幼儿园综合活动：水果拼盘教案

水果拼盘活动方案水果拼盘活动方案（通用6篇）水果拼盘活动方案1一、活动主题水果是人们都喜爱的一种食物。

它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。

同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。

为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。

根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“爱“拼”才会赢，水果拼盘”活动主题。

二、活动目标1、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。

2、树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。

3、体验合作学习和创作学习的活动乐趣。

三、活动过程第一阶段：查阅资料，进行访问活动。

1、分班级到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。

2、分班级向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。

3、进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。

第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。

第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。

四、活动时间：20xx-6-1五、活动形式：由班主任安排分组进行比赛。

六、参赛要求1、参赛作品必须有名称，名称不得超过6个汉字。

2、参赛作品限时（40分钟内）现场制作，否则将会扣相应分数。

3、参赛者自带水果和蔬菜。

4、评分采用二十分制。

5、注意刀具使用的安全七、评分标准：（满分20）1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

5分2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。

5分3、整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

5分4、色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

5分5、偷袭他人制作或基本雷同的。

-2分八、设置奖项：评出最佳创意奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名，并发放奖品。

水果拼盘活动方案2一、活动背景：民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着社会的发展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。

幼儿园大班《水果拼盘》教案（精选13篇）幼儿园大班《水果拼盘》篇1活动目标1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动。

2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣。

3、学习用“我拼的'是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品。

活动准备电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具。

活动过程一、感知欣赏。

——教师出示电子大书《创意水果拼盘》，请幼儿观察，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？二、艺术畅想。

——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？三、亲子制作。

——教师提示亲子制作注意事项：注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手。

——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导。

四、展示分享。

——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍。

五、品尝水果拼盘。

——家长和幼儿自由品尝水果拼盘。

幼儿园大班《水果拼盘》教案篇2活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。

2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。

3、知道多吃水果对身体有好处。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的'造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。

难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。

活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。

2、教学（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。

3、活动前请4名幼儿排练好表演。

活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。

一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。

1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。

中班教案《水果拼盘》中班教案《水果拼盘》8篇中班教案《水果拼盘》1一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。

其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。

在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。

而“妈妈老师”由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。

对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。

家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。

家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。

幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。

三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。

幼儿园中班科学教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果拼盘”。

通过让幼儿动手制作水果拼盘，了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。

3. 培养幼儿合作交流意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果拼盘的制作方法，注意色彩搭配和形状设计。

重点：认识常见水果，了解其特点和营养价值。

四、教具与学具准备教具：水果拼盘示例、水果刀、砧板、牙签、盘子、毛巾等。

学具：每组一份水果（包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、一次性手套、围裙等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的水果拼盘，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼盘中的水果，并说出它们的名称和特点。

2. 讲解水果知识（10分钟）教师逐一介绍拼盘中的水果，包括名称、特点和营养价值，让幼儿对水果有更深入的了解。

3. 制作水果拼盘（10分钟）（1）教师演示制作过程，强调安全操作和注意事项。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）幼儿互相交流制作心得，分享成品。

4. 例题讲解（5分钟）教师针对制作过程中的问题，给出典型例题，引导幼儿思考和解决。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立完成一个水果拼盘的制作。

（1）每组展示自己的作品，教师进行评价和指导。

（2）幼儿投票选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

六、板书设计1. 《水果拼盘》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感等（3）营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个水果拼盘，并记录制作过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动手制作水果拼盘，让幼儿对水果有了更深入的了解，提高了他们的动手操作能力和合作意识。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇一」活动目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的.语句大胆表述。

2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

活动准备：箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。

3.幼儿依次摸出自己摸的水果。

二、排一排1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。

说说：哪个水果排在第几个？2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序柚子——黄色苹果——红色猕猴桃——绿色葡萄——紫色三、读一读一种颜色代表一个数字柚子——黄色——1 苹果——红色——2猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4看色读数四、尝一尝1.分水果：将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。

2.幼儿将客人老师的答案总结。

3.自己尝一尝：说说是什么味道？活动结束：小朋友一起品尝水果。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇二」活动目标：1、通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。

