浅谈传统素描与设计素描教学之比较

格式：pdf
大小：247.81 KB
文档页数：3

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｋｅｔｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅｐｕｒｓｕｉｔｏｆｔｈｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆｌｉｇｈｔａｎｄｓｈａｄｏｗａｎｄａｎａｔｏｍｉｃｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｂｙｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｎａｔｕｒａｌｔｏｍａｓｔｅｒｍｏｄｅｌｉｎｇｒｕｌｅ，ｔｈｕｓｆｕｒｔｈｅｒｒｅａｌｉｓｔｉｃｒｅｐ —
ｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｏｂｊｅｃｔ．Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，ｔｈｅｄｅｓｉｇｎｓｋｅｔｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｗｉｌｌｕｐｈｏｌｄａｎｄｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ
张丽丽，常娇娇，夏艳萍
（兰州交通大学艺术设计学院，甘肃兰州７３００７０）
摘
要：传统素描教学追求以其对光影的表现和结构的解剖，通过研究自然来掌握造型规律，从而深入真实地再现
对象。而设计素描教学秉承和创新了传统素描教学模式，追求对形态与形式地转化，激发学生结合结构分析的方式认识形态。设计素描教学在教学目标、内容和教学方式上不同于传统素描教学，注重培养学生用全新的视角观
ＺＨＡＮＧＬｉ — ｌｉ，ＣＨＡＮＧＪｉａｏ－ｊｉａｏ，ＸＩＡＹａｎ — ｐｉｎｇ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｔａｎｄＤｅｓｉｇｎ，Ｉ￣ｎｚｈｏｕｊｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｉ￣ｎｚｈｏｕ７３００７０，Ｃｈｉｎａ）
ｎｅｗａｎｇｌｅｏｆｖｉｅｗ，ｔｏａｓｃｅｒｔａｉｎｔｈｅｒｕｌｅｓａｎｄｓｈｏｗｓｈａｐｅｗｉｔｈａｕｎｉｑｕｅａｒｔｉｓｔｉｃｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎａｎｄ
ａｌｓｋｅｔｃｈｔｅａｃｈｉｎｇ，ｆｏｃｕｓｏｎｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ＂ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｎａｔｕｒａｌｗｉｔｈｔｈｅｂｒａｎｄ－
ｓｉｇｎＳｋｅｔｃｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ，ｃｏｎｔｅｎｔｓａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎ —
赏自然，探知规律并以独特想象力和创造力展现造型艺术。
关键词：传统素描教学；设计素描教学；比较中图分类号：Ｉ２０６文献标志码：Ａ・
ＣｏｍｐａｒｉｓｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｋｅｔｃｈａｎｄＤｅｓｉｇｎＳｋｅｔｃｈＴｅａｃｈｉｎｇ
文章编号：１００１ — ４３７３（２Ｏ１４）０５一Ｏ１２４一Ｏ３
ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１ — ４３７３．２０１４．０５．０３１
浅谈传统素描与设计素描教学之比较
ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｏｆｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｋｅｔｃｈ，ｐｕｒｓｕｉｔｏｆｔｈｅｓｈａｐｅａｎｄｆｏｒｍｏｆｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄｃｏｕｌｄｈｅｌｐｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎａｌｙｓｉｓ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，Ｄｅ —
第３３卷
第５期
兰
州
交
通
大１．３３Ｎｏ．５
Ｏｃｔ．２０１４
２０１４年１Ｏ月
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬａｎｚｈｏｕＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ

试谈传统素描与设计素描在教学中的异同与结合

试谈传统素描与设计素描在教学中的异同与结合何婧西北大学现代学院摘要：素描是美术艺术中的其中一门绘画技术，利用木炭、铅笔等工具，以线条为基调对事物进行勾勒，属于单色绘画，其最初起源于西洋，目的是培养造型能力。

