幼儿园教案大班安全:不乱吃东西
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饮食安全大班教案【篇一:大班安全教案:不乱吃东西】幼儿园大班安全活动教案:不乱吃东西[设计意图]1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
[活动目标]1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
[活动准备]真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)[活动过程]一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样【篇二:大班健康教案:吃健康的食物】【活动目标】1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
幼儿园大班安全精品教案《不要乱吃东西》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活习惯与安全》第三节《不要乱吃东西》。
教学内容主要包括:引导幼儿认识生活中常见食品安全标志,教育幼儿不要随意吃陌生人给食物,以及培养幼儿在家长或老师指导下正确选择食物能力。
二、教学目标1. 让幼儿解食品安全重要性,增强食品安全意识。
2. 培养幼儿在生活中不随意吃陌生人给食物,提高自我保护能力。
3. 使幼儿掌握基本食品安全标志,能正确选择安全食物。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解食品安全重要性,学会识别食品安全标志。
2. 教学重点:培养幼儿不随意吃陌生人给食物,提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、卡片、PPT、实物(常见食品)。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述一个小朋友因为乱吃陌生人给食物而生病故事,引导幼儿认识到不随意吃陌生人给食物重要性。
2. 例题讲解(10分钟)利用挂图、PPT和实物,向幼儿展示食品安全标志,教育幼儿如何辨别安全食物。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行实践活动,让幼儿在卡片中找出食品安全标志,并贴在相应食物上。
4. 小组讨论(5分钟)各小组讨论如何拒绝陌生人给食物,并分享自己经验。
六、板书设计1. 板书不要乱吃东西2. 内容:食品安全标志不随意吃陌生人给食物正确选择安全食物七、作业设计1. 作业题目:画出你心中食品安全标志,并描述如何正确选择安全食物。
2. 答案示例:画出绿色食品标志,并描述在购买食物时要看清楚生产日期、保质期等信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、实践、讨论等多种形式,让幼儿掌握食品安全知识,提高自我保护意识。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿学习情况,确保每个幼儿都能掌握教学内容。
2. 拓展延伸:在家庭中,家长要加强对幼儿食品安全教育,引导幼儿正确选择食物,不吃陌生人给食物。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》一、教学背景随着社会的发展和经济的繁荣,人们的生活水平越来越高,食品种类也越来越多样化。
然而,幼儿园大班的孩子往往由于年龄小,对食品的认知能力较弱,容易被不良食品所迷惑,在不经意间吃到有害食品,从而导致身体健康问题。
因此,为了保障孩子身体健康和安全,我们准备开展“不要乱吃东西”的安全教育活动。
二、教学目标1.了解食品安全和有害食品的危害。
2.掌握安全食品的选择方法。
3.培养孩子的自我保护意识和能力。
4.激发孩子对健康生活的兴趣和热情,培养健康生活习惯。
三、教学内容1. 课程内容1.健康知识的介绍2.学习正确的饮食观念3.学习如何选择健康的食品2. 教学方法通过故事演示、图片解说、模拟场景等多种活动方式,使孩子逐步学习正确的饮食知识及自我保护的方法。
3. 教学反思针对教学过程中发现的问题和不足,我们应及时进行反思。
在课程设计方面,我们应该更加注重互动和趣味性,使孩子在轻松愉快的氛围中学习、感受和参与。
同时,在教学方法方面,我们应更加注重操作性和实践性,多采用幼儿喜欢的认知、体感、游戏等方式,以此激发孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程1. 安全教育知识介绍通过图片、物品等形式,向孩子们介绍食品中的有害物质,让孩子了解选择健康食品的重要性。
