建社会的性质。

这也说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,也只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

（三）内容整合：失败原因：失败标志：运动性质：一次失败的封建统治者的自救运动。

评价：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。

洋务派的主观目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。

它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。

洋务运动为中国近代化积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

第七课戊戌变法运动时间:领导阶级:领导人物：政治主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。

早期活动：⑴拉开序幕：⑵创办刊物：《万国公报》后改为《中外纪闻》。

形成标志：把《万国公报》改为《中外记闻》，作为强学会机关报发行1898.6月-9月）——变法高潮第八课辛亥革命爆发时间: 1911领导人物：孙中山领导阶级：革命目的：反帝反封建，建立真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。

近代化的探索专题学案一、专题线索近代化探索____________ 运动一地主阶级洋务派：学习西方_________________ 变法一资产阶级维新派：学习西方—制度革命一资产阶级革命派：学习西方—制度_____ 运动一先进知识分子：学习西方—文化说明中国近代的探索特点是：经历了由学习 _________ 到___________ 再到 ______ ,由表及里的过程。

二、分课知识点详解中国近代化探索：(学习西方三步走)1、学习西方技术：__________ (开启中国近代化)一一地主阶级__________ 派；⑴根本目的：_________________________________(2)口号：前期“___ ”、后期“______ ”(3)代表人物：中央:恭亲王____ 地方：曾国藩______ 、____ 、(4)时间：19世纪 __ 年代至90年代(5)内容①前期：“自强”为口号创办近代—工业：(安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局)后期：以“求富”为口号开办—工业：(轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局)筹建_军：南海、北洋、福建水师(舰队)兴办新式学堂：_______ 馆：1862年第一所新式学堂(6)结果：失败标志甲午战争中，____ 舰队全军覆没(7)性质：失败的封建统治者—运动(只学西方技术，不动封建根基必失败)(8)意义：没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国______ 的发展，推动了中国________________的进程。

2、学习西方政治制度：(1) _________ (开启中国政治近代化)一资产阶级维新派；时间：____ 年主张：变法，学习西方___________ ,救亡图存，发展资本主义。

代表人物：君主_____ 、康有为、梁启超、谭嗣同性质：资产阶级性质____主要内容：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂(如: ___________ )培养人才等。

第二单元近代化的探索复习目标1.掌握近代化探索四件大事洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的基本知识。

2.明确近代化探索四件大事的联系与区别，明确近代化探索的原因、特点、启示等，形成单元内部知识体系。

3.知识整合，单元之间联系，中外历史联系，形成历史知识框架，形成历史整体认识。

4．通过看书增强学生对知识的整体认知，通过背诵加强知识记忆巩固。

复习重点记忆掌握单元基础知识复习难点理清单元知识联系、单元之间联系、中外历史联系，形成历史整体认识教学方法看书—讲解—背记—练习复习教具课本、课件、《说明检测》、练习教学设计一．教师首先明确近代化概念，明确近代化探索的不同方面，明确近代化探索的体系（如下图）二．板书表格化近代化探索四件大事的比较，学生带着问题看书（如图）三．教师串讲中国近代化探索单元知识体系1．单元重点内容点拨（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派，口号：前期“自强”，后期“求富”）。

（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。

资产阶级维新派）。

（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。

资产所阶级革命派）。

（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；两面旗帜：民主和科学）。

2．明确近代化探索的特点3．明确近代化探索四件大事的共同点4．近代化历史上三次思想解放运动5．近代化在经济、政治、思想文化、教育、社会习俗等方面的代表事件6．中外近代化的区别7．辛亥革命在政治、经济、思想、社会习俗方面影响8．关于南京、上海9．明确推动近代化发展的原因、近代化探索失败的原因、启示四．教师讲解，知识整合，单元联系，中外联系，形成历史整体认识，形成历史知识框架1．侵略与反抗和近代化探索的联系2．近代化探索与新民主主义革命的联系3．近代化探索与中国近代民族工业发展的联系4．近代化探索与近代科技、教育、思想文化联系5．近代化探索与新中国“一五”计划联系6．中外联系，近代化与世界的联系五．学生背诵记忆本单元知识六．试题练习略●感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。

近代化的探索中考目标要求1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性2.知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”主要史实3.了解孙中山与同盟会，知道武昌起义和中华民国的成立，认识辛亥革命的历史意义4.列举新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动的地位和作用单元概述中国近代史是一部民族探索史，是中国人民争取民族独立、救亡图存不断探索的历史。

地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路,当然也没能改变中国的半殖民地半封建社会的性质。

这也说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,也只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

