广东省汕头市龙湖实验中学八年级地理上册《4.3 交通运

粤人版八年级地理上册4.3《交通运输业》教学设计一. 教材分析粤人版八年级地理上册4.3《交通运输业》是地理学科中的重要内容，主要介绍了交通运输业的定义、分类、功能、发展及对区域经济的影响等方面的知识。

本节课的内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本情况，对地理学科产生了一定的兴趣。

但部分学生对交通运输业的概念、分类及作用等方面还存在疑惑，需要通过本节课的学习加以解决。

此外，学生在生活中对交通运输业有了一定的感性认识，但缺乏系统性的理论掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解交通运输业的定义、分类、功能和发展，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点，了解交通运输业对区域经济的影响。

2.过程与方法：培养学生收集、整理、分析资料的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.交通运输业的定义、分类、功能和发展。

2.各种交通运输方式的特点及优缺点。

3.交通运输业对区域经济的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、图片、视频等多种形式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以家乡的交通运输业为例，让学生亲身参与分析，提高学生的实践能力。

3.讨论法：分组讨论交通运输方式的优缺点，培养学生合作学习的能力。

4.讲授法：系统地传授交通运输业的相关知识，解答学生的疑惑。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例、图片、视频等教学素材。

2.设计好讨论题目，准备好案例分析的相关资料。

3.制作好PPT，准备好板书内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示家乡的交通运输业图片，引导学生关注交通运输业，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现交通运输业的定义、分类、功能和发展等知识，让学生对交通运输业有一个整体的认识。

第二节 交通运输业 2【学习目标】1、了解交通运输业的概念、作用通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，认识社会主义制度的优越性，通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的重要性2、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽3、了解我国内河航运及主要航道，近海航线，远洋航线，重要的海港.【教学重难点分析】 重点：了解我国铁路干线的分布格局，理解几种主要运输方式的特点，学会选择适宜的交通运输方式。

难点：如何选择合适的交通运输方式。

在教学过程中注意对学生读图能力、用图能力的培养。

【模块一：自主学习】认真阅读课文，并完成下列填空练习。

贵重急需数量少，航空运输为最好。

易腐变质鲜活货，短程公路最可靠。

远程量少飞机运，量大专用火车跑。

大宗笨重远不急，铁路水运均可到【模块二：合作探究】一、20吨橘子要从江西赣州运往厦门，应选择哪种交通运输方式最为合理？运输方式优点 缺点 适用货物 铁路运输 运量 ，速度 ，费用 ， 能耗 ，适应性灵活性较差、短途 运输成本大宗、笨重货物、远距离航空运输 速度最 ， 运量 ，成本 ， 受天气影响远距离、收入高、贵重、急救物品 公路运输 方便、 、速度 ，可实现门到门服务运费较 ， 运量 近距离、易死亡变质的鲜货、 活物 水路运输 运量 ，能耗 运费最速度最 ，受天气影响 大宗笨重货物，远距离，临近江河湖海地方 管道运输 占地 ，可 运输，受自然条件影响小 投资 ， 建设周期气体、液体。

如 、等【模块三：当堂检测】1、下列交通运输方式中，最机动灵活，速度较快，可以满足“门对门”服务的是( )A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输2、贵广高速铁路的开通，大大缓解了西南地区春运的交通压力．这条高铁联接了( )A.闽、粤两省B.浙、湘两省C.黔、粤两省D.滇、川两省3、一批急救药品由北京运往尼泊尔地震灾区，最佳的运输方式是( )A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输4、下列客货的运输方式选择正确的是( )A.从广州护送重伤员到北京--铁路B.从武汉运一万吨大米到上海--水运C.从天津塘沽运海鲜到北京--航空D.从连云港进口的货物到兰州--公路5、我国的能源调配工程-西气东输，它采用的运输方式是( )A.海洋运输B.公路运输C.管道运输D.铁路运输6、将5吨新鲜竹笋从城郊运往市区，最合适的运输方式是( )A.水路运输B.铁路运输C.航空运输D.公路运输7、下列哪种情况，乘飞机最合适？( )A.一大学生由武汉到郑州探亲B.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光C.从拉萨第二天赶至北京开会D.十万吨铁矿石由澳大利亚运往宁波8、我国最大的海港是：( )A.天津B.上海C.宁波D.武汉9、关于交通运输在国民经济中的地位，说法正确的是( )A.交通运输时“经济发展的先行者”B.交通运输是国民经济的主导C.交通运输部生产产品，在国民经济中无足轻重D.交通运输时国民经济的基础10、2005年网络流行着这样一首歌曲：“北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，甲人就笑了；甲人说他民族多，云南人就笑了，云南人说他地势高，西藏人就笑了，西藏人说他文物多，陕西人就笑了，陕西人说他革命早，江西人就笑了…台湾人说他想独立，全国人民都笑了”．据此回答3--4题．2014年12月10日沪昆高铁江西路段正式通车，“江西人笑得更灿烂了”．与普通铁路运输相比，符合高铁运输的是( )A.灵活性强B.运费昂贵C.运量较大D.速度最慢11、如图中序号与铁路干线名称对应正确的是( )A.①宝成线、②京广线、③京九线、④京沪线B.①宝成线、②焦柳线、③京九线、④京沪线C.①陇海线、②京广线、③京九线、④京沪线D.①陇海线、②京九线、③京九线、④京沪线12、下列我国主要海港自北向南依次排列正确的是A.秦皇岛天津上海厦门湛江B.湛江广州厦门上海连云港C.大连连云港宁波上海青岛D.天津秦皇岛青岛连云港上海。