2. 演示场景模拟食品市场场景,让孩子学习如何在复杂环境中选择健康食品。
3. 集体认识食品标签将各种食品的包装袋、瓶、盒等搬到场地上,让孩子们集体认识包装上的生产企业、生产日期、保质期等信息,学习如何通过食品标签辨别食品是否安全放心。
4. 学习健康食品分类通过游戏和展示的方式,让孩子们了解不同食品类别的名称和特点,认识红色、蓝色等以色彩分别的图标代表的功能。
5. 学习不当的饮食习惯通过视频、图片等形式,向孩子们展示不当饮食习惯的危害。
例如晚餐时间如果吃太多油腻的食品,会导致肚子不舒服等。
6. 小组活动-选择健康食品将各种食品分类的产品张贴在黑板上,将带有不同颜色的石子放在一个篮子里,让孩子们根据颜色挑选相应的石子,并找到相应的食品标签上的图标涂色。
幼儿园健康乱吃东西有危险教案【三篇】1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提升自我保护的意识及应对安全事件的水平。
活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程:一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。
篇二[设计意图]中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促动幼儿健康放在工作首位,要密切结合幼儿的生活和活动实行安全、保健等方面的教育,以提升幼儿的自我保护水平。
为了协助孩子们建立准确的安全观点;提升自我安全保护意识;学习应对安全事件水平,所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,助于拓展幼儿的生活经验和视野。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《生活中的安全》第三节《不乱吃东西》。
内容主要包括:认识食品安全标识,了解不乱吃东西的重要性,学习拒绝不安全食品的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全标识,提高识别安全食品的能力。
2. 培养幼儿拒绝不安全食品的意识和能力。
3. 培养幼儿在日常生活中注意饮食安全的习惯。
三、教学难点与重点重点:认识食品安全标识,拒绝不安全食品。
四、教具与学具准备教具:食品安全标识卡片、PPT、视频、实物(安全食品和不安全食品)。
学具:画笔、纸张、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示实物,让幼儿分辨哪些是安全食品,哪些是不安全食品。
(2)教师邀请幼儿分享自己遇到过的食品安全问题,引导幼儿关注食品安全。
2. 讲解食品安全标识(10分钟)(1)教师出示食品安全标识卡片,讲解每种标识的含义。
(2)教师通过PPT展示,让幼儿识别不同的食品安全标识。
3. 例题讲解(10分钟)(1)教师出示一个带有食品安全标识的实物,让幼儿判断这个食品是否安全。
(2)教师讲解判断方法,引导幼儿学会识别安全食品。
4. 随堂练习(10分钟)(1)教师给出几种食品,让幼儿判断哪些是安全食品,哪些是不安全食品。
(2)幼儿相互讨论,分享自己的判断方法。
5. 拒绝不安全食品(10分钟)(1)教师通过视频演示,让幼儿了解不安全食品的危害。
(2)教师引导幼儿讨论如何拒绝不安全食品。
(2)教师提出问题,引导幼儿思考如何在日常生活中注意饮食安全。
六、板书设计1. 食品安全标识2. 安全食品与不安全食品的判断方法3. 拒绝不安全食品的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助,收集家中的食品安全标识,让幼儿进行识别。
(2)结合日常生活,让幼儿讲述一次拒绝不安全食品的经历。
2. 答案:(1)食品安全标识识别:正确识别家中的食品安全标识。
(2)拒绝不安全食品经历:讲述清楚事件经过,表达出自己的拒绝方法。
《不要乱吃东西》一、教学目标:1. 让幼儿了解乱吃东西的危害,提高自我保护意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等形式,提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学内容:1. 乱吃东西的危害:讲述乱吃东西可能导致的健康问题,如肚子疼、拉肚子等。
2. 良好饮食习惯:教育幼儿吃东西时要洗手、不偏食、不挑食、不吃过期食品等。
3. 食品安全知识:让幼儿了解食品的生产、加工、储存过程,提高食品安全意识。
