大学物理实验报告范例(长度和质量的测量)

大学物理实验教案长度和质量的测量两篇一、引言1.1 实验目的通过本次实验，使学生掌握米尺和天平的使用方法，学习长度和质量的测量方法，加深对物理概念的理解。

1.2 实验要求（1）了解米尺和天平的工作原理；（2）熟练使用米尺和天平进行长度和质量的测量；（3）掌握数据处理的基本方法。

二、长度测量2.1 米尺的使用（1）了解米尺的刻度；（2）学会米尺的放置和读数方法。

2.2 测量物体长度（1）选择合适的米尺；（2）进行实际测量，记录数据。

三、质量测量3.1 天平的使用（1）了解天平的结构；（2）学会天平的调节和使用方法。

3.2 测量物体质量（1）选择合适的砝码；（2）进行实际测量，记录数据。

四、数据处理与误差分析4.1 数据处理（1）计算长度和质量的平均值；（2）绘制图表，展示测量结果。

4.2 误差分析（1）分析测量过程中的系统误差和偶然误差；（2）计算误差范围，评价测量结果的准确性。

五、总结与思考5.1 总结回顾实验过程，总结长度和质量测量方法，强调注意事项。

5.2 思考（1）讨论实验中遇到的问题及解决方法；（2）思考实验结果对物理概念的理解和应用。

六、实验一：米尺测量长度6.1 实验原理根据物理学中的定义，长度是物体在某一方向上的延伸程度，是标量。

米尺是一种常用的测量工具，通过比较被测物体与标准长度的刻度来确定物体的长度。

6.2 实验步骤（1）检查米尺的零位是否准确，如有偏差需调整；（2）将米尺放置在水平面上，使其与被测物体平行；（3）从米尺的零位开始，沿被测物体边缘读取最接近的整数刻度；（4）记录测量结果，并重复步骤（2）和（3）至少两次；（5）计算三次测量结果的平均值，作为最终长度测量值。

六、实验二：天平测量质量7.1 实验原理质量是物体所含物质的多少，是物体固有的属性。

天平是一种等臂杠杆，通过比较被测物体与标准质量的砝码来确定物体的质量。

7.2 实验步骤（1）确保天平在水平位置，调节平衡螺母至天平平衡；（2）将待测物体放在天平的左盘，将砝码放在右盘；（3）逐渐增加或减少砝码，直到天平重新平衡；（4）记录砝码的总质量，即为物体的质量；（5）重复实验至少两次，取平均值作为最终质量测量值。

