初二物理物态变化难点讲解

初二物理基础知识—物态变化知识点
初二物理基础知识—物态变化知识点说明3 知道物质的三个状态，以及三个状态可以相互转化。

说明4 本知识点的预备知识点是温度。

说明5 本知识点主要讲述物质的三个状态，以及三个状态可以相互转化，它是研究声学的重要的知识点。

核心知识规则1：物质三态固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

规则2：物质三态的转化例如，固态的冰会随着温度升高而变为液态的水、气态的水蒸气;水蒸气会随着温度降低面变成水、冰。

这种状态变化的现象是很普遍的。

通常是固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时也会变为液态、气态。

通常是气态的氧气、氮气、氢气等，在很低的温度时也会变为液态、固态。

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物态变化是指物质由一种状态转化为另一种状态的过程。

我们常见的物态变化有固态到液态的熔化，液态到固态的凝固，液态到气态的蒸发，气态到液态的凝结，固态到气态的升华，以及气态到固态的凝华。

在这八年级物理中，我们主要学习的是熔化、凝固、蒸发和凝结这四种物态变化。

首先，熔化是指物质由固态转变为液态的过程。

当给固体物质加热时，它的温度会逐渐升高，当达到一定温度时，固体开始熔化成液体。

熔化的温度称为熔点，不同物质的熔点不同。

在熔化过程中，物质的分子间距离逐渐增大，分子的运动速度增加，最终形成液体。

接下来，凝固是指物质由液态转变为固态的过程。

当液体物质受冷却时，它的温度会逐渐下降，当达到一定温度时，液体开始凝固成固体。

凝固的温度称为凝固点，不同物质的凝固点不同。

在凝固过程中，物质的分子间距离逐渐减小，分子的运动速度减慢，最终形成固体。

蒸发是指液体物质在一定温度下变为气态的过程。

当液体受热时，部分液体分子会获得足够的能量逃离液体表面，形成气体分子，这个过程被称为蒸发。

蒸发的速度受到温度、液体表面积和空气湿度等因素的影响。

蒸发是一种温度下的表面现象，只发生在液体表面，因此蒸发时液体的体积不变。

凝结是指气体物质在一定温度下变为液态的过程。

当气体受冷却时，气体分子运动减慢，分子间距离减小，最终形成液体，这个过程被称为凝结。

凝结的温度称为凝结点，不同物质的凝结点不同。

需要注意的是，熔化、凝固、蒸发和凝结是一对互逆的物态变化，即一个物质经历熔化变为液体，再经历凝固变为固体；一个物质经历蒸发变为气体，再经历凝结变为液体。

这些物态变化都是由物质的内部分子间相互作用力引起的。

除了这四种物态变化，还有两种比较特殊的物态变化，即升华和凝华。

升华是指物质由固态直接转变为气态的过程，当固体物质受热时，它的分子获得足够的能量，不经过液态直接转变为气体。

凝华则是指气体物质由气态直接转变为固态的过程，气体受冷却时，不经过液态直接转变为固体。

总结起来，八年级物理学习的物态变化知识点主要包括熔化、凝固、蒸发和凝结这四种物质状态之间的相互转化，以及升华和凝华这两种特殊的物态变化。

初二物理物态变化知识点1. 物态变化的概念物态变化又称为相变，是指物质从一个物态转化为另一个物态的过程。

物质在不同的物态之间转化时，呈现出不同的性质和特点。

2. 物质的三态物质的三态指的是固态、液态和气态。

2.1 固态在固体状态下，物质的分子固定在一个位置，只有极小的振动，形态不易改变。

固体具有一定的形状和体积。

2.2 液态在液态状态下，物质的分子仍然有固定的位置，但是由于振动幅度增大，分子间距也增大，因此能够相互滑动，呈现定形态和流动形态。

液体具有一定的体积，但没有确定的形状。

2.3 气态在气态状态下，物质的分子不断地运动、振动，并且保持着不断的碰撞，因此没有一定的形状和体积。

气体具有无定形的形状和无定量的体积。

3. 物态变化的类型3.1 固态与液态之间的相变3.1.1 熔化熔化指的是将物质从固态转变成液态的过程。

在熔化过程中，物质吸收热量，使分子内部的相互作用减弱，使得分子可以相互滑动而变得流动。

3.1.2 凝固凝固指的是将物质由液态转变为固态的过程。

在凝固过程中，物质放出热量，从而使分子内部相互作用增强，使分子逐渐变得固定在一个位置上。

3.2 液态与气态之间的相变3.2.1 汽化汽化指的是将物质由液态转变为气态的过程。

在汽化过程中，物质吸收热量，使分子内部相互作用减弱，分子不再相互吸引，不断地向外运动，以变成气态。

3.2.2 液态凝馏液态凝馏指的是将物质从气态转变为液态的过程。

在液态凝馏过程中，物质会放出热量，使分子内部相互作用增强，反而会引起向内运动，逐渐变得固定，变成液态。

3.3 固态与气态之间的相变3.3.1 升华升华指的是物质由固态直接转化为气态的过程。

在升华过程中，物质吸收热量，使分子内部相互作用减弱，分子不断地向外移动，逐渐变得无定形，直接变成气态。

3.3.2 凝华凝华是指物质由气态直接转化为固态的过程。

在凝华过程中，物质放出热量，分子内部相互作用增强，不断地向内运动，逐渐变得固定，直接变成固态。

物态变化重难点指要一、知基点——温度与温度计温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

物体较热，就说它温度高；物体较冷，就说它温度低。

温度的常用单位是摄氏度(℃)，把冰水混合物的温度定为0摄氏度，把沸水的温度定为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫做1摄氏度。

温度的高低可以用温度计来测量，温度计有多种，如实验用温度计、体温计、寒暑表等。

液体温度计是常用温度计，它们是根据煤油、酒精或汞等液体的热胀冷缩原理制成的。

说明：I．温度的单位“摄氏度”不能分开读。

例如“20℃”不能读作“摄氏二十度”。

2．在使用温度计时要注意观察其量程和分度值；测量液体的温度时，应将玻璃泡完全浸入被测液体，且不能碰到容器的底部和侧壁；读数时要待示数稳定后且玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。

