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电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电子电路专业实习报告（精选5篇）电子电路专业实习报告（精选5篇）一段时间的实习生活又接近尾声，想必都收获了成长和成绩，请好好写一份实习报告将它总结下来吧。
很好奇实习报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的电子电路专业实习报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
电子电路专业实习报告1一、实习时间20xx-x-20xx-x二、实习地点xx电子实验室三、指导老师xx老师四、实习目的短暂电工实习期很快的就过去了，这短暂的一星期里，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次电工电子实习，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，此刻最后明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。
本次电工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装有必须的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及透过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手潜力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手潜力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表以及示波器。
6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
五、对焊接实习的感受在一周的实习过程中最挑战我动手潜力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
一、实验目的本次电子电路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子电路基本原理的理解，掌握电路的搭建、调试和测试方法，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验器材1. 实验板：包括电源模块、电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等；2. 电源：直流稳压电源；3. 测量仪器：万用表、示波器；4. 其他：导线、焊接工具、螺丝刀等。
三、实验内容1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测；2. 基本电路的搭建与调试，如串联电路、并联电路、RC低通滤波器、晶体管放大电路等；3. 集成电路的应用，如555定时器、运算放大器等；4. 电路的测试与分析，包括静态工作点测试、动态响应测试等。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验器材和实验步骤；（2）了解实验原理，明确实验目的；（3）准备好实验记录表格。
2. 实验操作（1）基本元件的识别与检测1）根据元件的外观、颜色、封装等特征进行识别；2）使用万用表测量元件的阻值、电容值、二极管正向导通压降、三极管放大倍数等参数。
（2）基本电路的搭建与调试1）根据电路图，将元件焊接在实验板上；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试电路的静态工作点，确保电路正常工作。
（3）集成电路的应用1）根据电路图，搭建集成电路的应用电路；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试集成电路的输出波形、幅度等参数。
（4）电路的测试与分析1）使用万用表测试电路的静态工作点；2）使用示波器观察电路的动态响应，如频率响应、瞬态响应等；3）分析测试结果，判断电路性能是否符合要求。
3. 实验记录与总结（1）记录实验数据，包括元件参数、电路参数、测试结果等；（2）分析实验结果，总结实验心得，提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测结果符合预期；2. 基本电路的搭建与调试成功，电路性能符合要求；3. 集成电路的应用电路搭建成功，电路性能符合要求；4. 电路的测试与分析结果表明，电路性能良好，满足设计要求。
