21《搭石》课后练习

汛
挽 鞋访 隔
懒稳
最新人教部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后习题含答案
1.给下列生字注音。

汛（ ） 间（ ） 谴（ ） 惰（ ） 衡（ ） 协（ ） 绰（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

间
（ ）
（ ）
踏
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰
参考答案
汛
挽 鞋访 隔
懒稳
1.给下列生字注音。

汛（x ùn ） 间（ji àn ） 谴（qi ǎn ） 惰（du ò） 衡（h éng ） 协（xi é） 绰（chu ò） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

间
ji ān （中间）
调
di ào （调换）
踏
t à（踩踏）
ji àn （间隔）
ti áo （调和） t ā（踏实） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰。

人教版小学四年级上册语文第21课《搭石》训练题及答案一、看拼音，写词语。

shān hónɡ bào fā měnɡ zhǎnɡ kù zi （）（）（）（）lǎn duò pínɡ wěn sú yǔ pínɡ hénɡ（）（）（）（）shùn xùfù xià（）（）二、给汉字组词。

塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）稳（）张（）遣（）协（）隐（）涨（）遗（）胁（）三、为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他对这件事的态度蛮横（）不讲理。

间：jiàn jiān3.按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4.他的房间（）号是301。

四、把互为反义的词语连起来。

勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰平整谴责五、给下面句子填上合适的关联词语。

1.（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2.上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。

六、在括号里注明运用的修辞方法。

1.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）2.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

（）3.当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”（）4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（）5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）七、读下面的句子，并用带点的词语造句。

1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。

2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。

（2）战争以后，我们就失去了联系。

（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

（4）如果我们就此，就会前功尽弃。

6.读句子，完成练习。

（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。

请写出这样写的好处。

7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。

课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。

山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。

1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。

2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。

三、词语运用。

1.选词填空。

爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。

（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。

2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。

理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。

现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。

四、读句子，按要求完成练习。

1.紧走搭石慢过桥。

（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

五、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

5、《搭石》课后作业
一、读拼音，写词语。

1.xùn qī（）就要来了，请大家做好准备。

2.他改掉了lǎn duò（）的毛病，目的是wǎn huí（）自己在大家心中的形象。

二、根据意思写词语。

1.形容人影多，姿态美。

（）
2.清澈的水流在随风飘荡。

（）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）
4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）
三、判断对错。

1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。

（）
2.搭石的时间多在汛期。

（）
3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。

（）
四、比一比，在组词。

汛（）鞋（）绰（）
迅（）协（）掉（）
五、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

参考答案
一、读拼音，写词语。

1.汛期
2.懒惰挽回
二、根据意思写词语。

1. 人影绰绰
2. 清波漾漾
3.理所当然
4.协调有序
三、判断对错。

1.√
2.×
3.×
四、比一比，在组词。

汛（汛期）鞋（皮鞋）绰（绰号）迅（迅速）协（协和）掉（推掉）
五、仿写句子。

1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2. 一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念。

部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A. 平衡．（héng）B. 人影绰．绰（chuò）C. 间．隔（jiàn）D. 谴．责（qián）二、看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xiétiáo（）分工，很快就把桥修好了。

三、下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A. 张牙舞爪B. 鞋弓袜浅C. 摩拳擦掌D. 挤眉弄眼四、按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

五、选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

（2）如果我们就此，就会前功尽弃。

（3）夜里，山洪突然。

（4）战争以后，我们就失去了联系。

六、读句子，完成练习。

（1）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。

请写出这样写的好处。

（2）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

②这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去七、下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美八、阅读课内文段，完成练习。

5．《搭石》知识点一、作者简介刘章是著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。

作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

二、生字组词汛：xùn（汛情、汛期、防汛兵）访：fǎng（采访、访友、访问）鞋：xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽：wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔：gé（相隔、间隔、隔三差五）懒：lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰：duò（惰性、惰心、怠惰）稳：wěn（稳定、稳重、平稳）衡：héng（平衡、均衡、衡量）协：xié（协作、协商、妥协）三、多音字涨：zhǎng（涨水） zhàng（头昏脑涨）间：jiàn（间隔） jiān（之间）调：tiáo（协调） diào（调动）四、近义词谴责——指责平稳——稳当间隔——距离懒惰——懒散协调——和谐联结——联系五、反义词谴责——表扬懒惰——勤劳轻快——笨重大概——确切美好——丑恶六、理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发：突然发作。

间隔：事物在空间或时间上的距离。

谴责：责备；严正申斥。

懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调：配合得适当。

本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。

本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。

理所当然：从道理上说应当这样。

联结：结合（在一起）。

七、课文分段第一段（1）：写小溪是乡亲们的必经之路，进入秋天，天气变凉，为了通过小溪，人们在小溪里摆放搭石。

第二段（2）：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。

第三段（3-4）：描写人们走搭石的优美画面，通过具体事例反映了人们美好的心灵。

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。

1.每年(讯 汛)期，山洪暴发溪水猛涨。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁 协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩 挽)裤。

二、我会查字典填空。

“绰”的音序是 ，音节是 ,它是 结构的字，右边是 ，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。

“人影绰”中“绰”应选第 种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第 种解释。

三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。

1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。

2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。

3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。

4.走搭石，走得快才容易保持( )。

四、在括号里填上合适的关联词语。

1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。

2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有 ，人们( )会谴责这里的人懶惰。

五、按要求写句子。

1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。

(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。

1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们 的精神，这是人性美的表现。

生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、 搭石等情景，不仅体现出 美，更体现出乡亲们的 美。

七、课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

小学语文五年级上册《搭石》课后练习题和类文阅读题附加答案5搭石第一课时一、读拼音，写词语。

xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献类文阅读-5 搭石暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。

搭石课后作业基础巩固一、读拼音，写词语。

1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。

3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正合适。

唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.无论．．怎样着急赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

（用加点的词语造句）________________________________________________________________________________ ______________________________________2.如果．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。

（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

（仿写比喻句）__________________________________________________________阅读提升四、课文整体梳理。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。

五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。