18. 如果运输1吨新鲜荔枝，由广州市的从化区运到广州市
的中心城区，最适合的运输方式是(Ｂ )
A. 航空运输 B. 公路运输 C. 铁路运输 D. 水路运输
19. 九寨沟地震发生后，从海口运往灾区的一批急需的抗震
救灾药品应选择最佳的运输方式是(Ｂ )
A. 公路运输
B. 航空运输
C. 水路运输
D. 铁路运输
要根据货物的______、______、__________、价格、时间效益等情况，选择便捷、
高效、经济的运输方式。
运输距离
时间 地点
价格 性质
数量
精巧点拨
一、中国的铁路网 1. 在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的运输方式。
2. 我国主要铁路干线及其起止点。
3. 我国主要的铁路枢纽。
条神奇的天路”，歌词中描绘的铁路线是( Ｂ)
A. 陇海铁路
B. 青藏铁路
C. 浙赣铁路
D. 兰新铁路
4. 下列四组铁路线，属于南北干线的一组是(Ｄ )
A. 京哈线、京包线、京沪线 B. 京九线、包兰线、兰新线 C. 沪杭线、浙赣线、湘黔线 D. 京九线、京广线、焦柳线
5. 下列关于交通运输线路的说组织开展了一次我国交通运输知识竞赛。阅 读图表资料，完成下列各题。
(1)写出图4-3-6中序号所代表的铁路线名称：①＿京＿九＿＿线 ；②成＿昆＿＿＿线。 (2)写出图4-3-6中字母所代表的铁路枢纽名称：A＿郑＿州＿＿ ；B株＿洲＿＿＿。 (3)京沪线连接的我国两大工业基地是＿京＿津＿唐＿工业基地、 ＿长＿江＿三＿角＿洲＿（＿或＿沪＿宁＿杭＿）＿工业基地。 (4)新疆开采的天然气输送到上海，最合理的运输方式是 ＿管＿道＿＿运输。一吨活鱼从北京郊区的水库运到中关村农贸 市场销售，最便捷的运输工具是＿汽＿车＿＿。

粤人版八年级地理上册《4.3 交通运输业》教学设计2一. 教材分析粤人版八年级地理上册《4.3 交通运输业》是学生在学习了地形、气候等自然地理要素之后，进一步了解人类活动与地理环境的关系的重要内容。

本节内容通过介绍交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用，使学生了解我国交通运输业的发展现状和战略地位，提高学生对交通运输业的认识和关注。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已初步掌握了地理基础知识，对地形、气候等自然地理要素有一定的了解。

但交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用等方面的知识较为抽象，需要通过具体案例和实际问题引导学生深入理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用；掌握各种交通运输方式的特点及优缺点；了解我国交通运输业的发展现状和战略地位。

2.过程与方法：通过地图、图片、案例等素材，分析交通运输业的发展特点及其对经济发展的影响；学会运用比较、分析等方法，评价各种交通运输方式的优缺点。

3.情感态度价值观：培养学生关注交通运输业发展，提高学生对交通运输业的重视程度，增强学生的地理实践能力。

四. 教学重难点1.重点：交通运输业的定义、分类、特点及其在经济发展中的作用；我国交通运输业的发展现状和战略地位。

2.难点：各种交通运输方式的特点及优缺点；如何评价交通运输业的发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、案例等素材，创设情境，引导学生直观地了解交通运输业的发展特点及其对经济发展的影响。

2.比较教学法：学生比较各种交通运输方式的特点及优缺点，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论教学法：分组讨论交通运输业的发展现状和战略地位，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.地图、图片、案例等教学素材。

2.多媒体教学设备。

3.分组讨论的教室环境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生直观地了解交通运输业的发展特点，激发学生的学习兴趣。

第三节交通运输业一、教学目标1.了解我国公路、水路、航空运输概况；2.掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。

二、教学重难点（一）重点掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。

（二）难点根据各种运输方式的特点和具体需要选择合适的运输方式。

三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标【引入新课】目前我国以哪种运输方式为主？——铁路运输。

【提出学习目标】1.了解我国公路、水路、航空运输概况；2.掌握几种主要运输方式的特点，学会根据需要选择合适的运输方式。

（二）自学指导归纳以下几种运输方式的特点，完成表格内容。

（三）检查自学效果1、各种运输方式的特点和适宜情况2（四）当堂检测1、请根据下列要求选择最合适的运输方式：1、龙湖实验中学组织100名学生参观澄海大自然旅游区。

（）2、城市轻工业品运到近郊农村。

（）3、两箱急救药品从广州运往拉萨。

（）4、10万吨大米从武汉运往上海。

（）5、500吨钢材从上海运往济南。

（）6、从上海到大连最经济的路径。

（）7、从乌鲁木齐去北京开会，第二天必须到。

（）8、从石家庄到香港旅游最经济的方案。

（）9、1万吨海盐从长芦盐场运往上海。

（）10、2吨海鲜从汕头运往广州。

（）11、70吨干海带从舟山渔场运往重庆。

（）12、大庆的石油运到北京。

（）2、完成课本活动题（五）当堂作业必做：《全优》P72-73选择题；选做：P73第11题四、板书设计第三节交通运输业四、各种运输方式的特点（表格）。

堂活动：通过下列活动，引导学生理解交通运输业的概念。

化特点及由此带来的便利。

321.12 551.36
21 264
0.
代化交通运输网络体系。

货运量
．据表说明铁路交通在我国的地位。

中国铁路干线分布”
（宝鸡—成都）—成昆线（成都—昆明）
．东西向干线：滨洲（哈尔滨—满洲里）—滨绥线（哈尔滨—绥芬河）
京—包头）—包兰线（
、沪昆线（上海—昆明）
结合师生绘制的中国铁路交通干线网分布示意图，利用教材图
，找出主要干线交会的铁路枢纽。