线路实习报告200 ----200 学年第学期规范性实习报告课程名称线路实习学生专业学生分院电子信息学院学生姓名学生班级学生学号学生实习时间段开课分院电子信息分院开课号S040322教学班号实习教室工程训练大楼教室座位号实习指导教师实习日期年月日---- 月日2006年1月制线路实习教学大纲课程英文译名开课分院：电子信息学院开课教研室（实验室）：实验中心课程编号：S040322 总学时：开放性25学时学分：1面向专业：信息与对抗技术、教育技术学一、目的与任务电子线路实习是我校工科类专业的一门实践环节的必修课。
其重要的特点就是培养学生实践动手能力和创新精神，提高学生综合素质及应用所学知识解决实际问题的能力。
二、内容要求《1》电子元器件的认识。
《2》电子节能灯protel印制电路板的设计与制作。
要求学生使用计算机，在掌握电路原理的基础上，根据原理图掌握电脑制图的方法。
《3》2.1有源音响的安装与调试。
三、实习方式集中开放性电子线路实习，其模式是选题、预习、操作、考核。
四、时间安排集中开放性电子线路实习周数 8周。
五、先修课程和环节应该有电工电路基础，模拟电路基础。
六、考核方式与成绩评定开放性电子线路实习对大一下必做《1》和《2》，《3》项为选做。
对大二上必做《1》和《3》，《2》为掌握项。
成绩评定采用：平时成绩（操作过程）+作业+实习报告+考试=总评成绩评定比例：平时成绩（操作过程）50%+作业25%+实习报告15%+考试10%=总评100% 七、教材和参考书目《电子线路实习网络教学课件》《电子线路实习指导教程》执笔人徐敏2003年3月线路实习实习程序按开放性集中时间段进行本课程的实习，在实习过程中，要求学生在自己选的时间段必须到课。
说明：（1）在实习项目中，我们将根据不同年级学生，在教学大纲的几项实习内容里规定必做项目和选做项目。
对大一下必做《1》和《2》，《3》项为选做。
对大二上必做项目是《1》和《3》，《2》为掌握项。
电子线路实习报告实习报告：电子线路一、实习背景电子线路是电子技术的基础和核心，其在现代科技领域具有广泛的应用。
为了更好地掌握电子线路的原理和设计，我选择了一家拥有丰富的电子线路设计经验的公司进行实习。
在实习的三个月时间里，我主要参与了电子线路的设计和测试工作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容1. 电子线路设计在实习期间，我参与了多个电子线路的设计工作。
其中一个项目是设计一个简单的放大电路，用于放大音频信号。
我首先学习了放大电路的工作原理和常见的电子元件，然后根据需求设计了电路的拓扑结构和元件的选型。
接下来，我使用设计软件进行了电路的仿真和优化，最终得到了满足要求的电路设计。
2. 电子线路测试在电子线路设计完成后，我还参与了电路的测试工作。
我学习了如何正确使用示波器、信号发生器等测试工具，并学会了通过观察波形和测量电压、电流等参数来评估电路性能。
通过实际测试，我发现了电路设计中存在的问题，并及时进行调整和改进，最终得到了更加稳定和可靠的电路。
3. 故障排除在实习期间，我还遇到了一些电子线路故障的情况。
在导师的指导下，我学会了如何迅速定位故障点并进行修复。
通过对电路板的仔细观察和测量，我成功找到了导致故障的元件，并进行了更换和修复。
通过故障排除的实践，我加深了对电子线路工作原理的理解和实践能力。
三、实习收获1. 理论知识的巩固通过实习，我得以将在学校所学的电子线路理论知识运用到实际工作中，加深了对电子线路设计和测试的理解。
在实践中，我发现了许多理论知识在实际应用中的限制和不足之处，并进行了一些创新和改进，提高了电子线路的性能和可靠性。
2. 技术能力的提升在实习期间，我掌握了电子线路设计和测试的基本技能。
我学会了如何使用电子设计软件进行仿真和优化，掌握了使用测试工具进行电子线路测试和故障排除的方法。
通过不断的实践和学习，我的技术能力得到了提升，更加自信地应对各种电子线路的设计和测试工作。
3. 团队合作精神的培养在实习期间，我与公司的其他实习生和工程师一起合作完成了多个项目。
一、实习目的本次电子线路实验实习旨在通过实际操作，使学生深入了解电子线路的基本原理和实际应用，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过实习，学生能够掌握电子元件的使用方法、电路图的识别与绘制、电路的搭建与调试等基本技能，并能够将所学理论知识与实际操作相结合，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX大学电子实验室三、实习内容1. 基本电子元件的认识与使用在实习初期，我们首先学习了基本电子元件的认识与使用。
