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第六单元导语科学殿堂是神圣，自然界奇妙是无穷。
同学们，让我们一起携手走进科学这个神圣殿堂，让我们快去探究自然这个神奇世界吧！在这个单元中，我们还将接着学习理解词句。
我们可以接着用词语辨析、联络上下文等方法学习，还可以通过比较句子、朗读句子、体会带点词语作用、用带点词语造句等方法来理解词句。
26 蝙蝠和雷达[原文]清朗夜空出现两个亮点，越来越近，才看清晰是一红一绿两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕获飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细电线，它也能灵活避开。
莫非它眼睛特殊敏锐，能在漆黑夜里看清晰全部东西吗？为了弄清晰这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。
他们把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，则多绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠耳朵塞上，一次把蝙蝠嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似大处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。
三次不同试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路。
科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行隐私。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立即变更飞行方向。
科学家仿照蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达荧光屏上，可以看清晰前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也特别平安。
[练习]阅读芳草地1、朗读课文，说说蝙蝠和雷达之间有什么关系。
找相关句子，再说说蝙蝠和飞机能在夜间飞行隐私。
2、读课文，完成试验状况记录表。
词句活动室1、选词填空。
三年级下册语文教案25埃及金字塔沪教版
板书设计25.埃及金字塔
特点：外形宏伟结构精巧
建造：运石头垒石头
本课小结《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑
历史；写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字
塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超
人的才干。
教学中，我着重引导学生理解课文，懂得作
者是怎样通过用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，从而对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解。
体会这样写的好处。
反馈教学效果的作业小练笔：
我们学校约有1000人。
你想想看10万人是多少？据记载，当年每3个月便换一批人，每批10万，估计一下30年要多少人？他们每天在烈日曝晒下、在奴隶主的皮鞭之下，度日如年，生活在水深火热之中，你能想象出当时的情景吗？。
1、信一，在括号里填上合适的词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树二，照样子，把词语补充完整例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）三，词语巧搭配。
新颖的艺术无边的鸟儿强烈的心灵绵绵的森林优雅的舞姿回巢的春雨纯洁的感情平静的海面四，根据课文内容填空。
因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我要替树给树写信，是因为。
五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。
风中的树树长着一头长发2，茉莉花一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中的错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种的月季开花了。
四，在括号里填上合适的词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。
2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着（）的露水呢。
3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望它能早日开放。
五，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了，枝尖上。
过了几天，____________。
它们，，绽开了，送来了。
3.我画什么一，填上数字，组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二，在括号里填上适当的词（）的阳光（）的眼睛（）的草地（）地提议（）地催促（）地说话三，给下列句子加上标点符号1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们的工友四，读课文，然后写一句话。
假如我也有一支神笔，我想画。
五 . 读课文，根据课文内容选词填空1，“只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。
3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
三年级下册语文教案埃及金字塔沪教版范文第一篇：三年级下册语文教案埃及金字塔沪教版范文沪教版三年级下册《埃及金字塔》教学设计教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
3．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
教学难点：感受古埃及人民的勤劳和智慧。
一、谈话引入1、教师导入：同学们，上一节课我们走进了被称为“世界十大奇迹”之一的“秦兵马俑”，了解了兵马俑的宏伟壮观，感受了古代中国劳动人民的勤劳和智慧，无不被其折服，今天让我们走进“世界十大奇迹”之首的“埃及金字塔”，去探索未解之谜，你们有没有信心？2、学生介绍：自己对金字塔的了解？3、师：（出示金字塔图片）你会用文中哪些词来形容它？4、读好这些词。
解释：巍然屹立傲对碧空过渡：埃及金字塔凭什么能“傲对碧空”呢？（设计意图：利用网络环境显示精美的图片，让学生欣赏图片，激发学生的审美情趣，激起探索的兴趣。