（北京、哈尔滨、
郑州、宝鸡、上海、南昌、株洲、昆明、成都、武汉、广州等）
课堂活动：引导学生完成教材P.101“活动”。

选择一个远离家乡的铁路枢纽为终点，从家乡到该枢纽站走近便路线，要经过哪些铁路干线？
一、交通运输业的发展
．交通运输业及作用。

合理发展交通运输（第1课时）【课程标准】●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】1．在“中国铁路运输网”图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。

（重点）2．在“中国高速铁路网规划”图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益,树立环保意识。

（重点）【课型】新授课【教材分析】按照“课程标准”确定本课的教学目标，运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

我国国土面积辽阔，不同地区之间人流量和货流量很大，而铁路运输运量大、速度快、便于连续的长距离运输等优点，能较好地解决我国交通运输的供需矛盾。

本节重点讲解铁路运输，通过读图分析出铁路干线的分布格局，识记我国主要的南北、东西铁路干线和铁路枢纽。

又因为经济的快速发展对铁路运输的速度要求更高，供需矛盾日益突出，所以我国大力发展高速铁路运输业，通过读图明确我国主要的高速铁路干线及分布格局。

【学情分析】大多数学生已经能够熟练辨认各个省区轮廓，能准确说出各个省区的名称、省会、简称，对铁路干线的名称能够很好的解析；初二的学生具备了一定的读图能力，通过读图能够分析出我国铁路干线的分布格局东部稠密、西部稀疏。

【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】读图观察，合作达标【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课课前播放MTV《天路》“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡。

一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来某某……”（教师简介青藏铁路）青藏铁路是世界某某拔最高的高原铁路，青藏铁路的修建需要克服高寒缺氧，生态脆弱，高原冻土等问题，其造价是平原地区普通铁路的三倍左右。

它的修建结束了某某自治区不同铁路的历史；促进了青、藏两省经济和社会的发展。

可以看出交通运输对地区发展的重要性，交通运输是经济发展的“先行官”。

生欣赏歌曲；聆听有关青藏铁路的修建信息欣赏视频，激发兴趣，通过学生展示认识到交通运输对经济发展的促进作用，感受我国交通事业的飞跃发展。

汕头市龙湖实验中学2017-2018学年度第一学期期中测试试卷初二地理温馨提醒：试题为单项选择题，每题2分，满分100分；考试时间为50分钟。

1.下列示意图中，方框表示亚欧大陆，阴影部分表示中国，能够显示我国地理位置的是（）A B C D右图中，甲乙丙丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点，回答2-3题。

2.关于四个端点的说法，正确的是（）A.甲地是我国最晚见到日出的地方B.乙地位于高纬度地区C.丙地所在省区面积最大D.丁地所在海域是东海3.与我国四个端点相邻的国家，判断正确的是（）A.甲地与日本相邻B.乙地与俄罗斯相邻C.丙地与缅甸相邻D.丁地与印度相邻4.近期，大型地理益智类节目《绿水青山看中国》在央视播出，如果你是参赛选手，请找出下列对我国的位置和疆域描述正确的一项（）A.我国东临太平洋，西临大西洋B.陆地面积960万平方公里，居世界第二位C.南北跨纬度大，导致南北存在时差D.陆上国界线2万多公里，与14个国家接壤读以下四幅省区轮廓图，回答5-9题。

66.5°N0°66.5°N23.5°N66.5°N23.5°NNN①② ③ ④ 5.四个省区中，位于沿海地区的是（ ） A.① B.② C.③ D.④6.跨经度最广的省份是（ ）A.①B.②C.③D.④7.少数民族分布最多的省份是（ ）A.①B.②C.③D.④8.有两个简称的省份是（ ）A.①和②B.②和④C.③和④D.①和④9．对于四个省区的叙述，错误的是（ ）A.①省区部分地区每年有两次太阳直射现象B.“五岳之首”——泰山位于②省区C.③省区生活着我国人口最多的少数民族D.④省区的行政中心是西安读下面四幅汽车牌照图片，回答10-11题。

甲 乙 丙 丁10.上述汽车牌照所属省份，按纬度从高到低排列是（ ）A.甲乙丙丁B.乙丙丁甲C.丁乙甲丙D.乙丁丙甲11.关于四幅汽车牌照所属省区的行政中心，对应正确的是（ ）A.甲——长沙B.乙——太原C.丙——桂林D.丁——武汉 “跳出一亩三分地，共绘大蓝图，实现京津冀协同发展”。

7. 交通运输规划与管理：了解交通运输规划与管理的基本原理和方法，如交通流量分析、交通运输网络优化等，提高学生对交通运输问题的分析和解决能力。
课堂小结，当堂检测
本节课我们学习了交通运输业的基本概念、重要性和应用。下面进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学知识。
课堂小结：
1. 交通运输业是指利用各种交通工具，在不同的地点之间进行人员和物资的移动。
学情分析
学生在进入八年级地理上册第四章《交通运输》的学习之前，已经掌握了基本的地理知识和地图阅读技巧。他们对地理学科具有一定的兴趣和好奇心，但同时也存在一定的学习障碍，如对复杂的概念和抽象的理论理解起来较为困难。
在知识层面，学生对地理的基本概念和地图阅读技巧有一定的了解，为本节课的交通运输业的学习奠定了基础。然而，他们对交通运输业的细节和实际应用可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和扩展相关知识。
2. 增加互动式教学和实践活动：在教学中，增加互动式教学和实践活动，提高学生的参与度和学习兴趣，培养学生的实践能力。
3. 加强对学生的学习指导和管理：在教学中，加强对学生的学习指导和管理，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
1. 交通运输业的基本概念和重要性
2. 我国交通运输业的现状和挑战
3. 交通运输方式的选择和比较
4. 各种交通运输方式的特点和优缺点
5. 交通运输建设的实例分析
6. 交通运输规划与管理的基本原理和方法
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入实际案例：在教学中，引入具体的交通运输建设实例，如高铁、高速公路等，帮助学生更好地理解理论知识，提高学生的学习兴趣。
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时

