2015_06_03_托福阅读如何读懂三种题型的长难句

搞定托福阅读长难句只需要3招在托福阅读考试中有一种题型叫做句子简化题，很多考生在面对这个题型的时候都感到十分头疼。

很多考生看到这样的题型，好几行的句子，让考生很难理解它的意思。

针对托福阅读长难句有没有什么解决办法呢?今天小编为大家带来了托福阅读长难句的解决方法——3招搞定托福阅读长难句，希望对大家托福备考有帮助。

一、判断句类：简单句or复杂句?当我们拿到一道句子简化题的时候，首先要做的就是对于题目中出现的长难句进行句类的判断。

如果该句只含有一个主谓结构，并且句子各成分都只由单词或者短语构成，那么这个句子就是简单句。

如果该句包含分句，那么这个句子就是复杂句。

二、找主干和句内逻辑当我们完成对于长难句的句类判断时，我们就要开始对这个句子内部的逻辑关系进行分析。

对于简单句来说，我们要找出这个句子的主干，也就是主谓宾语。

而对于复杂句来说，我们需要做的就是分析复杂句内部各分句之间的逻辑关系。

在句子简化题中最常考的逻辑关系分别有四种：并列、因果、转折、比较。

要判断逻辑关系，考生可以在阅读过程中寻找相应的逻辑词，如and、but、because等等。

三、找选项主干和逻辑关系当我们完成对句子的分析之后，我们就要去看选项了。

但是这个时候我们不能只是去看选项，我们要做的是在选项里寻找我们刚刚对句子进行分析的结果：主干和逻辑关系。

举个栗子：If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy forsurface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are smallenough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome theforce of surface tension holding them in place; then the water will be firmlyheld。

托福阅读长难句分析方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托福阅读考试长难句考试技巧托福阅读考试长难句考试技巧长难句，顾名思义，就是又长又难的句子，很多考生都对长难句感到头疼，那么我们应该怎样去攻克长难句呢?下面，就让店铺来和大家说说吧，希望能够给大家带去帮助。

一、先搞定语法长难句之所以难，其实是难在语法。

一个长难句中一般都会包含好多语法，语法虽然难懂，但好在有固定的规则和门道，只要你掌握了这些规则和门道，你就会犹如神助。

首先要熟悉词性的分类，比如名词，动词，形容词和副词;然后知道句子成分，比如定语、状语、补语等的用法、呈现形式;最后了解基本的从句，比如状语从句、定语从句、宾语从句。

二、分清主次顺序分清主次顺序同学们在做阅读理解的时候一定要有一套自己的做题思路，这种做题思路就需要同学们在大量的做题后总结出来一套适合自己的。

不知从何下手，可参考下面5个步骤的做题思路哦。

第一步，找准主干。

一个句子只能有一个主干(主语+谓语)，哪怕结构再复杂，先把主干找出来，这样句子的意思是完整的，其他的成分像大树的枝桠，是对主干的修饰，使句子意思更饱满、表达更完整，在分析其他成分时候要注意考虑各个成分与主干的关系。

利用这种找出主干、化繁为简的原则解决难题。

第二步，分析句子结构。

在找到句子主干之后，同学们要把句中的修饰成分和修饰的对象都找出来，整理清楚。

第三步，逐句翻译。

因为句子结构复杂，包含多层意思，很难直接完整地译出来，所以可以先把修饰部分单独翻译，译成几个分句。

第四步，把译好的分句连缀起来，顺序可稍加调整，使之符合汉语表达习惯，通顺流畅。

第五步，在通过自己翻译长难句做完题目之后，建议同学们把参考答案拿出来，一般答案里面都会有阅读的原文翻译，在这里把自己的.翻译和参考的翻译进行对比，看看自己哪里还需要进一步完善，争取在下次避免这种情况的发生。