三、教学方法:1. 故事法:通过讲述一个关于乱吃东西的故事,引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讨论法:组织幼儿分组讨论,分享彼此的观点和经验。
3. 游戏法:设计相关的游戏活动,让幼儿在游戏中学会不吃乱七八糟的东西。
四、教学步骤:1. 导入:通过一个关于乱吃东西的故事,引出本节课的主题。
2. 讲述乱吃东西的危害,让幼儿认识到乱吃东西的危险性。
3. 讲解良好饮食习惯,教育幼儿如何做到合理膳食。
4. 学习食品安全知识,让幼儿了解食品的生产、加工、储存过程。
5. 组织幼儿进行讨论,分享彼此的观点和经验。
6. 设计游戏活动,让幼儿在游戏中学会不吃乱七八糟的东西。
五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对乱吃东西危害的认识。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现,了解他们对良好饮食习惯和食品安全知识的掌握。
3. 课后跟踪调查,了解幼儿在家庭中是否能够实践所学内容。
4. 结合幼儿的表现,给予适当的奖励和鼓励,激发他们的学习兴趣。
六、教学资源:1. 故事课件:关于乱吃东西的故事动画或图片。
2. 食品安全卡片:展示各种食品安全知识的信息卡片。
3. 游戏道具:用于游戏活动的玩具或实物。
4. 洗手池模型:用于演示洗手的模型或图片。
七、教学环境:1. 教室:布置一个宽敞、舒适的教室,便于幼儿观看课件和进行活动。
2. 桌椅:摆放整齐的桌椅,便于幼儿听课和参与活动。
3. 白板或黑板:用于展示教学内容和记录幼儿发言。
八、教学注意事项:1. 确保课件和教具清晰易懂,符合幼儿的认知水平。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》教学目标:1.培养幼儿的自我保护意识和能力。
2.让幼儿了解危险食品的概念。
3.教育幼儿不乱吃东西,保证健康安全。
教学内容:1.危险食品是什么?2.如何区分危险食品?3.不乱吃东西,保证健康安全。
教学过程:导入环节:1.教师与幼儿交流,让幼儿讲述自己喜欢吃的食物。
2.教师介绍今天的主题:《不乱吃东西》。
正课环节:危险食品是什么?1.通过图片、PPT等形式,让幼儿了解危险食品的概念。
2.明确指出爆米花、糖果、饮料等高热量、高糖分、高油脂、高咸度的食品为危险食品。
如何区分危险食品?1.分组竞赛:将常见的食品分为有毒有害,健康无害两类。
2.观察食品包装上的营养成分表,分析其中的热量、脂肪、糖分等指标。
不乱吃东西,保证健康安全。
1.教师与幼儿分享自己的饮食经验,强调不乱吃东西的重要性。
2.可以将危险食品和健康食品张贴在幼儿园食堂或餐厅墙上,提醒幼儿不要乱吃。
3.通过播放有关食品安全方面的小动画或视频,加深幼儿的印象。
小结环节:1.教师与幼儿互动提问,让幼儿复习“危险食品”、“如何区分危险食品”和“不乱吃东西”的内容。
2.教师强调幼儿们一定要牢记这些知识,不乱吃东西,保证健康安全。
活动设置:1.团体活动:分组竞赛。
2.互动环节:教师与幼儿交流。
3.视觉环节:图片、PPT、有关食品安全方面的小动画或视频。
教学评估:1.教师观察全过程幼儿的参与度。
2.教师进行随堂测试,测试幼儿是否掌握本次知识点。
教学资源:1.图片、PPT、有关食品安全方面的小动画或视频。
总结:通过本次教学活动,幼儿们对危险食品有了基本的了解,知道如何避免进食危险食品,保证健康安全。
教师也在活动中收获了和幼儿愉快的沟通和交流。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标1.认得安全饮食的紧要性。
2.学习正确的饮食学问,学会掌控食量。
3.学习正确的进食姿势,避开在进食时显现不安全情形。
4.了解饮食中的卫生问题,学会遵保卫生规定。
5.学会保护个人饮食权益,避开被他人拿走本身的饭菜。
二、教学内容1.安全饮食的紧要性2.正确的饮食学问和掌控食量3.正确的进食姿势,避开不安全4.食品卫生问题和卫生规定5.保护个人饮食权益三、教学方法1.课堂讲授2.互动问答3.小组讨论4.角色扮演5.游戏活动四、教学步骤1.引入:老师引导孩子们合唱《小小保安》歌,让孩子们认得安全保卫员的紧要性。
2.认得安全饮食的紧要性:老师给孩子们叙述饮食中卫生的紧要性,如何清洗蔬菜和水果,孩子们发表本身的看法和看法,轮番答题。
3.学习正确的饮食学问和掌控食量:老师给孩子们呈现如何摆放餐具以及如何掌控食量的方法,孩子们仿照老师学习,同时完成摆餐、品尝食物的任务。
4.正确的进食姿势,避开不安全:老师让孩子们察看图片并回答,什么是正确的进食姿势,什么是不安全的进食姿势,以此来引导孩子们学习正确的进食方法。
5.食品卫生问题和卫生规定:老师讲解饮食中的卫生问题,如何避开食品污染,如何妥当处理食品垃圾等,同时引导孩子们遵保卫生规定。