通过实验，我们了解了电阻、电容、二极管、晶体管等电子元件的型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
掌握了内热式电烙铁的使用方法，学会了如何焊接电子元件。
2. 电路图的识别与绘制接下来，我们学习了电路图的识别与绘制。
通过观察和分析电路图，我们了解了电路的结构、工作原理和各个元件之间的连接关系。
同时，我们也学会了如何使用电路设计软件绘制电路图。
3. 电路的搭建与调试在掌握了电路图的识别与绘制后，我们开始进行电路的搭建与调试。
在指导老师的指导下，我们搭建了简单的电路，如稳压电路、放大电路等，并对其进行了调试，确保电路能够正常工作。
4. 电路故障排查在电路搭建与调试过程中，我们遇到了一些故障。
通过查阅资料、分析电路图和实际操作，我们学会了如何排查电路故障，并成功解决了这些问题。
5. 综合性实验最后，我们进行了一项综合性实验——设计并搭建一个音乐播放电路。
在实验过程中，我们充分发挥了团队协作精神，共同完成了电路的设计、搭建和调试。
通过这次实验，我们不仅巩固了所学知识，还提高了实际操作能力。
四、实习收获1. 提高了动手能力通过本次实习，我们学会了电子元件的使用方法、电路图的识别与绘制、电路的搭建与调试等基本技能，提高了自己的动手能力。
2. 加深了对理论知识的理解在实习过程中，我们将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对电子线路基本原理的理解。
一、实习实训目的本次电子线路实习实训旨在通过实际操作和理论学习，使学生掌握电子线路的基本原理、设计方法和实际应用，提高学生的动手能力和创新能力。
通过实习实训，使学生能够：1. 理解电子线路的基本概念和组成；2. 掌握常用电子元件的性能和参数；3. 学会电路图的绘制和电路的搭建；4. 熟悉电子线路的测试方法和故障排除技巧；5. 培养团队合作精神和实践创新能力。
二、实习实训内容1. 电子元件识别与检测在实习实训初期，我们对常用电子元件进行了识别和检测。
通过实际操作，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件的识别方法和测试方法，掌握了元件参数的测量技巧。
2. 电路图绘制与仿真在电路图绘制与仿真环节，我们学习了电路图绘制软件的使用，如Multisim等。
通过绘制电路图，我们熟悉了电路图的基本符号和原理图的表达方式。
同时，我们利用仿真软件对电路进行仿真，验证了电路的功能和性能。
3. 电路搭建与调试在电路搭建与调试环节，我们按照电路图搭建实际电路，并进行调试。
在搭建过程中，我们学会了焊接技术，掌握了电路板的布局和布线原则。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，掌握了电路故障的排除方法。
4. 常用电路分析在常用电路分析环节，我们学习了放大电路、滤波电路、整流电路等常用电路的工作原理和设计方法。
通过对这些电路的分析，我们提高了对电路的理解能力。
5. 电子线路创新设计在电子线路创新设计环节，我们以小组为单位，进行了电子线路创新设计。
在设计中，我们充分发挥了团队协作精神，提出了具有创新性的设计方案，并完成了电路搭建和调试。
三、实习实训收获1. 理论知识与实践操作相结合通过本次实习实训，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实习实训过程中，我们将所学知识运用到实际操作中，提高了自己的动手能力。
2. 团队合作与创新能力在实习实训过程中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同解决问题。
一、实习背景随着科技的不断发展，电子技术在各个领域得到了广泛应用。
为了使学生们更好地掌握电子电路的基本知识和实践技能，我们开展了电子电路课程实习。
本次实习旨在让学生们在实践中加深对电子电路理论知识的理解，提高动手能力，培养创新思维。
二、实习目的1. 通过实习，使学生熟悉电子电路的基本组成、原理及分析方法。
2. 培养学生动手实践能力，提高电子电路设计、安装、调试及维修水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
4. 培养学生创新思维，激发学习兴趣。
三、实习内容1. 电子电路基本知识学习实习过程中，我们学习了电子电路的基本组成、原理及分析方法，包括电路元件、电路分析方法、电路分析方法等。
通过学习，使学生掌握了电子电路的基本理论。
2. 电路设计、安装与调试实习期间，我们分组进行电路设计、安装与调试。
每个小组负责一个电路的设计、安装和调试。
在设计过程中，我们运用所学知识，对电路进行分析，确保电路的合理性和可行性。
