2012年东关张小学教科研工作计划

东关小学2012～2013学年度校本研训工作计划为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现“学校发展，教师成长，学生成才”的目标，特制定本计划。

一、指导思想以《灵台县教育局关于规范和加强校本研训工作的意见》和全县教育工作会议精神为指导，以学校发展为本，以提高教师的素质和专业化水平为目的，以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口，以“双学双推”活动为抓手，开展本期的校本研训工作。

校本研训必须“基于学校”，“为了学校”，“在学校中”，即从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地开展研训工作，为学校的教育发展服务，以教师发展为本，必须确立教师在教研中的主体地位，让教师成为研究的主人，通过研训来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、实现价值服务，从而促进学生全面健康发展，提升教育教学质量。

二、工作目标1.通过研训，提高教师的职业道德修养，丰富教师的教育教学理论知识，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾驭课堂的能力、教研意识和教研水平。

2.通过以活动为载体的研训，创名校，出名师，显名生。

重点落实经典诵读活动和洋思经验——“先学后教、当堂训练”教学模式推广两项活动，从而带动校本教材的开发和校本课程的开设，推动学生扩大阅读视野，提高文化素养，进一步提高教育教学质量。

3.坚持开展常规校本研训活动，继续搞好教师听、评课活动，教学评赛活动，教研组教学沙龙活动和课程实施中出现的疑难问题研究解决活动等等。

4.加强对已立项课题的研究指导和管理工作，积极组织有研究能力的教师申报新课题。

5.学习名校的先进经验。

三、工作重点（一）抓学习1.学习新课标、课改理念、名校经验以教师个人自学为主，集中学习为辅的形式进行。

集中学习主要在教导处组织下，观看光盘、讲座交流、推荐学习材料。

业务学习书写笔记每周2页，内容为：一是课程标准，二是课改理念，三是名校名师经验。

小学学校教科研工作计划(8篇)一、教研目标：1.1 在各学科教研领域开展深入探究，并推进教师专业成长与学科教学水平提高。

1.2 加强教师团队建设，促进协作教学，提升学科整体教学水平和学生综合素质。

二、教研重点：2.1 制定具体的教科研计划，包括教学活动设计、教学资源整合等。

2.2 加强学科教学内容的更新，探讨新的教学方法和手段。

三、教研形式：3.1 成立具有代表性的教科研小组，进行教研课题研究与交流。

3.2 每周开展教师教研活动，进行教学案例分析和教学实践。

四、教研效果：4.1 在学科教学水平方面取得明显进步，形成一批优秀教学案例。

4.2 教师教学能力整体提升，学校的教学质量得到显著提高。

2、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 加强学校教师教学实践与理论研究，提高教学水平。

1.2 充分利用教学资源，推动教育教学工作的全面发展。

二、教科研重点：2.1 以学科教学作为突破口，探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 提高教师教学质量，培养优秀学生。

三、教科研形式：3.1 开展学科教研小组活动，组织教师进行教学案例解析和反思。

3.2 建立教师教学资源共享平台，促进教师之间的教学资源交流。

四、教科研效果：4.1 提高学校教学质量，形成一批学科教学特色。

4.2 加强学科教师师资队伍建设，提高教师整体教学水平。

3、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 开展学科教学模式研究，促进学科教学改革。

1.2 提高教师教学能力，培养学生创新能力。

二、教科研重点：2.1 以学科教学改革为重点，积极探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 引导教师转变教学观念，提高对学生的指导能力和教学技能。

三、教科研形式：3.1 开展学科教师教研活动，进行学科教学案例分享和交流。

3.2 建立教师专业成长档案，定期进行评估和分享。

四、教科研效果：4.1 提高学校学科教学水平，形成一批具有学科教学特色的优秀教师。

4.2 学生综合素质明显提高，形成一批学科竞赛优秀成绩。

2012-2013学年度东关中心学校工作计划2012年8月31日东关中心学校2012-2013学年度工作计划为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量，使我校管理工作由粗放、经验型向科学、精细化转弯，依据上级有关文件的精神，结合我校实际，现制定如下工作计划。

