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十字结构一、教学目标1、知识与技能：（1）知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
（2）学会正确使用锯床、磨床、钻床等常用的手工工具。
（3）学会画线、锯割、锉削、砂磨与拼接组合等技能。
2、过程与方法：（1）通过观察不同造型的相架，初步学会用结构草图表达自己的构思设计。
（2）通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改。
3、情感态度与价值观：（1）通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的情感，树立正确的劳动观。
（2）通过作品的设计、修改完善，发展学生的技术思维。
（3）通过独立或与他人合作完成作品，培养合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1、重点：锯割、锉削、拼接组合等操作技能。
2、难点：相架玻璃槽设计与制作、相架木料成角度粘合。
三、教学器材1、教具：十字结构模型、课件2、学具：木工工具、强力胶、铅笔、量角器、圆规、砂纸等。
四、教学时数：11课时五、教学过程（一）明确设计要求1、提问：（1）生活中你喜欢拍照片吗？那么你最喜欢用什么方式来保存和展示相片呢？（2）如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、欣赏作品并分析思考：教师提供式样不同的相架或图片，让学生欣赏，观察这些相架的制作材料和结构造型特点，分析它们的优缺点。
3、想一想：根据自己的兴趣与需求，说出我初步的设想：我这个相架主要放什么类型的照片？准备放几张照片？相架的造型是怎样的？有哪些特点？制作这个相架要用到哪些材料？材质有什么特别要求吗？如何进行相架外观的装饰？说明：问题内容的选择能引导学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的设计和制作的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。
（二）收集并研究资料1、收集资料（1）组织学生上网浏览，根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（可根据以下范围查找）。
七年级下册劳技知识点总结劳技课程是中学阶段学习过程中不可或缺的一部分。
通过劳技课程，学生能够了解各种实用的技能和技术，为未来的职业生涯和生活提供有用的知识和经验。
在七年级下册的劳技课程中，我们学习了许多重要的知识点。
在本文中，我们将对这些知识点进行总结，帮助大家更加深入地了解这些实用的技能和技术。
1. 木工技能在木工技能方面，我们学习了基本的木材切割和修饰技巧。
我们还学习了如何使用不同类型的锯、刨、锉以及其他木工工具。
在实践中，我们制作了各种木制品，例如木制笔筒、木制书架和木制餐桌等。
在这个过程中，我们了解了木材的不同特性以及如何使用各种工具安全、有效地完成工作。
2. 电子技术在电子技术方面，我们学习了基本的电路原理和基础电子设备。
这包括如何使用多用途万能表测试电路以及如何识别和更换烧毁的元件。
在实践中，我们建造了一个简单的电路板，包括基本的电源、开关、灯泡和蜂鸣器等。
通过这个项目，我们学会了如何设计和构建简单的电路，以及如何解决各种电路故障。
3. 塑料制品在塑料制品方面，我们学习了塑料的不同类型和性质。
我们还学习了如何使用热塑性塑料和热固性塑料加工不同的产品。
在实践中，我们制作了各种塑料制品，例如手机支架、塑料烛台和塑料花瓶等。
通过这个项目，我们学习了如何使用工具和材料设计和制造塑料制品。
4. 摄影和图像处理在摄影和图像处理方面，我们学习了基本的摄影技巧和图像处理软件。
我们还学习了如何使用不同种类的相机和摄影器材拍摄不同风格和主题的照片。
在实践中，我们拍摄了各种不同的照片，并使用Adobe Photoshop软件进行了图像处理和编辑。
这个项目帮助我们学习了如何理解和控制光线、色彩和构图等基础概念，并将这些概念应用于实际的摄影和图像处理中。
5. 机器人技术在机器人技术方面，我们学习了如何设计和构建一个简单的机器人。
我们还学习了如何编写基本的机器人程序以控制机器人的运动和行为。
在实践中，我们设计并组装了一个简单的机器人，并使用Arduino编写了一个简单的程序来控制它的行为。