2、会正确地蘸色，不弄混颜色。

3、在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。

活动准备：1、各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。

2、各类水果。

3、带锯齿的塑料刀。

配套教学具：活动过程：1、引发幼儿积极的观察兴趣。

提供各种水果，让幼儿亲自切一切，看一看。

相互描述水果你不的特征。

2、教师结合切开的水果进行示范。

教师可利用很形象的比喻来作画，引导幼儿的兴趣。

在使用水粉颜料时重点演示正确蘸色的方法，提醒幼儿不弄混颜色。

3、幼儿作画教师鼓励幼儿大胆落笔，并巡回指导，可引导幼儿边观察边作画。

4、整理清洗作画工具。

作品展示，请幼儿来介绍自己画的切开的水果，说明其内部的特征是怎样的。

幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思【教案】
一、教学目标
1.了解水果名称，加添词汇量。

2.运用幼儿园大班自然探究的方法，通过自主探究学习水果拼盘。

3. 培育幼儿的团队意识。

二、教学内容
1.水果名称及颜色
2.学习制作水果拼盘
3.学习共享拼盘，并体验团队意识
三、教学步骤
1.导入
老师拿出水果，先让幼儿猜水果的名称，然后让幼儿说出水果的颜色。

2.学问铺垫
老师在幼儿园大班黑板上写下一些水果的名称和颜色，让幼儿本身读出来。

3.引导学习
老师将不同颜色的水果放在一起，给幼儿看，并向幼儿解释拼盘的概念。

激励幼儿自主地拼盘。

4.实践活动
将各种水果放在桌上，让幼儿自由地选择水果，并尝试拼盘。

5.共享团队活动
老师将幼儿分成小组，每个小组制作出一份拼盘，然后大家共享。

四、课后反思
经过本次教学活动，我的团队意识得到了很好的培育，每个小组的孩子们都能和顺地共处，并使整个班级的风气得到了积极影响。

同时，通过自主做水果拼盘的实践活动，幼儿们能够加深对水果的了解，不仅加添了词汇量，还为身体健康打下基础。

然而，需要进一步完善教学计划，以更好地引导幼儿学习，同时也要注意检查各个幼儿的进度，以确保教学效果最大化。

幼儿园水果拼盘活动方案为了确定活动的圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园水果拼盘活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园水果拼盘活动方案篇1一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。

知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。

同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。

二、活动目标1.巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。

三、活动时间20xx年5月25日下午3:30——4:30四、活动准备1.事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。

2.家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。

五、活动组织安排主持人：陈彦霖场地安排划分：拔秀萍、王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1.采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。