5. 设计题：请你为某城市设计一个合理的公共交通系统，以解决交通拥堵问题。
答案：设计合理的公共交通系统需要考虑多个因素。首先，应加强公共交通基础设施建设，如增加公交车、地铁等公共交通工具的数量和覆盖范围。其次，应提高公共交通的运营效率，如优化公交线路、缩短发车间隔等。再次，应鼓励市民选择公共交通出行，如提供优惠政策、增加公共交通的吸引力等。最后，应加强交通管理，如实施交通拥堵收费、限制私家车出行等。通过这些措施，可以有效缓解交通拥堵问题。
(3) 对于学生提出的问题和寻找答案的报告，要注重培养学生独立思考和解决问题的能力。在反馈时，不仅要指出问题的答案，还要引导学生了解寻找答案的过程和方法。
在作业反馈中，要注重鼓励学生的努力和进步，同时给出具体可行的改进建议，帮助学生提高学习效果。
八、重点题型整理
1. 简答题：请简述交通运输业的基本概念及其重要性。
3. 论述题：论述合理发展交通运输业对我国经济发展的意义。
答案：合理发展交通运输业对我国经济发展具有重要作用。首先，交通运输业可以促进区域协调发展，缩小地区发展差距。其次，交通运输业可以优化资源配置，提高经济效益。再次，交通运输业可以推动产业升级，促进新兴产业发展。最后，交通运输业可以改善民生，提高人民群众的生活水平。
小组讨论：让学生分组讨论交通运输业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与交通运输业相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的知识点较多，需要学生在掌握基本概念的基础上，对各种交通运输方式进行比较和分析。因此，在教学过程中，要注意运用多种教学手段，如图片、视频、案例等，以提高学生的学习效果。

交通运输业学习内容第4章中国的经济与文化第3节：交通运输业（新授课）学习目标1、了解我国主要的交通运输方式2、学会选择不同的交通运输方式3、运用地图说明我国铁路干线的分布格局，并学会查看地图和使用列车时刻表。

重点：比较各种交通运输方式的特点；选择合理的运输方式；会使用列车时刻表。

难点：合理选择运输方式时间分配自主学习15分、交流展示15、检测巩固10 分钟学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：要求先独学再对学。

自主学习P81-84页第一框“铁路运输”，按要求完成下列任务。

1、了解我国铁路主要干线：三横五纵（地图册43页）2、完成P82页活动1，学会运用列车时刻表。

自主学习教材P85-87页第二框“公路和航空运输”，按要求完成下列任务：3、了解我国公路、航空运输取得的成就。

自主学习P88-89页第三框“水上运输”，按要求完成下列问题4、水上运输按航行区域可分为哪几种？我国最主要的三大海运中心是那几个港口城市？5、管道运输及其特点是什么？故事导入：进入学习环节一强调学习目标和重难点按要求先独立完成自学新知部分。

自主学习P90-92页“选择不同的交通运输方式”，按要求回答下列问题：6、列举现代交通运输的五种方式？各有什么特点？7、参照高效作业71页“现代交通运输方式及特点”和遵循的原则，完成教材91页活动，学会选择合理的运输方式。

二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）略三、小结：略四、当堂检测填空题1、现代交通运输网络主要是指由、、、和运输等五种基本方式组成的综合运输网络。

