四年级美术下册第3课《五谷作画》优秀课件1人教版

7
“五谷”作画步骤
（1）设计图案。 （2）局部刷胶水。 （3）粘贴谷物，逐一完成。
8
自主创作
选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的色彩，设计、粘贴一幅造型简洁 的装饰画。
9Байду номын сангаас
作业展评
1．是否能够运用不同粮食的色彩，搭配出美丽的画面。 2．是否能够运用不同粮食颗粒大小的对比，表现出不同的质感。 3．是否能够运用不同粮食的形状，表现出不同的肌理效果。
“五谷”作画
视频：丰收
2
猜一猜
图中的两位明星分别是谁？
3
“五谷”
玉米
大米
高粱
小麦
小米
4
五谷粮食画的起源
起源于盛唐 辟邪之宝
五谷丰登 5
“五谷”探究
认一认
摸一摸
摆一摆
大米
绿豆
小米
红豆 6
实践小结
（1）每一粒谷物可以看成是一个个的 点，排列成线和面。 （2）谷物颗粒的大小决定线的粗细。 （3）可以利用颜色巧妙地排出图案。 （4）谷物会滚动，要用胶水粘贴。
10
知识拓展
了解其他表现形式表现丰收的作品。
11
拓展视频：珍惜粮食 反对浪费
12
谢 谢 观 看！

四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1、设计图案
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
将自己想做的图案用 铅笔先绘出来
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
2、局部刷胶水
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
历史渊源
五谷画起源于盛唐，当时五谷丰登、国 泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地 位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民 间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。

一
3、制作过程中有困难可以小组讨
做
论或向老师提问。 4、完成制作后，应迅速把画吹干，
并选好本组作品展示的解说员和举画者。
展示评价
颜 色Biblioteka 形 状质 感排 列
1、请吗想介绍一下自己的作品，分别是怎样巧妙运用谷物 的特点的。 2、其他同学在欣赏的同时，要发现别人的闪光点。
五谷作画
什么是五谷画？
谷物画又称五谷（稻、黍、稷、麦、豆）粮食画，是 以粮食作物的种子为原材料，通过粘贴等手段制作的粮食 艺术品。
五谷画制作步骤
构思主题
五谷画制作步骤
均匀涂胶
仔细粘贴
温馨提示：
动
1、采用小组合作形式制作，分工
手 做
由每小组的组长决定。 2、制作过程保持良好的纪律，不
可影响他人。

荣。
五谷画的艺术价值 五谷画是华夏文化的 组成部分，是世界文化
பைடு நூலகம்的瑰宝。
欣赏并思考： （1）、作品从构图上有何特征？ （2）、作品从颜色上有何特征？ （3）、作品在粘贴上有何特点？ （4）、设计画面怎样才最漂亮？
这组图片是以人物形象为题的，从谷物的选材到颜色上， 古朴、沉稳、大气，不愧是艺术品
这组图片以植物为主题，荷花用大米及颗粒 较小的种子粘贴而成，整个画面线条流畅、细 腻，酷似工笔画，彰显五谷画的精湛工艺；
素有“花中仙子”的水仙用绿豆、黑豆、大 米粘贴形成，处处透着水仙的淡雅、清香；
豆像瓦，米似墙，玉米如石块(因形造型) 黑色与白色表现熊猫的身体（因色造型）
稻 谷 、 玉 米 粒 等 表 现 不 同 的 质 感 （ 因 质 造 型 ）
这组以谷物的外形特征、质感形象、 颜色来表现五谷画的美感。
合作交流：
（1）、作品从构图上有何特 征？
构图：饱满、美观、 大方 （2）、作品从颜色上有何特 征？
颜色：和谐自然、层
菌盖 菌褶
菌柄
工具材料
五谷画的制作步骤
第一步：在纸（或纸盘）上画图案。
第二步：选择色彩、大小合适的五谷杂 粮，
然后沿图案的轮廓线涂上白乳 胶，
用镊子或牙签把五谷粘在图案 上
合适的地方 。
才艺展示
选择合适的卡纸（或一次性纸盘），利用相 应的谷物及材质本身的颜色，设计粘贴一幅造 型简洁的谷物画。
温馨提示 小组合作学习，分工要明确 技术要领 涂胶水时注意个人卫生 难点提示 粘贴五谷时按从外到内的顺序，整齐排列好 安全警示
使用镊子、牙签时要注意安全
作业展评
绘图时线条是否流畅 粘贴过程中胶是否涂的均匀 谷物是否粘贴的整齐

人民教育出版社四年级的五谷是指稻谷、麦子、 大豆、玉米、薯类， *五谷是粮食作物的统称。 *习惯的将米和面粉以外的粮食称做杂粮。
*五谷杂粮泛指粮食作物
五谷画的起源
五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷 丰登，国泰民安，“五谷”在佛教和道教 规议中，地位极高。被视为夺天地之精 华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪 之宝，谷用之作画。
当代五谷粮食画的兴起，反映现代 社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、 欣欣向荣。五谷艺术是和谐社会的真是 写照。
作业要求：
*构图大小要合适 *种子颜色搭配合理 *材料大小使用得当
注意：图案选择尽量简单，作画时先粘出外轮廓， 然后沿外轮廓往里粘贴。

悯农（二）
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、什么是五谷画？ 2、五谷画的起源？
五谷粮食画是重庆市的汉族传统工 艺品。以各类植物种子和五谷杂粮 为本体，通过粘、贴、拼、雕等手 段，利用其它附料粘贴而成的山水、 人物、花鸟、卡通、抽象等形象的 画面，运用构图、线条、明暗、色 彩等造型手法，对其进行特殊处理 所形成的图画。
3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
作业：
运用你手中的五谷，粘贴出 一幅美丽的拼图。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
珍惜粮食，反对浪费，从你 我做起, 从现在做起，做 个光盘小达人。
五谷粮食画起源于盛唐，，地位极高，被视为 夺天地之精华的吉祥物，民间则将 “五谷”作为辟邪之宝，故用之作 画。
分组讨论： 1、作品中出现了哪些种 子？（绿豆、大料、黑豆、 小米、红豆、豌豆、茴香）
2、作者借用了种子的 哪些自然特征？（借助了 种子的大小、形状、颜 色的特征）

五谷作画做法介绍
五谷粮食作画具有独特的风格，它以 五谷杂粮和可供采收加工的植物果实、 子粒等为本，经过特种工艺和粘、贴、 拼、雕等技术手段加工而成；具有线条 流畅、自如、明暗分明、活灵活现等特 点，是一种具有独特视觉艺术效果和收 藏价值的工艺品。
11
1. 在A4卡纸上将自己想做的图案用铅笔先绘画出 来
“五谷”作画
五谷杂粮是平凡的，但 平凡的东西也有它神奇的 地方，这就需要靠我们神 奇的大脑，让平凡的五谷 杂粮变得不平凡。
房屋
熊猫
设计稿
学生作品
同学们可以根 据自己的喜好设计 制作种子粘贴画， 本节课我们采取小 组合作形式进行制 作，如果遇到困难， 小组的同学可以讨 论解决。听明白了 吗？好，那就让我 们动手创作吧！
2. 再用胶水将五谷粮食用镊子黏贴在卡纸上 3. 最终将材料黏贴成图形就可以了
12
Hale Waihona Puke 特点：用五谷作画，不添加任加
颜料、色彩的微妙变化由五谷杂
粮本身具有的天然色泽来完成，
具有美观、古朴、画意新颖等特
点，有传统绘画所达不到的画面
效果。
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021