在安装过程中，我们严格按照电路图进行操作，注意焊接技巧，确保电路连接正确。
在调试过程中，我们使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，确保电路性能达到预期。
3. 创新实践为了培养学生的创新思维，我们鼓励学生在实习过程中提出自己的设计方案。
在老师的指导下，学生可以尝试对电路进行改进，提高电路性能。
此外，我们还组织了电路设计竞赛，激发学生的创新热情。
四、实习成果1. 学生们掌握了电子电路的基本知识和实践技能，提高了动手能力。
2. 学生们培养了团队合作精神，提高了沟通与协作能力。
3. 学生们在实习过程中提出了多个创新设计方案，锻炼了创新思维。
五、实习总结1. 实习过程中，学生们积极参与，认真学习，取得了良好的成果。
2. 实习过程中，老师对学生的指导及时到位，确保了实习的顺利进行。
3. 实习过程中，我们发现了学生在理论知识、实践技能等方面存在的问题，为今后的教学提供了有益的参考。
六、实习建议1. 加强理论知识学习，为实践打下坚实基础。
一、实验目的1. 理解电子线路的基本原理和组成，掌握电子线路的基本实验方法和技能。
2. 通过实验，加深对电子线路理论知识的理解，提高动手能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、实验内容1. 基本电子元件测试2. 模拟电路基本电路分析3. 数字电路基本电路分析4. 电路仿真与测试5. 电子线路设计三、实验过程1. 基本电子元件测试（1）测试电阻、电容、电感等基本电子元件的参数，包括阻值、电容值、电感值等。
（2）分析元件参数对电路性能的影响。
2. 模拟电路基本电路分析（1）搭建模拟电路，如放大器、滤波器等。
（2）测量电路的性能参数，如增益、带宽等。
（3）分析电路的工作原理和性能。
3. 数字电路基本电路分析（1）搭建数字电路，如逻辑门、触发器等。
（2）分析电路的逻辑功能，如与、或、非等。
（3）测试电路的输出波形，验证电路的正确性。
4. 电路仿真与测试（1）利用仿真软件对电路进行仿真，观察电路的性能和波形。
（2）分析仿真结果，优化电路设计。
5. 电子线路设计（1）根据实际需求，设计一个电子线路。
（2）绘制电路原理图和PCB板图。
（3）制作PCB板，焊接元器件。
（4）测试电路性能，验证设计是否满足要求。
四、实验结果与分析1. 基本电子元件测试通过测试，掌握了电子元件的参数和特性，为后续实验奠定了基础。
2. 模拟电路基本电路分析通过搭建和测试放大器、滤波器等电路，了解了电路的工作原理和性能。
3. 数字电路基本电路分析通过搭建和测试逻辑门、触发器等电路，掌握了数字电路的基本逻辑功能。
4. 电路仿真与测试通过仿真软件对电路进行仿真，分析了电路的性能和波形，优化了电路设计。
5. 电子线路设计设计了一个满足实际需求的电子线路，并通过测试验证了设计的正确性。
五、实验总结1. 通过本次实验，加深了对电子线路基本原理和组成的学习，提高了动手能力和分析问题的能力。
2. 学会了电子线路的实验方法和技能，为今后的学习和工作打下了基础。
电子线路实习报告一、实习目的与意义电子线路实习是电子信息工程专业学生的重要实践环节，旨在培养学生动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力。
通过本次实习，我深刻理解了电子线路的基本原理，掌握了电子元器件的使用方法，学会了阅读电子线路图，并能熟练使用相关仪器设备进行电路调试与故障排查。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了电子线路的基本概念、电子元器件的特性及使用方法、电子线路图的阅读技巧以及常用仪器设备的使用方法。
我们认真听讲、积极提问，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程实习过程中，我们按照指导老师的安排，分步骤完成了以下任务：（1）学习电子线路图的阅读，了解各种电子元件的功能及连接方式；（2）学习使用万用表、示波器、信号发生器等仪器设备进行电路调试；（3）完成简单的电子线路搭建与焊接，掌握焊接技巧；（4）分析并解决电路中出现的故障，提高排查故障的能力；（5）参与小组讨论，共同完成复杂电子线路的设计与搭建。
3. 实习成果通过实习，我们成功完成了多个电子线路搭建与调试项目，包括：音频放大器、数字时钟、信号发生器等。
在完成任务的过程中，我们不仅提高了自己的实践能力，还学会了与他人合作、共同解决问题。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）掌握了电子线路的基本原理及电子元器件的使用方法；（2）学会了阅读电子线路图，能熟练使用相关仪器设备进行电路调试；（3）提高了动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力；（4）培养了团队合作精神，学会了与他人共同解决问题。
