三年级语文下册第5单元25埃及金字塔课件4沪教版

沪教版小学三年级语文下册《埃及金字塔》教案沪教版小学三年级语文下册《埃及金字塔》教案精选4篇（一）教学目标：1. 通过阅读课文，了解埃及金字塔的基本知识和历史背景。

2. 培养学生的阅读理解能力，能够准确理解课文内容。

3. 培养学生的写作能力，能够用简洁的语言表达自己对金字塔的认识和想法。

教学重点：1. 课文的朗读和理解。

2. 能够正确运用课文中的词语和表达方式。

教学难点：1. 对金字塔的理解和概括。

2. 运用课文中的语言和句式进行书面表达。

教学准备：1. 《埃及金字塔》课文教材。

2. 大白纸和彩色笔。

教学过程：Step 1 自由阅读与导入（5分钟）让学生自由阅读一遍课文《埃及金字塔》，并谈谈自己的感受和疑惑。

教师引导学生回忆和复述上节课学到的金字塔的基本知识。

Step 2 课文朗读（10分钟）请几名学生分段朗读课文，同时其他学生跟读。

教师解释生词和重点句子的意思，帮助学生理解。

Step 3 课文复述（15分钟）让学生将课文内容简短地复述一遍，再与同桌分享自己的复述。

教师帮助学生纠正错误，并引导学生理解金字塔的用途和历史背景。

Step 4 语言点讲解（10分钟）教师针对课文中的难点句子和词语进行解释，帮助学生理解课文。

教师示范如何运用这些词语和句子进行表达。

Step 5 书面表达（15分钟）教师让学生用书面形式表达自己对金字塔的认识和想法。

学生可以在大白纸上画出金字塔，并写上相关的简短文字。

教师可以逐一点评学生的作品，鼓励学生积极发表自己的意见。

Step 6 总结与巩固（5分钟）教师与学生一起总结学到的知识，并进行小结。

鼓励学生积极参与讨论，相互学习和帮助。

Step 7 课堂作业（5分钟）布置作业：让学生在家继续思考和写作关于埃及金字塔的内容，并将作业带到下一堂课交流。

教学反思：这节课通过阅读课文和书面表达的活动，培养了学生的阅读和写作能力。

但是考虑到学生的年级和语文水平，语言点的讲解需要简化和示范。