一、指导思想以党的十七大精神为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，紧紧围绕上级工作部署，根据含山县教育局2012-2013学年度教育行政会议精神的要求，全面落实科学发展观和正确的质量观，紧紧围绕“抓安全、保稳定、求质量、促发展”的办学理念，完善学校管理机制，坚持“以人为本”的办学理念，坚持“以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。

以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，立足于学生创新精神和实践能力的培养，全面构建和谐校园，创建特色学校。

二、具体目标1、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，创设“敬业爱岗、追求一流”的校园文化氛围。

2、以生为本，培养学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，焕发学生良好的精神面貌。

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、注重特色，以现代教育思想为引导，继续加强丰富学校特色建设，继续创办绿色学校，平安校园创建，发挥我校青年教师多的特点，开展多种活动，在活动中进一步扩大学校的知名度。

5、提升研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修，同伴互助，专业引导三个方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究，提高教师的专业素养和科研水平。

6、深化改革，在课程实施方面，全体教师要以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，进一步推进我校教育改革的深化。

7、改善条件，在校安工程的基础上，继续提升学校硬件水平，营造一流的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。

东关中心校教研组工作计划（2012----2013学年第一学期）一、指导思想本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；将认真贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，制订切实可行的措施，有计划、有目的地开展工作。

二、工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过主题活动，共同研讨，提高各学科的教学水平；3、深化课题研究，进一步提高教师的理论水平和专业素养，提升教师科研能力；4、通过教研活动激励教师不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

三、工作要点：1、抓好教研组的常规工作，通过教研活动提高课堂教学水平。

每所学校都可以开展“四课”活动，通过举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加“四课”，通过共同听课评课，相互学习促进。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。

要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为教学骨干。

3、加强教研论文撰写工作。

以有效教学为主题，各年级根据年级段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

4、围绕中华经典诵读活动，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，分年级开展“古诗文诵读”比赛，拓宽知识，弘扬经典。

5、为教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，通过各种活动，提升教师的整体教学教研水平。

6、搞好各完小校内的教研活动。

每一次的活动者要有内容，有评议，有记录。

真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

7、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。

建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

四、具体工作安排：（见附表）2。

张市小学2012年教学、教科研工作计划一、指导思想以“邓小平理论、三个代表、科学发展观”重要思想为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进，坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、以党的十七大精神为指导，重点抓好“平安校园、书香校园”建设，努力做到“教师成长、学生成才、学校发展”，建设群众满意的优秀学校。

2、加强学校班子建设，努力造就一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集团，领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效；既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则，要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进，做讲学习、讲团结、讲奉献、将廉洁的模范。

3、加强教师队伍建设，提高教师业务水平，积极选陪教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

4、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理水平。

5、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，督促教师申报课题，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

6、督促教师听课，每位教师每学期听课节数不少于20节，教研组长全期听完该组成员的课。

7、关注学生身体、心理健康，通过体育课，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

三、工作重点1、深入学习新课标精神，提高教师对课程新理念的认识，转变教育观念，改进教学的方式，提高教学水平。

2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

3、以课程为契机，加强和深化教研教改计划。

附：2011---2012年第二学期教学教科研工作历二月份1、完成期末检测分析。

东关小学2012——2013学年度学校工作计划指导思想本学年，我校将继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，继续围绕“以加快发展为中心，以礼仪教育为特色，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标”这一工作主线，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，扎实开展教育教学活动，着力构建和谐平安校园，为推进素质教育、促进学生全面发展做出积极的贡献。