3．体温计玻璃泡的上方有一缩口，当体温计离开人体时，水银就会在缩口处断开，仍然指示原来的温度，因此体温计离开人体后仍能表示人体的温度。

要使水银回到玻璃泡，可以拿着体温计用力向玻璃泡处甩（其他温度计不能）。

二、明重点——熔化和凝固现象物质从固态变成液态叫做熔化，此过程是一个吸热过程；物质从液态变成固态叫做凝固，此过程是一个放热过程。

因此，凝固与熔化是相逆的过程。

说明：1．物质分为两类，即晶体和非晶体。

晶体和非晶体的重要区别在于，晶体有一定的熔点，而非晶体没有。

2．晶体熔化时有一定的熔化温度，叫做熔点；液体在凝固过程中有一定的凝固温度，叫凝固点。

同一种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点和凝固点一般是不相同的。

3．冰雪消融、吃冰棒解热、铝化成铝水等现象都是常见的熔化现象；水结冰、浇铸铁工件等现象属于常见的凝固现象。

4．熔化和凝固现象在生产和生活中有很多应用，如用冰冷藏食物、冬天在菜窖中放几桶水等。

三、破难点——汽化现象汽化是指物质从液态变为气态的过程，汽化须吸热，汽化有蒸发和沸腾两种方式。

当液体加热至一定温度时，在液体的表面和内部同时发生的一种剧烈的汽化现象就是沸腾。

一、熔化和凝固：熔化是物质从固体向液体的变化，凝固是物质从液体向固体的变化。

一般情况下，升高温度物质会熔化，降低温度物质会凝固。

物质的熔点是其由固态转变为液态的温度，凝固点则是由液态转变为固态的温度。

二、蒸发和沸腾：蒸发是物质从液体向气体的变化，而沸腾是物质在一定条件下迅速蒸发。

在常温下，液体分子的速度不同，有些分子具有足够的能量从液体表面逸出成为了气体，这个现象就是蒸发。

而沸腾则是在一定温度下，液体中的分子足够运动，形成了大量的气泡，从而大量蒸发出气体。

三、凝结：凝结是气体变为液体或固体的过程。

当气体冷却到一定温度时，气体分子的速度下降，分子间的相互作用使气体分子逐渐聚集在一起，形成液体。

如果继续降温，液体分子的速度进一步下降，分子间的相互作用变得非常强烈，形成了固体。

四、分子间相互作用：分子间相互作用是物质物态变化的重要因素之一、根据分子间相互作用力的强弱，物质有不同的特性。

氢键是分子间作用力的一种，比如水分子之间的氢键使得水具有高的沸点和凝固点。

五、压力对物态变化的影响：温度是物态变化的主要影响因素，但压力也会对物质的物态变化产生影响。

例如，提高压力可以使液体沸腾点升高，降低压力可以使液体沸腾点降低。

六、露点和冷凝：露点是指空气中的水蒸气冷却到饱和时所达到的温度。

当空气中的水蒸气冷却到露点温度以下时，水蒸气会凝结成水滴，这个过程称为冷凝。

七、气体的压缩和展开：气体分子之间存在着很大的间距，气体可压缩性较大，所以气体可以被压缩成较小的体积。

而展开则是指气体占用的体积增大，气体分子间的间距变大。

八、物态变化的能量变化：物态变化时，物质所吸收或释放的能量与物态变化有关。

例如，熔化和沸腾吸收热量，凝固和凝结释放热量。

总结：物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括熔化和凝固、蒸发和沸腾、凝结、分子间相互作用、压力对物态变化的影响、露点和冷凝、气体的压缩和展开以及物态变化的能量变化等。

掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和应用物质的物态变化过程。

八年级物理物态变化的知识点一、物态变化的概念物态变化是指物质在不同的温度和压强条件下，由一个物态转变为另一个物态的过程。

常见的物态包括固态、液态和气态。

二、固态的特征和变化固态是指物质的分子或原子紧密排列，具有固定形状和体积的状态。

固态的特征包括硬度大、形状稳定、不易流动等。

固态物质在温度升高时会发生熔化，即固态转变为液态；在温度降低时会发生凝固，即液态转变为固态。

三、液态的特征和变化液态是指物质的分子或原子较为松散排列，具有固定体积但没有固定形状的状态。

液态的特征包括流动性强、不易压缩等。

液态物质在温度升高时会发生汽化，即液态转变为气态；在温度降低时会发生凝固，即液态转变为固态。

四、气态的特征和变化气态是指物质的分子或原子间距离较大，无固定形状和体积的状态。

气态的特征包括可压缩性强、流动性好等。

气态物质在温度降低时会发生液化，即气态转变为液态；在温度升高时会发生气化，即液态转变为气态。

五、气体的物理性质气体的物理性质包括体积、压强和温度等。

根据理想气体状态方程PV=nRT（P为压强，V为体积，n为物质的物质的摩尔数，R为气体常数，T为温度），我们可以得出以下结论：气体的体积与温度成正比，温度升高则体积增大；气体的体积与压强成反比，压强增大则体积减小；气体的体积与物质的摩尔数成正比，物质的摩尔数增加则体积增大。

六、相变的热量变化物态变化过程中会伴随着热量的吸收或释放。

固态转变为液态时吸热，称为熔化；液态转变为固态时放热，称为凝固；液态转变为气态时吸热，称为汽化；气态转变为液态时放热，称为液化。

这些相变过程中的热量变化与物质的性质有关，并且在相变过程中温度保持不变。

七、物态变化的应用物态变化在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

例如，固态转变为液态的熔化过程被应用于熔化金属、制作冰淇淋等；液态转变为气态的汽化过程被应用于烧开水、发电等；气态转变为液态的液化过程被应用于液化石油气等。

八、物态变化与气候变化的关系物态变化对气候变化有着重要影响。

物理初中四大变化教案一、教学目标：1. 让学生了解物质的四种状态：固态、液态、气态和等离子态。

2. 让学生掌握物质在四种状态之间的转化过程，即熔化、凝固、汽化和液化。

3. 让学生理解熔化、凝固、汽化和液化的概念，以及它们的特点。

4. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。

二、教学内容：1. 物质的四种状态及特点2. 熔化、凝固、汽化和液化的概念及特点3. 实验操作：观察物质在不同状态之间的转化过程三、教学重点与难点：1. 重点：物质的四种状态及特点，熔化、凝固、汽化和液化的概念及特点。

2. 难点：熔化、凝固、汽化和液化的实验操作及现象解释。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解物质的四种状态及特点，熔化、凝固、汽化和液化的概念及特点。