我国最重要的运输方式是。

2、至2010年，我国已修建铁路万多千米，除外，其他省级行政区都有铁路运行。

3、青藏铁路是世界上海拔最，线路最的高原铁路。

青藏铁路从至全长1956千米，于2006年7月1日全线贯通。

这对促进和的资源开发，加强西藏与内地的联系，增加民族团结，维护社会稳定，都有重要意义。

2015-2016学年广东省汕头市龙湖实验中学八年级（上）期中地理试卷一、选择题（共13小题，每小题0分，满分4分）读图“中国政区图”，回答1﹣5题．1．关于我国地理位置的叙述，正确的是（）A．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部B．在亚洲东部，西临太平洋C．全部位于北半球和东半球D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属于低纬度2．我国跨经度最广的省级行政单位是（）A．内蒙古自治区 B．西藏自治区C．海南省D．新疆维吾尔自治区3．我国濒临的海洋，从北到南依次是（）A．渤海、黄海、东海、南海B．南海、东海、黄海、渤海C．黄海、渤海、东海、南海D．渤海、东海、黄海、南海4．天津的玲玲和家人乘船到上海参观世博园，途中要经过我国的内海是（）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．琼州海峡5．下列一组省级行政区中，北回归线没有穿越的是（）A．广东和云南B．广西和台湾C．海南和福建D．广东和台湾阅读以下四幅省区轮廓图，回答6﹣8题．6．左图四省区中，有两个简称的是（）A．①B．②C．③D．④7．我国领土四至点的最东端和最北端所在的省份是（）A．①B．②C．③D．④8．“五岳之首”所在的省份是（）A．①B．②C．③D．④读“中国行政区划图”，回答9﹣14题．9．网络歌曲《猪都笑了》中唱道：北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，“甲人”就笑了；“甲人”说他民族多，“乙人”就笑了…甲和乙所指的省级行政单位是（）A．①③ B．①② C．①④ D．②③10．小聪在校门口看见一辆汽车的车牌号是“鲁A﹣BH880”，请说出这辆车来自（）A．①B．⑥C．⑧D．⑦11．⑥省和⑦省的行政中心是（）A．乌鲁木齐、西宁B．呼和浩特、西宁C．乌鲁木齐、南宁D．呼和浩特、南宁12．成语“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”分别是指（）A．②④ B．④② C．②③ D．⑦④13．关于我国行政区划的叙述，不正确的是（）A．我国的现行行政区划基本划分为三级B．全国省级行政单位共有34个C．目前，我国设立的省级单位中包括5个直辖市D．我国设立了香港、澳门两个特别行政区14．根据我国人口分布特点，以下有关图中各省区人口密度的排序，正确的是（）A．①＞②＞④＞⑤B．⑤＞⑦＞②＞①C．③＞④＞②＞⑨D．⑨＞⑥＞⑧＞⑦2010年第六次人口普查显示，我国人口达到13.7亿．回答15﹣18题．15．“如果全中国人手拉手站成一排，能环绕地球赤道40多圈”．这句话说明（）A．我国人口增长过快 B．我国人口分布不均C．我国人口数量大D．我国劳动力资源丰富16．下列四幅人口增长曲线图，与我国实际情况相符的是（）A．B．C．D．17．这次人口普查表明，大陆31个省（区、市）2000年到2010年的十年之间，人口净增长7390万人，而l990到2000年的十年之间，人口净增长l.3亿．两个十年相比，后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人，这表明（）A．人口大量迁移到了国外B．我国人口自然增长率出现负增长C．人口死亡率升高D．我国计划生育的基本国策得到了较好的执行18．2013年十八届三中全会后，全国各地陆续开放实施“单独二胎”政策．十八届五中全会又提出“将全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”．在我国当前的人口现状下提出并实施这一政策，不是因为（）A．人口分布不均衡B．人口老龄化现象严重C．社会养老负担重D．青壮年劳动力不足“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家…”，这首优美动听的歌曲，表达了我国各民族人民和睦相处，爱我中华，振兴中华，共创美好生活的愿望．据此回答19﹣21题．19．我国各民族的分布特点是（）A．集中分布B．大散居，小聚居，交错杂居C．分散分布D．少数民族分布区没有汉族人居住20．下列少数民族与其民族节日对应正确的是（）A．壮族──火把节B．苗族──泼水节C．蒙古族──那达慕大会 D．傣族──端午节21．新中国成立以来，我国各民族能和睦相处、共同发展，下列对我国民族政策理解错误的是（）A．各民族无论大小，一律平等B．各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由C．各少数民族不可以设自己的语言学校D．各少数民族聚居的地区实行民族区域自治读图，回答22﹣30题．22．图中字母代表的山脉中，一月0℃等温线经过的是（）A．a B．b C．c D．f23．既是地势第二、三级阶梯的分界线，同时也是季风区和非季风区分界线的是（）A．a B．b C．c D．e24．山脉d的走向是（）A．东西 B．东北﹣西南C．南北 D．西北﹣东南25．关于图中各地形区的说法，正确的是（）A．⑥﹣﹣牧场广布，海拔最高B．③﹣﹣地势平坦，是著名的“鱼米之乡”C．④﹣﹣矿产资源丰富，被称为“聚宝盆”D．②﹣﹣地势崎岖，黄土广布26．下列四幅图，哪一幅可能是①地形区的景观（）A．B．C．D．27．下列各项中的两个地理事物，位于同一阶梯的是（）A．②f B．④e C．③b D．①③28．如图能正确表示我国地形分布的是（）A．B．C．D．29．山脉往往成为我国省级行政单位的天然界线，下列示意图中，错误的一组是（）A．B．C．D．30．关于我国地形之最，说法错误的是（）A．最大的丘陵﹣﹣东南丘陵B．最大的盆地﹣﹣准噶尔盆地C．最大的高原﹣﹣青藏高原D．最大的平原﹣﹣东北平原读“我国沿36°N地形剖面图”（图1）和“各类地形比重图”（图2），回答31﹣33题．31．关于我国地形地势的说法正确的一项是（）A．地势东高西低B．地形复杂多样，以山地和高原为主C．地势呈直线状分布D．山区面积广大，主要分布在地势第三级阶梯32．关于我国的地势对河流及气候的影响，有误的一项是（）A．地势向东部的海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内陆，带来丰沛的降水B．使许多大河滚滚东流，有利于沟通东西水路交通C．当河流流经阶梯交界处时，会产生巨大的水能资源D．有利于发展海洋事业33．各种地形类型中，②和③主要分布在（）A．第一级阶梯B．第二级阶梯C．第三级阶梯D．各级阶梯交界处如图为“我国温度带分布”图，据图回答34﹣38题．34．我国冬季最冷的地方出现在图中（）带．A．②B．①C．⑥D．⑤35．各温度带与其作物熟制搭配正确的是（）A．②地一年一熟 B．③地一年三熟 C．④地两年三熟 D．⑤地一年两熟36．图中⑥处夏季气温明显低于其他地区，成为一个独立的气候区，主要影响因素是（）A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．季风37．下列地理分界线，与图中③和④之间的分界线大体一致的是（）A．地势第二、三级阶梯分界线B．季风区与非季风区分界线C．湿润区和半湿润区分界线D．热带季风气候与亚热带季风气候分界线38．我国冬季南北温差很大，这是由于（）①南北跨纬度大②太阳直射在北半球③寒冷的冬季风对北方影响大．A．①②③B．①② C．②③ D．①③读甲乙两图，回答39﹣42题．39．乙图所表示的气候类型是甲图中的（）A．A B．B C．C D．D40．甲图中ABC三种气候的共同点是（）A．温差大B．全年降水均匀 C．温差小D．雨热同期41．我国动植物种类非常丰富，主要是因为（）A．山区面积广大 B．地势崎岖不平 C．季风气候显著 D．气候复杂多样42．下列四幅图，最能代表汕头气候特征的是（）A．A B．B C．C D．D读图，回答43﹣44题．43．如图中箭头所示的是季风，其风向是．（）A．夏西南 B．夏东南 C．冬东北 D．冬西北44．正常年份下，图中四地区降水量的多少排序是（）A．①＞②＞③＞④B．②＞①＞③＞④C．③＞②＞①＞④D．④＞③＞②＞①读“我国东部雨带推移示意图”，回答45﹣48题．45．我国东部雨带的推移主要受（）的影响．A．东北季风 B．西南季风 C．西北季风 D．东南季风46．