6.保护个人饮食权益:老师通过角色扮演和游戏活动的方式,让孩子们体验被他人拿走饭菜的感受,同时引导孩子们学会保护本身的饮食权益。
7.反思:老师让孩子们回顾今日所学的饮食学问,同时提示孩子们确定要把学问转化为实际行动,每日的饮食要注意安全,健康,卫生等。
五、教学后记在本次教学过程中,孩子们能够自动学习,积极思考,表现也特别好。
在活动中,大家的表现都特别杰出,但由于时间的原因,还需要更完善的课程设计,希望在日后的教学中,能够更好地完善教学内容和教学效果。
同时,也希望孩子们能够将所学的学问运用到日常生活中,有更安全、健康、卫生的饮食习惯。
幼儿园大班安全详案《不乱吃东西》《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案1. 目的和背景:幼儿园是孩子们快乐成长的地方,安全是幼儿园工作的首要任务。
我们制定《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案,旨在引导幼儿养成良好的饮食习惯和安全意识,确保幼儿在食品安全方面的健康与安全。
2. 实施主体:幼儿园全体幼儿、家长和教师共同参与。
3. 实施内容:3.1 饮食健康教育:- 通过生动有趣的故事、图片、卡通形象等方式,向幼儿传授健康饮食的知识。
教育幼儿要有意识地选择健康和适合自己年龄的食物,不乱吃东西。
- 组织开展一些有趣的饮食活动,如做水果拼盘、制作健康小食品等,让幼儿亲身参与,增加他们对健康饮食的认识。
3.2 家校合作:- 与家长进行面对面的交流会议,向家长传达幼儿园对于食品安全的要求和期望,要求家长在家中也能引导孩子合理饮食。
- 监督家长不随意给幼儿带一些不健康食物到幼儿园,如糖果、薯片等高糖、高脂食品。
- 鼓励家长一同组织饮食健康知识讲座或活动,增加家庭对健康饮食的重视。
3.3 食品供应和管理:- 幼儿园采购的食品必须符合食品安全标准,严禁用过期或不合格的食品。
- 建立食品供应商黑名单制度,定期对供应商的食品质量进行检查和评估。
- 学校食堂工作人员要严格遵守食品卫生操作规程,确保饭菜的安全卫生,并将食品安全情况及时向领导报告。
- 食堂食品储存、加工、制作等过程要符合食品安全卫生要求,对应急处理和储存食品的各个环节要有相应的措施和制度。
3.4 安全教育:- 制定食品安全教育计划,确保每个幼儿都能接受到相关的安全教育。
- 在幼儿园悬挂食品安全宣传画,提醒幼儿不乱吃东西,不吃未经允许的食物。
- 定期组织食品安全知识测试或活动,以增加幼儿对食品安全的了解和重视。
- 针对幼儿园周围的餐馆、小店等食品安全环境,加强巡查和监管,保障周边环境的卫生安全。
4. 实施步骤:4.1 制定安全检查标准和流程,指导每周定期对幼儿园的食品安全情况进行检查和评估。
幼儿园大班安全教案活动《不乱吃东西》含反思I. 教学目标:1. 通过安全教育活动,让幼儿认得不乱吃东西的危害性,提高幼儿对身体健康的意识;2. 培育幼儿良好的饮食习惯和健康意识;3. 培育幼儿的动手本领和协作本领。
II. 教学准备:1. 食品模型、零食包装袋、健康饮食海报、照片、幼儿园卫生保健规定、翻翻书;2. 食物总动员游戏道具、黑板、毛巾、水盆等清洁工具。
III. 教学过程:1. 游戏启蒙——“食物总动员”游戏规定:将各种零食装进袋子里,让幼儿轮番探摸,假如摸到了健康食品就得到一个点;摸到垃圾食品则扣除确定点数。
同时,老师以黑板上草稿的形式记录每位幼儿的积分,胜者可以获得小嘉奖。
反思:通过游戏的方式,可以让幼儿感受到不同类型食品的卫生程度和营养价值,同时激发幼儿的积极性和参加性,加强协作本领。
2. 图片故事——“小猪佩奇的蛋糕晚会”故事梗概:小猪佩奇和小伙伴们举办了一场蛋糕晚会,却由于乱吃垃圾食品而引起肚子不舒适,病倒了。
反思:通过图片故事,让幼儿切身感受到不良饮食习惯对身体健康的危害,培育幼儿的健康意识。
3. 小组活动——“做健康零食”活动设置:以小组的形式,让每位幼儿带来本身爱好的健康食材,一起创意DIY苹果条、花生饼干等健康零食。
活动结束时,让小组的代表呈现并共享本身的制作过程和心得。
反思:通过小组活动的形式,可以让幼儿共同制作、共享健康美食的乐趣,提高幼儿的动手本领和协作本领。
IV. 教学总结1. 总结:通过活动,让幼儿认得不乱吃东西的危害性,加强幼儿健康意识,培育良好的饮食习惯。
2. 学问点梳理:幼儿应当少吃垃圾食品,多吃健康食品,避开乱吃东西。
3. 反思:在活动过程中,需要更好地组织活动,并注意卫生和食品的安全性,避开活动中显现意外事故。
同时,需要多向幼儿灌输卫生和食品安全学问。
V. 家长回顾1. 教育家长认得到对幼儿饮食行为的引导的紧要性,养成良好的饮食习惯;2. 将考虑更多亲子教育的方式,引导家长和幼儿养成良好的饮食习惯。