2.播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。

3.将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。

4.老师发放小奖品给与鼓励。

5.活动结束。

幼儿园水果拼盘活动方案篇2一、主题活动设计思路：正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

二、活动目标：1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的能力。

2、密切亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。

三、活动准备：1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。

2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。

大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.了解不同水果的名称和颜色。

2.发展孩子们的动手能力和创造力。

3.培养孩子们对美的欣赏和感受能力。

4.通过合作学习培养团队精神。

二、教学材料1.香蕉、草莓、葡萄、菠萝、猕猴桃等水果。

2.抹布、刀、勺、杯子等工具。

3.大盘子。

三、教学过程1. 导入环节老师准备了各种水果，告诉孩子们今天的主题是水果拼盘。

让孩子们看一下这些水果有什么颜色和名称，引导孩子们开口说出。

2. 操作环节1.向孩子们演示如何制作水果拼盘。

告诉孩子们先将水果洗净、削皮、切成小块，然后将它们放到大盘子上面，最后淋上果汁就可以了。

2.安排孩子们分成若干个小组合作制作水果拼盘。

每个小组有固定的成员和任务分配，可以根据自己的想法来设计不同的拼盘图案。

同时老师要在旁边给孩子们提供指导和帮助。

3.让每个小组都制作完成后，老师再邀请他们来展示自己的作品，并与其他小组交流。

3. 总结环节让孩子们回顾一下今天的学习内容，询问他们有什么收获和体会。

让孩子们在老师的引导下，总结出制作水果拼盘的过程和技巧，并要求他们互相评价自己和别人的作品。

四、教学评价1.孩子们能够正确说出各种水果的名称和颜色。

2.孩子们能够熟练使用工具，制作出美观的水果拼盘作品。

3.团队合作精神得到了提升，孩子们的创造力和想象力得到了培养。

4.孩子们的对美的欣赏和感受能力得到了发展，对水果的认知和兴趣得到了提高。

五、教学延伸通过学习制作水果拼盘，可以让孩子们更好地了解身边的事物，培养他们的创造力和想象力。

同时，在日常生活中，要教育孩子健康饮食观念，促进他们对健康的重视。

在同时，还可以扩展更多的食品知识和其他的手工技巧，如纸艺、剪纸等。

背景介绍水果是幼儿日常生活中常见的食物，富含丰富的维生素和营养。

通过制作水果拼盘，可以培养幼儿的动手能力和创造力。

结合中班幼儿的认知特点，设计具有趣味性和教育性的主题活动。

认识并了解不同水果的名称、颜色和形状。

通过团队合作，增进幼儿间的友谊和合作意识。

培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。

教学目标与意义适用年龄段：幼儿园中班（4-5岁）幼儿特点：好奇心强，喜欢动手操作，具备一定的认知能力。

在此年龄段，幼儿对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。

通过亲身体验和实践，有助于幼儿更好地理解和掌握知识技能。

0102030405适用年龄段及特点01介绍常见水果如苹果、香蕉、橙子、草莓等，让幼儿了解各种水果的名称、颜色和形状。

02讲解营养价值向幼儿介绍水果富含维生素、矿物质和膳食纤维等营养成分，有助于增强免疫力和促进消化。

03感官体验让幼儿通过触摸、闻味、品尝等方式感受不同水果的质地、气味和味道，加深对水果的认识和喜爱。

水果种类及营养价值03指导幼儿准备所需水果、切割工具和拼盘底板等。

准备材料教授幼儿正确的水果切割方法，如去皮、切片、切块等，注意安全操作。

切割技巧引导幼儿根据水果的形状、颜色和口感等特点进行合理搭配和摆放，制作出美观可口的水果拼盘。

拼盘摆放拼盘制作技巧与步骤鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主设计独特的水果拼盘造型。

激发创意审美评价分享交流引导幼儿欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力和鉴赏水平。

组织幼儿分享制作过程中的经验和感受，增进彼此间的交流与合作。

030201创意设计与审美培养01通过播放水果相关的儿歌或视频，吸引幼儿的注意力。

02展示各种水果图片，让幼儿说出水果名称和颜色，调动幼儿积极性。

03询问幼儿是否做过水果拼盘，引出新课主题。

导入新课，激发兴趣教师现场制作一个简单的水果拼盘，让幼儿观察制作过程。

讲解水果的选择、清洗、切割和摆放等要点，强调卫生和安全。

水果拼盘活动方案（精选7篇）小贴士：篇一1、制作时工具、瓜果要消毒讲求卫生，最好戴一次性的薄膜手套操作为好，如没有可用保鲜袋来代替。

2、水果选用可任意，但颜色要岔开，拼出来的果盘才会漂亮美观。

可利用瓜皮、果皮来做造型，比如，可雕刻成船帆、藤萝、花朵等造型。

3、在家招待客人制作果盘，做造型时，还是以简单、美观、快捷为好。

使用工具，一把菜刀和一把小的水果刀足矣水果拼盘活动方案篇二一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的`形式美，色彩美。

2、通过亲子探索活动，同时让幼儿和家长感受中秋节节日的气氛；同时了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：20xx年9月18日下午3：00（每个家庭都可以参加）四、活动准备：请家长带上制作水果沙拉所需的水果。

砧板。

刀。

盘子。

活动过程：1、园长介绍本次活动内容及活动评奖方式；2、水果拼盘活动开始，时间下午3：00—4：153、活动结束，每个家庭将自己的作品放在桌子上，由家长委员会成员进行评选；4、本次活动奖项分为：特等奖一名、一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名、优秀奖十名水果拼盘活动方案篇三各位家长们、各位小朋友们：大家上午好！首先，我代表孩子们，感谢各位家长，感谢你们在百忙之中，参加我们的亲子半日活动，孩子们，现在，请亲一亲我们的家人，和我一起，对他说：谢谢你，好爸爸(妈妈)!;其次，我代表家长们，感谢各位孩子们，感谢你们带给我们开心与欢乐，家长们，现在，请抱一抱你的孩子，和我一起对宝宝说：我爱你，小宝贝。

最后，我代表育才幼儿园以及全体教职员工，感谢各位准时参加活动，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜与孩子共同分享童年的时光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀乐都是他们童年的成长。

恭喜各位能够明白，明白虽然当父母不要上岗证，但是一个合格家长是需要合格证，这就需要我们一起去了解孩子。

幼儿园综合实践活动水果拼盘教案教案主题：幼儿园综合实践活动——水果拼盘教学目标：1. 了解水果的种类和营养成分；2. 能够识别不同颜色和形状的水果；3. 培养幼儿的动手能力和合作意识；4. 提高幼儿的美术表现能力；5. 提高幼儿对健康饮食的认识和养成健康的生活习惯。