当雨带到达II地区时，当地开始受哪种特殊天气影响（）A．洪涝 B．沙尘暴C．梅雨 D．台风47．当雨带推移到I地区时，汕头最有可能遭遇哪种气象灾害（）A．寒潮 B．伏旱 C．台风 D．沙尘暴48．季风势力的强弱，可能产生的影响是（）A．夏季风势力强，向北推进慢，形成“南旱北涝”B．夏季风势力强，向北推进快，形成“南涝北旱”C．夏季风势力弱，向北推进慢，形成“南涝北旱”D．夏季风势力弱，向北推进快，形成“南涝北旱”49．下列关于我国气候上的“四极”，对应正确的是（）A．“寒极”﹣青藏高原B．“热极”﹣吐鲁番C．“旱极”﹣火烧寮 D．“雨极”﹣托克逊50．我国地理诗词、谚语众多，如①“清明时节雨纷纷”，②“黄梅时节家家雨”，③“三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死”，④“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”等．①②③④依次反映的是我国哪几个地区的地理特征？（）A．青藏高原黄土高原黄淮海平原西北地区B．云贵高原长江中下游地区华北平原青藏高原C．东南沿海长江中下游地区华北平原西北地区D．江淮地区华北平原西北地区四川盆地2015-2016学年广东省汕头市龙湖实验中学八年级（上）期中地理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共13小题，每小题0分，满分4分）读图“中国政区图”，回答1﹣5题．1．关于我国地理位置的叙述，正确的是（）A．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部B．在亚洲东部，西临太平洋C．全部位于北半球和东半球D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属于低纬度【考点】我国的地理位置及特点．【专题】分布图；中国的疆域与行政区划．【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带．【解答】解：北回归线穿过我国的南部，北极圈不穿过我国，故A错误；我国位于亚洲东部，东临太平洋，故B错误；我国位于北半球和东半球，故C正确；从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分属于中纬度，故D错误．故选：C．【点评】本题考查我国的地理位置，理解记忆即可．2．我国跨经度最广的省级行政单位是（）A．内蒙古自治区 B．西藏自治区C．海南省D．新疆维吾尔自治区【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】中国现行的行政区划大致上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级．直辖市和较大的市，其辖区也分为区、县．国家还根据实际情况需要设立特别行政区．中国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区．北京是我们伟大祖国的首都．台湾是中国不可分割的神圣领土．【解答】解：内蒙古自治区地域辽阔，地跨中国东北、西北地区，东起东经126度29分，西到东经97度10分，是我国跨经度最大的省级行政区，东西直线距离为2400多千米．故选：A．【点评】本题主要考查内蒙古自治区的特点，结合其轮廓形状理解记忆即可．3．我国濒临的海洋，从北到南依次是（）A．渤海、黄海、东海、南海B．南海、东海、黄海、渤海C．黄海、渤海、东海、南海D．渤海、东海、黄海、南海【考点】我国的邻国和濒临的海洋．【专题】示意图；中国的疆域与行政区划．【分析】我国大陆海岸线漫长，从北到南所濒临的海洋依次是：渤海、黄海、东海、南海．【解答】解：我国从北到南所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海、南海．根据题意．故选：A．【点评】本题主要考查了我国濒临的海洋，结合地图牢记即可．4．天津的玲玲和家人乘船到上海参观世博园，途中要经过我国的内海是（）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．琼州海峡【考点】我国的邻国和濒临的海洋．【专题】示意图；中国的疆域与行政区划．【分析】我国的两大内海是渤海和琼州海峡，其中渤海位于山东半岛与辽东半岛之间，琼州海峡位于海南岛与雷州半岛之间．【解答】解：天津的玲玲和家人乘船到上海参观世博园，途中要经过我国的内海是渤海，经过海域还有黄海和东海．故选：A．【点评】本题考查我国的海域，理解解答即可．5．下列一组省级行政区中，北回归线没有穿越的是（）A．广东和云南B．广西和台湾C．海南和福建D．广东和台湾【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】中国现行的行政区划大致上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级．直辖市和较大的市，其辖区也分为区、县．国家还根据实际情况需要设立特别行政区．中国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区．北京是我们伟大祖国的首都．台湾是中国不可分割的神圣领土．【解答】解：北回归线自东向西穿过的省区依次是：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省四省区．海南省全部位于北回归线以南，是我国唯一全部位于热带的省区．根据题意．故选：C．【点评】本题主要考查我国北回归线穿过的省区，熟记我国被北回归线穿过的省区，不难得出答案．阅读以下四幅省区轮廓图，回答6﹣8题．6．左图四省区中，有两个简称的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】中国各省级行政区的简称和行政中心．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】读图可得，①是云南省，②是广东省，③是山东省，④是黑龙江省．【解答】解：云南省的简称是云或滇，广东省的简称是粤，山东省的简称是鲁，黑龙江省的简称是黑．故选：A．【点评】本题考查我国不同省区的轮廓及简称，读图解答即可．7．我国领土四至点的最东端和最北端所在的省份是（）A．①B．②C．③D．④【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】我国领土的四至点是：最北端﹣﹣黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近；最南端﹣﹣曾母暗沙，4°N附近；最西端﹣﹣帕米尔高原，73°E附近；最东端﹣﹣黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近．【解答】解：读图可得，①是云南省，②是广东省，③是山东省，④是黑龙江省，其中我国领土四至点的最东端和最北端所在的省份是黑龙江省．故选：D．【点评】本题考查我国不同省区的轮廓及位置，读图解答即可．8．“五岳之首”所在的省份是（）A．①B．②C．③D．④【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】降水图；中国的疆域与行政区划．【分析】读图可得，①是云南省，②是广东省，③是山东省，④是黑龙江省．【解答】解：“五岳之首”是指山东省的泰山，故选项C符合题意．故选：C．【点评】本题考查我国不同省区的轮廓，读图解答即可．读“中国行政区划图”，回答9﹣14题．9．网络歌曲《猪都笑了》中唱道：北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，“甲人”就笑了；“甲人”说他民族多，“乙人”就笑了…甲和乙所指的省级行政单位是（）A．①③ B．①② C．①④ D．②③【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】读图可得，①是新疆维吾尔自治区，②是甘肃省，③是云南省，④是四川省，⑤是广东省，⑥是内蒙古自治区，⑦是广西壮族自治区，⑧是山东省，⑨是黑龙江．【解答】解：据题干中的描述可得，甲是我国面积最大的省区①新疆维吾尔自治区，乙是我国民族数量最多的省区③云南省．故选：A．【点评】本题考查我国不同省区的轮廓及特点，读图解答即可．10．小聪在校门口看见一辆汽车的车牌号是“鲁A﹣BH880”，请说出这辆车来自（）A．①B．⑥C．⑧D．⑦【考点】中国各省级行政区的简称和行政中心．