）二、重点切入，整体感知。
1、出示学习要求：快速地读课文3—5小节，抓住文中一句关键句，再从这个关键句中找出重点词语来回答这个问题。
2、学生回答，出示过渡句。
齐读师：这句话中你找到埃及金字塔傲对碧空的原因了吗？（板书宏伟、精巧、建造）3、小结：这句关键句是过渡句，它将上下文有机地连接了起来。
通过这句过渡句我们知道了埃及金字塔能傲对碧空的原因。
让我们再来读一读这句过渡句。
三、精读感悟，体会写法。
过渡：埃及的金字塔很多，文章不可能一一向我们介绍，作者想了什么办法介绍的？（板书：举例子）举了哪个例子？接下来让我们走进胡夫金字塔，真切地感受它的宏伟与精巧。
1、出示学习要求：仔细读第三自然段，思考：你从哪些字词句中感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧？说说作者是如何写的？2、学生自主感悟探究。
3、组织交流，引导想象，指导朗读，加深理解。
沪教版小学三年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
南辕北辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。
楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。
你这样走，方向不对。
”那人回答说：“不要紧，我的马好。
”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。
”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。
”那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。
其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1．这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
2．这个人始终不肯改变方向的原因是什么？_____________________。
3．这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B．无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．无论做什么事情，都不要自以为是。
D．无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
4．你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。
它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。
它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==埃及金字塔阅读答案篇一：沪教版小学三级(下)语文 25 埃及金字塔课后、课外练习(答案)及作文课课练[原文]25 埃及金字塔1 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔2 金字塔是古埃及法老①的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
3 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
4 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
5 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
①法老：古代埃及国王的称呼。
阅读芳草地1．作者用“宏伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。
2．默读第3节，思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。
词句活动室1．练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
23神秘的小岛大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。
1831年7月10日，一艘船在地中海航行。
忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。
不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观。
入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目。
这里到底发生了什么事，着实令人费解。
一周以后，这艘船在返航途中又经过这里，船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。
又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，小岛已经高出海面20米了。
不到一个月，小岛竟然长到海拔60米，周长近两公里。
后来，这个岛被命名为格雷海姆岛。
新岛的诞生，立即引起周围国家的关注，各国纷纷宣布把该岛划归自己的版图，从而引发了一场新岛归属的激烈争论。
就在外交家们争论不休的时候，大自然却开了一个天大的玩笑——新岛不翼而飞了。
同一年底，人们再来这里，只见波涛万顷，别无他物。
据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了。
这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了！后来，人们终于发现了其中的奥秘，原来这是海底火山在作怪。
海底火山众多，一旦火山爆发，喷出的熔岩就在海底不断堆积，形成水下山。
水下山高出海面，便形成了岛，就是火山岛。
堆积物要是坍塌，低于海平面，火山岛就消失。
如果火山继续爆发，随着熔岩的堆积，火山岛就可能再次出现。
阅读芳草地1．预习课文，思考：人们为什么说格雷海姆岛是个神秘的小岛？2．课文中哪些语句、段落最吸引你？选择你喜欢的一个小节读一读,再背一背。
词句活动室1．给句中带点的词语换一个意思相近的词。
(1)大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究．．。
（）(2)不到一个月，小岛竟然．．长到海拔60米，周长近两公里。
（）(3)后来，人们终于发现了其中的奥秘．．，原来这是海底火山在作怪。
（）2．读下面的词语，选一个造句。
波涛汹涌争论不休不翼而飞无影无踪波涛汹涌:争论不休：不翼而飞：无影无踪：语言直播厅把“神秘的小岛”的故事讲给家人或朋友听。