例题讲解：The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be _____ to explain or describe in a way that can be understood by his listeners. (1994年)A obscureB difficultC impossibleD unable首先找主干，先找谓语动词：是may be 还是can be，我们发现can be前that，同学们很容易找到，是may be;接下来它的主语是谁呢?是vocabulary吗?仔细看这是一个介词词组in his working vocabulary，继续往前看，这个介词词组藏在who引导的从句里，而这个who引导的从句修饰的是speaker。

托福阅读遇到长难句怎样解决
托福阅读遇到长难句如何解决?掌握正确分析方法?今天给大家
带来了托福阅读遇到长难句如何解决，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读遇到长难句如何解决?掌握正确分析方法1.了解长难句特点托福阅读长难句包含所有在结构上
复杂、在长度上引起阅读困难的句子。

和它对应的是简单句，就是只有主谓宾等基本结构的句子。

一般情况下，托福阅读长难句都是在主谓宾基本句子结构之上加上修饰，并层层嵌套的句子。

托福阅读长难句有四种基本类型：复杂修饰成分、大段的插入和同位语、倒装和省略。

其中复杂修饰成分是最常见的长难句形式，根据修饰成分的分类，在复杂修饰成分这类长难句中又分为状语、定语、同位语从句修饰、介词短语修饰、分词修饰。

这四类托福阅读长难句类型知识基本的形式，在真正出现时还会互相组合，成为更加复杂的句子结构。

2.长难句难理解主要是词汇和语法积累不够托福阅读长难句攻克难点主要
是词汇和语法。

具体表现为：单词不认识，看不懂句意或者语法知识薄弱导致句法结构不熟悉，抓不住句子主干，分析不出句子的主要成分、修饰成分。

所以，考生在面对托福阅读长难句时，要学会相关的处理手段：首先，针对长句，利用主干精简长句，要善于除去杂乱信息抓住重点;其次，对于长难句中的陌生词汇，要学会利用重点规避难点;第三，利用语法突破理解弱势。

3.把握句子逻辑很多句子的理解不单单在于将主干抽出就可以完成。

想要正确理解句子，还需要从句子本身的逻辑出发，明确句子在表达中的倾向在哪。

比如一些有责明。

托福阅读长难句简化精读学习方法托福阅读长难句简化精读学习方法分享, 看懂*每一个复杂句,今天给大家来托福阅读长难句简化精读学习方法分享，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读长难句简化精读学习方法分享看懂*每一个复杂句托福阅读备考如何精读长难句?看不懂长难句是很多考生在阅读时一直感到困扰的问题，大家在精读时一定要加强对长难句的理解练习。

考生可以先把每一段中最长的句子或者成分比较复杂的句子摘抄下来。

对于托福阅读考试来说，每篇托福阅读*几乎都会考查句子简化题，而句子简化题的原句一般都是长难句，非常值得考生摘抄下来学习。

考生摘抄完句子后就要对句子进行基本的句法分析。

此时，首要的一点是找出句子的主干，理解句子的主要意思。

何谓句子主干?一般指的是主句的“主-谓”、“主-谓-宾”或“主-系-表”等结构。

考生可以首先找到主句的谓语动词，因为任何主句一定有谓语动词，它是句子的灵魂，决定了主干的基本结构和主要意思。

而长难句除了主干，一般还会有诸多修饰成分，比如介词短语、不定式、分词结构、从句等。

一般来说，多个从句的出现会让句子变得特别长，更加难以理解，因此考生在划出主干后，可以先划出从句，并思考从句的类别和在句中充当的成分和作用，之后再理解句子的其他修饰成分。

最后，考生再对整个句子进行翻译，以确保自己真正理解了它的意思。

当你坚持做这样精读句子后，你会发现自己在考场上遇到长难句不再那么恐慌了，理解句子的效率也会有明显的提高。

托福阅读备考长难句精读方法介绍这里给考生做一个精读句子的示例。

However, what is astonishing about this is not that Dutch agriculture was affected by critical phenomena such as a decrease in sales and production, but the fact that the crisis appeared only relatively late in Dutch agriculture. (托福官方真题23 “Seventeenth-Century Dutch Agriculture”)考生首先在笔记本上抄下这句话，然后再进行句法分析，可以通过划线等方式来体现。