2. 采用实验法，让学生观察物质在不同状态之间的转化过程。

3. 采用讨论法，让学生分组讨论实验现象，总结规律。

五、教学过程：1. 导入：引导学生思考物质在自然界中存在哪些状态，引出本节课的内容。

2. 讲解：讲解物质的四种状态及特点，熔化、凝固、汽化和液化的概念及特点。

3. 实验：安排学生进行实验，观察物质在不同状态之间的转化过程。

4. 讨论：让学生分组讨论实验现象，总结规律。

5. 总结：总结本节课的内容，强调重点知识点。

6. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。

在讲解概念和特点时，要力求简洁明了，便于学生理解。

通过本节课的学习，使学生对物质的四种状态及转化过程有更深入的了解，为后续学习打下基础。

八年级物理上册《物态变化》知识点归纳1. 物质的物态变化1.1 什么是物态变化？物质的物态变化是指物质在不同的温度和压力下，由一种物态转变为另一种物态的过程。

常见的物态变化包括固态、液态和气态之间的转变。

1.2 固态、液态和气态1.固态：物质在低温下具有固定形状和体积，分子之间相对稳定并具有规律排列。

固态物质的分子振动较小，几乎不具备流动性。

2.液态：物质在适中的温度下具有一定的流动性，分子之间较固态物质更为松散，但仍有一定的相互吸引力。

液态物质的体积是不固定的，根据容器的形状而变化。

3.气态：物质在高温下或低压下具有高度流动性，分子之间距离较大，几乎没有相互吸引力。

气态物质的体积可适应容器的形状，并且具有较大的体积。

1.3 物质的凝固、汽化和熔化1.凝固：液态物质通过降温逐渐转变为固态物质的过程。

凝固点是液态物质转变为固态物质的温度。

2.汽化：液态物质通过加热逐渐转变为气态物质的过程。

饱和蒸气压是液态物质转变为气态物质的压力。

3.熔化：固态物质通过加热逐渐转变为液态物质的过程。

熔点是固态物质转变为液态物质的温度。

2. 物质存在的形式和能量转化2.1 物质存在的形式物质可以存在于不同的形式，主要包括：•固态：如冰、木材等。

•液态：如水、酒精等。

•气态：如氧气、氢气等。

2.2 能量转化与物态变化物质在不同的物态变化过程中会伴随能量的转化，主要有以下几种情况：1.凝固过程中的能量转化：当液态物质在凝固过程中转变为固态物质时，会释放出一定的凝固热，导致周围环境温度降低。

2.汽化过程中的能量转化：当液态物质在汽化过程中转变为气态物质时，会吸收一定的汽化热，导致周围环境温度升高。

3.熔化过程中的能量转化：当固态物质在熔化过程中转变为液态物质时，会吸收一定的熔化热，导致周围环境温度升高。

3. 物态变化的影响因素物态变化的过程受到以下条件的影响：1.温度：温度是物态变化的重要因素，温度的升高或降低可以促使物质的物态发生转变。

初二物理物态变化教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，下面是小编为大家整理的5篇初二物理物态变化教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！初二物理物态变化教案1一、单元复习目的(1)、知识目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播。

2、利用光的直线传播解释物理现象。

3、识记光在真空中的传播速度。

4、利用光的反射定律进行作图。

5、掌握平面镜成像及其应用。

6、掌握光的折射现象和光的折射定律。

(2)、能力目标1、培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。

2 、培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。

(3)、情感目标增强学生团体间的合作、交流意识。

二、教学重点：理论联系实际，解释生活中的一些光现象。

三、复习内容本章讲述光现象。

重点是光的反射和光的折射。

本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。

四、知识梳理五、教学课时：四课时第一课时一、复习的重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。

还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。

二、基础练习做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。

太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。

2.光在均匀介质中是沿直线传播的。

在我国古代墨经中记载着世界上最早的小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。

3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。

三、复习过程(1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、应用：① 激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点一、基本概念1. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程，称为物态变化。

常见的物质状态有固态、液态和气态。

二、物态变化的类型及特点1. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。

例如，冰熔化成水。

凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。

例如，水凝固成冰。

晶体与非晶体：晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续升高。

2. 汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在液体表面进行的汽化现象，可以在任何温度下进行，是缓慢的。

沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象，必须达到沸点才能进行。

液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。

例如，水蒸气遇冷液化成水。

3. 升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。

例如，干冰升华成二氧化碳气体。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。

例如，霜的形成。

三、温度与热量1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度 （℃），规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。

