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鲁教版八上《第六课合奏好生活的乐章》word学案项目一：心中有他人教师寄语：世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。
学习目标：1、树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
2、学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位摸索，有效化解矛盾。
3、明白每个人在人格上和法律地位上市平等的。
明白得：“己所不欲，勿施于人”的道理，把握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的差不多途径和方法。
学习重、难点：重点：平等相待“你我他”难点：明白得“己所不欲，勿施于人”的道理学习过程：自主学习：阅读课本，完成下面问题：1、平等相待是建立良好合作关系的。
2、每个人在和是平等的。
3、在合作中自己不情愿做的，就不要推给别人。
孔子说的确实是那个道理。
4、人与人的合作需要和。
合作探究一：平等相待“你我他”1、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并摸索：（1）、密尔斯什么缘故情愿和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？（2）、与人合作应注意什么？合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的方法与大伙儿交流分享。
2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那儿？同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势________，我的不足________。
同学篮球技艺精湛，与他《她》相比，我的优势________我的不足________同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势________我的不足________同学唱歌的好，与他《她》相比，我的优势________我的不足________。
3、问题探究：阅读教材70页的漫画（1）摸索：你赞同哪位同学的做法？（2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？4、能力展现：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演摸索：（1）假如你是林冬，现在的内心会有什么感受？（2）你认为应如何对待同学或比自己微小的同学？合作探究二：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请摸索：（1）浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的缘故是什么？（2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？合作探究三：1、阅读71页晓明与李薇的故事，摸索回答：假如自己是现在的李薇，内心是什么感受？2、身临其境：假如面对下列情形，说一说自己应该如何办？（1）当明白和自己一起值日的同学借口有事躲避劳动时________。
鲁教版星海实验中学八年级政治上册第三单元第六课《合奏好生活的乐章》学案项目一：心中有他人教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
学习目标：1树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
2、学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
3、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
学习重、难点：重点：平等相待“你我他”难点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理学习过程：自主学习：阅读课本，完成下面问题：1、平等相待是建立良好合作关系的___________________ 。
2、每个人在___________ 和__________ 是平等的。
3、在合作中自己不愿意做的，就不要推给别人。
孔子说的 __________________________________ 就是这个道理。
4、人与人的合作需要______________ 和______________ 。
合作探究一：平等相待“你我他”1、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：（1）、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？（2）、与人合作应注意什么？合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势_________________ ，我的不足 ___________ 。
同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势____________________ 我的不足____________同学热爱学习，与他《她•＞相比，我的优势__________________ 我的不足____________同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势___________________ 我的不足____________ 。
七年级第十二课合奏好生活的乐章复习学案导学编者：R期编号学习要求通过学习重点理解正确对待他人和自己，引导学生正确认识人与人之间的差距和平等的关系，培养学生的平等待人意识，重点理解诚信，掌握诚信的重要性，深刻理解正确与人相处，引导学生在与人相处时，既要做到尊重他人，乂要懂得理解和宽容他人，初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
深刻理解知道诚实守信是为人之道，知道诚实守信的含义及重要性，怎样做一个诚实守信的人。
学习方式先用5分钟对照课本大体弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后全班交流探究。
时间安排两课时情景拓展导入素材材料一：1、周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火一一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去o褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到一一谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
1、议一议：周幽王悲惨的命运说明了什么？试加以分析说明2、谈一谈：生活中你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？材料二：上次期中考试我们学校设立了“诚信考场”即无人监考考场，请同学思考如下问题：（1）你是否赞成学校开设这样的考场？（2）你身在这个考场有什么感受？你想进入吗？（3）有同学认为“考试不作弊会吃亏”你是如何看待这一观点？知识结构梳理心中有他人m _____®猝.租宽容身份证证F信无价惠与诚信同彳等做诚信人T诚实信守承诺、兑现基础知识自主评价一、选择题:1、下列对于宽容理解错误的是：（）①宽容是一种美德②耍宽容则无原则③宽容是胆小怕事的表现④宽容意味着事事迁就别人A① B①② C②③④ D④2、生活像一首美妙的乐曲，有时需要独奏，有时需要合奏。