大学物理长度测量实验报告大学物理长度测量实验报告引言在物理学中，长度是一个基本的物理量，也是我们日常生活中经常接触到的概念。

然而，准确测量长度并不是一件简单的事情。

在本次实验中，我们将学习如何使用不同的测量工具来测量长度，并探讨测量误差的来源及其对实验结果的影响。

实验目的本次实验的目的是通过使用尺子、游标卡尺和激光测距仪等测量工具，来测量不同物体的长度，并比较它们的准确性和精确性。

同时，我们还将分析测量误差的来源，以及如何减小误差并提高测量的精度。

实验装置和步骤1. 实验装置：- 尺子：用于直接测量物体的长度，通常用于较短的距离测量。

- 游标卡尺：通过读取刻度上的数值来测量物体的长度，适用于较小的尺寸测量。

- 激光测距仪：利用激光束测量物体的长度，适用于远距离和高精度测量。

2. 实验步骤：a. 使用尺子测量一根直线杆的长度，并记录结果。

b. 使用游标卡尺测量同一直线杆的长度，并记录结果。

c. 使用激光测距仪测量同一直线杆的长度，并记录结果。

d. 重复上述步骤，测量其他物体的长度。

实验结果和分析通过对多次实验的测量结果进行统计和分析，我们得到了以下数据：- 尺子测量结果：直线杆长度为20.3厘米。

- 游标卡尺测量结果：直线杆长度为20.2厘米。

- 激光测距仪测量结果：直线杆长度为20.25厘米。

从上述测量结果可以看出，尺子的测量结果相对较大，游标卡尺的测量结果稍微接近真实值，而激光测距仪的测量结果最为准确。

这是因为尺子的刻度间隔较大，游标卡尺的刻度间隔较小，而激光测距仪利用了高精度的激光技术，可以实现更精确的测量。

然而，即使使用了最准确的测量工具，我们仍然无法完全避免测量误差的存在。

误差可能来自于多个方面，包括人为操作不准确、仪器本身的误差以及环境因素的影响等。

在本次实验中，由于直线杆的两端并不完全平整，尺子和游标卡尺在测量时可能存在一定的读数误差。

而激光测距仪则受到环境光线的干扰，可能会导致测量结果的偏差。

长度、质量、密度的测定1：实验目的1.了解游标卡尺、螺旋测微器、物理天平和读数显微镜的测量原理和使用方法。

2.熟悉仪器的读数规则及有效数字运算规则。

3.初步掌握直接测量,间接测量的数据处理方法及不确定度计算方法。

2：仪器用具游标卡尺,螺旋测微器,物理天平,电子天平,读数显微镜,玻璃片,样品o3：实验原理质量是物理学中的基本概念,有引力质量和惯性质量之分。

物体都能产生引力场,也都受引力场的作用。

也就是说自然界中任何两个物体都是相互 吸引的,而引力的大小跟这两个物体的质量乘积成正比,跟它们距离r 的二次方成反比,这就 是万有引力定律:F =Gm1∙m2r 2其中m,和m,代表两个物体各自产生引力场和受引力场作用的本领,也叫做两物体各自的引力质量。

G 是一个常量,在国际单位制中G=6.67×10"N·m'/kg’。

若m,为地球质量mg ，r 为地球半径R ，g 为重力加速度。

所以,用测引力的方法测出的就是引力质量,天平测出的就是引力质量的大小。

惯性质量是物体平动惯性大小的量度,各物体的质量和它们在同样大小的外力作用下所E 得的加速度的大小成反比,即F=ma惯性质量大小可用惯性秤测量。

引力质量是引力场的来源,惯性质量是物体抵抗外力改变其机械运动状态的本领。

惯性和引力是完全不同的两种物理属性,但是它们之间既然存在着普遍的、严格的正比关系,是否 有这样一种可能，它们不过是物体同一本质在不同方面的表现呢?答案是肯定的。

爱因斯坦 建立的广义相对论指出,物体的惯性和引力性质产生于同一来源。

在广义相对论里,有一些参 量一方面表现为物体的惯性,另一方面又自然而然地表现为引力场的来源。

这个结论成功地 经受了十分精确的实验检验。

这类实验经历了三百年的历史,直到目前尚在继续进行中。

在 牛顿时代精确度为10−31922年,由厄缶(E6tvüs)提高到10*;1964年,由迪克(R.H.Dicke)把精确度提高到10−10;1971年,布拉金斯基(V.B.Braginsky)又将实验的精确度提高到10−12。

一、实验目的1. 掌握不同长度测量工具的使用方法。

2. 了解长度测量的误差来源及减小误差的方法。

3. 培养实验操作能力和数据分析能力。

二、实验原理长度是描述物体空间大小的重要物理量，测量长度是物理实验中常见的操作。

本实验通过使用刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等工具，对同一物体的长度进行多次测量，以减小误差，提高测量精度。

三、实验仪器与材料1. 刻度尺：量程100mm，分度值1mm。

2. 游标卡尺：量程150mm，分度值0.1mm。

3. 螺旋测微器：量程25mm，分度值0.01mm。

4. 物体：长20mm±0.5mm的金属棒。

5. 记录纸、笔。

四、实验步骤1. 使用刻度尺测量物体长度，测量三次，取平均值。

2. 使用游标卡尺测量物体长度，测量三次，取平均值。

3. 使用螺旋测微器测量物体长度，测量三次，取平均值。

4. 记录实验数据，分析误差来源及减小误差的方法。

五、实验数据与结果1. 刻度尺测量结果：第一次测量：20.0mm第二次测量：19.9mm第三次测量：20.1mm平均值：(20.0 + 19.9 + 20.1) / 3 = 20.0mm2. 游标卡尺测量结果：第一次测量：20.2mm第二次测量：20.1mm第三次测量：20.3mm平均值：(20.2 + 20.1 + 20.3) / 3 = 20.2mm3. 螺旋测微器测量结果：第一次测量：20.04mm第二次测量：20.05mm第三次测量：20.06mm平均值：(20.04 + 20.05 + 20.06) / 3 = 20.05mm六、误差分析1. 刻度尺误差：刻度尺的分度值为1mm，因此在测量过程中，存在1mm的误差。