素描是接触美术这门艺术的基础，虽然素描属于单色绘画，给人以简单粗略的感觉，但其实素描中存在着众多的技术以及思维能力。

素描用单色的线条来展现视觉中的一切事物，能够充分的表达出作者的思维、作品的概念、感情、抽样形式等，所重视的不是色彩的讲究，而是结构与形式的展示。

素描对于视觉艺术的发展起到了重要的影响，而随着多年来素描艺术的发展，为适应时代的审美特点不断的做出改变或演变为全新的模式，而在教学中也逐渐产生了分离，例如，传统素描与设计素描就是两项具有代表性的模式，而两者之间在教学中也存在着一定的异同性，为此在本文将以此为中心对现代素描教学进行全面分析。

关键词：传统素描；设计素描；教学前言作为美术绘画的一种形式，在传统素描和设计素描的教学中，存在很大的异同点。

传统素描主要注重对素描基础知识的学习，进而达到较高的临摹水平。

而设计素描教学的主要目的是锻炼学生的创造能力，进而培养出具有发散性思维的学生。

为了促进传统素描和设计素描的教学，笔者对两种教学模式的异同点，从以下三个方面展开论述。

一、传统素描与设计素描在教学中的差异性（一）目的与思维上的差异传统素描教学理念中较为注重的是客观物象在造型上准确的重现，尊重客观事物的实际形体与结构以及光纤阴暗度等，同时也比较关注构图的比例、空间感、质感等，所评价的原则为表达事物的客观性。

传统素描在教学中比较注重对技术与技巧的联系，培养学生的眼、脑、手一致能力，而在教学思维上也相对较为严谨。

设计素描教学理念中比较注重的是培养学生对客观事物的创造能力，所主张的是突破客观事物的界限，结合主观思维对事物加以联想，对事物进行重新创造。

在教学思维上比照传统素描更为自由[1]。

（二）表现方式的差异性传统素描教学中所应用的造型方式相对单一，包括线条、阴暗、结构等，将基础结果设计完成后，有步骤的反复与客观事物进行推敲比较，逐渐对画面的整体性进行调整，最终体现出客观事物的实际形态与内在情感，在表现方式上更为注重的是写实性。

传统素描向设计素描的转型优化之路探析

美术艺术研究 Research on Art and Art95传统素描向设计素描的转型优化之路探析王鸿玉（太原师范学院，山西太原 030619）摘要：无论是传统素描还是设计素描从最基本的来讲都是相同的，但是在画法的表现上是有一些区别的。

传统素描在画法上更加注意的是素描的绘画技巧以及光影分布技巧，就失去了一些设计感，因此，仅仅只学习传统素描是远远不够设计类学生日后工作的需求，所以就需要解决传统素描向设计素描的转型优化之路。

关键词：传统素描；设计素描；转型优化一、传统素描与设计素描的区别（一）素描绘画方法不同传统素描的教学目标很明确，就是通过素描的技术的学习掌握素描绘画能力，通过临摹作品了解绘画过程即可。

但是设计素描的绘画过程更为复杂，创作者需要先对产品进行分析与理解，了解产品所要实现的功能，通过素描的方式尽可能地展现出产品的设计特色，素描仅仅是设计素描的一个步骤。

（二）绘画构图的不同传统素描构图要求较高，对于作品的光影效果、作品的层次感都有着极其严格的要求，这就是因为是以掌握素描技能为目的的培养要求。

但是相对于传统素描，设计素描的重点在于产品的设计，而并不是作品本身，所以往往设计素描的产品对于构图的要求都不是很严格，仅仅只是注意绘画范围以及构图比例，对于光影效果以及作品的层次感往往不是很注意，仅仅是可以提现作者的设计意图以及产品特色即可。

（三）表现方式的不同传统素描在作品创作中往往使用明暗对比作为作品的表现形式，但是设计素描是需要考虑产品的设计结构来决定素描效果的，所以传统素描与设计素描在作品的表现形式上具有很大的不同，有着很大的差异。