2. 热量：在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量。

热量是热传递过程中内能改变的度量，是一个过程量，用 “吸收”或“放出”来描述。

四、温度计与体温计1. 温度计：利用液体的热胀冷缩原理制成的测量温度的仪器。

使用时要注意观察量程、分度值，测量时要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

2. 体温计：专门用来测量人体温度的温度计。

其测量范围为35℃～42℃，读数时可以离开人体。

体温计的结构特点是有一个缩口，使得水银柱不能自动流回玻璃泡内，因此需要甩一甩才能再次使用。

五、物态变化与日常生活1. 熔化与凝固的应用：如冰的熔化用于降温、金属的凝固制造零件等。

第一节物态变化的概念及分类1.1 物态变化的定义物态变化是指物质由一种物态转变为另一种物态的过程，通常包括固态、液态和气态之间的转变。

1.2 物态变化的分类根据不同的条件和过程，物态变化可以分为凝固、熔化、蒸发、沸腾、凝华、升华等几种类型。

第二节凝固和熔化2.1 凝固的条件和过程凝固是由液态变为固态的过程，一般需要降温或增加压强才能发生，过程中物质的分子会逐渐形成有序的结晶。

2.2 熔化的条件和过程熔化是由固态变为液态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，过程中物质的分子会逐渐失去有序排列的结晶状态。

第三节蒸发和沸腾3.1 蒸发的条件和过程蒸发是液态变为气态的过程，通常发生在液体表面，需要一定的温度和气压才能进行，能量主要来源于表面分子的热运动。

3.2 沸腾的条件和过程沸腾是在液体内部出现的剧烈汽泡的现象，需要达到一定的温度和气压才能发生，沸腾时液态的表面分子不再提供足够的能量，内部的分子开始剧烈运动。

第四节凝华和升华4.1 凝华的条件和过程凝华是气态直接变为固态的过程，通常需要降温或增加压强来发生，无需经过液态中间态。

4.2 升华的条件和过程升华是固态直接变为气态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，同样无需经过液态中间态。

第五节物态变化的热学解释5.1 热学性质对物态变化的影响物态变化通常伴随着热量的吸收或释放，可以通过热力学的角度对其进行解释，例如凝固和熔化时吸放热量，蒸发和凝华时吸放热量。

