手指游戏文档 (2)

小班游戏教案《手指游戏》教学目标：通过手指游戏的方式培养幼儿的观察力、思维能力和协调能力，加深幼儿对数字和手指之间的联系的认识。

教学准备：1. 数字卡片：准备1到10的数字卡片。

2. 手指3. 游戏道具：准备一些小球、小玩具等道具，可以根据实际情况选择。

教学步骤：1. 游戏目的和规则的引入（5分钟）：老师拿出一枚小球或小玩具，告诉幼儿们玩一个手指游戏。

游戏的目的是让幼儿通过观察和数数的方式来找到隐藏在手指后面的东西。

规则很简单，老师会用手指挡住东西，然后快速地伸出手指，幼儿们要准确地说出隐藏物品的数量。

先练习1个数字，然后逐渐增加数字的数量。

找对了就可以得到相应的奖励。

2. 游戏的实施（15分钟）：a. 老师拿出数字卡片，展示给幼儿们看，并告诉幼儿们这个数字表示手指的数量。

b. 老师用手指挡住一些小球或小玩具，幼儿们要观察并数数手指后面隐藏的东西的数量。

c. 幼儿轮流回答，说出正确的数字。

3. 游戏的拓展（10分钟）：a. 手指变化法：老师可以用不同的手指（食指、中指、大拇指）来玩游戏，让幼儿们观察不同手指代表的数量，并准确地说出隐藏物品的数量。

b. 数字变化法：老师可以将数字卡片展示给幼儿们看一段时间，然后迅速翻转数字卡片，幼儿们要准确地说出被翻转的数字。

c. 隐藏法：老师可以将一些小球或小玩具放在不同的手指间，幼儿们要观察并说出隐藏物品的数量。

4. 游戏总结（5分钟）：老师和幼儿一起回顾游戏的目的、规则和所学的数字和手指的联系。

强调幼儿通过游戏的方式锻炼了观察力、思维能力和协调能力。

教学延伸：1. 可以让幼儿们自己担任“指挥员”，让其他幼儿观察并说出隐藏物品的数量。

2. 可以将游戏的难度提高，如隐藏一些具有特殊形状、颜色等特征的物品，让幼儿观察并说出隐藏物品的数量和特征。

手指游戏1：五门开开一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开走进了。

手指游戏2：关五门关一门，关二门，关三门，关四门，关五门，五扇门儿全关上，天黑睡觉了，哦哦哦天亮了。

手指游戏3：小海龟一只小海龟,住在龟壳里.饿了把头伸出来,困了把头缩进去.手指游戏4:木鸟啄木鸟敲敲敲，看见虫子咬咬咬，一条两条三四条，小小虫子哪里跳。

手指游戏5:搓汤圆磨呀磨呀磨呀磨，搓呀搓呀搓呀搓，揉呀揉呀揉呀揉，豆沙芝麻包进去，圆圆滚滚到水里。

手指游戏6：黑猫警长黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。

开着警车，开着警车滴滴滴。

小小老鼠，小小老鼠哪里逃。

一枪一个一枪一个，消灭光。

手指游戏7: 两个老老头两个老老头,见面点点头,咚的一声,头碰头.手指游戏8：手指变变变一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成小乌龟爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

手指游戏9:小白小白小白上楼梯，打开电视机，电视不好看，关上电视机。

小白小白下楼梯，来到肯德基，汉堡包啊汉堡包，鸡翅啊鸡翅，薯条啊薯条,可乐啊可乐,白吃饱了。

手指游戏10: 一家人大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。

手指游戏11:小猪爬山坡一只小猪胖嘟嘟(用手在幼儿的手心画圆) 一步一步爬山坡(食指中指从幼儿的手往手臂上走上去) 叽里咕噜滚下来(手指在幼儿肩膀从上往下滚) 滚到一个大坑里(用手点到宝宝的胳吱窝挠痒痒)手指游戏12: 小老鼠，上灯台小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。

偷油吃，下不来。

（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。

）喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。

）咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。

小班游戏教案《手指》 (2)小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（一）教案标题：小班游戏教案《手指》教案目标：1. 让幼儿通过参与手指游戏，培养观察力和专注力；2. 锻炼幼儿小肌肉的灵敏性和协调性；3. 通过手指运动，让幼儿加深对手指的认识。