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】读图可得，①是新疆维吾尔自治区，②甘肃省，③是云南省，④是四川省，⑤是广东省，⑥是内蒙古自治区，⑦是广西壮族自治区，⑧是山东省．【解答】解：鲁是山东省的简称，图中⑧是山东省．故选：C．【点评】本题考查我国不同省区的分布及简称，读图解答即可．11．⑥省和⑦省的行政中心是（）A．乌鲁木齐、西宁B．呼和浩特、西宁C．乌鲁木齐、南宁D．呼和浩特、南宁【考点】中国各省级行政区的简称和行政中心．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】读图可得，①是新疆维吾尔自治区，②甘肃省，③是云南省，④是四川省，⑤是广东省，⑥是内蒙古自治区，⑦是广西壮族自治区．【解答】解：内蒙古自治区的行政中心是呼和浩特，广西壮族自治区的行政中心是南宁．故选：D．【点评】本题考查我国不同省区的分布及行政中心，读图解答即可．12．成语“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”分别是指（）A．②④ B．④② C．②③ D．⑦④【考点】中国各省级行政区的简称和行政中心．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】熟记各省区的简称是解题的关键．【解答】解：得陇望蜀中的陇是指②甘肃省，蜀是指④四川省．故选：A．【点评】本题考查我国不同省区的简称，牢记即可．13．关于我国行政区划的叙述，不正确的是（）A．我国的现行行政区划基本划分为三级B．全国省级行政单位共有34个C．目前，我国设立的省级单位中包括5个直辖市D．我国设立了香港、澳门两个特别行政区【考点】我国省级行政单位的名称和位置．【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．【分析】我国的三级行政区划为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）．我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区．【解答】解：我国有4个直辖市，选项C叙述错误，符合题意，选项ABD叙述正确，不符合题意．故选：C．【点评】本题考查我国的省区划分，牢记即可．14．根据我国人口分布特点，以下有关图中各省区人口密度的排序，正确的是（）A．①＞②＞④＞⑤B．⑤＞⑦＞②＞①C．③＞④＞②＞⑨D．⑨＞⑥＞⑧＞⑦【考点】人口分布状况与人口增长的变化．【专题】示意图；中国的人口与民族．【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长．根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．【解答】解：中国人口地区分布不均．一般来说，以黑龙江省的黑河﹣云南省的腾冲线为界，东南部地区人口多（稠密），西北部地区人口少（稀疏）；根据我国人口分布特点，图中各省区人口密度正确的排列是⑤＞⑦＞②＞①．故选：B．【点评】考查我国的人口分布特点，要理解记忆．2010年第六次人口普查显示，我国人口达到13.7亿．回答15﹣18题．15．“如果全中国人手拉手站成一排，能环绕地球赤道40多圈”．这句话说明（）A．我国人口增长过快 B．我国人口分布不均C．我国人口数量大D．我国劳动力资源丰富【考点】人口数量概况．【专题】课本知识迁移类开放题；中国的人口与民族．【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长．【解答】解：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕地球赤道40多圈．”这句话是我国人口众多的生动写照．故选：C．【点评】本题考查我国的人口数量，要理解记忆．16．下列四幅人口增长曲线图，与我国实际情况相符的是（）A．B．C．D．【考点】人口分布状况与人口增长的变化．【专题】示意图；中国的人口与民族．【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长．根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．【解答】解：（如图D）中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大大下降，人口出生率不断上升，使我国人口直线增长，自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制．特别是近十年来，人口的出生率和自然增长率明显下降．但是，由于我国人口基数大，青少年的比重高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长．故选：D．【点评】考查我国的人口问题，要理解记忆．17．这次人口普查表明，大陆31个省（区、市）2000年到2010年的十年之间，人口净增长7390万人，而l990到2000年的十年之间，人口净增长l.3亿．两个十年相比，后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人，这表明（）A．人口大量迁移到了国外B．我国人口自然增长率出现负增长C．人口死亡率升高D．我国计划生育的基本国策得到了较好的执行【考点】人口政策．【专题】课本知识迁移类开放题；中国的人口与民族．【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大大下降，人口出生率不断上升，使我国人口迅速增长．根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应．【解答】解：自20世纪70年代初期我国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制．特别是近十年来，人口的出生率和自然增长率明显下降．两个十年相比，后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人，这表明我国计划生育的基本国策得到了较好的执行．故选：D．【点评】本题考查我国的人口政策，理解答题即可．18．2013年十八届三中全会后，全国各地陆续开放实施“单独二胎”政策．十八届五中全会又提出“将全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”．在我国当前的人口现状下提出并实施这一政策，不是因为（）A．人口分布不均衡B．人口老龄化现象严重C．社会养老负担重D．青壮年劳动力不足【考点】人口政策．【专题】人口问题．【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大大下降，人口出生率不断上升，使我国人口迅速增长．根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．【解答】解：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，坚持计划生育的基本国策，启动实施“单独二胎”政策，这说明我国青壮年劳动力不足、人口老龄化问题已经开始凸显，会给社会经济及养老带来很多问题．只有逐步调整完善生育政策，才能促进人口长期均衡发展．故选：A．【点评】考查我国面临的人口问题，要理解记忆．“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家…”，这首优美动听的歌曲，表达了我国各民族人民和睦相处，爱我中华，振兴中华，共创美好生活的愿望．据此回答19﹣21题．19．我国各民族的分布特点是（）A．集中分布B．大散居，小聚居，交错杂居C．分散分布D．少数民族分布区没有汉族人居住【考点】民族的分布特点．【专题】课本知识迁移类开放题；中国的人口与民族．【分析】我国共有56个民族，55个少数民族，民族分布特点为大散居、小聚居，交错杂居，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，汉族主要分布在我国的中部和东部，少数民族主要分布在西北、西南和东北地区．【解答】解：我国民族分布的特点为大散居、小聚居，交错杂居，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住．故选：B．【点评】本题考查我国民族的分布特点，熟记课本知识点解答即可．20．下列少数民族与其民族节日对应正确的是（）A．壮族──火把节B．苗族──泼水节C．蒙古族──那达慕大会 D．傣族──端午节【考点】独特的民族风情．。