5.2 物态变化的热力学公式物态变化过程中的热量变化可以通过热力学公式来计算，如凝固熔化时的热量公式Q=mL，蒸发沸腾时的热量公式Q=mLv。

第六节物态变化在日常生活和生产中的应用6.1 凝固和熔化在冰淇淋制作中的应用冰淇淋的口感和质地与其凝固和熔化过程有密切关系，制作过程中需要控制好温度和时间。

6.2 蒸发和沸腾在烹饪中的应用烹饪过程中食材的蒸发和沸腾过程会给食物带来特殊的香味和口感，掌握这些物态变化有助于提高烹饪技能。

初中物理物态变化知识点物态变化是物质在不同的温度和压力条件下发生的状态变化过程。

初中物理中关于物态变化的知识点包括固体的熔化、汽化、液体的凝固、汽化、气体的凝华和气体的沉积等。

下面将分别介绍这些知识点。

固体的熔化是指在一定的温度下，固体物质由固态转变为液态的过程。

熔化是固态分子内部结构的变化，而不是化学反应。

固体物质在加热的过程中，分子间的引力逐渐减弱，当达到一定温度时，分子的热运动增强，使得分子间的引力无法维持分子的紧密排列，固体物质逐渐变为液体。

液体的汽化是指在一定的温度下，液体物质由液态转变为气态的过程。

汽化是液态分子逃逸出表面蒸发的结果。

液体和气体的分子具有相同的特性，但液体分子之间的相互作用力要比气体分子之间的相互作用力强，因此汽化需要克服液体分子间的引力。

在液体表面处，部分分子的热运动速度超过液体中分子的平均速度，逃逸成为气体分子，从而实现汽化。

液体的凝固是指在一定的温度下，液体物质由液态转变为固态的过程。

凝固是液体分子由无序排列转变为有序排列的过程。

液体物质在降低温度的过程中，分子的热运动逐渐减弱，互相之间的引力逐渐增强，分子由无序排列转变为有序排列，形成固态。

液体的汽化是液态转变为气态，而气体的凝华则是气态转变为液态。

凝华过程是气体分子逃逸出表面，并在其他气体分子附近聚集形成液滴的过程。

在一定的温度和压力下，气体分子间的引力增强，当达到一定程度时，气体分子开始聚集并形成液滴，凝华过程完成。

气体的沉积是指气态物质在一定的条件下直接转变为固态物质的过程。

沉积过程是气体分子直接转变为固体分子的过程。

在一定的温度和压力下，气体分子通过化学反应或物理改变逐渐凝华成为固体。

气体的沉积过程常见的有霜、雾、云等现象。

总结来说，物态变化是物质在不同的温度和压力条件下发生的状态变化过程。

初中物理中涉及到的物态变化知识点包括固体的熔化、液体的汽化、液体的凝固、气体的凝华和气体的沉积。

通过了解这些知识点，可以更好地理解物质的状态变化以及其背后的原理。

初二物理物态变化难点讲解主要难点：一、用不准确温度计测温度问题解题关键点：采用“标准点”法，1确定标准点和其对应的两个实际温度2写出两个“标准”之间的格数变化3写出待求点与其中一个“标准点”之间的格数变化及其对应的待求温度与一个实际温度的变化4利用温度变化与格数变化列比例式5求解例题1：实验室里有一示数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，示数为20。

C；在测沸水的温度时，其示数为80。

C。

下面分别是温度计示数41。

C时对应的实际温度是________.当实际温度是60。

C时温度计的示数是_________.小试牛刀：一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计，放在标准大气压下的沸水中，示数是90℃；放在冰水混合物中，示数为6℃，那么，将它放在真实温度为25℃的温水中，它的示数为_______二、三态相互转化和吸放热情况固态液态气态三、晶体和非晶体的异同晶体非晶体相同点状态固态固态熔化过程吸热吸热凝固过程放热放热不同点晶体非晶体熔化过程中的温度不变升高凝固过程中的温度不变降低熔点和凝固点熔化条件凝固条件熔化图像凝固图像例题2 在探究海波和石蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如表所示．请根据表中的实验数据解答下列问题．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56石蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59（1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是_____；（2）该晶体的熔点是____℃；（3）当该晶体的温度为42℃时，它处于______态．（选填“固”或“液”）。

初中中考物理物态变化重难点详解物态变化是初中物理一个难点，也是易混点，所以在学习的时候一定要注意他们的区分！熔化和凝固熔化1.物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2.物质的三态：固态、液态、气态。

3.熔化⑴定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

⑵固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。

常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。

没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。

常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。

⑶晶体的熔化：①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。

②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。

⑷非晶体的熔化①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。

②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。