教学准备：1. 游戏道具：五只玩具代表五个手指；2. 绘制手指图示卡片；3. 教学辅助工具：音乐播放器。

教学过程：1. 游戏前导：- 与幼儿们一同坐在地板上，向他们展示五只玩具代表五个手指。

- 让幼儿们伸出双手，自主观察自己的手指，并鼓励他们说出手指的名称。

- 给每个幼儿发放一张绘制手指图示的卡片，帮助幼儿们再次认识手指。

2. 游戏规则说明：- 提醒幼儿算数只到五；- 模拟一只玩具手指做动作，比如指头向上弯曲；- 幼儿们需尽快找到与示意图相符的手指，并模仿示意图的动作；- 谁先找到并完成动作的幼儿将成为下一轮游戏的示意者。

3. 游戏实施：- 每一轮，示意者模拟手指动作；- 幼儿们观察示意者的手指动作，并找到相符的手指并模仿；- 若有幼儿完成得较慢，教师可提供鼓励，然后继续进行下一轮。

4. 游戏结束：- 游戏时间可根据幼儿的注意力和兴趣进行控制；- 结束后，教师可让幼儿们伸展手指并放松，然后全体幼儿一起用双手握拳、舒展，放松手指。

教学延伸：1. 变换游戏内容：通过示意者模拟其他手指动作，如手指伸直、弯曲等，让幼儿们更全面地了解手指的灵活性。

2. 扩展练习：引导幼儿们用手指做其他动作，如拍手、捏鼻子等，丰富幼儿们的手指活动。

3. 创设模拟环境：在幼儿活动室内外的环境中，设置相关的游戏装饰道具，如五只巨型手指，让幼儿们更直观地认识手指的形态和功能。

小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够动手操作，并掌握游戏规则。

2. 培养学生团队合作能力和观察力。

教学准备：1. 十根棍子（或者其他能代替手指的物品）。

2. 游戏规则。

教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：本游戏需要分成两个小组，每个小组有五名学生。

幼儿园20个手指游戏1■十个好朋友两个大拇指，（竖起两个大拇指，其余4指卷起）比比一样高，（两个大拇指碰在一起）互相点点头，（拇指相对，弯曲3次）接着弯弯腰，（拇指向前，弯曲3次）两个小拇指，（伸出两个小拇指），一样都灵巧，（小拇指弯曲3次），互相手拉手，（两个小拇指互相勾在一起）接着问声好，（小拇指相对弯曲3次）食指、中指、无名指，（分别伸出3根手指）样样事情离不了，（弯曲3次）伸出双手数一数，（五指分开，伸出双手）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，（数一个数，收回一根手指）2■数数歌山上一只虎，（双手五指张开做老虎状），林中一只鹿，（双手做鹿角状放在头顶）路边一只鸭，（双手在胸前做鸭嘴状），草里一只兔，（双手在头顶做兔耳状）洞里一只鼠，（左手握空拳、右手食指伸进左手），大家数一数（双手握拳）一二三四五（由拇指开始依次伸开五指）虎、鹿、鸭、兔、鼠。

（分别做以上五种动物形状）3、手指变变变一个手指头，一个手指头（左右手依次伸出食指）变、变、变，变成毛毛虫--扭扭扭（食指互绕3次，食指指尖向前钩3下）两个手指头，两个手指头（左右手依次伸出食指、中指）变、变、变，变成小兔子--跳跳跳（食指、中指互绕3次，向上跳3下）三个手指头，三个手指头（左右手依次伸出中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小花猫--嘀嘀嘀（上边动作互绕3次，放脸蛋两旁向外拉3下）四个手指头，四个手指头（左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小螃蟹--走走走？（上边动作互绕3次，左右大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下）五个手指头、五个手指头（左右手依次伸出5指）变、变、变，变成小蝴蝶--飞飞飞（五指互绕3次，大拇指互相钩住，其余四指扇动）六个手指头，六个手指头（左右手依次伸出大拇指、小拇指）变、变、变，变成小山羊--咩咩咩（上边动作互绕3次，放在头顶两侧）七个手指头，七个手指头（左右手依次伸出集中在一起的五指）变、变、变，变成小老鼠■-吱吱吱（上边动作互绕3次，向前交替爬动）八个手指头，八个手指头（左右手依次伸出食指、大拇指）变、变、变，变成小黄鸭■-嘎嘎嘎（上边动作互绕3次，大拇指和食指上下捏动）九个手指头，九个手指头（左右手依次伸出弯曲的食指）变、变、变，变成小海马，--游游游（上边动作互绕3次，左右手食指上下弯曲）十个手指头，十个手指头（左右手食指张开）变、变、变，变成小青蛙，--呱呱呱（左右手食指张开互绕3次，上下拍打3次）4、灵活的小手一座小山平地起，（双手指尖相对，手掌打开，做A状）。