明暗关系在传统素描中会有很大程度的体现，物品的构图比例、空间设计在设计素描中的体现是最为强烈的。

二、探析传统素描向设计素描的转型优化之路（一）从教学方法上进行转型在美术教育中传统素描是以培养学生的素描绘画能力为教学目的的，设计因素仅仅作为辅助教学的素材进行涉及的，不是主要的教学目的，所以教学效果也不是很好。

论传统素描与设计素描的差异性

与
培
训
设计素描以培养设计师在观察、感受、想象、创造、审美修养等各个方面的空间物体、产品形态的塑造能力和素质，重素描的训练过程。注比起传统素描，设计素描更加把三维空间概念、构分析和理解、态风格的创造为教学重结形
的标准。
由于设计素描是为了锻炼表达设计意图能力这一目的，它的构图要求没有传统素描那样讲究。在单个物体的构图，只要注意上下左右的范围，四周留出适度的空间就行，表现的对象可以安排在画面正中。构图安排属于审美范畴，计设素描首先要考虑的是分析理解对象的结构关系，所以其构图设想只要不与总要求抵触就行，对统均衡多考虑一些，对虚实、密也不强调过而疏
（功能性上的差异性３）
虽说传统素描与设计素描均属于基础学科，但传统素描往往只注重表现力，但设计素描往往要考虑到实用性。比如说在产品设计过程中，工业设计往往通过设计素描来分析物象的形态和结构，找出其形态与结构关系、节奏韵律和构成规律，从认识和理解形态到创造形态。这就要求教学中突出研究、表现物象的本体结构规律特征，单刀直人突出重点，摒弃一些非本质的绘画因素。这也是工科学生的思维优势，很有必要加强与机械制图、透视阴影等课的内在联系。这些课中的点、面相交及其投影规律；线、几何形体相贯及其规律；轴测图的绘制，都可以使学生更方便地研究各种形态组合。有利于学生熟练掌握交
设计素描的立体观察是多视点、多角度、多方位的观察方法。写生对象的位置不需固定，可教是全方位的立体观察，有利于更正育以经常移动，与确地理解和分析其内部构造特点。设计素描的观

对于设计素描及传统素描之间的区别和教学新策略

・
文化教育・
大众文艺
王小霞
（淮安市高级职业技术学校江苏淮安
２２３００５）
摘要：设计素描源起于传统素描，但其涉及面却远广于传统素生能够充分表达出物体的结构、特征、功能等，因此，更强调素描，若是死板地应用传统素描教学策略开展教学，必然难以顾及到设描能力，即眼的观察能力、脑的分析能力、心的创造能力、手的计素描与其他专业之间的联系，无疑会严重滞后学生的学习效率，造表达能力等。这就需要我们适当调整教学目标。针对各项能力设成 “ 设计”与 “ 素描” 的脱节。因此，我们必须深入研究两者之间的计特定课程。区别，从而探寻出更适应于设计素描的教学新策略。本文的着眼点正（二）教学过程中提升构图与造型的设计性是如此，相关观点仅供参考。通过深入观察物体，结合自己的理解，对其进行一定的变关键词：设计素描；传统素描；差异分析；教学策略
、
设计素描与传统素描之间的计素描 ” ，按其字面意思理解，就是 “ 设计”与 “ 素描 ”的结合体，是在传统素描的基础上，引入设计思想，以此形
成的一种适应现代化设计的素描方式。可见，其基本素描技术源对物体构造规律的理解。学生能够主动从素描图上拆解出一个个起于传统素描，两者都属于基础艺术技能，教学针对点均包括造部件，则又是应用构造规律的表现。与此同时，鼓励学生以零部型技巧、绘画表现力等的培养。（二）教学目标差异显著件或者相关设计素描图，拼凑出物体的完整结构或者相关设计素描图，又是培养创造能力的有效措施。

下载提示

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

浅谈传统素描与设计素描教学之比较

合集下载

试谈传统素描与设计素描在教学中的异同与结合

传统素描向设计素描的转型优化之路探析

论传统素描与设计素描的差异性

对于设计素描及传统素描之间的区别和教学新策略

文档推荐

最新文档