⑸晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。

凝固⑴定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

⑵凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。

⑶液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。

同一种物质的熔点就是它的凝固点。

⑷非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。

4.物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。

5.温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。

6.探究实验：固体熔化时温度的变化规律【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。

【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。

【实验表格】【图象】物质熔化的温度变化曲线”，甲图为海波，乙图为石蜡。

图象需要标明温度。

物质熔化和凝固时的温度变化曲线：对曲线(1)的分析：AB段——吸热、温度升高，物质为固态；BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。

八年级物理物态变化知识点
八年级物理物态变化的知识点包括：
1. 物质的三态：固态、液态和气态。

2. 固态的特点：分子间距离紧密，分子只能在固定位置上振动，固体保持一定的体积
和形状。

3. 液态的特点：分子间距离较大，分子可以在一定范围内自由移动，液体保持一定的
体积但没有一定的形状（会适应容器形状）。

4. 气态的特点：分子间距离较大，分子可以在一个容器内自由运动，气体没有一定的
体积和形状（会适应容器体积和形状）。

5. 物态变化的方式：固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的汽化、气
态到液态的液化、固态到气态的升华、气态到固态的凝华。

6. 常见物质的物态变化温度：水的熔点为0°C，沸点为100°C；氧的熔点为-218.79°C，沸点为-182.96°C；铁的熔点为1538°C，沸点为2862°C等。

7. 熔化和凝固：熔化是指物质从固态变为液态的过程，凝固是指物质从液态变为固态
的过程，二者的温度一般相等，称为熔点或凝固点。

8. 汽化和液化：汽化是指物质从液态变为气态的过程，液化是指物质从气态变为液态
的过程，二者的温度一般相等，称为沸点或凝结点。

9. 升华和凝华：升华是指物质从固态变为气态的过程，凝华是指物质从气态变为固态的过程，二者的温度一般相等，称为升华点或凝华点。

以上是八年级物理物态变化的基本知识点，涉及物质的不同状态以及状态之间的相互转化过程。

物态变化初二上册物理重点知识点八年级物理物态变化知识点一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量;注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;2、摄氏温度：(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示;(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度;3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的;2、测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃;3、体温计读数时可以离开人体;4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口;物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热，凝固要放热;2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同;3、晶体熔化的条：温度达到熔点;继续吸收热量;晶体凝固的条：温度达到凝固点;继续放热;4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条是：物体之间存在温度差;八年级上册物理物态变化五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化的方式为沸腾和蒸发;(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开);C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条：温度达到沸点还要继续吸热;(3)沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华;物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热;2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态变化;3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)八年级上册物理物态变化七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹;“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。