第六课合奏好生活的乐章学案第六课合奏好生活的乐章学案项目一：心中有他人教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
学习目标：、树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
2、学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
3、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
学习重、难点：重点：平等相待“你我他”难点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理学习过程：自主学习：阅读课本，完成下面问题：、平等相待是建立良好合作关系的。
2、每个人在和是平等的。
3、在合作中自己不愿意做的，就不要推给别人。
孔子说的就是这个道理。
4、人与人的合作需要和。
合作探究一：平等相待“你我他”、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：（1）、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？（2）、与人合作应注意什么？合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势________，我的不足________。
同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势________我的不足________同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势________我的不足________同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势________我的不足________。
3、问题探究：阅读教材70页的漫画（1）思考：你赞同哪位同学的做法？（2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？4、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考：（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？（2）你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？合作探究二：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请思考：（1）浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？（2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？合作探究三：、阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？2、身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？（1）当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时________。
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案合奏好生活乐章复习教案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
课时：第一课时【目标定向】1、一般认识：擅长合作是道德和艺术要点掌握▲怎样与他人的合作2、要点掌握▲诚信【点拨拓展】考试时，小东诚实答题成绩反而不如那些舞弊的同学。
因为没有把自己的答案给他人抄，还冒犯了一些同学。
为此，小东以为，诚信就意味着吃亏判断：原由：【合作研究】资料一华侨美国科学家李开复博士，在《一封写给中国学生的信》中写到他面试一个求职者的经历：在面试的讲话过程中，求职者表示，假如录取他，可将在原企业工作时的一项初中政治教课方案文讯教育教课方案发明带过来。
资料二北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生，他成绩高得令那些招生的教授咋舌。
一天下午，导师让他从两点到三点在实验室做实验。
结果他却利用实验室的电话打了 40 分钟的长途。
导师把他叫来咨询：“那一天下午两点到三点，你在做什么？” “在依据您的要求做实验。
”“除了做实验，还做了什么吗？”“没有，我向来在专心做实验。
”几日此后，校方宣告，开除这个来自中国的“优异学生”。
（1）若是你是李开复博士，你会录取资料一中的“求职者”吗？请谈谈你的原由。
（2）资料二中的留美博士研究生，成绩优异，结果却被学校开除。
你以为他被开除的主要原由是什么？（3）这两则资料共同说了然哪些道理？【反应评论】1、生活中，我们不免会与他人产生矛盾和纠葛，在这类状况下，我们要a．擅长换位思虑，身临其境为他人着想 b ．果断战争，决不退步c．避开是非，躲避生活 d ．用偏执的态度和手段进行攻击2、武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他逃课到网吧打电子游戏的事保密。
合奏好生活乐章复习学案课时：第一课时【目标定向】1、一般了解：善于合作是品德和艺术重点掌握▲如何与他人的合作2、重点掌握▲诚信【点拨拓展】考试时，小东诚实答题成绩反而不如那些作弊的同学。
由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学。
为此，小东认为，诚信就意味着吃亏判断：理由：【合作探究】材料一华裔美国科学家李开复博士，在《一封写给中国学生的信》中写到他面试一个求职者的经历：在面试的谈话过程中，求职者表示，如果录用他，可将在原公司工作时的一项发明带过来。
材料二北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生，他成绩高得令那些招生的教授咋舌。
一天下午，导师让他从两点到三点在实验室做实验。
结果他却利用实验室的电话打了40分钟的长途。
导师把他叫来询问：“那天下午两点到三点，你在做什么？”“在按照您的要求做实验。
”“除了做实验，还做了什么吗？”“没有，我一直在专心做实验。
”几天以后，校方宣布，开除这个来自中国的“优秀学生”。
（1）假如你是李开复博士，你会录用材料一中的“求职者”吗？请说说你的理由。
（2）材料二中的留美博士研究生，成绩优异，结果却被学校开除。
你认为他被开除的主要原因是什么？（3）这两则材料共同说明了哪些道理？【反馈评价】1、生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要a．善于换位思考，设身处地为他人着想b．坚决斗争，决不让步c．避开是非，逃避生活d．用偏激的态度和手段进行攻击2、武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。
你认为武钢对自己做出的承诺a．应遵守诺言，这样才会取得别人的尊重b．应坚持，对朋友应以诚相待c．不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长d．应信守，因为诚实守信是一种品格3、XX年初，孙氏兄弟的事迹被广为传颂：2月9日，为赶在大雪封路前给已回武汉的民工发工钱，湖北建筑商孙水林连夜从天津驾车回老家，途中不幸发生重大事故遇难，为完成哥哥的遗愿，其弟孙东林“接力送薪”，在大年三十的前一天，凑足33.6万元工钱，发放到60多名民工手上。