教学准备：水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、盘子、刀具、勺子、布、各种装饰材料（纸、彩笔、贴纸等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍水果的种类和营养成分，引起幼儿的兴趣。

2. 利用图片或实际水果，让幼儿认识不同颜色和形状的水果，通过观察和询问让他们猜测水果的名称。

二、操作（30分钟）1. 教师把水果切成小块，放在盘子里，让幼儿自由组合。

2. 引导幼儿用不同颜色和形状的水果来组成漂亮的图片，如太阳、花等。

让幼儿发挥想象力和美术表现能力，可以用彩笔在纸上先画好，再把水果放在相应的位置。

3. 督促幼儿多尝试不同的组合方式，同时要避免浪费水果。

三、清理与交流（10分钟）1. 让幼儿把剩余的水果进行整理，丢到垃圾桶里。

2. 要求幼儿观察自己和别人的作品，提出自己的看法，并互相赞赏。

3. 引导幼儿讨论吃水果的好处，如有益健康、防止生病、纤维素有助于消化等。

四、反思（5分钟）1. 请幼儿回忆今天的水果拼盘活动，与同伴一起分享收获和感受。

2. 教师总结活动内容，强调重点，并提出鼓励幼儿继续关注健康饮食的建议。

教学方法：1. 以幼儿为主体，注重幼儿的实际操作和体验；2. 利用幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美术表现能力；3. 以合作为主题，培养幼儿的团队意识和合作精神。

教学评价：1. 笔试——出示各种水果图片，让幼儿口头或图示识别。

2. 作品展示——让幼儿展示自己制作的水果拼盘作品，并自我评价。

教学扩展：1. 利用此次活动学习做水果沙拉。

2. 观察实验——尝试制作水果冰淇淋。

3. 观察实验——探究水果的摆放方式对食用感受的影响。

教学后记：本节课以水果拼盘为教学主题，重点培养了幼儿的艺术表现能力和合作精神，同时又能让幼儿认识水果的种类和营养成分，进一步了解健康饮食并养成健康的生活习惯。

幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思一
幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思二
幼儿园大班教案《水的变化》含反思三
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幼儿园大班教案《水果拼盘》含反思
一
大班教案《水果拼盘》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会运用排、叠、围等方法搭配与造型，了解各种水果的不同食用方法，感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐，快来看看幼儿园大班《水果拼盘》含反思教案吧。

活动目标
了解各种水果的不同食用方法。

学会运用排、叠、围等方法搭配与造型。

感受水果拼盘的艺术美，体验创造的快乐。

培养幼儿手眼协调的能力。

培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学重点、难点
重点：了解各种水果不同食用方法。

难点：在制作水果拼盘过程中，注意审美与造型活动准备。

活动准备
（1）各种水果；切刀。

案板、塑料盘。

（2）收集水果拼盘的图案，事先做好的水果拼盘1—2个。

（3）教育幼儿注意用刀安全。

活动过程
一、观察欣赏
1、教师出示事先做好的水果拼盘，以游戏的口吻与幼儿交流，请幼儿想一想为什么要把水果做成拼盘呢？引导幼儿从拼盘的色彩，造型上感受水果拼盘的艺术美。

2 / 2。

中班美术教案：《水果拼盘》3篇中班美术教案：《水果拼盘》1一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。

2、提高幼儿的审美情趣。

3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。

三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。

2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂帮忙果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，稳固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。

（一）、逐个观赏前五个拼盘。

问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由观赏拼盘。

小组幼儿自由争论：你最喜爱哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。

（一）、介绍制作拼盘的工具。

（二）、提出制作拼盘的要求。

1、介绍制作拼盘的工具。

2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。

（三）、幼儿制作教师指导。

五、幼儿自由观赏，共同评价。

六、与客人教师共同品尝拼盘完毕。

中班美术教案：《水果拼盘》2活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。

活动过程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。

《水果拼盘》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班生活实践活动教材，主要涉及第三章“健康饮食，快乐成长”的内容，详细内容包括认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习制作水果拼盘，培养幼儿对健康饮食的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点及营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘，提高他们的生活技能。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会制作水果拼盘。

难点：掌握水果拼盘的制作方法，培养幼儿合作、分享的品质。

四、教具与学具准备教具：水果样品、水果拼盘制作工具、PPT课件。

学具：每组一份水果、水果刀、砧板、围裙、一次性手套。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，让幼儿说出水果的名称，分享他们喜欢的水果，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解常见水果的特点、营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 演示：现场演示如何制作水果拼盘，讲解制作过程和注意事项。

