3快乐丰收忙
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第3课《快乐丰收忙(儿歌配画)》教学设计教学内容:赣美版四年级上册第4课课时:1课时课型:造型•表现教材分析“养殖场”对城市里的小朋友们来讲是十分陌生的,养殖场是什么样子的?养殖场里都有哪些动物?它们是怎样生活的?对此,孩子的感觉会新鲜、好奇。
课文以一首生动而又琅琅上口的儿歌(“猪儿肥,牛儿壮,鱼儿虾儿满池塘。
鸡儿鸭儿一群群,养殖场里喜洋洋”)小朋友们带入一个充满生机、兴旺、繁忙的养殖场。
小朋友们读着儿歌,想象养殖场里的热闹景象,创作热情便会油然而生。
教师只要引导得当,一幅幅直抒胸臆、富有童心童趣的作品便会“脱颖而出”。
设计理念学生从用单幅(连环画)形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动,与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示,培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
学情分析本课要求学生运用吹塑纸版画的形式进行创作,对学生来讲稍有难度,因此在画面的构图上不宜过于复杂,作品不要求表现出养殖场的全貌,可以表现养殖场的一角,让学生抓住养殖场中各种动的外形特征,运用夸张的手法进行大胆创作,如教材中所示范的几幅学生作品。
教学目标知识目标对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。
育人目标培养学生为儿歌配画的绘画兴趣,激发学生的创作欲望及艺术情感。
用绘画方式表现丰收的喜悦之情,感受农民们丰收的喜悦之情。
教学重点对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。
教学难点用绘画方式表现丰收的喜悦之情,感受农民们丰收的喜悦之情。
教学准备教师:儿歌资料、丰收图片。
学生:颜料、彩纸等绘画工具。
教学过程:一、教学导入1、同学们,你们小时候一定听过或背过儿歌,你能不能给大家朗诵一首?2、儿歌是我们孩子的艺术品,它给我们带来了美好的遐想,这堂课,就让我们根据自己对儿歌的感受,创造美丽的画面吧!3、板书课题二、教学新授1、分析为儿歌配画的形式特点:赏析课本意图,使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
2、为儿歌、童话配画采用的手法多样,可以采用水粉、水彩绘画的方法,也可以采用线描的方法,还可以采用工艺手法,如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等,有的内容可采用浪漫手法表现,不受时间、空间限制。
芒种暖心祝福文案短句94句芒种暖心祝福文案短句1、芒种日,勿停歇。
播爱心,收快乐。
种真情,收亲情。
播希望,得充实。
播梦想,得彩虹。
百里忙,忙里乐,乐里有我的真挚祝福。
芒种快乐,马不停蹄。
2、芒种芒种,“百般繁忙”。
初夏时节,“气温上扬”。
挥汗如雨,“找点清凉”。
工作再忙,“心情要爽”。
生活再累,“烦恼丢光”。
保重身体,“注意健康”。
芒种节气,祝你吉祥!3、芒种芒种,一定要忙,一定要种,忙着快乐,种下希望,忙着幸福,种下梦想,忙着想你,种下思念,忙着祝福,愿你一生,永远幸福!4、芒种芒种连收带种。
愿你种瓜得瓜,种豆得豆。
种下汗水,收获成功;种下思念,收获友情;种下开心,收获快乐;种下祝福,收获幸福。
5、芒种节,天气热,丰收忙,幸福种,种希望,收理想,种花朵,收芬芳,种快乐,收健康。
祝福你,心情爽,百事顺,万事兴,享幸福!6、芒种到,把老婆种在地里,到了秋天,收获很多老婆,一个洗衣,一个捶背,一个带孩子,一个赚钱,不够明年再种,祝朋友收获多多!7、芒种节到,忙着种下幸福,忙着赶走烦恼,忙着收获爱情,忙着驱散忧愁,忙着种下前程,来日收获成功,芒种祝你一切开心,收获多多。
8、芒种好,忙更好,忙忙忘掉烦恼,忙出快乐,忙忙忘掉空虚,忙出充实,忙忙赶走疾病,忙出健康,忙忙挤走贫穷,带来财富。
忙比闲好。
9、芒种时节到,祝福热浪高;收获少不了,幸福来涨潮;快乐连连看,甜蜜加倍翻;笑容来灿烂,好运变无边;祝你芒种多笑脸,收获几多甜!10、初夏时节,气温上扬。
挥汗如雨,找点清凉。
工作再多,心情要爽。
生活再累,烦恼丢光。
保重身体,注意健康。
