如何确定函数自变量的取值范围

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如何确定函数自变量的取值范围
确定函数自变量的取值范围历来是中考的热点问题之一,考题中多以填空、选择形式出现,现在将常见的几种类型及解法归纳如下,以供同学们参考。

一、 自变量的取值必须使含有自变量的代数式有意义。

1、函数关系式是一个含有自变量的整式或奇次根式时,自变量的取值范围是全体实数。

例1、函数y=15-x 2
1的自变量取值范围是 。

解析:由于15-x 2
1是整式,所以x 的取值范围是全体实数。

2、当函数关系式是分式时,自变量的取值范围是使分母不为零的实数。

例2、(07哈尔滨)函数34x y x -=
-的自变量x 的取值范围是 。

解析:4
3--x x 是分式,由分母x-4≠0得x≠4,所以x 的取值范围是x≠4。

3、当函数关系式是偶次根式时,自变量取值范围是使被开方数为非负数的实数。

例3、(07武汉)在函数1-=x y 中,自变量x 的取值范围是( )
A 、x≥-1
B 、x≠1
C 、x≥1
D 、x≤1
解析:此函数关系式是二次根式,由被开方数为非负数可知,x-1≥0,所以x≥1。

故选C 。

4、当函数关系式中,自变量同时含在分式、二次根式中时,函数自变量的取值范围是它们的公共解,即建立不等式组,取它们的公共解。

例4、(07芜湖)函数y =中自变量x 的取值范围是( ) A 、 x ≥1- B 、 x ≠3 C 、 x ≥1-且x ≠3 D 、 1x <-
解析:自变量x 同时含在分式、二次根式中,所以x 的取值范围是它们的公
共解。

列不等式组得⎩
⎨⎧≠-≥+0301x x 解得x≥-1且x≠3。

故选C 。

二、 自变量的取值必须使实际问题有意义。

当函数关系式表示实际问题或几何问题时,自变量的取值范围既要使函数
表达式有意义,也要同时使实际问题及几何问题有意义。

例5、已知等腰三角形的面积为20cm 2,设它的底边长为x (cm ),则底边上的高y (cm )关于x 的函数关系式为 ,自变量的取值范围是: 。

解析:由等腰三角形的面积=底×高×21得,y 与x 的函数关系式为y=x
40。

由于自变量x 是等腰三角形的底边长,同时函数关系式又是分式,因此自变量x 的取值范围是x >0。

例6 汽车由北京驶往相距850千米的沈阳。

它的平均速度为80千米/时.求汽车距沈阳的路程S (千米)与行驶时间t (小时)的函数关系式,写出自变量的取值范围。

分析:①此题属于行程问题其基本数量关系是:速度×时间=路程。

因此汽车行驶t (小时)的路程是80t (千米)与汽车距沈阳的路程S (千米)及北京与沈阳的距离850千米之间的等量关系是80t +S=850。

②由S 与t 都应是非负数可确定自变量的取值范围。

解:由题意得,S=850-80t .
又由于⎩⎨⎧≥≥0
0t S ,即⎩⎨⎧≥≥-0080850t t 解得885≥t≥0 因此汽车距沈阳的路程S 与时间t 的函数关系式为S=850-80t 自变量的取值范围是8
85≥t≥0。

说明:在确定函数自变量取值范围时,首先确定函数表达式的类型(整式,分式,二次根式等);然后列出使表达式有意义的不等式或等式;最后解出自变量的取值范围。

如果函数关系式同时也表示实际问题时,自变量的取值范围要同时使实际问题有意义。