幼儿园小班安全教案：过马路

小班社会《安全过马路》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为第一节《安全过马路》。

本节课将引导幼儿学习如何安全地过马路，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解马路的结构，知道过马路时应遵守的交通规则。

2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。

3. 教育幼儿关爱生命，遵守交通规则，做到文明出行。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握过马路时的交通规则。

教学重点：培养幼儿安全过马路的意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通信号灯模型、斑马线图片、模拟马路场景。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个模拟的马路场景，引导幼儿观察。

（2）邀请几名幼儿上台演示如何安全过马路。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解马路的结构，如斑马线、人行道、车行道等。

（2）讲解过马路时应遵守的交通规则，如走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答如何安全过马路。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的安全过马路经验。

4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿上台演示如何正确过马路。

（2）其他幼儿观看演示，并给予评价。

（2）引导幼儿思考如何在生活中遵守交通规则，做到文明出行。

六、板书设计1. 《安全过马路》2. 内容：（1）马路的结构：斑马线、人行道、车行道等。

（2）过马路时的交通规则：走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己过马路的情景，并标注出安全过马路的关键步骤。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了马路的结构，掌握了过马路时应遵守的交通规则。

课后，教师应关注幼儿在生活中是否能自觉遵守交通规则，做到文明出行。

幼儿园安全过马路教案5篇幼儿园安全过马路教案【篇1】活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

幼儿园安全过马路教案【篇2】【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

【教学准备】1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

【教学过程】（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。

对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

幼儿园小班安全教案《安全过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过马路的危险性。

2.学会以正确的姿势过马路，并在未有成人陪同时学会等候过路口。

3.学会用视线和耳朵辨别交通信号灯。

4.培养幼儿的自我安全意识和风险意识。

二、教学重点和难点重点1.学会正确过马路的姿势。

2.学会辨别交通信号灯。

难点1.如何在未被成人陪同的情况下安全地过马路。

2.如何让幼儿逐渐培养自我安全意识和风险意识。

三、教学准备1.一张街道交通图。

2.一张市区交通图。

3.一支黑板笔。

4.实物道路标志或标识物（如交通信号灯、斑马线等）。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师先问幼儿当时来学校时，如何过马路，让他们谈谈自己的体验，从而引起他们注意安全过马路的重要性。

2. 讲解（15分钟）教师拿出街道和市区交通图，将交通标志进行解释说明，让幼儿了解交通标志的意义，并解释斑马线、绿灯、红灯的含义。

还要让幼儿通过画图的方式学会过马路的正确姿势。

3. 模拟（20分钟）教师带领幼儿分组进行模拟过马路，模拟过程中要求幼儿在斑马线、绿灯、红灯下进行过马路，让他们自己操作、体验。

4. 视频教学（10分钟）教师让幼儿看一段过马路的视频，帮助幼儿认识到过马路的危险性和重要性。

5. 听取小结（10分钟）教师让幼儿围坐在一起，交流分享他们的经验和小结，总结过马路的注意事项，加深他们对过马路安全的认识。

五、教学反思本次教学反思主要从以下几个方面进行总结：教学优点1.以准备充分，准确而详细的介绍，让幼儿科学地理解交通标识、过马路的规则和注意事项；2.采用多种形式和方法，如图片、视频和模拟过程等，充分激发了幼儿学习的热情；3.让幼儿积极参与，表达自己的看法和想法，检验和巩固所学知识。

教学不足1.教材、教具制作不够充分，影响了教学效果；2.教师在模拟教学和小结环节的时间控制不好，导致部分幼儿注意力不集中。

综合分析，本次教学效果还有提高的空间，今后应努力克服不足。

幼儿园小班安全《过马路》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材《安全小卫士》第四章第一节《过马路》。

详细内容包括：认识红绿灯、了解过马路的基本规则、学习安全过马路的正确方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的意义，知道过马路要看红绿灯，遵守交通规则。

2. 培养幼儿在过马路时保持警惕，注意自身安全。

3. 通过实践活动，让幼儿掌握安全过马路的正确方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住红绿灯的意义，学会在过马路时遵守交通规则。