今日芒种,祈君吉祥!11、为了饭米香,难免要在地里忙;为了幸福长,工作就要有繁忙;为了爱情甜,恋人前后要奔忙;芒种时间到,愿你生活别闲忙,快乐有得忙!12、芒种南风扬,祝你幸福长;芒种北风吹,祝你百事顺;芒种东风凛,祝福万事兴;芒种西风劲,祝你家和美!芒种节气,愿你一切顺心如意!13、小满小满,再过段时间肯定"大满"。
农民丰收的喜悦的句子
1. 看着一望无际的金黄麦田,农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
2. 今年的收成特别好,农民们都乐开了花,心里充满了丰收的喜悦。
3. 在这个丰收的季节里,农民们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
4. 经过一年的辛勤劳作,农民们终于迎来了丰收的时刻,他们的喜悦之情溢于言表。
5. 看着仓库里堆满的粮食,农民们的心里无比满足,这是他们辛勤劳动的成果。
6. 每一颗饱满的果实都蕴含着农民的汗水和希望,丰收的喜悦让他们忘记了所有的辛劳。
7. 农民们在田间地头欢声笑语,庆祝着丰收的喜悦,这是他们一年中最快乐的时刻。
8. 收获的季节,田野里一片繁忙的景象,农民们用歌声和笑声表达着丰收的喜悦。
9. 在这个喜庆的日子里,农民们感受到了辛勤付出所带来的回报,他们的喜悦之情如同秋日的阳光般温暖。
10. 金黄的稻穗、沉甸甸的果实,这一切都见证了农民们的勤劳和丰收的喜悦。
2023国庆节贺词祝福语2023国庆节贺词祝福语1. 我的母亲是中国,我爱我的母亲,我爱我的祖国,我永远以祖国的母亲为骄傲!2. 在今天这个特殊的日子里,祝愿我们亲爱的祖国永远繁荣昌盛!人民幸福平安!3. 生活很难,众生皆苦,最近的新闻看的很难过,愿早日战胜疫情,祖国越来越好。
4. 啊!祖国!我的祖国!您是希望,您是信念,您是我们一切拼搏进取的依托。
5. 祖国,让我们为你许个愿吧,愿你繁荣昌盛,愿你美丽富饶,愿我们的生活更美好!6. 这一年非比寻常,这一年起始艰难,愿一切都能如我所愿,愿祖国尽快渡过难关。
7. 秋风秋雨迎金秋,举国欢腾迎国庆,锣鼓声声笑开颜,祖国繁荣走上前!8. 璀璨的红旗啊,你让我明白:中国这条巨龙正在腾飞而上,飞向一个全新的时代!9. 今天,我们不再屈服,我们勇敢的为自己的祖国而奋斗!为了我们的祖国而崛起!10. 祖国是我们心中的灯塔,照亮我们前进的步伐;祖国是我们自信的源头,赋予我们无穷的力量。
11. 祖国强,我强;祖国富,我富,我和祖国血肉相连!12. 国庆节你给我什么礼物?其实一个微笑就够了,如薄酒一杯,似柔风一缕,这是一篇最动人的宣言呵,仿佛春天,温馨又飘逸。
祝你国庆快乐!13. 美丽的烟花绽放,思念悄然的滋长;欢乐的歌声飞扬,忘掉所有的悲伤;祝福乘着皎洁的月光,悄悄来到你的身旁。
祝你国庆快乐,幸福如常!14. 十一国庆节到了,不妨出去走走!抛掉所有的烦忧,扔掉发霉的心事,整装等发的心情,换上开心的笑颜!在山山水水间留下你快乐的倩影!祝愿国庆快乐!15. 国庆长假,来吧,背上行囊,让我们一起离开城市,出去走走吧。
回到大自然,就让被禁锢久了的灵魂得以放飞。
感受大自然,一切都是那么的富有原始的生命气息,一切都是那么的自由自在。
16. 许一个美好的心愿祝你快乐连连,送一份美妙的.感觉祝你万事圆圆,发一条短短的信息祝你微笑甜甜,道一声国庆快乐祝你年年快乐!17. 人生如梦又如戏,活着真是不容易。
丰收歌谣顺口溜
1.丰收啦,丰收啦,小麦蓬勃生长,稻子叶儿翠绿,菜地里香气袭人。
农夫们笑开怀,收
成真丰硕,欢呼雀跃的歌声,传遍大地的每一个角落。
2.丰收啦,丰收啦,农民辛勤耕种,大豆饱满鲜嫩,玉米金黄诱人。
黄粱美酒佳酿,喜气
洋洋歌声响,祝福丰收的喜悦,永远陪伴着农民朋友。
3.丰收啦,丰收啦,红枣满树香飘,苹果圆润光亮,葡萄紫红晶莹。
收割机吼声不息,农
忙热火朝天,人人心中充满了,对未来的美好期盼。
4.丰收啦,丰收啦,桃李满天下,西瓜甜美可口,芒果香气扑鼻。
阳光明媚无云,土地肥
沃饱满,收获的辛劳与汗水,变成了美好的收获。
5.丰收啦,丰收啦,菜地里种种菜,茄子肥大圆润,豆角披着翠绿。
瓜果鲜美清甜,蔬菜
色彩缤纷,丰收的喜悦涌动,乡间的生机勃勃。
6.丰收啦,丰收啦,果林里歌声响,脆皮甜枣飘香,水蜜桃色艳红。
农民辛勤劳作,丰收
的日子终于到,家家户户欢度庆典,感恩天地恩赐的馈赠。
大班健康《快乐大丰收》教案一、教学目标1.情感与态度目标:让幼儿体验丰收的快乐,培养热爱劳动的意识。