2. 游标卡尺误差：游标卡尺的分度值为0.1mm，因此在测量过程中，存在0.1mm的误差。

3. 螺旋测微器误差：螺旋测微器的分度值为0.01mm，因此在测量过程中，存在0.01mm的误差。

通过对比三种测量工具的误差，可以发现，螺旋测微器的精度最高，其次是游标卡尺，刻度尺的精度最低。

一、长度测量实验1. 实验目的：(1) 学习使用毫米刻度尺进行长度测量。

(2) 理解并掌握刻度尺的读数方法。

(3) 培养实验操作能力和观察能力。

2. 实验原理：(1) 长度测量基本原理。

(2) 刻度尺的使用方法。

3. 实验器材：(1) 毫米刻度尺。

(2) 测量对象（如线段、物体等）。

4. 实验步骤：(1) 介绍刻度尺的结构和读数方法。

(2) 观察并测量指定的线段或物体长度。

(3) 记录测量数据，进行误差分析。

5. 思考题：(1) 简述刻度尺的读数方法。

(2) 讨论测量过程中可能出现的误差来源。

二、质量测量实验1. 实验目的：(1) 学习使用天平进行质量测量。

(2) 理解并掌握天平的读数方法。

(3) 培养实验操作能力和观察能力。

2. 实验原理：(1) 质量测量基本原理。

(2) 天平的使用方法。

3. 实验器材：(1) 电子天平。

(2) 测量对象（如固体、液体等）。

4. 实验步骤：(1) 介绍天平的结构和读数方法。

(2) 调节天平平衡，进行零点校正。

(3) 测量指定对象的质量，记录数据。

(4) 进行误差分析。

5. 思考题：(1) 简述天平的读数方法。

(2) 讨论测量过程中可能出现的误差来源。

六、液体体积测量实验1. 实验目的：(1) 学习使用量筒和滴定管进行液体体积测量。

(2) 理解并掌握液体体积测量的方法。

(3) 培养实验操作能力和观察能力。

2. 实验原理：(1) 液体体积测量基本原理。

(2) 量筒和滴定管的使用方法。

3. 实验器材：(1) 量筒。

(2) 滴定管。

(3) 液体样品。

4. 实验步骤：(1) 介绍量筒和滴定管的结构和读数方法。

(2) 使用量筒测量液体体积。

(3) 使用滴定管进行精确液体体积测量。

(4) 记录测量数据，进行误差分析。

5. 思考题：(1) 简述量筒和滴定管的读数方法。

(2) 讨论测量过程中可能出现的误差来源。

七、基本运动定律实验1. 实验目的：(1) 验证牛顿第一定律。

(2) 探究加速度与力的关系。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、掌握游标卡尺、螺旋测微器和电子天平的使用方法。

2、学会测量规则物体和不规则物体的长度、质量和密度。

3、理解误差的概念和数据处理方法，提高实验数据的准确性和可靠性。

二、实验原理1、长度测量游标卡尺：利用主尺和游标尺的分度差来提高测量精度。

主尺刻度间距为 1mm，游标尺上通常有 n 个等分刻度，总长度为（n 1)mm，游标卡尺的精度为（n 1)mm ／ n 。

螺旋测微器：通过旋转微分筒，使测微螺杆前进或后退，从而测量物体的长度。

螺旋测微器的精度通常为 001mm 。

2、质量测量电子天平：基于电磁力平衡原理，通过测量物体所受的电磁力来确定其质量。

3、密度测量对于规则物体，如长方体，其密度ρ ＝ m ／ V ，其中 m 为质量，V 为体积。

体积 V ＝ l × w × h ，l 、w 、h 分别为长方体的长、宽、高。

对于不规则物体，采用排水法测量体积。

先测量量筒中一定量水的体积 V1 ，然后将物体放入量筒中，再次测量水和物体的总体积 V2 ，物体的体积 V ＝ V2 V1 。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm ）2、螺旋测微器（精度 001mm ）3、电子天平（精度 001g ）4、长方体金属块5、圆柱体金属块6、小石块7、量筒（50ml ）8、烧杯四、实验步骤1、长度测量用游标卡尺测量长方体金属块的长、宽、高，各测量 5 次，记录测量数据。