本年度工作目标1、创先争优，努力提高党员干部的政治理论素养，凝聚全体党员教师的智慧和力量努力实现学校教育工作的目标任务。

2、内强素质，外树形象，突出人文管理，强化教育细节，形成和谐团队，提高整体水平。

3、努力提高教学水平和教学质量。

落实自主合作探究教学理念，建设高效课堂；做好各级各类课题研究工作，深化课题研究。

规范教学常规管理，规范档案资料。

4、强化德育教育，探索德育管理模式。

扎实开展德育系列主题教育活动，加强学生行为习惯养成教育，探索并改进班级管理。

培养学生健康的心理、健全的人格，促进学生主动和谐发展。

5、努力提升办学品位。

加强校园文化建设和语言文字规范化工作，开展师生读书活动，打造书香校园。

6、创建平安和谐校园。

深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。

7、牢固树立后勤为教育教学服务的意识，提升服务水平。

一、优化学校管理，提高队伍整体素质1、加强教干队伍建设，开展创优争先活动。

以“工作争先、服务争先，业绩争先”为导向，以培养“学习优、作风优、素质优”的教师队伍为目标，充分发挥党员先锋岗、党员结对帮扶的作用，树典型、弘正气。

2、完善学校制度建设。

学校将进一步完善各项规章制度，使各项工作有章可循，健全民主管理、民主监督的管理机制，进一步调动教职工工作的积极性和创造性，推进学校管理规范化、科学化、精细化和人本化。

小学上学期教科研工作计划
教科研工作计划是为了提高教学质量，促进教育教学改革和发展，做好小学上学期教
科研工作。

以下是小学上学期教科研工作计划的一个示例。

目标：提高学校教学质量，推动教育教学改革和发展。

重点工作：
1. 制定教学研究计划：根据教育教学改革的要求，制定小学各学科的教学研究计划，
确定教研目标和重点内容。

2. 教研活动组织：组织各学科教师定期开展教学研究活动，包括教案编写、教学反思
和教学成果分享等。

3. 规范教学评价：制定学科教师的评价指标和评价体系，加强对教师的教学评价，并
将评价结果用于教师培训和提升。

4. 开展教学改革项目：结合学校实际情况，开展针对性的教学改革项目，如案例教学、课堂互动等，促进教学质量的提升。

5. 教学资源开发和共享：鼓励教师开发教学资源，建立共享平台，方便教师之间的资
源共享和交流。

6. 培养教师创新精神：组织各种形式的教师培训，提高教师的创新能力和教学水平，
推动教育教学改革和发展。

7. 教研成果总结和宣传：定期对教研成果进行总结和宣传，分享好的教学经验和实践，提高教师的专业发展水平。

上述只是一个示例，具体的小学上学期教科研工作计划可以根据学校和教师的实际情
况进行调整和制定。

小学教科研工作计划一、前言。

小学教科研工作是学校教育教学改革的重要组成部分，也是促进教师专业成长和学生全面发展的关键环节。

为了更好地推动小学教科研工作的开展，制定科学合理的工作计划显得尤为重要。

本计划旨在明确小学教科研工作的目标任务，提出具体的工作措施，以期为小学教师提供更好的发展平台，为学生提供更优质的教育资源。

二、目标任务。

1. 提升教师教育教学水平。

通过开展教科研活动，促进教师专业成长，提高教师教学水平和教育教学质量。

2. 推动课程改革和教学创新。

通过教科研活动，促进课程建设和教学改革，探索符合学生发展规律和学校实际的教学方法和手段。

3. 促进学生全面发展。

通过教科研活动，为学生提供更多元化、个性化的教育资源，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。

三、工作措施。

1. 建立健全教科研组织机制。

学校将建立教科研领导小组，明确教科研工作的组织架构和职责分工，确保教科研工作有序开展。

2. 创新教科研活动形式。

学校将开展多种形式的教科研活动，包括教研讨论、课题研究、教学观摩等，鼓励教师积极参与，提升教学水平。

3. 加强教师培训和指导。

学校将组织专家学者和有经验的教师对教师进行培训和指导，提供更多的学习机会和平台，提高教师的专业素养。

4. 搭建教育资源共享平台。

学校将建立教育资源共享平台，鼓励教师分享优秀教学案例和教学资源，促进教学经验的交流和共享。

5. 加强教科研成果的应用和推广。

学校将重视教科研成果的应用和推广，鼓励教师将研究成果转化为实际教学行动，提高教育教学效果。

四、总结。

小学教科研工作是学校教育教学改革的重要抓手，也是促进教师专业成长和学生全面发展的关键环节。

通过制定科学合理的工作计划，明确目标任务，提出具体的工作措施，将有助于推动小学教科研工作的开展，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源，实现学校教育教学目标。