2.能力与知识目标:发展幼儿的奔跑、跳跃、平衡等能力,提高身体协调性;让幼儿了解一些常见农作物的采摘方式。
二、教学重难点重点:通过游戏活动锻炼幼儿的多种运动能力。
难点:引导幼儿在游戏中遵守规则,注意安全,同时保持较高的参与热情。
三、教学方法1.游戏教学法:设计与“大丰收”相关的游戏,让幼儿在玩中学习和锻炼。
2.情境教学法:创设丰收的情境,如布置农场场景,增强幼儿的代入感。
四、教学准备1.物质准备:各种农作物模型(如玉米、南瓜、萝卜等),小篮子若干,平衡木、垫子、障碍物等体育器材,丰收场景的装饰道具(如稻草人、假果树等)。
2.知识准备:幼儿对常见农作物有初步的认识。
五、教学过程(一)开始部分(3分钟)1. 集合整队,检查幼儿人数。
2. 师生问好,导入活动。
- 教师:“小朋友们,秋天是个丰收的季节,农民伯伯们可忙啦!今天我们也来当一回小农夫,去田里大丰收好不好?”- 幼儿回答后,教师带领幼儿做热身操,如头部转动、上肢伸展、腰部扭转、膝关节屈伸、手腕踝关节活动等,重点活动下肢关节。
(二)基本部分(20分钟)1. **布置“农田”场景(3分钟)- 教师带领幼儿来到活动场地,这里已经提前布置好了“农田”,有摆放着农作物模型的“菜地”“果园”,还有一些障碍物代表田埂、沟渠等。
- 向幼儿介绍游戏规则:“小朋友们,我们要从这里出发,经过这些地方,把农作物摘下来放到篮子里,然后再跑回来,但是要注意安全,不能碰到障碍物哦。
”2. **采摘游戏一:跨越障碍摘玉米(8分钟)- 将幼儿分成若干组,每组幼儿在起点处拿一个小篮子。
- 游戏开始,幼儿要先跳过几个小垫子(代表小水坑),然后走过平衡木(代表小桥),到达“玉米地”(放着玉米模型的区域),摘下一个玉米模型放入篮子,再按原路返回,将篮子交给下一个幼儿。
- 教师在旁边指导幼儿的动作,提醒幼儿注意保持平衡,鼓励幼儿勇敢跨越障碍。
丰收节的祝福语1. 嘿,丰收节到啦!愿你的生活就像那满满的谷仓,充实又快乐!就好比那成熟的麦穗,沉甸甸的都是幸福呀!例子:你看那庄稼丰收的时候,人们多开心,你也一定会这样开心的呀!2. 哇塞,丰收节快乐呀!希望你的收获像那无边无际的田野一样广阔!这不就像你不断成长的人生嘛!例子:他去年种的地大丰收,你今年也肯定能收获满满的呀!3. 哎呀呀,丰收节啦!愿你的笑容如同那灿烂的阳光照耀在丰收的大地上!就像那欢乐的庆祝场景一样让人喜悦!例子:她看到丰收的成果笑开了花,你也会笑得那么灿烂的哦!4. 嘿哟,丰收节喽!愿你的日子如同那丰硕的果实般甜蜜!这多像你甜蜜的爱情呀!例子:他们收获了好多水果,你的生活也会收获好多甜蜜哒!5. 哈哈,丰收节呀!希望你的努力都能换来满满的回报,就像那丰收的庄稼一样!不就是你一直追求的嘛!例子:他辛苦种地有了好收成,你努力做事也会有大收获呀!6. 哟呵,丰收节快乐!愿你的好运如同那丰收的喜悦一样接连不断!就好像那接连成熟的作物呀!例子:那片地的庄稼一茬接一茬丰收,你的好运也会一波接一波来哒!7. 哇哦,丰收节到啦!希望你的幸福像那堆积如山的粮食一样多!这不正像你拥有的快乐一样嘛!例子:他们收获了那么多粮食好幸福,你也会超级幸福的呀!8. 嘿嘿,丰收节啦!愿你的梦想都能在这个季节里绽放光芒,像那丰收的色彩一样绚丽!不就是你心中期待的嘛!例子:她的梦想在丰收时实现了,你的也一定会哒!9. 哎呀,丰收节快乐呀!希望你的快乐如同那丰收的歌声一样悠扬!就如同你欢快的心情呀!例子:他们在丰收时唱歌那么快乐,你也会这样快乐滴!10. 哈哈,丰收节喽!愿你的未来像那广阔的丰收大地一样充满希望!这多像你美好的未来呀!例子:这片大地丰收后充满希望,你的未来也会一片光明哒!我的观点结论:丰收节就是充满喜悦和希望的,愿大家都能在这个节日里收获满满,幸福快乐!。
第3课快乐丰收忙教案(儿歌配画)
各位评委老师好:
我今天说课的内容是江西美术出版社出版的第7册第3课《快乐丰收忙》一课,下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。
一、教材分析:
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《快乐丰收忙》一课属于“造型•表现”学习领域,运用吹塑纸版画的形式进行创作,学生可以表现秋天的丰收场景,抓住收获季节劳动人民的喜悦表情,运用夸张的手法进行,大胆的创作,教材中并且示范了两幅学生作品,让学生学习和欣赏。
教学目标