八年级物态变化知识点归纳总结物态变化是物质在不同温度和压力下发生的状态转变，主要包括固态、液态和气态。

在八年级的学习中，我们学习了物态变化的相关知识点，下面对这些知识点进行归纳总结。

一、固态到液态的物态变化固态到液态的物态变化称为熔化或熔融，是物质由固态转变为液态的过程。

在这个过程中，物质吸收热量，固态的分子结构逐渐破坏，分子间的引力越来越小，最终形成无固定形状的液体。

熔化点是指物质从固态到液态的转化温度，不同物质的熔化点不同。

例如，水的熔化点是0摄氏度，铁的熔化点是1538摄氏度。

二、液态到固态的物态变化液态到固态的物态变化称为凝固，是物质由液态转变为固态的过程。

在这个过程中，物质释放热量，液态的分子结构重新排列，分子间的引力增大，最终形成有规则结构的固体。

凝固点是指物质从液态到固态的转化温度，不同物质的凝固点不同。

例如，水的凝固点是0摄氏度，铁的凝固点是1538摄氏度。

三、固态到气态的物态变化固态到气态的物态变化称为升华，是物质由固态转变为气态的过程。

在这个过程中，物质吸收热量，固态的分子结构直接转变为气态，绕过液态的状态。

升华点是指物质从固态到气态的转化温度，不同物质的升华点不同。

例如，冰的升华点是零摄氏度。

四、气态到固态的物态变化气态到固态的物态变化称为凝华，是物质由气态转变为固态的过程。

在这个过程中，物质释放热量，气态的分子结构重新排列，分子间的引力增大，最终形成有规则结构的固体。

凝华点是指物质从气态到固态的转化温度，不同物质的凝华点不同。

例如，水蒸气的凝华点是100摄氏度。

五、液态到气态的物态变化液态到气态的物态变化称为蒸发，是物质由液态转变为气态的过程。

在这个过程中，物质吸收热量，液态的分子获得能量增加，逐渐脱离液体表面进入气态。

蒸发速度受到温度、湿度、表面积和风力等因素的影响。

例如，温度越高蒸发速度越快，湿度越低蒸发速度越快。

六、气态到液态的物态变化气态到液态的物态变化称为冷凝，是物质由气态转变为液态的过程。

八年级物理物态变化知识点以下是八年级物理中物态变化的主要知识点：1. 物体的三种物态：固态、液态和气态。

固态物体的分子排列紧密有序，固定在一起；液态物体的分子排列比固态松散，可以自由移动；气态物体的分子排列非常松散，分子不断运动。

2. 物态变化的涉及的一些关键概念：- 熔化：固态物质在加热的条件下，温度超过熔点，分子开始自由移动，物质由固态变成液态。

- 凝固：液态物质在冷却的条件下，温度低于熔点，分子开始减少自由移动，物质由液态变成固态。

- 蒸发：液态物质在加热的条件下，温度低于沸点，部分分子具有足够的能量逃离表面，形成气体，物质由液态变成气态。

- 液化：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，物质由气态变成液态。

- 升华：固态物质在加热的条件下，温度低于熔点，部分分子具有足够的能量逃离表面，直接形成气体，物质由固态变成气态。

- 凝华：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，直接形成固态，物质由气态变成固态。

3. 物质的温度与潜热：- 温度：反映物质分子平均运动的快慢，用摄氏度（℃）或开氏度（K）表示。

- 潜热：物质在物态变化过程中吸收或释放的热量，分为熔化潜热和汽化潜热。

4. 热力学中的概念：- 流体：指既可以是气体也可以是液体的物质。

- 压强：单位面积上受到的力的大小，公式为P = F / A。

- 压力：物体表面上单位面积上作用的力，公式为P = F / A。

- 压强与压力的关系：压强与压力成正比，面积越大，压力越小。

以上是八年级物理中关于物态变化的主要知识点，希望对你有所帮助。