用螺旋测微器测量圆柱体金属块的直径和高度，各测量 5 次，记录测量数据。

2、质量测量用电子天平分别测量长方体金属块、圆柱体金属块和小石块的质量，各测量 3 次，记录测量数据。

3、密度测量计算长方体金属块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

计算圆柱体金属块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

采用排水法测量小石块的体积，根据测量的质量和体积计算其密度。

怀 化 学 院大 学 物 理 实 验 实验报告系别 物信系 年级 2009 专业 电信 班级 09电信1班 姓名 张 三 学号 09104010*** 组别 1 实验日期 2009-10-20游标尺分度值：x nnx n =-nk x n knk,读数方法：先读主尺的毫米数（注意0.5刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以0.01mm, 最后二者相加。

三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m=∆，它表示天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。

如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝d h d V π21-=∂∂=-961.33(mm 2), )(4122d D h V -=∂∂π=668.19(mm 2) 由不确定度传递公式得：)(6.1228)1.0*19.668()4.0*33.961()4.0*3.2912(3222222222mm U h V U d V U D V U hd D V =++=⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=∴)(10)13.001.4(34mm V ⨯±=，%10013.0%100)(⨯=⨯=U V U V r =3.2%表1 米尺测量××的面积数据米尺量程：50cm分度值：1mm仪器误差：0.15mm表2 游标卡尺测量圆环的体积数据记录表分度值：0.02mm仪器误差：0.02mm零点读数：x0：0mm表3 用螺旋测微器测量小球直径记录表分度值：0.01mm仪器误差：0.004mm零点误差：d0：+0.012 mm表4 复称法测圆柱体质量最大称衡质量: 1000g。

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

大学物理实验报告范例(长度和质量的测量)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20实验项目:长度和质量的测量【实验题目】长度和质量的测量 【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：x nn 1-（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：nxx n n x =--1,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。

读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ∆需根据游标尺与主尺对齐的刻线数k 和卡尺的分度值x/n 读取：nxk x n n kkx l =--=∆1 读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: nxkl l l l +=∆+=00,对于50分度卡尺：02.00⨯+=k l l ;对20分度：05.00⨯+=k l l 。

实验名称:长度测量院专业 20 年级班学号姓名指导教师【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为： ,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。

由主尺读取，不足1格的小数部分需根据游读数原理：如图，整毫米数L标尺与主尺对齐的刻线数k和卡尺的分度值x/n读取：读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: ,对于50分度卡尺： ;对20分度：。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。

当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5 ，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。

可见该螺旋测微器的分度值为0.01 ，即千分之一厘米，故亦称千分尺。

读数方法：先读主尺的毫米数（注意0.5刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以0.01mm, 最后二者相加。

三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即，它表示天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。

大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。

2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。

3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。

二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。

常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。

游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。

主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。

通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。

螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。

其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。

2、质量的测量质量的测量通常使用天平。

天平分为托盘天平和平行梁电子天平。

托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。

电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。

3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。

对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。

然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。

（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。

测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。

怀 化 学 院
大 学 物 理 实 验 实验报告
系别 物信系 年级 2009 专业 电信 班级 09电信1班 姓名 张 三 学号 09104010*** 组别 1 实验日期 2009-10-20
长度和质量的测量游标尺分度值：
x n
n
x n =-
n
k x n k
n
k
,
读数方法：先读主尺的毫米数（注意刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以, 最后二者相加。

三：物理天平
天平测质量依据的是杠杆平衡原理
分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m
=∆，它表示
天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。

如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝
由不确定度传递公式得：
∴)(10)13.001.4(3
4mm V ⨯±=，%1001.413
.0%100)(⨯=⨯=
V
U V U V r =%
数据记录：
表1 米尺测量××的面积数据
米尺量程： 50cm 分度值： 1mm 仪器误差：
表2 游标卡尺测量圆环的体积数据记录表
分度值： 仪器误差： 零点读数：x 0： 0 mm
表3 用螺旋测微器测量小球直径记录表
分度值： 0.01mm 仪器误差：0.004mm 零点误差：d 0： +0.012
mm
表4 复称法测圆柱体质量
最大称衡质量: 1000g。