托福阅读长难句怎么破查完单词后，试着自己翻译整篇课文，翻译后，与译文进行比较，修改完整的译文，并思索理解句子时存在哪些问题，今天我主要给大家分享〔托福〕阅读长难句怎么破，希望对你们有帮助!考生在前期要系统地学习语法知识，但这不够以帮助考生完全攻克长难句，考生必须要在学习中对长难句进行专项学习。

找托福阅读长难句学习材料，然后进行分析学习，建议学习方法如下: 从宏观角度出发，按照意群建立句子的整体结构;然后，快速提取主句的主要部分，掌握整个句子的逻辑。

学习精读和泛读来处理托福阅读文章，托福阅读精读学习可以帮助考生快速掌握文章中的重要信息和内容，准确提升分析和解释单词和句子的能力，理解文章中的难点和要点，提升归纳推理和推断等能力。

在精读学习中，主要是了解新单词，掌握语法，了解完美句型和〔英语〕思维。

泛读学习旨在理解托福阅读段落的结构，所以考生应该关注的观点，而不是阅读每个句子中的每个单词。

例如，关于细节，只要清楚细节支持哪个观点，就有了解文章大概意思。

考生还可以用细节锁定关键信息，并对文章进行猜测和略读;阅读文章的第一和第二段，集中精力找文章的主题，应注意阅读段落的主题句和结论句，注意转折词、序列词等。

通过TPO学习来熟悉托福阅读文章的特点和答题思路，必须好好利用托福阅读题，一般建议考生通过六个步骤来利用托福阅读TPO ：1.用模拟考试软件，花1个小时做题，做完之后不对答案，然后，计算模拟考试软件中错题的数量和错题的类型;2.阅读时查找新单词并记录下来，在学习中以句子为单位，不熟悉的单词先放在一边，掌握句子的结构和意义，然后找出不熟悉的单词，再看整个句子;3.查完单词后，试着自己翻译整篇课文。

翻译后，与译文进行比较，修改完整的译文，并思索理解句子时存在哪些问题;4.对每一道题进行解题思路的整理;5.通读全文，熟悉生词的发音;6 .整理全文的文章结构和每段的大意。

如何理解托福阅读长难句托福阅读中大家最烦的就是长难句了，不仅影响理解还浪费不少时间，其实对于新托福阅读的长难句大家要学会化繁为简，这也是托福阅读备考要重点学习和理解的地方，希望下面的介绍能给大家一些启发。

1. 定义：托福阅读备考练习中如果句子只包含一个主谓结构，句子各个成分都只由单词或短语表示。

2. 分析方法：对于难度较大的托福阅读简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，新托福阅读要学会将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。

3. 复杂的简单句解析：(1)不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语例1.To hold people accountable for their actions is important.中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action 做主语。

(2)动名词及动名词短语做主语、表语、宾语例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。

结构分析：这是一个简单句。

主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。

在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中a 与b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。

例如：trade-off and compromises。

(3)后置定语例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of communication intended to reach agreement.中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。

托福阅读长难句解决方法解析托福阅读中大家最烦的就是长难句了，不仅影响理解还浪费不少时间，如何解决长难句?下面就是店铺给大家整理的托福阅读长难句解决方法，希望对你有用!托福阅读长难句解决方法首先：长句子。

大家一开始学习英语可能都知道句子的形成及结构并没有那么复杂，后来学得了修饰，就把之前学到句子称之为简单句，经过修饰的句子为复杂句，而长句子就是在简单句子经过一个或者多个修饰之后形成的句子。