安全不乱吃东西教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案教案不乱吃东西一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章“生活中的安全”,详细内容为“不乱吃东西”,通过本章学习,使幼儿认识到不随便吃陌生人的食物,不乱吃路边摊等不卫生的食物,提高幼儿食品安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性,认识到不乱吃东西的重要性。
2. 培养幼儿在生活中遇到食品安全问题能够独立判断、正确处理的能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会如何辨别食品安全,提高自我保护意识。
教学重点:培养幼儿不乱吃东西的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、PPT、食品模型等。
2. 学具:画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师通过讲述一个幼儿因为乱吃东西导致肚子痛的故事,引导幼儿关注食品安全问题。
(2)让幼儿分享自己在生活中遇到的类似问题,讨论如何避免。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示,讲解食品安全知识,如:如何查看食品生产日期、保质期等。
(2)让幼儿观察食品模型,学习辨别食品安全的方法。
3. 随堂练习(10分钟)(1)教师给出几个场景,让幼儿判断哪些食物可以吃,哪些不可以吃。
(2)幼儿动手操作,利用画笔、画纸、水彩颜料等制作食品安全宣传画。
(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固食品安全知识。
(2)让幼儿分享自己的学习心得,鼓励他们把所学知识应用到生活中。
六、板书设计1. 大不乱吃东西2. 副食品安全我知道3. 内容:(1)不随便吃陌生人的食物(2)不乱吃路边摊等不卫生的食物(3)查看食品生产日期、保质期等(4)学会辨别食品安全七、作业设计1. 作业题目:(1)请小朋友回家后,向爸爸妈妈分享今天学习的食品安全知识。
(2)和爸爸妈妈一起,观察家里的食品,找出不符合食品安全标准的食物,并说明原因。
2. 答案:(1)小朋友完成分享后,家长给予肯定和鼓励。
(2)不符合食品安全标准的食物可能有:过期食品、变质食品、三无食品等。
幼儿园大班《不乱吃东西》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解什么是安全饮食,明白不乱吃东西的重要性。
2.帮助幼儿认识到不适合吃的食物,增强饮食安全意识。
3.引导幼儿学会正确的饮食行为,养成健康的生活习惯。
二、教学内容1.什么是安全饮食2.为什么不能乱吃东西3.如何辨别食物的安全性4.正确的饮食习惯培养三、教学重点1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性。
2.提高幼儿辨别食物安全的能力。
四、教学难点1.激发幼儿对不乱吃东西的自我保护意识。
2.帮助幼儿认识到吃错食物可能带来的危险。
五、教学准备1.课件:包括安全饮食的图片和资料2.食物模型:用于示范不适合食用的食物3.角色扮演道具:让幼儿模拟饮食场景六、教学过程1.导入:通过图片展示食物,引导幼儿谈论自己喜欢吃的食物,并引入今天的话题。
2.讲解:向幼儿介绍什么是安全饮食,为什么不能乱吃东西,如何辨别食物的安全性。
3.示范:展示一些不宜食用的食物,让幼儿参与辨别。
4.讨论:进行小组讨论,让幼儿分享自己的认识和经验。
5.角色扮演:分组进行饮食场景的模拟,强调正确的饮食行为。
6.总结:复习今天学到的知识,强调不乱吃东西的重要性。
七、教学延伸1.家庭作业:让幼儿回家和家人分享今天学到的知识,观察家庭饮食行为。
2.实地体验:组织幼儿去超市或农场参观,了解食物的来源和重要性。
八、教学评估1.观察:观察幼儿在角色扮演中的表现和交流。
2.讨论:组织小组讨论,评估幼儿对安全饮食的理解程度。
九、教学反思1.根据幼儿的表现和反馈,调整教学方式和内容,不断提高教学效果。
2.总结教学经验,为今后的安全教育课程提供参考。
幼儿园大班安全精品教案《不乱吃东西》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《生活安全》第三节《不乱吃东西》。
详细内容包括:认识生活中常见有毒、有害物品;解不乱吃东西重要性;掌握拒绝陌生人和陌生食物技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到生活中常见有毒、有害物品,增强安全意识。