最新三年级下册语文阅读理解课后练习题（含答案）沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇．（shān shàn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤．（chàn zhàn）巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1．给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
2．选文的作者是__________，她是现代著名的________、________。
我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。
3．选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________，表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
4．你吹过肥皂泡吗？你是怎么吹的？说一说吧。
_____________________________二、快乐阅读。
尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。
同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。
赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。
同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。
有一次乘船，船停在江边。
半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。
艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。
32 全神贯注[原文]1 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂(dì)芬·茨(cí)威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态万方的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
2 茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
3 茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
4 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。
对不起，请不要见怪。
”5 威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”[注释]仪态万方:形容姿态、容貌十分忧美。
【练习】阅读芳草地1．预习课文，围绕课题质疑问难。
2．有感情地朗读课文。
背诵课文第2节。
词句活动室1．选择带点词语的意思，在括号里打“√”。
罗丹自己端详．．一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。
”（1）端庄安详。
（）（2）仔细地看。
（）2．读句子，想想带点字的词语能不能去掉。
[原文] 25 埃及金字塔1在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔2 金字塔是古埃及法老①的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
3 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
4 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
5 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
①法老：古代埃及国王的称呼。
阅读芳草地1．作者用“宏伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。
2．默读第3节，思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。
词句活动室1．练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
屹立( ) 锐利( ) 显现( )2．模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__________________ 。
(2)一头大象约6吨重，相当于__________________________。
语言直播厅查找金字塔的资料，学习课文用数据说明的方法向大家介绍。
[练习]1 看拼音，写汉字āi jí wēi rán yì lì ào duìbì kōng jǔ shì wén míngshī tǐ mái zàng lún kuò mó tiān dà shà dūn wèiqì hé lù chéng hóng wěi qīng xié chù lì2 组词埃（）厦（）倾（）矗（）挨（）夏（）顷（) 直（）3 给加粗的多音字注音角色（) 首都（）对称（) 露水（）角度（) 都有（）称赞（) 露一手（）4 在括号里填写符合下列各句意思的词形容山或建筑物高耸而稳固地立着。
（）【例】人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。
形容很有名。
（）形容很高的大楼。
（）【例】一幢幢摩天大厦拔地而起，给上海这座现代化城市增添了更多美景。
高耸地立着。
（）5、给下面句中带点字选择正确的解释（在括号里填序号）。
○1叨．念：( )①话多、②没完没了地说、③念叼○2瀑布．．：（）①水从高山陡直地流下来，远看好像挂着的白布。
②急雨○3欲．行：( )①欲望、②需要、③将要6，用横线划去括号中不正确的字。
急(燥躁）清（脆翠）（疾急）促熟（练炼）（复覆）盖枯（燥躁）苍（脆翠) （疾急）驰锻（练炼）恢（复覆）7、选词填空。
必须必需○1．这件事别人办不了，( ）你亲自去。
○2．这些都是家庭生活( )的支出。
代替取代○3．国内产品( )了进口货。
○4．随着科学的进步，电灯( )了油灯。
轻视鄙视○5．我们可不能( )体育课。
○6人们( )不讲卫生的行为。
简陋简单○7．天黑了，李时珍住在( )的破庙里。
○8．这几道数学题很( )。
流传流行○9．解放前，传染病( )，人们无钱医治疾病。
○10大江南北( )着一个动人的故事。
8、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里：( )鹅见到水，就高兴地伸直长脖一下子跳了进去。
( )我赶着鹅来到离家不远的一个池塘边。
( )鹅在水里追逐着，戏耍着。
( )吃过晚饭，我去放鹅。
二、作文课课练作文训练目标：学习说明文的列数字的说明方法。
