北师大版一年级上册《高矮》教案一、教学目标1.能正确理解并正确运用高矮这一概念。
2.能准确区分高和矮，并能用适当的形容词描写物体的高度。
3.培养学生观察和比较的能力，培养学生用正确的语言表达观察到的事物的高度。
4.培养学生的思维能力和语言表达能力，提高学生的听说读写综合能力。
二、教学重点1.学会正确理解和使用高矮这一概念。
2.学会区分高和矮，并用适当的形容词描写物体的高度。
三、教学内容1.教材：北师大版一年级上册《高矮》教材。
2.教学形式：听说读写结合，多媒体辅助教学。
四、教学过程第一步：导入新课教师出示图片，引导学生观察并发现物体的高度差异，并引导学生用自己的话语描述物体的高度。
第二步：学习新课1.学生跟读教材中的例句，正确理解高矮这一概念。
2.教师引导学生比较不同物体的高度，并用适当的形容词描写物体的高度，如高、矮等。
第三步：巩固训练1.分组活动：学生分成小组，轮流描述图片中的物体的高度，其他小组成员猜测描述的物体是什么。
2.教师出示多个物体，让学生用适当的形容词描述物体的高度。
3.学生自由练习，描述身边的物体的高度，并与同桌交流，比较不同物体的高度。
第四步：拓展延伸1.教师引导学生观察周围的事物，用正确的形容词描绘不同事物的高度差异。
2.学生根据教师提供的提示和图片，自由写一篇小短文，描述所见事物的高度。
第五步：总结反思教师带领学生总结本节课学到的知识，巩固学习成果，并引导学生思考如何运用这个知识点。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括对高矮概念的理解和正确描述物体的高度。
2.收集学生的小短文，评价学生的语言表达能力和思维能力。
六、教学延伸教师可引导学生用正确的形容词描述其他物体的特征，如粗细、重轻等，拓展学生的词汇和语言表达能力。
以上是北师大版一年级上册《高矮》教案的简要信息，通过本节课的学习，学生将能够正确理解和使用高矮这一概念，并能用适当的形容词描述物体的高度。
教师在教学过程中应注重培养学生的观察力和思维能力，提高他们的语言表达能力和综合运用能力。