考生在面对一个难以理解的句子时，首先会想到的是这个句子的生词多不多?如果有很多的生词的话，那么我们从生词开始攻克。

但是如果词汇大家都认识，但是句子的意思理解不了或者读不下去，那么这时应该如何办呢?下面小编就通过例子来为大家讲解一下：A few art collectors Tames Bowdoin of Boston, William Byrd of Virginia, and the Aliens and Hamiltons of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries,especially aspiring artists,and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.这就是一个长句，这个句子词汇并不难，但是句子理解难度却不小，原因就是因为这个句子的结构太复杂了，下面小编就带大家一起来解剖一下：A few art collectors introduced European art traditions to those colonistsand established in their respective communities the idea and the need.对于这样一个句子，大家要做的就是找到这个句子的核心主干(即主谓宾)注意后半部分嵌入了倒装句established in their respective communities the idea and the need，establish是及物动词，后面却加了介词in，说明此处有倒装，还原正常语序应是established theidea and the need in their respective communities。

托福长难句阅读技巧总结（系列1）在托福阅读考试中，长难句一直是难点，也是让很多同学头疼的地方。

面对又长又复杂的句子时应该怎么办？以下是成萌老师精心总结的一些阅读技巧。

在长难句理解中，需要注意到以下几点。

理解出中文中并不讲究的三点基本语法现象：1时态2单复数3冠词在理解的时候，希望能清晰透彻地把这三点无处不在的基本语法信息所透出的隐含意思抓住，结合上下文，才能更加明白长难句的意思。

如果仔细品读句子中的每个成分，甚至每个连词，副词，介词，都能感受到无处不在的逻辑。

英语的句子架构十分严谨，逻辑关系力求准确合理，而不是词汇的随意堆积，给出朦胧的意思云团。

“解析”会提到影响大部分考生理解的某个单词，短语，逻辑词，理出句中的明显的甚至潜在的逻辑；同时，环宇鸿泽成萌老师强调，注重某些词汇的在学科中的专业理解，而不只是大部分中国学生在背单词时最常见最表层的意思。

翻译尽量“直译”，尽量遵循英语语序理解句子，力求准确抓住细微的逻辑和内涵的意思。

加以最佳的最合理的长难句训练，考生能非常顺利地读句理解，而不是把每句话都弄成长难句进行解构式理解，希望考生们都能用“英语思维方式自然流畅准确读懂长难句”，读懂读透需要学生读出逻辑。

当然托福阅读考试非常简单，可能不需要这么深度的理解，也不是每一篇文章都需要这样高逼格的练习。

考生也许能做对绝大部分题目，但很少能有精力去“深度”理解英语句子的精华和内涵。

最后强调，这种理解方式是一种促进理解的手段，对于攻克难题至关重要，对于应对目前愈发困难的托福考试也很重要，同时也是更高端的SAT考试，GRE，GMAT等考试考察的能力。

（本文为环宇鸿泽成萌老师原创，转载请标明作者及出处。

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如何破解托福阅读中的长难句长难句一直是托福阅读中困扰很多考生的一个难点，破解长难句对于考生取得理想成绩非常重要。

下面为大家带来如何破解托福阅读中的长难句一文，希望对大家备考托福有所帮助。

一、面对难句，必须迅速把握其主干和重点，因为考试时涉及答案的主要是句子的主干和重点，对于句子简化题尤其如此。

要把握难句的主干和重点，首先要弄清它们的类型。

简而言之，托福中的难句主要包括下列类型：1. 定语(包含后置定语与定语从句)2. 同位语3. 并列结构4. that引导的各种从句5. 插入结构6. 独立主格7. 倒装句8. 强调句9. 虚拟语气二、对于不同类型的难句，把握主干的方法也不一样。

以倒装句为例，主要有下列情况：1. 方位副词放在句首Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine。

2. 介词放在句首Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。

3. 形容词放在句首Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。