希望全体教师齐心协力，共同努力，为小学教科研工作的顺利开展贡献自己的力量。

东关中心学校2010-2011学年度教研工作计划一、指导思想全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。

组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。

通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。

同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。

本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。

加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。

为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。

要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。

为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。

2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。

3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。

4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。

5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。

6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。

通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。

东关小学工作总结2011---2012学年度第一学期本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口，以全面实施素质教育为根本宗旨，按照“优先发展、育人为本、提高质量”的要求，紧紧围绕县教育局、教管中心2011年工作要点，本学期工作主要抓“两基”迎国检，深入开展“课堂教学效益年”活动，规范了办学行为，促进了教育的协调发展，加强了语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步迈向了正规。

在我校全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:一、树立目标1.以德治校，以德树人，有目的、有计划的开展了德育工作，形成我校特色的德育体系，加强师德修养，树立服务意识，以学生的成长为本，以教师的发展为本。

2.扎实认真的推进了“两基”迎国检工作，做好“两基”档案的完善，学校按照检查验收的标准，对近三年的“两基”档案进行了全面整理。

3.创建了和谐校园、学习型校园、平安校园，并进行了师生的安全预警演练工作。

4.加强了对学校语言文字工作的考核管理。

学校将语言文字工作纳入了教师教学考核之中，纳入了学生的培养目标，纳入了学校课程标准及教育教学活动之中。

5.落实中央七号文件强化了大课间，继续开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时，坚持做好两操。

6.加强了校园内的硬化建设，为师生创设一个优雅而又舒适的育人环境，争创全县校园文化建设一流学校。

二、具体做法（一）抓三支队伍的建设1.领导队伍工作中我们要求领导要有一种意识、两种精神、三种能力。

一种意识服务意识；两种精神奉献精神、团队精神；三种能力指导能力、科研能力和创新能力。

保证了领导走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师，成为全体教师心目中的合格领导者、优秀管理者。

2.教师队伍（1）抓好教师的职业道德教育。

切时减轻学生过重的课业负担。

建立个人工作记录，开展了“争当文明教师活动”。

（2）提高教师的业务能力。

东关小学教务处工作计划2011——2012学年（上）程淑芳2011年8月29日东关小学教务处工作计划2011——2012学年（上）【指导思想】以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量；继续实施四环教学，构建高效课堂，扩大学校的知名度。

【工作思路】一个中心，四个必抓。

一个中心指的是提高教学质量。

四个必抓，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓四环教学的实施，抓教学研究。

【工作重点】1、规范教学行为，抓好教学常规管理。

2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。

3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。

4、扎实推进四环教学，大面积提高教学质量。

【工作内容和措施】一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

以年级、班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。

以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。

特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3、行政人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。

行政人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。

4、进一步规范和强化教学常规工作全面落实教学工作“八字”方针。

东关小学语文教研组工作计划指导思想：以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促动教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观点、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步增大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推动名师工程，全面提升学生语文综合素养。

工作要点：一、认真学习，大胆实践，深入推动语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观点。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

继续注意转变以下教育观点：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。

小学教科研工作计划
《小学教科研工作计划》
一、立足实际，制定目标
小学教科研工作计划要根据学校的实际情况，结合教师队伍和学生群体的特点，制定符合实际的目标。

通过分析学校的教学现状和存在的问题，明确教科研的发展方向和目标，为教师和学生提供更好的教学资源和服务。

二、加强教师队伍建设，提高教学水平
小学教科研工作计划要提出加强教师队伍建设的措施，包括提供继续教育培训，组织教研活动，鼓励教师参与教学创新等。

通过不断提高教师的教学水平，进一步提高学生的学习效果。

三、推动课程改革，优化学习环境
小学教科研工作计划要提出推动课程改革的措施，包括设置多样化的教学内容，丰富教学手段，推行多元化的评价方式等。

通过优化学习环境，让学生更好地适应未来社会的发展需求。

四、促进学生素质教育，培养学生综合能力
小学教科研工作计划要明确促进学生素质教育的重要性，提出培养学生综合能力的措施，包括加强学校文化建设，提供课外拓展活动，组织学生参与社会实践等。