上教版六年级休息技术讲授设计之袁州冬雪创作第四章绳带编织第二节中国结上海市徐汇中学林芳[讲授设计思路]本设计的内容包含四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学习；三是实践工作室中的两个范例；四是学习成果交流与评价.本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途.识读中国结的操纵流程图，正确编织同心结、钮扣结和盘长结.本设计的突破点：正确分析编织时绳带的道路走向.掌握整修中国结造型的技巧.通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的汗青渊源与内在寓意、造型特点与种类，懂得制作中国结的工具和资料等，从而使学生对中国结有感性认识.运用多媒体讲授手段，从结形、特点、用途等方面临常常使用的基本结停止分析掌控，增加对中国结的感性认识.引导学生通过观察、分析识读操纵步调图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维.[讲授方针]知识与技能：1、知道中国结的概念，懂得中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意.2、懂得资料的相关知识，能按需取材.3、识读中国结的编结符号图及操纵步调图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确编织同心结、钮扣结与盘长结.4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法.过程与方法：1、通过识读操纵步调图及分析、表达，连系对文字说明的懂得，能正确编织中国结作品.2、在实践操纵过程中，培养处理实际问题的才能，能及时停止技术交流与探讨.情感与价值观：1、培养对传统文化的审美才能，激发传承传统平易近族艺术的愿望.2、通过合作学习，形成协作互助精力.[重点与难点]重点：1、学会分析中国结基本结形的特点及用途.2、识读中国结的操纵步调图，正确编织同心结、钮扣结和盘长结.难点：1、能正确分析编织时绳带的道路走向.2、掌握整修中国结造型的技巧.[讲授课时]本节建议8课时.中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1课时；钮扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时.[讲授器材]教具：多媒体课件，实物投影仪，讲授范例；讲授工具与资料.学具：剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等.[讲授流程图][讲授过程]一、欣赏中国结作品，激发学习兴趣.运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门.说明：教员在选择展示作品时，可选择一些造型差别大、色彩艳丽、组合丰富的作品，以便使学生发生愉悦的视觉感受，激发学生学习的兴趣和欲望.二、收集、交流与处理资料课前指导学生通过分歧途径收集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处理信息.（一）懂得中国结的相关知识内容：1．先容中国结的汗青起源和发展.2．中国结的特点与寓意.通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，懂得中国结名字的原由.3．中国结可分为基本结和组合（变更）结.先容常常使用的基本结，先容和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；先容组合（变更）结和挂件.4．先容制作中国结的工具和资料.运用实物投影仪先容工具的称号及其使用方法；懂得资料的相关知识及运用方法.说明：中国结是中国特有的平易近间手工编结装饰品.通过收集中国结的相关资料，能扩展学生的视野，对中国结有感性认识，提高了学生收集资料的才能.（二）编结的方法与技巧内容：1．中国结的编结步调：筹、编、整（抽）、饰、定型等. 2．编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变更编结.说明：运用多媒体中的动态图象配合教员的讲解，使学生懂得编结的方法和技巧.为下一步的实践操纵做好准备.3．运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的懂得.三、实践操纵技能学习（一）范例A1．师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体结）、同心结（终止结）、配件、穗子等.2．编制同心结1）首先复习同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形、特点及用途，使学生对同心结有感性认识.2）编制：在识读操纵步调图时，教员可以引导学生先找出前图中所操纵的部分，再通过图文连系用语言表述出当前图所要求操纵的内容，使静态操纵图在脑中转化为动态的图像.提醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系.3）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查.指导学生调整同心结在绳带上的位置.通过抽动绳耳与结体毗连的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的道路逐步抽绳调整，最终使同心结达到抱负的位置.3．编制盘长结1）盘长结称号的由来及其寓意.2）观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表示形式（回盘长结、复翼盘长结等）.3）技法指导：a．分析最后一幅步调图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个往返，明白整个绳带所走的旅程.b．