2012年毕业设计选题审题表
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2012届 本 科 学 生 毕 业 论 文(设 计)选 题 表院 系文学院姓 名江蕙正高副高中级专 业汉语言文学指 导教 师专业技术职务√课题名称冯至早期叙事诗中的生命意识专题研究教学研究工程设计软件开发结合科研科学实验产品开发其 它课题性质(选中打“√”)√课题来源(选中打“√”)省级以上科研课题市、院级基金项目自拟课题√课题简介(包括选题依据、目的、主要内容、进行方式)选题依据:冯至被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”,他创作的早期叙事诗中蕴含着深广的生命意识,涵盖了对生命存在的反思,书写出命运操控的无奈和个体欲望的渴求,揭示了人类生存的困境。
冯至以其叙事诗言说了命运悲剧的困境和障壁。
目的:通过对冯至早期叙事诗中生命意识的阐释,透析冯至诗歌中的哲理意蕴,寻觅其诗歌创作的情感归依所向,为冯至后期创作的《十四行集》建构预设的理论支撑。
“五四”后的新诗大都以抒情来言志,通过研究冯至诗歌中的生命意识,有利于对哲理诗歌的审视和挖掘。
主要内容:以冯至早期创作的四首叙事诗为言说基点,阐发其中所蕴含的生命意识,在时代风云和个人体验的交汇中追溯冯至生命意识萌生的源头,梳理生命意识对冯至后期创作的《十四行集》的衍射。
进行方式:阅读原作,搜集研读资料,研读分析作品,形成自己的观点,写出初稿,征求听取意见,修改定稿,注意纵向梳理的方法。
论文(设计)要求(包括应具备技术和物质条件)运用正确的观点方法,吸收冯至早期叙事诗研究的最新成果,通过深入研读其早期叙事诗,具体剖析其作品中的生命意识,既要有横向的关联,又要注意纵向的梳理,写出既有一定理论水平,又有一定独特见解、观点正确、内容充实、条理清晰、结构严谨、语言流畅的专题研究论文。
本课题是否符合专业培养目标要求符合本专业培养要求教研室意见教研室主任签字:年 月 日系审定意见系主任签字:年 月 日说明:1、该表作为学生毕业论文(设计)课题申报时专用,由指导教师填写,经所在专业有关人员讨论,教研室主任审定、系主任签字后生效;2、课题一旦被学生选定,此表须放在学生“毕业论文(设计)资料袋”中存档。
2012届毕业生毕业设计选题表说明:1.红色标示人员,为小组长,负责组织学生与指导教师联系。
2.放假前必须与指导教师取得联系,相关联系方式可以到辅导员处获取。
3.下学期开学第一周(2012年2月13日)毕业设计工作正式开始,学生必须按时返校。
无故缺席一周以上者取消毕业设计资格。
4.毕业设计期间如果有事外出,必须进行请销假制度。
请假条需有指导教师意见、辅导员意见,系教学主任、院相关领导(教学院长或党委副书记)签字后才能外出。
擅自外出,出现任何事故,均与指导教师、系无关。
5.李立英、王勇、韩彬、韩涛、孙建波、曹宁,赵卫民所带学生由张勇,张蒙科总负责与韩彬、赵卫民老师联系。
6.欲到校外做毕业设计的,实行校内校外双导师制。
外出毕业设计必须征得指导教师同意,获得校外单位的邀请函,明年开学第一周办理相应手续。
出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
土木工程系土木工程专业(建筑工程方向)说明:1、本表中课题来源指科研、生产、教学或其他;2、一个课题若有多位指导教师,请按顺序全部填入“指导教师”栏,助教不能单独指导毕业设计(论文);3、各系于第八学期开学初将电子文档及A4纸打印的表格报教学科。
滁州学院本科毕业设计(论文)开题报告表课题题目基于DEM与RS的太阳辐射模拟计算-—以滁州市为例学生姓名苑武月所学专业地理信息系统导师姓名王春报告日期2010年9月23日说明:1、开题表一律采用A4页面,页边距上下2.5cm,右边距2。
5cm,左边距3cm,对称页边距;2、封面题目、姓名、专业、导师姓名、报告日期等字体为宋体,字号四号3、页面排版必须整齐、规范滁州学院教务处制关于本科毕业设计(论文)开题报告的规定为切实做好本科毕业设计(论文)的开题报告工作,保证论文质量,特作如下规定:一、开题报告是本科毕业设计(论文)的必经过程,所有本科生在写作毕业设计(论文)之前都必须作开题报告。
二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力,考察写作论文的准备工作是否深入细致,包括选题是否恰当,资料占有是否翔实、全面,对国内外的研究状况是否了解,本人的研究是否具有创新性等。
三、毕业设计(论文)开题报告前,学生必须根据所学专业培养目标,与教师双向选择后确定选题,根据任务书广泛查阅文献,深入调查,收集资料,制定研究方案,在此基础上撰写开题报告.四、学生设计(论文)开题前需认真填写开题报告表,并向导师提出申请,由毕业设计(论文)指导小组负责开题报告的评议.五、毕业设计(论文)指导小组应当对开题报告进行认真评议,主要评议论文选题是否恰当,研究设想是否合理、可行,研究内容与方法是否具有开拓性、创新性,是否可以开始进行论文写作等.评议结果分为“合格”和“不合格”两种,学生开题报告评议结果须为“合格"方可开始论文写作。
毕业设计(论文)指导小组不得少于3人六、开题报告表应送交所在系(部)保存。
七、表中各项可自行加页。
注:1. 理工类专业选题类型:工程设计类;工程技术研究类;理论研究类;软件工程类。
2. 经济及管理类专业选题类型:理论性问题研究类;应用性问题研究类;实践性问题研究类;指定性问题研究类。