通过这些措施，让学生
更好地发展个性和潜能。

五、提升学校教育质量，推动教育发展
小学教科研工作计划要总结以往的教育经验，发现存在的问题，提出解决方案，不断提升学校教育质量，推动教育发展，为学生的成长和未来发展打下良好的基础。

综上所述，《小学教科研工作计划》旨在为小学教育提供规划和指导，提供更好的教育资源和服务，让每个学生都能得到全面发展。

小学学年度第一学期教科研工作计划
1. 分析上学期教学情况：回顾上学期各科教学计划的执行情况、学生学习情况以及教师教学情况，总结经验和不足。

2. 制定本学期教学计划：根据分析的情况，制定本学期各科教学目标、内容安排和评价标准，确保教学工作有序推进。

3. 设定教学重点：确定本学期各科的教学重点，明确重点内容和难点，制定具体教学方案。

4. 制定教学方法：结合学生的学习特点和教师的教学风格，设计具体的教学方法，注重启发式教学和实践性教学。

5. 提升教师素质：组织教师参加各种专业培训，提升教师教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。

6. 加强教研活动：定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，相互学习，共同提升教学质量。

7. 调动学生学习积极性：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。

8. 完善课程评价机制：建立科学的课程评价机制，根据评价结果及时调整教学方法，促进教学质量的提升。

小学教科研工作计划
小学教科研工作计划可以包括以下方面：
1. 目标设定：确定研究的目标和意义，明确要解决的问题或探索的方向，确保研究有
针对性。

2. 资料搜集：收集相关教育方面的文献资料、教学案例、教学资源以及教学评价数据，为研究提供支持和参考。

3. 研究设计：制定研究方案，明确研究方法、研究对象、研究内容等，保证实施过程
合理可行。

4. 实施阶段：根据研究设计的要求，进行实际的调查、观察、实验等工作，收集数据
和信息。

5. 数据分析：对收集到的数据进行分析和整理，提取有用信息，明确结论和发现。

6. 结果呈现：将研究成果进行总结和整理，编写研究报告或撰写论文，展示研究成果。

7. 结果应用：根据研究成果，提出针对性的教育改革建议，推动教育实践和教学改进。

8. 反思总结：对研究工作进行总结和评估，反思过程中存在的问题，为今后的教科研
工作提供借鉴和改进方向。

小学教学科研工作计划
《小学教学科研工作计划》
一、工作目标
本科研工作的主要目标是深入研究小学教学过程中存在的问题，提出相应的解决方案，并不断优化教学内容和方法，从而提高小学教育的质量。

二、研究内容
1. 小学教学内容分析：对小学教学内容进行系统分析，掌握各科目的教学重点和难点，挖掘不同学生的学习特点，为教学实施提供理论支持。

2. 小学教学方法研究：研究小学教学方法的有效性和可操作性，开展不同教学手段的比较实验，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 小学教师教育培训：关注小学教师的专业发展和教育实践，筛选培训内容，提高教师的教育素质和专业技能，从而全面提高教师队伍的整体水平。

三、研究方法
1. 文献资料法：仔细查阅相关学术文献和教育资料，了解国内外小学教育的最新发展趋势和研究成果。

2. 调查问卷法：利用调查问卷对教师和学生进行调查，了解他们在教学和学习过程中所遇到的问题，为科研提供实证数据。

3. 实地观察法：走进校园，观察和记录小学教学实际情况，深入了解教学现状和问题所在。

四、研究成果
根据对小学教学的深入研究，整理并提出相应的教学改进建议，发表学术论文，并向学校、教育部门提供政策建议和教学指导。

五、工作计划
1. 第一阶段（3个月）：收集文献资料，开展调查问卷，进行
初步研究。

2. 第二阶段（6个月）：实地观察小学教学实践，深入分析小
学教学问题。

3. 第三阶段（3个月）：撰写研究报告，发表学术论文，向相
关部门提出改进建议。

通过以上科研工作计划，相信可以为小学教学质量提升，为学校教育改革提供有力支持。