教学重点：培养幼儿安全过马路的意识，掌握安全过马路的正确方法。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、过马路视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察红绿灯，讲解红绿灯的意义。

（2）组织幼儿进行“小小交通警”角色扮演，让幼儿在游戏中加深对红绿灯的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过视频、图片等形式，向幼儿讲解过马路的基本规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“过马路”情景模拟，让幼儿将所学知识运用到实际中。

（2）教师观察幼儿的实践操作，及时纠正错误，给予指导。

4. 巩固提升（10分钟）（1）教师通过提问，检验幼儿对过马路知识的掌握程度。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己过马路的经验，互相学习。

（2）让幼儿谈谈自己在过马路时遇到的困难和问题，共同探讨解决办法。

六、板书设计1. 黑板左侧：红绿灯模型2. 黑板右侧：过马路步骤图3. 中间区域：书写重点知识，如“过马路，看红绿灯”等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我过马路的情景”。

2. 答案：幼儿需在画中表现出过马路时看红绿灯、走斑马线等正确行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对过马路知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长与幼儿共同完成家庭作业，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

小班社会《安全过马路》教案(通用5篇教案名称：小班社会《安全过马路》一、教学内容幼儿园小班组社会活动《安全过马路》教案，活动内容源自幼儿园社会领域课程。

本节课主要让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯和交通标志，了解过马路的交通安全知识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯和交通标志，知道过马路时要遵守交通规则。

难点：让幼儿在实际情景中学会观察交通标志，自觉遵守交通规则。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯、交通标志牌、小动物角色头饰、过马路的道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、交通安全知识卡片。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示红绿灯和交通标志牌，引导幼儿观察并说出它们的名称。

然后，邀请几位幼儿扮演小动物，进行过马路的游戏，让幼儿在实际操作中了解过马路的基本规则。

2. 学习交通安全知识（5分钟）教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、观察交通标志等。

同时，通过展示交通安全知识卡片，让幼儿进一步掌握相关知识。

3. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行过马路的实践练习，让幼儿在游戏中运用所学的交通安全知识。

期间，教师应及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够熟练掌握过马路的技能。

教师邀请幼儿谈谈自己在过马路过程中的感受，以及如何遵守交通规则。

同时，让幼儿思考在日常生活中如何提醒家人和朋友遵守交通规则。

六、板书设计板书内容：交通安全知识1. 红绿灯：红灯停，绿灯行2. 交通标志：遵守标志，安全出行3. 斑马线：走斑马线，安全过马路七、作业设计作业题目：请幼儿画一画自己过马路时的场景，并标注出遵守的交通规则。

答案：幼儿根据自己的实际经验，画出过马路的场景，并正确标注出遵守的交通规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应思考本次活动中幼儿的学习效果，以及自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。

小班安全过马路教案5篇小班安全过马路教案精选篇1活动目标1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2.能根据信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。

活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置马路场景。

活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。

1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。

（汽车相撞）3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）二、认识红绿灯。

1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。

（出示红绿灯卡片）2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三、小汽车按规则行驶。

1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。

（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。

）2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

四、游戏。

1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。

3.幼儿做游戏，教师在旁指导。

五、游戏结束，教师再次总结。

小班安全过马路教案精选篇2活动目标：1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1．马路、交通红绿灯图片。

2．十字路口视频，小司机的音乐。

3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4．电教设备：电脑。

活动过程：（一）体验游戏，导入活动。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

幼儿园小班交通安全教案8篇幼儿园小班交通安全教案1一.设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的很多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，加强幼儿遵守交通规则的意识。

二.活动目标：1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2.理解“红灯停，绿灯行”的重要性，加强幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3.体验模仿游戏的快乐。

三.活动准备：1.事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2.布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3.课件视频：汽车过十字路口。

4.拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5.音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四.活动过程：(一)导入活动1.游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2.讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1.教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。

2.放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

小班过马路安全教案30篇《小班过马路安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全优秀教案《安全过马路》含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?“快思老师.教.案网出处”(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

小班过马路安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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