绳带的每次弯折应作到平行、不改变；固定绳带前要绷紧绳带.c．教员可要求学生节制编结时的大小，初学时教员可规定每个回转弯折处的长度，以便学生节制结形，减少编制后整形时的坚苦.d．引导学生分析掌握每个步调图中绳带编织的规律，以便正确操纵.e．编制完后，先查线路后整形.整形由起始处或终结处向另外一端逐步抽拉调整，可借助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱形结体慎密平整.4．通过观看录像懂得挂件毗连的方法以及抽穗、接穗的方法.根据自己的需求与设计，采纳适合的方法，制作完整的挂件.技能学习（二）范例B1．欣赏与分析比较范例A、B，说说它们的异同，明白所要学习的内容. 2．编制钮扣结1）分析钮扣结的结形、特点及用途.2）观察分析、钮扣结的操纵步调图，找出每幅图中前一步所操纵过的部位，然后根据符号懂得本图所要操纵的内容，尤其要弄清绳带穿编的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确.3）技能操纵操练：编制钮扣结，调整钮扣结在绳带中的位置.3．复习盘长结，学习跟线技术.组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法.通过探究、交流与实践，使学生初步掌握跟线的技巧.说明：学生通过观察与分析、懂得与实践，掌握同心结、盘长结、钮扣结的编制方法；通过比较、断定、分析与综合应用，进一步探究编结的技巧，逐步提高技术思维才能. [评价与拓展]1、在实践操纵的基础上，引导学生总结编结技巧.2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流.通过自评、互评和点评，对作品停止分析；引导学生发现问题，思考改进方法，以便完善作品.[讲授参考] 中国结的特点与寓意中国结始于上古，兴于唐末、盛于明清，其魅力在于以结传情，以结寓意，结结相连，如意吉祥.中国结以绳线为资料，颠末巧妙编织，构成上下一致、左右对称，正反相同、首尾相接的小巧小巧的织物.每个中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成；分歧的结饰互相连系在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内在丰富的中国传统吉祥装饰物品——中国结.中国结是古代人心灵手巧的表示, 根据形、意而定名，寓意平安吉祥.中国结编结五步调：筹、编、整（抽）、修、饰.筹——周全的筹备是最有效的工作方法编——形成结体布局的过程，即穿、绕、挑、压.编结有二种编结方式：徒手式编结，平摆式编结.抽——抽即调整.穿绕完毕，检查核对是否有错误地方.结体编好会有多余的剩线，呈松散状，需要停止抽的步调把多余剩线抽到尾端，整个结体才会显现.调整尺度：1、结体的松紧度要平均，四边必须等宽才干对称，以尺丈量即可.说明：在评价中培养学生分析才能与鉴赏才能，善于发现问题、处理问题，提高技能水平与眼光.2、每个回转线的间隔相等，横直对称，每个结缝间隙就会整齐，可用钩针尾端调整.3、正面的结缝要与反面的结缝对齐，将结体对着光看，可从结缝看到光线.盘长结“抽”的过程至少要做三次：第一次，先把扣住珠针的结耳全部放开，把松散的空间移至结耳处，在坚持整体形状下，将外缘结耳呈放射状拉开，使结体渐渐缩小，直到形成预定尺寸为止，但不是“紧”，以各线空间的间隔约半条丝的宽度为尺度.第二次，结体的空间移到结耳，所以结耳显得更长，几乎与邻耳纠缠起来，本次抽线是将这些结耳多余长度全部移到尾端.第三次，整个结体形成，但是还需要调整，如双方结耳分歧错误称、结体空地不服均等.酢浆草结、如意结和大部分组合结是抽与编的步调交叉停止，不是全部编好再抽线，所以有的作品不克不及单独停止编的步调，必须编、抽交叉停止.饰——装饰、修整、遮及补偿.定形——长久坚持结体的最佳形态、延长作品寿命.编结要诀：1、心要静，气要顺.编结是一门情趣高雅的艺术活动，可以陶冶性情，修身养性.岂手忙脚乱，心急心烦.2、看图解，记走向. 编结是手工活，它分歧于游泳、骑自行车等运动，一旦学会终身不忘.也许明天照着图解编出了称心的结，但不常常练，就会渐渐生疏.所以编结时要记清楚线的走向，记清是穿还是压，是向上还是向下等.3、三分编，七分调.刚编出的结形，还只是一个松散的布局，要颠末调整，才干成型.4、分清内、外耳，拉紧外耳翼.要力气平均的向外拉紧外耳翼，将结心抽到适合的大小和形状.5、顺走向，调耳翼.耳翼的大小和长短，可根据需要随心所欲来变更，但必须依顺线的走向，从起线调到尾线.6、双线平走，不改变.编结时如果是双线，又用了二色的话，线不克不及改变、重叠.7、藏线头，是关键.中国结的奇妙就是一根线编到底，看不到线头、线尾、接缝.8、防变形，用暗缝.编结时采取了质地较硬的线，结虽硬挺，但不容易抽紧，欠好成形，即使是做的时候抽紧了，过后还是容易松散变形，这时必须用同色针线暗缝在结形里.9、依结形，镶饰物.珠子等饰物对结只是起点缀或填补结的空地的作用，故不克不及喧宾夺主.而且饰物的颜色、质地、形状都要随结形决议.10、同色线，做流苏.流苏可以买现成的，但日常自制可用本线梳开，这样颜色更统一.前年迷上中国结,下了几种简单的中国结打法,大家来分享一下还有一种。