2. 实习反思在实习过程中，我认识到自己在理论知识方面还有不足，需要继续努力学习。
同时，实践操作能力有待提高，需要在今后的学习和工作中不断锻炼。
此外，团队协作能力也有待加强，要学会更好地与他人沟通、协作，共同完成任务。
四、总结电子线路实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还培养了我的团队合作精神。
通过本次实习，我对电子线路有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
小学期电子线路实习200 ----200 学年第学期规范性实习报告课程名称电子线路实习学生专业学生分院学生姓名学生班级学生学号学生实习时间段开课分院电子信息学院开课号S040307教学班号实习教室工程训练大楼教室座位号实习指导教师实习日期年月日---- 月日2006年1月制电子线路实习教学大纲开课分院：电子信息学院开课教研室（实验室）：实验中心课程编号：S040307 总学时：小学期34学时学分：1面向专业：机电学院、自动化学院、计算机学院、通信学院一、目的与任务电子线路实习是我校工科类专业的一门实践环节的必修课。
参加实习的学生每学年近980人左右。
电子线路实习其重要的特点就是培养学生实践动手能力和创新精神，通过学生的实践操作，提高学生综合素质及应用所学理论知识解决实际问题的能力。
二、内容要求《1》电子元器件的认识。
《2》电子节能灯protel印制电路板的设计与制作。
要求学生使用计算机，在掌握电路原理的基础上，根据原理图掌握电脑制图的方法《3》MF50型指针式万用表的安装与调试。
要求掌握电路原理，看懂电路走线，掌握用色环识别电阻的阻值，学会使用万用表。
《4》无极调光台灯的安装与调试。
要求学生掌握好原理图，并能找出原理图中出现的错误。
《5》带3V电源的小型充电器的安装。
要求学生掌握并审查原理图。
《6》2.1有源音响的安装与调试。
《7》16个课程实验，由学生自己选择。
《8》根据实习内容掌握常用仪器的使用方法。
三、实习方式实习方式有两种：第一种，小学期停课实习。
第二种，开放性电子线路实习，其模式是选题、预习、操作、考核。
四、时间安排小学期停课实习安排两周，学时数33五、先修课程和环节应有电工电路基础，模拟电路基础。
六、考核方式与成绩评定小学期根据年级、专业的不同，必须完成《1》《2》或《1》《3》或《1》《6》两个实习项目。
开放性电子线路实习必做项目为：《2》、《3》、《6》。
选做项目为：《4》、《5》、《7》。
要求掌握和了解《1》、《8》。
成绩评定采用：平时成绩（操作过程）+作业+实习报告+考试=总评成绩比例分配：平时成绩（操作过程）50%+作业25%+实习报告15%+考试10%=总评100%七、教材和参考书目《电子线路实习网络教学课件》----详见学校主页之《网上教学》《电子线路实习指导教程》执笔人徐敏2003年3月小学期电子线路实习实习程序按实验室安排的时间段进行本课程的实习，在实习过程中，要求学生在自己操作的时间段必须到课。
说明：（1）在实习项目中，我们将根据不同专业、年级的学生，在教学大纲的几项实习内容里，对大一下的学生规定《1》和《2》为必做。
对大二上的实习学生规定《1》和《3》或《1》和《6》为必做，其他项为选做。
（2）实习学生按教学班号在各实验室进行实习操作，要求严格遵守整个实习过程，能独立完成实验内容，因生病或其他事宜没有来实习的学生，要向各实验老师递交请假条。
（3）要求实习学生安排好各组每天实习结束后的清理教室的学生名单。
小学期实习学生守则学生做图时按教学班号进实验室，首先签到→完成实验内容→清理好自己的桌面→打扫好教室。
学生操作时在教师处领工具（由组长领取各组的使用工具）→使用电烙铁（用时再插上电源）要注意安全，不用时将烙铁插在烙铁架中→完成实验内容（在实验室里要求①离开实验桌时将使用的电烙铁从电源上拔下，以免电烙铁长期通电，而烧毁烙铁头。
②把自己的东西整理好，不要遗忘在实验室）→下课归还自己所领用的工具（若丢失要进行赔偿，由组长统一收回）→清理桌子，打扫教室卫生。
在实习过程中1、进入实验室要在所在实验室教室处签到。
2、按座位号做好，登记好座位号，将元器件皿号记录在实习报告本上，要求固定自己的座位和教室。
3、焊接时领取工具在各自教室教师处领取，由组长统一负责管理，下课后交与指导教师。
4、焊接时首先检查电烙铁头子的好坏，不好的将其换下，焊接时要注意安全，避免很热的烙铁烫到自己或同学，下课将烙铁从电源上拔下。
5、操作中丢失元件就在各实验室的《元件丢失记录本子》上登记，由教师负责拿取，并按要求做一定的赔偿。