一、实验名称大物测量实验二、实验目的1. 熟悉大物测量实验的基本原理和操作方法。

2. 学会使用游标卡尺、千分尺、螺旋测微计等测量工具。

3. 提高对物理量的测量精度和数据处理能力。

4. 培养实验操作技能和团队协作精神。

三、实验原理本实验主要研究长度、体积、质量等物理量的测量。

通过使用游标卡尺、千分尺、螺旋测微计等测量工具，对物体的长度、直径、厚度等进行精确测量。

实验过程中，要了解测量工具的原理、精度和适用范围，正确使用测量工具，并对测量数据进行有效处理。

四、实验仪器1. 游标卡尺：量程125mm，分度值0.02mm，零点读数0.00mm。

2. 千分尺：量程25mm，分度值0.01mm，零点读数-0.005mm。

3. 螺旋测微计：量程50mm，分度值0.001mm。

4. 物理天平：量程500g，感量0.05g。

5. 温度计：量程100℃，分度值1℃。

6. 待测物体：长度、直径、厚度等。

五、实验步骤1. 长度测量：使用游标卡尺测量物体的长度，重复测量三次，取平均值。

2. 直径测量：使用游标卡尺和千分尺分别测量物体的直径，重复测量三次，取平均值。

3. 厚度测量：使用螺旋测微计测量物体的厚度，重复测量三次，取平均值。

4. 质量测量：使用物理天平测量物体的质量，重复测量三次，取平均值。

5. 温度测量：使用温度计测量物体的温度，重复测量三次，取平均值。

六、数据处理1. 对测量数据进行记录，包括测量次数、测量值、平均值等。

2. 计算各物理量的相对误差和绝对误差。

3. 分析误差产生的原因，提出改进措施。

七、实验结果与分析1. 长度测量：物体长度为L，测量结果为L1、L2、L3，平均值为L = (L1 + L2 + L3) / 3。

2. 直径测量：物体直径为D，测量结果为D1、D2、D3，平均值为D = (D1 + D2 + D3) / 3。

3. 厚度测量：物体厚度为T，测量结果为T1、T2、T3，平均值为T = (T1 + T2 + T3) / 3。

大学物理实验教案长度和质量的测量两篇大学物理实验教案长度和质量的测量两篇篇一：大学物理实验教案4--长度测量大学物理实验教案实验目的：1．掌握游标卡尺、螺旋测微计和移测显微镜的测量原理和使用方法。

2．根据仪器的精度和有效数字的定义，正确记录原始数据。

3．掌握直接测量和间接测量的数据处理方法，并用不确定度报告测量结果。

实验仪器：游标卡尺、螺旋测微计、移测显微镜、滚珠、圆管、毛细管、铝块。

实验原理：1．游标卡尺普通测长度的尺子其准确度有一定的局限性，主要是由于其分度值（即仪器能准确鉴别的最小量值）较大。

例如米尺的分度值为1mm 而不能更小，否则，刻度线太密将无法区分。

为此，在主尺上装一个能够沿主尺滑动的带有刻度的副尺，称为游标，这样的装置称为游标卡尺。

游标卡尺的结构如图1 所示。

主尺 D 是一根钢制的毫米分度尺，主尺头上附有钳口 A 和刀口A′，游标E 上附有钳口 B、刀口B′ 和尾尺C ，可沿主尺滑动。

螺丝F可将游标固定在主尺上，当钳口AB密接时，则刀口A′B′对齐，尾尺C和主尺尾部也对齐，主尺上的0线与游标上的0线重合。

图1 游标卡尺钳口AB用来测物体的长度及外径，刀口A′B′用来测物体的内径，而尾尺C则用来测物体的深度。

它们的读数值，都是表示游标的0线与主尺的0线之间的距离。

游标卡尺的规格有多种，其精密程度各不相同，但不论哪一种，它的原理和读数方法都是一样的。

常用游标尺的设计，在游标尺上刻有m个分格，游标上m个分格的总长，正好与主尺上（m–1）个分格的总长相等，如果用 y 表示主尺上最小分格的长度，x 表示游标上每一小格的长度，则(m–1)y = mx 所以，主尺与游标上每个分格长度的差值是y?x?ym这个量就是游标卡尺的分度值。

通常主尺最小分格y都为1mm，因此，游标的分格数越多，分度值就越小，卡尺的精密度就越高。

常用的游标卡尺的分度值有0.1mm 、0.05mm、0.02mm三种。

利用游标卡尺测物体的长度时，把物体放于钳口之间，游标右移。

篇一：大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：n?1nx（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为：x?,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。

读数原理：如图，整毫米数l0由主尺读取，不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取：n?1nx?kxn读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺：l?l0?k?0.02;对20分度：l?l0?k?0.05。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。

当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。

可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。

大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。

当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。

为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。

这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。

实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。

利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。

实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。

2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。

3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。

大物长度测量实验报告一、实验目的长度测量是物理学中最基本的测量之一，本实验旨在通过对不同物体长度的测量，掌握常用长度测量工具的使用方法，提高测量精度和数据处理能力，加深对长度测量误差的理解。