教学目标是教学活动的起点和归宿,对教学活动起着导向作用。
我根据本教材的内容和教学对象的年龄特点、认知水平的实际情况对本次教学从认识、能力、情感,三个维度出发,确立了以下目标
认知目标:对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。
能力目标:培养学生的想象力和创作力,锻炼学生的手工制作的能力与色彩运用的能力。
情感目标:让学生通过观察生活感受生活情趣,培养学生热爱生活的美好情感。
三教学准备
教具:儿歌、童话资料。
学具:儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。
四教学重难点
根据不同领域知识掌握的差异,又结合课标的要求。
我制定的重难点分别有一下几点:
重点:掌握吹塑纸版画的制作方法,并运用到美术创作中。
难点:运用吹塑纸版画的形式进行创作,对学生来说稍有难度。
六教学过程
●教学导入(教师引导学生朗读一首自己最喜欢的儿歌,以及学生钟爱的童话故事的名称)(1)老师:同学们,你们小时候一定听过或背过儿歌,你能不能给大家朗诵一首?童话也是我们钟爱的,你都看过哪些童话?
(2)儿歌、童话是我们孩子的艺术品,它给我们带来了美好的遐想,这堂课,就让我们根据自己对儿歌、童话的感受,创造美丽的画面吧!
(3)板书课题:儿歌、童话配画
●教学新授:
①分析何为儿歌、童话配画的形式特点:赏析课本意图,使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
例如:课本中《小耗子》这首儿歌,以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。
图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米,也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居,甚至还有一只耗子警察在指挥交通。
背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段,足见小作者的细心。
再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画,画面创作大胆,具有丰富的想像力,为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
②为儿歌、童话配画采用的手法多样,可以采用水粉、水彩绘画的方法,也可以采用线描的方法,还可以采用工艺手法,如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等,有的内容可采用浪漫手法表现,不受时间、空间限制。
③分析作业步骤:
(1)选好儿歌或童话:选一首自己喜欢的儿歌,也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
(2)构思:在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思,可以选取某一情节、某一场面来
设计。
(3)构图:按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来,合理安排画面内容,做到主题突出,主次分明,如果是儿歌配画,在画面中还可以设计出文字的位置。
④学生作业:
选择儿歌或童话,进行构思、构图。
⑤教师巡视指导:
(1)帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
(2)指导画面安排。
⑥作业展示评价:
将好的构图展示在黑板上,讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业,启发学生之间相互学习,更好地修改自己的构图。
(第二课时)
1、组织教学。
2、小结上节课中作业:优缺点。
3、讲授新课:板书课题分析作业步骤。
(1)选好儿歌或童话。
(2)构思(3)构图。
以上三步上节课已完成。
(4)修改原稿。
(5)采用自己喜欢的手法创作。
4、学生作业:对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。
5、教师巡视指导:(1)指导修改原稿。
(2)启发学生采用合适的手法表现创意。
6、作业展示评价:展示优秀作业进行评价。