合理布局发展交通运输业教学目标1．帮助学生了解交通运输业的概念及基本运输方式。

2．帮助学生了解我国铁路运输的发展，培养民族自豪感.3．要求学生掌握我国铁路主要干线的分布,记住重要的铁路枢纽。

4．要求学生能读懂列车时刻表,为出行提供便利。

5．帮助学生理解我国交通运输业合理布局发展的必要性与必然性。

6．帮助学生树立交通守法观念，提高安全保护意识.教学重点:我国主要铁路线的名称及应用；我国主要的铁路枢纽。

教学难点：我国主要铁路干线的分布；列车时刻表的应用。

教学方法：启发式、讲授式、活动练习式。

教具:教材、地理填充图册.复习旧课1、提问：(1）、海洋有哪些的资源？2）、汕尾当地的休渔期是一年中的哪段时间？2、归纳于小结：（1）、P59；（2)、每年的6月1日12时至8月1日12时,有时会有调整。

导入新课同学们,上节课我们已学完第三章，从这节课开始，我们进入第四章的学习（板书）.第四章里，我们将学习什么呢？让我们来一睹为快吧(指导学生查书）。

我们今天选讲第三节——合理布局发展交通运输业(板书）。

讲授新课1、提问：什么是交通运输业?生活中有哪些不同的交通运输方式？2、归纳与小结:（1）交通运输业是指使用运输工具或人力、畜力将货物或旅客送达目的地，使其空间位置得到转移的经济活动。

（2）你们所说的汽车、轮船、飞机、火车分别是公路运输、水路运输、航空运输、铁路运输,另外还有一种特定的运输方式——管道运输。

(参见教材P90图4。

33）3、转承：现代五种基本运输方式中，今天我们先来学习“紧张繁忙的铁路运输”(板书)，请同学们翻到教材P79。

4、提问:在座的有谁坐过火车吗？等有人回应后,请她(他)谈谈所见所闻。

5、归纳与小结：……，实在没人,教师做现身说法。

6、材料：(1）吴淞铁路是我国的第一条铁路。

1866年开始兴建，1876年竣工。

全长四十里，是英国资本家未经中国政府的许可而擅自修筑的。

他们为了修建这条铁路，用“建造马车道”的谎言骗过了清朝的地方官吏以后，便开始动工。