二、实验原理1、游标卡尺的测量原理游标卡尺是利用主尺和游标尺上刻度的差值来提高测量精度的。

主尺上的刻度每一格为 1mm，游标尺上通常有 10 格、20 格或 50 格，对应的分度值分别为 01mm、005mm 和 002mm。

测量时，读取主尺上的整毫米数，再加上游标尺上与主尺对齐的刻度线所对应的数值，即为测量结果。

2、螺旋测微器的测量原理螺旋测微器是通过精密螺纹的旋转来测量长度的。

螺距为 05mm，旋转一周，测微螺杆前进或后退 05mm。

测微器上的刻度分为主尺和可动刻度，主尺上每一格为 05mm，可动刻度上有 50 个分度，每一分度表示 001mm。

测量时，先读取主尺上的整半毫米数，再加上可动刻度上与主尺对齐的刻度线所对应的数值，即为测量结果。

三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、待测圆柱体、长方体、球体等物体四、实验步骤1、游标卡尺的使用（1）用软布将游标卡尺擦拭干净，检查游标卡尺的测量爪是否并拢，主尺和游标尺的零刻度线是否对齐。

（2）将待测物体放在游标卡尺的测量爪之间，轻轻推动游标卡尺，使测量爪与物体接触紧密，但不要用力过大，以免损坏测量工具和物体。

（3）读取主尺上的整毫米数，再找到游标尺上与主尺对齐的刻度线，读取对应的数值，并乘以游标卡尺的分度值，将两者相加即为测量结果。

（4）对同一物体进行多次测量，记录测量数据，并计算平均值。

2、螺旋测微器的使用（1）用软布将螺旋测微器擦拭干净，检查可动刻度是否处于零位。

若不在零位，应先进行调零。

（2）将待测物体放在测砧和测微螺杆之间，旋转微分筒，使测微螺杆靠近物体，直到听到“咔咔”声，表示测量面与物体接触良好。

（3）读取主尺上的整半毫米数，再读取可动刻度上与主尺对齐的刻度线所对应的数值，并乘以 001mm，将两者相加即为测量结果。

长度和质量的测量实验报告长度和质量的测量实验报告引言：在我们日常生活中，长度和质量是两个非常基本且重要的物理量。

无论是在科学研究还是在工程应用中，准确测量长度和质量都是至关重要的。

本实验旨在通过测量不同物体的长度和质量，探究测量方法的准确性和可靠性，并对测量结果进行分析和讨论。

实验材料和方法：1. 长度测量：使用卷尺、游标卡尺和光学显微镜等工具进行长度测量。

首先，使用卷尺测量较大的物体的长度，如桌子的长度。

然后，使用游标卡尺测量较小的物体的长度，如书本的厚度。

最后，使用光学显微镜测量微小物体的长度，如细菌的大小。

2. 质量测量：使用天平进行质量测量。

首先，将天平调零，确保准确度。

然后，将待测物体放置在天平盘上，记录质量值。

重复多次测量以提高准确性。

实验结果和分析：1. 长度测量结果：通过使用卷尺、游标卡尺和光学显微镜测量不同物体的长度，我们得到了一系列的测量结果。

比较不同测量方法的结果，发现卷尺适用于测量较大物体的长度，如桌子，但对于较小物体的测量不够准确。

游标卡尺则适用于测量较小物体的长度，如书本的厚度，其准确度较高。

而光学显微镜则能够测量微小物体的长度，如细菌的大小，但需要专业技术和设备支持。

2. 质量测量结果：通过使用天平测量不同物体的质量，我们得到了一系列的测量结果。

重复测量同一物体的质量，发现测量结果较为一致，表明天平具有较高的准确性和可靠性。

然而，不同天平之间可能存在微小的差异，因此在科学研究中需要使用同一台天平进行测量以确保结果的一致性。

讨论和结论：通过本实验，我们对长度和质量的测量方法进行了探究和分析。

在长度测量中，不同的测量工具适用于不同尺寸的物体，且准确度有所差异。

在质量测量中，天平表现出较高的准确性和可靠性，但不同天平之间可能存在微小的差异。

因此，在科学研究和工程应用中，选择适当的测量方法和工具非常重要，以确保测量结果的准确性和可靠性。

结论：本实验通过测量不同物体的长度和质量，探究了测量方法的准确性和可靠性。