一)什么叫说明文的列数字的说明方法二)找出本课文运用列数字的说明方法,并说说这样说明的好处?三)模仿本课文，运用列数字的说明方法，写一篇300字的文章，题目自拟。
[答案]阅读芳草地1．作者用“宏伟而又精巧”来评价金字塔，你的意见呢？在小组里，和同学们一起读读课文，说说你的见解。
金字塔确实称得上“宏伟而又精巧”，说它“宏伟”，因为它巍然屹立，傲对碧空。
金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
说它“精巧”因为堆砌它这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
2．默读第3节，思考：课文介绍胡夫金字塔时为什么写了那么多数据？你觉得这样写好吗？说说理由。
课文在介绍胡夫金字塔时,写了那么多数据,例”这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
”通过列举了这些数字，具体说明了金字塔的宏伟，使说明文更准确，更科学，更具体，更具说服力。
词句活动室1．练练你眼力：从课文中找出下列词语的近义词。
屹立( 矗立) 锐利( 锋利) 显现( 显露)2．模仿下面的句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高1 46米，相当于40层高的摩天大厦。
(1)东方明珠电视塔高约468米，相当于__140_层高的摩天大厦。
___(2)一头大象约6吨重，相当于_60头100公斤的大肥猪_____语言直播厅查找金字塔的资料，学习课文用数据说明的方法向大家介绍。
埃及的金字塔（Pyramids）建于４５００年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。
陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。
埃及迄今已发现大大小小的金字塔１１０座，大多建于埃及古王朝时期。
在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。
它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。
大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。
它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期（约公元前２６７０年），原高１４６．５９米，因顶端剥落，现高１３６．５米，塔的４个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约２３０多米，占地面积５．２９万平方米。
塔身由２３０万块巨石组成，它们大小不一，分别重达１．５吨至１６０吨，平均重约２．５吨。
据考证，为建成大金字塔，一共动用了１０万人花了２０年时间。
第二大金字塔是古埃及第四王朝（约公元前２５７５年至公元前２４６５年）的第四位法老海夫拉的陵墓，因此被称为海夫拉金字塔，塔高１４３．５米。
举世闻名的狮身人面像便紧挨着海夫拉金字塔，据传人面是海夫拉的模拟像。
长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。
１９９２年，海夫拉金字塔又经历了一次强度为５．４级的地震，受到了部分损坏。
此后经过两年多的全面修缮，于２００１年７月重新开放。
２０１２年１０月，关闭三年进行修复的海夫拉金字塔重新开放。
门卡乌拉金字塔的底边边长１０８.５米，塔高６６.５米。
１８３９年，一名英国探险家首次打开这座金字塔，在墓室中发现一具花岗岩石棺及法老木乃伊。
但装运这些文物的船只在返回英国途中遭遇意外，石棺和木乃伊都沉入大西洋。
１９９３年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外地发现了一个规模庞大的古墓群，里面共有１６０多个古墓，墓里的象形文字记录了金字塔修建时的情况。
墓壁上有绘画，生动地展现了金字塔修建时的情况。
这群古墓造型多样，用料不一。
有的墓如金字塔形状，有的呈圆形拱状，有的是长方形平顶斜坡式造型。
用料主要有３种：土砖、玄武岩和花岗石。
为了进一步研究新发现的古墓，埃及文化部成立了一个科研小组，有关金字塔建造者之谜将会进一步被揭开。
１９９６年７月，埃及又决定开放位于开罗以南约３５公里的达舒尔的４座金字塔。
这４座金字塔中有两座是为古埃及第四王朝的法老萨夫罗建造的，距今近４６００年，其中的一座造型独特，被称为“弯曲金字塔”或“折角金字塔”，其底部为边长１８８米的正方形，高约９８米。
它的奇特之处在于它的每面具有两个坡度。
考古学家发现，古埃及人在施工时，先以５４度的倾角修建，到一定高度后，又改为以４３度的倾角继续向上建造，直至完工。
这样金字塔的四面看起来便是弯曲的。
为萨夫罗国王所建造的另一座金字塔所用的建筑材料为颜色发红的石灰石，因此被称为“红色金字塔”。
１９９６年８月，埃及考古工作者在开罗西南吉萨金字塔群附近清理门卡乌拉金字塔底座时，偶然发现两尊罕见的拉美西斯二世石像，这是在金字塔高地首次发现与拉美西斯二世有关的文物。
新发现的两尊石像位于第三座大金字塔门卡乌拉金字塔旁，它们被雕刻在同一块石头上，高３．５米、重约４吨。
其中一尊反映了拉美西斯二世的真面目，另一尊则集拉美西斯二世和荷拉·乌赫梯神像于一体。
拉美西斯二世是古埃及第１９王朝著名法老（约公元前１３０４－前１２３７年）。
吉萨金字塔属于埃及古王国（公元前３２００－前２２７０年）时期的文物，而拉美西斯二世则生活在埃及新王国（公元前１５６０－前１１００年）时代。
考古专家认为这一重要发现可能有助于人们揭示金字塔地区更多秘密。
近年来，参观金字塔的大量游人使金字塔内部湿度不断上升、化学物质增加，从而损害了金字塔的牢固性。
为了更好保护金字塔这一珍贵古迹，１９９５年４月，埃及政府宣布１９９５年为保护金字塔年。
埃及金字塔是从早期的王陵马斯塔巴墓发展开来的。
建筑金字塔的历史从第三王朝到第十三王朝，跨越了１０个朝代。
金字塔闪耀着古埃及人民智慧和力量的光芒。
直到今天，规模宏大、建筑神奇、气势雄伟的金字塔依然给人留下许多未解之谜。
神秘的埃及金字塔吸引许多科学家、考古学家和历史学家前往探究，也吸引世界各地的无数游客前去观光游览[练习]1 看拼音，写汉字āi jí wēi rán yì lì ào duìbì kōng jǔ shì wén míng埃及巍然屹立傲对碧空举世闻名shī tǐ mái zàng lún kuò mó tiān dà shà dūn wèi尸体埋葬轮廓摩天大厦吨位qì hé lù chéng hóng wěi qīng xié chù lì砌合路程宏伟倾斜矗立2 组词埃（尘埃）厦（大厦）倾（倾心）矗（矗立）挨（挨打）夏（夏天）顷（顷刻) 直（直立）3 给加粗的多音字注音角色（jué) 首都（dū）对称（chèn) 露水（lù）角度（jiǎo) 都有（dōu）称赞（chēng) 露一手（lòu）4 在括号里填写符合下列各句意思的词形容山或建筑物高耸而稳固地立着。