6、实习中保管好自己桌面元件盒里的器件，不得随意将器件丢失，并爱护实验室所有的仪器。
认真及时完成实习内容。
7、认真做好每次实习课老师布置的作业，按要求及时将作业交到指导教师处。
8、认真独立的完成实习内容，做好复习迎接考试。
电子线路实习基地2006年1月第一部分电子元器件的认识要求掌握的知识点认识常用的电子元件，了解其元件的性能和基本参数，掌握500指针式万用表和数字式万用表的使用方法，学会测量和检测常用元件。
课堂作业计划课时 9 学时课后作业计划课时 2 学时1.在使用电阻器与电容器时，要注意哪些主要质量参数？2．有些小功率的电源电路中，常采用电容器并联一个电阻器作降压电路，试说明电容器与电阻器各有什么作用？3．常用的电感线圈有哪些？应注意哪些使用知识？4．变压器怎样变换电压、电流、阻抗？5．用万用表R×100档和R×1k档测量同一个二极管的正向电阻时，发现用R×1k档测得阻值比用R×100档测得的阻值大，为什么？6．有二个稳压管，一个二极管稳压值为8V，另一个稳压值为7.5V，试把这两只管子串联，总稳压值是多少？若把这两只管子并联时，稳压值又该是多少？7．在三极管放大电路中，选择晶体三极管要注意哪些技术参数？8．单向晶闸管与双向晶闸管的伏安特性曲线有什么不同特点？如何用万用表判断它们的电极及质量的好坏？9．如何测定电磁继电器的吸和电压、吸和电流、释放电压、释放电流？10．半导体集成电路应用中应注意些什么？第二部分电子线路实习报告报告一：电子节能灯protel印制电路板的设计与制作（对大一下和大二上）1.简述印制电路板的基本结构以及各个层面的作用。
3% 得分2.自动布线在线路上的主要缺点是什么？3% 得分3.荧光灯的主要特性是什么？2% 得分4.电子节能荧光灯节能主要在哪些方面？2% 得分5.怎样检查灯管的好坏？2% 得分6.简述电子节能镇流器逆变电路的基本类型？5% 得分7.电子节能镇流电路中为什么要加电流谐波和功率因素电路，其关系体现在哪？3% 得分8.如果加电压超出70V以上，还没有电流，说明故障基本出在哪里？3% 得分9.在测量调压的过程中，电压很小，但电流瞬间很大，烧毁保险丝，故障一般出在哪里？3% 得分10.电子节能灯为什么会出现一闪一闪的现象，主要是什么器件引起的？3% 得分11.分析装配调试过程中出现故障的原因及故障排除方法。
3% 得分12.简述安装各器件的基本要求及测试指标中的各名称解释。
3% 得分节能灯的指标检测数据5% 得分220V时电子节能灯的输入特性参数印制板电路的设计图纸（贴图处）60% 得分---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------报告二：MF50型指针式万用表（对大二上）1.指针式万用表与数字式万用表的最主要区别有哪些？3% 得分2.MF50型指针式万用表表头灵敏度是多少？表头可以扩展到灵敏度为多少？5% 得分3.直流电压测量电路的接入点是多少？5% 得分4.计算直流电流分流电阻的阻值？6% 得分5.计算直流电压分流电阻的阻值？6% 得分6.分析装配过程中出现的故障和引起误差的原因？6% 得分7.在MF50型指针式万用表调试过程中首先要调试什么？怎样调试？6% 得分8.用不同色笔在电路原理图上画出直流电流电路走向、直流电压电流走向、交流电压电流走向和电阻的电流走向。
20% 得分万用表检测数据40% 得分MF50型指针式万用表检测表第1次测试第2次测试检测量限指示值仪器标准值相对误差检测量限指示值仪器标准值相对误差直流电流100 µA2.5 mA25 mA250 mA2.5A直流电压2.5V10 V50 V250 V1000 V交流电压10 V50 V250 V1000 V电阻R×1R×10R×100R×1k报告三：有源音响电路制作（对大二上）1.有源音箱内置音频放大器的技术指标有哪些？10%1.参照原理图，列出有源音箱的元器件表,并写出各元件的参数选择。
10% 3. 简述2.1有源音响各电路工作原理及各个电子元器件的作用20%4. 组装的2.1有源音响中的第13根跳线在电路中为什么不直接短路线到输出地，说明其接地方式。
15%5. 写出你组装的2.1有源音响中的13根跳线在电路中的位置（从---到---）10%6. 有源音箱调试过程中出现的完全无声主要是什么原因造成的？15%7. 怎样检测电位器的好坏？10%8. 电子元器件的最基本焊接工艺是什么？焊接方式有几种？10%第三部分总结1.对小学期的电子线路实习过程做出总结2.提出你的建议第四部分评议1.学生总成绩得分教师年月日2.对此学生的评语教师年月日----------------------------------------------撕下处3.学生对教师的评议备注年月日3.学生对教师的评议备注年月日4.实习学生同组名单。