自主学习----㈠单元知识网络自主学习第6课洋务运动----P28第7课戊戌变法----P 32第8课辛亥革命----P 36第9课新文化运动----P 40自主检测一、选择题（每题给出的四个选项中，只有一项符合题意）1. 下面四个选项中，与其他三项工业特点不同的是（）A．江南制造总局 B.福州船政局 C.阳铁厂 D.安庆内军械所2. 史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（）A.洋务运动创办了第一所新式学堂B.洋务运动建立了中国第一支近代化海军C.洋务运动把西方先进生产技术引入了中国D.洋务运动开办了一些民用工业3．洋务运动破产的根本原因是（）顽固派破坏 B．没有从根本上触动封建制度C．没有建立强大的军队 D．缺乏经济基础公车上书的直接导火线是（）甲午中日战争 B.《马关条约》的签订C.清朝举行科举考试D.清朝割让台湾揭开维新变法运动序幕的是（）公车上书 B.强学会政治团体的成立C.光绪帝接见康有为D.光绪帝发布一系列变法号令甲午战争后，中华民族危机加深，中国各阶级为救亡图存，进行了探索和抗争，下列事件与之相符的有（）①太平天国运动②洋务运动③维新变法运动④义和团运动A.①②B.②③C.①④D.③④7.中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。

八（上）近代化探索专题复习一、明确复习目标二、构建框架体系，完成表格内容三、重难点解析(1)相同点。

①历史背景：都发生在世界资本主义进入帝国主义阶段，清政府极端腐败，中国面临严重的民族危机。

②目的：都为改变现状，救亡图存，发展资本主义。

③领导阶级及其特点：都是资产阶级领导的，都既有反帝反封建的革命要求，又有对帝国主义和封建势力的软弱妥协。

④最终结果及其原因：都没能改变中国半殖民地半封建的社会性质，根本原因都在于资产阶级本身的局限性和脱离广大人民群众。

(2)不同点。

①政治主张：领导戊戌变法的资产阶级维新派主张君主立宪制，保留皇帝。

领导辛亥革命的资产阶级革命派主张推翻帝制，实行民主共和。

②手段及性质：戊戌变法依靠皇帝进行自上而下的改革，是一次资产阶级性质的改良运动。

辛亥革命采取自下而上的武装斗争，是具有比较完整意义的资产阶级民主革命。

③结果也有不同的一面：戊戌变法半途夭折，完全失败，变法法令被废除。

辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，取得了很大成功。

2. 辛亥革命影响的双重性辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，从这个角度来看，是成功的；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务。

因而从这一角度来讲，是失败的。

3、中国近代化探索的变化过程和特点：从经济变革到政治变革再到思想文化的变革，或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想。

由浅入深、由表及里，层层递进，逐渐深入。

4、近代化探索的启示：（1）资本主义道路在中国走不通；（2）地主阶级、资产阶级由于自身阶级的局限性，不能提出科学的革命纲领，不能改变中国的半殖民地半封建社会的性质；（3）中国人民具有不懈的探索精神，爱国主义精神；（4）只有中国共产党才能救总过，只有社会主义才能救中国。

四、合作探究1、事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西文资本主义其他种种主案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。

近代化的探索复习学案一、复习目标1、知道洋务派的代表人物，了解洋务运动的口号、内容，认识洋务运动的作用。

2、知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。

3、了解孙中山的革命活动，认识辛亥革命的历史意义。

4、知道新文化运动的代表人物，了解新文化运动的地位和作用。

重点：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命。

难点：全面评价新文化运动。

二、自主复习1. 洋务运动的目的、时间、内容、代表人物、口号以及评价。

2.戊戌变法序幕、代表人物、内容、影响。

3.辛亥革命的时间、主力、意义、指导思想。

4.新文化运动时间、开始标志、口号、代表人物、主要阵地、内容、影响。

三．能力提升：1.中国近代化既是一部民族屈辱史，又是一部中华民族的探索史。

读图回答下列问题。

①②③④（1）图①是洋务运动在什么口号下创办的企业？列举一位该运动在地方上的代表人物。

（2分）（2）与图片②有关的历史事件是什么？该事件距今多少周年？（2分）（3）图③人物是谁？图④杂志的诞生，是哪一事件兴起的标志？（2分）（4）请给以上图片所反映的内容拟一个恰当的时代主题。

（1分）四、拓展升华：中国近代化的历程中国近代化的发展历程？中国近代化探索呈现出的特点？五、当堂达标：1.2.图片资料是了解历史的重要途径之一。

以下图片折射出中国近代化的历程。

请根据图片和所学知识，回答下列问题：图1 江南制造总局图2 康有为图3 武昌起义纪念章图4 《新青年》杂志图1的企业是在什么运动中创办的？（这场运动的倡导者创办的另外两大军事工业是什么？（2）图2人物领导了什么变法？图3起义成功后，孙中山颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法是什么？（3）图4中杂志的创办标志着新文化运动的兴起。

五四运动后，该运动主要宣传的思想是什么？（4）纵观中国近代化历程，你能得到什么认识？3.请仔细阅读下列材料回答问题。

材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。