2. 培养幼儿不乱吃东西良好习惯,提高自我保护能力。
3. 通过实践活动,让幼儿掌握拒绝陌生人和陌生食物技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解和记住有毒、有害物品特点,以及拒绝陌生人和陌生食物方法。
2. 教学重点:培养幼儿不乱吃东西习惯,提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、实物(无毒仿真有毒物品)、情景剧道具。
2. 学具:画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个幼儿误食有毒物品情景剧,让幼儿认识到不乱吃东西重要性。
2. 讲解有毒、有害物品(10分钟)利用PPT和实物,讲解生活中常见有毒、有害物品,如农药、清洁剂、电池等。
3. 例题讲解(10分钟)出示例题:“小兔子在森林里遇到一个陌生人,陌生人给它一颗糖,小兔子应该怎做?”引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习(5分钟)让幼儿分组讨论,如何在生活中拒绝陌生人和陌生食物。
强调不乱吃东西重要性,提醒幼儿在生活中要提高警惕。
6. 情景剧表演(10分钟)组织幼儿表演情景剧,巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题:不乱吃东西2. 内容:常见有毒、有害物品;拒绝陌生人和陌生食物技巧。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长帮助下,列举生活中常见有毒、有害物品,并说明如何避免误食。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿认识到不乱吃东西重要性,提高安全意识。
但在教学过程中,部分幼儿对有毒、有害物品认识仍不够深入,需要在今后教学中加强巩固。
重点和难点解析1. 实践情景引入情感传递2. 有毒、有害物品讲解深度3. 例题讲解引导方式4. 随堂练习互动性5. 家长座谈会开展一、实践情景引入情感传递1. 选择贴近幼儿生活情景,使幼儿能更容易理解和接受。
《不乱吃东西》教案(热门九篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全教育《不要乱吃东西》教案一、教学目标1.能够认识到不随便吃东西的重要性。
2.能够掌握如何正确判断食物的清洁卫生。
3.能够了解食品中有害物质对身体的危害。
二、教学内容1.什么是幼儿园不要乱吃东西。
2.如何判断食物的安全性。
3.食品中的有益成分和有害物质。
4.不要乱吃路边摊等食品。
三、教学重点1.让幼儿认知到不随便吃东西的重要性。
2.强调食品卫生的重要性。
3.增强对有害物质的警惕性。
四、教学方法1.情景模拟教学法:通过模拟场景让幼儿亲身体验不随便吃东西的后果。
2.图片教学法:用图片向幼儿展示食品卫生的标准,引导幼儿正确判断食物的安全性。
3.互动游戏教学法:设计互动游戏,让幼儿在游戏中学习不要乱吃东西的知识。
五、教学过程第一步:导入教师用简单易懂的语言向幼儿介绍本堂课的主题:“不要乱吃东西”,引起幼儿的思考和兴趣。
第二步:引入情境教师设计一个幼儿常见的情境,如看到地上的糖果,引导幼儿讨论:地上的糖果可以吃吗?为什么?第三步:讲解食品安全知识教师简单明了地介绍食品安全知识,如什么样的食品是安全的,什么样的食品是不安全的等。
第四步:游戏互动教师设计互动游戏,让幼儿在游戏中体会不随便吃东西的重要性,如“找出不一样的食物”游戏等。
第五步:总结教师引导幼儿总结本堂课的重点内容,强调不要随便吃东西的重要性,并鼓励幼儿在生活中遵守这一原则。
六、教学评估教师通过观察幼儿参与讨论的情况、游戏中的表现等,对幼儿的学习效果进行评估。
七、家庭作业让幼儿回家和家人一起讨论今天学习的内容,做一个小小的“食品安全标准”海报。
八、教学反思教师反思本堂课的教学过程和效果,总结经验,为下一次的教学提供参考和改进。
通过本节课程的学习,希望幼儿能够养成不随便吃东西、注重食品安全的习惯,保障他们的健康成长。
幼⼉饮⾷卫⽣安全教育教案(精选5篇)幼⼉饮⾷卫⽣安全教育教案(精选5篇) 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学⽔平的提⾼,有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢?下⾯是⼩编收集整理的幼⼉饮⾷卫⽣安全教育教案(精选5篇),欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