3. 艺术类专业选题类型:产品设计类;平面设计类;环艺设计类;影视动画类。
4.外语及播音类专业选题类型:文学类;翻译类;语言学类;教学类;跨文化类;新闻传播类;其他类。
5. 课题来源为:科研课题;教学及实验室建设课题;生产实际;教师拟定。
注:1. 理工类专业选题类型:工程设计类;工程技术研究类;理论研究类;软件工程类。
2. 经济及管理类专业选题类型:理论性问题研究类;应用性问题研究类;实践性问题研究类;指定性问题研究类。
3. 艺术类专业选题类型:产品设计类;平面设计类;环艺设计类;影视动画类。
4.外语及播音类专业选题类型:文学类;翻译类;语言学类;教学类;跨文化类;新闻传播类;其他类。
5. 课题来源为:科研课题;教学及实验室建设课题;生产实际;教师拟定。
注:1. 理工类专业选题类型:工程设计类;工程技术研究类;理论研究类;软件工程类。
2. 经济及管理类专业选题类型:理论性问题研究类;应用性问题研究类;实践性问题研究类;指定性问题研究类。
3. 艺术类专业选题类型:产品设计类;平面设计类;环艺设计类;影视动画类。
4.外语及播音类专业选题类型:文学类;翻译类;语言学类;教学类;跨文化类;新闻传播类;其他类。
5. 课题来源为:科研课题;教学及实验室建设课题;生产实际;教师拟定。
注:1. 理工类专业选题类型:工程设计类;工程技术研究类;理论研究类;软件工程类。
2. 经济及管理类专业选题类型:理论性问题研究类;应用性问题研究类;实践性问题研究类;指定性问题研究类。
3. 艺术类专业选题类型:产品设计类;平面设计类;环艺设计类;影视动画类。
4.外语及播音类专业选题类型:文学类;翻译类;语言学类;教学类;跨文化类;新闻传播类;其他类。
本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:段颖颖班级:08安全2 班学号:200824176注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:陈巧班级:08安全1班学号:200824141注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:陈伟班级:08安全1班学号:200724153注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:张涛班级:08安全1班学号:200724210注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:吴立鹏班级:08安全1班学号:200824148注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:吴琼班级:08安全2班学号:200824201注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:张良班级:08安全2班学号:200824185 注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:刘亚飞班级:08安全2班学号:200824194注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:王迪班级:08安全2班学号:200824183 注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:王昱茜班级:08安全1班学号:200824147注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目青岛理工大学本科生毕业设计(论文)选题、审题表选题学生姓名:王建豪班级:08安全2班学号:200824198 注:题目类型: A工程设计 B 应用研究 C理论研究题目来源: A科研、工程实际题目 B有科研、工程实际背景的题目 C自拟题目。
5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
曲靖师范学院本科毕业论文(设计)学生选题审查表1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
本科生毕业设计(论文)选题、审题表
注:1.该表的填写只针对1名学生做毕业设计(论文)时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报
课题的名称上加以区别(加副标题),并且在“设计(论文)要求”一栏中加以体现。
2.“课题性质”一栏:A.工程设计;B.工程技术研究;C.软件工程(如CAI课题等);D.论文;E.其它。
3.“课题来源”一栏:A.自然科学基金与部、省、市级以上科研课题;B.企、事业单位委托课题;C.校、院(系)级
基金课题;D.自拟课题。
4.“课题简介”一栏:主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义。
5.“设计(论文)要求(包括应具备的条件)”一栏:主要指本课题技术方面的要求,而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。
毕业设计(论文)选题、审题表
2.“课题来源”一栏:A.生产实践;B.科研;C.实验室建设(外语系指“对外交流”);
D.自拟课题。