幼⼉饮⾷卫⽣安全教育教案1 教学⽬标: 1、引导幼⼉认识到养成良好的饮⾷卫⽣习惯的重要性;培养幼⼉对饮⾷的科学态度。
2、帮忙幼⼉了解浅显的营养学的知识,明⽩⼈体⽣长发育需要从各种⾷物中吸取不⼀样的营养。
认识到偏⾷会造成不良的后果。
3、培养幼⼉养成不挑⾷、注重营养搭配的良好饮⾷习惯。
课前准备: 1、课件、蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡⽚贴在⿊板上,⽤布挡着,准备好快餐盘。
教学过程: ⼀、激发兴趣。
1、⼩朋友们,这堂课我们先来看⼀组视频(录象:托班幼⼉⽤餐,特显饭菜,轻快的⾳乐) 2、哪些菜是你最喜欢吃的哪些菜你不喜欢吃呢为什么不喜欢 ⼆、认识明理。
1、你们不喜欢它们,可它们是你们⾝体⾥不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么(出⽰:⾖腐、番茄、⽩菜)听听它们的⾃我介绍吧! 2、⾖腐、番茄、⽩菜的⾃我介绍(⾖腐:我是⼜⽩⼜嫩的⾖腐,是⽤圆溜溜的黄⾖加⼯⽽成的,既柔软⼜有弹性,吃了不会胖,还能够预防⼼脏病。
⽩菜:⼩朋友们好,我是你们不可少的好朋友⽩菜,瞧我这绿绿的裙⼦,不光好看,还包含丰富的维⽣素、叶绿素和⼈体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、⽪肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,⼤名叫西红柿,⼩名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的⼀个,我的本领可⼤着哩!我包含很多⽔分、糖分和维⽣素,⼈们喜欢把我当成⽔果来吃,我能够防治⽛齿出⾎、⽪肤病、退⾼烧,还能够美容呢!) 三、深⼊⽣活。
1、如果平时不合理⽤餐,对你的⾝体是不利的。
你们瞧! (1)(出⽰胖⼦)这个⼩朋友长得怎样样越胖越好吗为什么(⾏动缓慢,做了⼀点⼉事就⽓喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易⽣病,太胖了还会影响智⼒)哎呀,怪不得,很多⼩胖墩要减肥。
幼儿园大班不乱吃东西教案4篇(1)大班安全活动教案《不乱吃东西》含反思[设计意图]1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
幼儿大班安全教案《不乱吃东西》[活动目标]1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
[活动准备]真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)[活动过程]一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。
幼儿园大班安全教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到不乱吃东西的重要性,了解不合适的食品会给身体带来什么危害。
2.提高幼儿的安全意识,增强自我防范能力。
3.培养幼儿的自理能力与卫生意识。
二、教学内容1.掌握合适的食品,避免不合适的食品。
2.认识影响身体健康的不良饮食习惯。
3.掌握保持个人卫生的方法知识。
三、教学过程(一)导入(5分钟)1.播放幼儿喜欢的卡通片,让他们感到非常开心。
2.节目后,询问孩子们是否喜欢吃零食。
所有小朋友应该都会兴高采烈地举起手。
(二)讲授(15分钟)1.利用美食等图片来引入话题,让孩子们能够了解什么是可口的食物,什么是不合适的食品。
2.强调可口的食物和有害的食物对身体的影响,让孩子们进一步了解健康食品的重要性。
3.通过播放有关食品安全的视频等来讲述不良食品的危害以及食品安全的相关知识。
(三)练习(20分钟)1.让幼儿们一起列出能吃的食品和不合适的食品的列表,并讲述原因。
2.在游戏中教育和提醒孩子们不要乱吃东西,并让孩子们了解到食品安全的相关知识。
(四)总结(10分钟)1.提醒幼儿,保持良好的卫生习惯非常重要。
讲述孩子们应该如何做到保持整洁和卫生。
2.鼓励幼儿们密切关注食品安全,保持一个良好的饮食习惯。
四、教学反思我认为这次教学非常成功,孩子们非常积极地参与其中,并且对于食品安全的问题有了更好的理解。
他们还学会了如何保持卫生习惯和防范自己的能力。
在下一次教学中,我希望能够更多地加入游戏等互动元素,让更多的孩子更好地理解这些知识。
大班安全教案《不乱吃东西》一、教学内容1. 教材章节:幼儿园大班安全课程《不乱吃东西》。
二、教学目标1. 使幼儿认识到乱吃东西的危害,增强自我保护意识。
3. 培养幼儿团结合作、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解乱吃东西可能导致的疾病和危害。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、PPT、食物模型等。
2. 学具:画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请一名幼儿扮演“医生”,向其他幼儿讲解乱吃东西的危害。
2. 讲解:教师通过PPT、图片和实例分析,详细讲解乱吃东西可能导致的疾病和危害。
3. 互动环节:邀请幼儿分享自己知道的乱吃东西的危害,鼓励他们积极参与讨论。
4. 手工制作:让幼儿用画笔和画纸绘制“健康饮食”的画作,培养他们的动手能力。
6. 情景剧:让幼儿分组表演情景剧,模拟乱吃东西的危害,培养他们的表演能力和团队合作精神。
六、板书设计乱吃东西的危害:1. 导致疾病:肠道感染、食物中毒等。
2. 影响生长发育:营养不良、体重过重等。
3. 不良饮食习惯:挑食、厌食等。
七、作业设计2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:一、教学内容理解二、教学目标把握1. 幼儿对乱吃东西危害的认识:通过讲解、图片展示、实例分析等方式,让幼儿了解乱吃东西可能导致的疾病和危害。
2. 幼儿自我保护意识的培养:让幼儿知道在遇到乱吃东西的情况时如何拒绝,如何保护自己。
三、教学难点与重点解析1. 教学难点:让幼儿理解乱吃东西可能导致的疾病和危害。
解析:幼儿年龄较小,对于疾病和危害的理解和认识有限,需要通过生动的图片、实例和情景模拟等方式,让他们能够直观地感受到乱吃东西的危害。
四、教具与学具准备解析教具与学具的准备需要根据教学内容和目标来选择,如图片、PPT、食物模型等,这些可以帮助幼儿更好地理解和掌握教学内容。
五、教学过程解析1. 实践情景引入:通过邀请一名幼儿扮演“医生”,向其他幼儿讲解乱吃东西的危害,激发他们的学习兴趣。
幼儿园大班安全活动教案:不乱吃东西
[设计意图]
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
[活动目标]
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
[活动准备]
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;
图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
[活动过程]
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)
教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转
,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:“以后,一
定不能把一些危险的东西放入口中。
”
讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样
着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随
便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打
闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃
了很多。
夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?
小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中
毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明
难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的
药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。
不让幼儿带任何东西入园。
把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。
4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。
每时每刻绷紧安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动分析:
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。