4. 实践：分组进行水果拼盘制作活动，教师巡回指导。

5. 展示：让各小组展示制作的水果拼盘，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果营养：维生素、矿物质、膳食纤维等制作步骤：选材、洗净、切块、拼盘七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果知识，并尝试制作一个水果拼盘。

2. 答案：根据课堂所学，介绍水果的名称、特点和营养价值，以及制作水果拼盘的步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果知识的掌握程度，以及动手操作的能力。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与水果拼盘的制作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。

同时，鼓励幼儿探索更多水果的吃法，丰富他们的饮食生活。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的实践性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择易于理解和操作的水果拼盘制作活动。

幼儿园中班教案《水果拼盘》含反思一、教学目标1. 能够认得6种不同的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜。

2. 能够理解水果的营养价值和不同的口感，提升对营养均衡食品的认知。

3. 培育幼儿的察看力和想象力，提升幼儿的制造力和动手本领。

4. 促进幼儿的团队合作精神，提高幼儿的合作及沟通本领。

二、课前准备1. 一张水果拼盘的图片。

2. 苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、西瓜等六种水果。

3. 刀、盘子、叉子、小碟子等。

4. 数量为6的小组活动准备。

每个小组供给一种水果进行共享。

每个小组有一份水果的介绍和营养成分表。

5. 紧急小组准备：保险套；纸巾。

6. 导入和板书的准备。

三、教学流程Step1. 导入老师呈现一张水果拼盘的图片，并予以简短的描述。

问孩子们是否喜爱吃水果、有没有吃过那六种水果。

为什么要吃水果？老师板书“吃水果，让我们健康成长。

”Step2. 学习新词将六种新的水果，放在山形台上，问孩子们有没有见过这些果实。

逐个呈现六种水果并教授其英文名称以及对应的汉语翻译。

Step3. 探究水果的营养老师出示每个水果的形状和图片，并简单介绍其营养价值、颜色和在日常饮食中的应用范围。

每组在下面的一个水果代表表中写出共享水果的营养成分表。

水果 | 营养成分 | 组员姓名苹果 |香蕉 |橙子 |草莓 |葡萄 |西瓜 |Step4. 组队共享让每个小组来共享本身供给的水果种类、营养成分以及工艺制作方法等。

Step5. 活动操作参照老师给的范例进行水果拼盘制作，使每个孩子尝试本身拼盘。

让孩子们了解需注意问题：西瓜、葡萄、草莓这几种水果最后使用，以削减对营养成分的影响。

Step6. 讨论互动让孩子们讨论为什么用哪些水果来拼盘，哪种做法是最好的。

告知孩子们不同的营养成分，要求孩子们用他们手边的安全刀切水果。

孩子们切本身所喜爱的水果。

Step7. 整理试吃一下孩子们制作好的水果拼盘，带领孩子们将美味的水果拼盘原封不动放进各自的小碗里准备尝试；并告知孩子们碗都能用，但最后请要本身洗干净噢！在提示孩子注意安全的情况下，让孩子们本身洗干净，然后自行打扫卫生，老师检查干净并表扬。

幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”。

通过让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称和特点，学会用水果进行创作。

2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的切法和拼盘的设计。

2. 教学重点：认识各种水果，学会用水果进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘范例、水果刀、砧板、牙签、盘子、围裙、手套等。

2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、牙签、盘子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师介绍各种水果的名称、特点和营养价值。

（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解切法和拼盘设计。

3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组选一个组长。

（2）教师发放水果和工具，幼儿在组长的带领下，合作完成水果拼盘。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的水果拼盘，说出拼盘里包含的水果名称。

（2）教师和幼儿共同评价每组的水果拼盘，从颜色、形状、创意等方面进行评价。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个水果拼盘，讲解如何进行色彩搭配和形状设计。

（2）幼儿根据讲解，尝试自己设计一个水果拼盘。

六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作步骤：选材→ 切割→ 拼摆（3）注意事项：安全使用水果刀，注意卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的水果拼盘。

2. 答案：（1）水果名称：苹果、橙子、香蕉、葡萄（2）制作步骤：先切苹果和橙子，再拼摆香蕉和葡萄（3）色彩搭配：红、黄、绿八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果拼盘的制作兴趣浓厚，但在切割水果时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强安全教育。

2024年2023年小班水果拼盘活动教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“水果王国”章节，详细内容为“2024年2023年小班水果拼盘活动”。

通过该活动，让幼儿认识各种水果，学会用水果制作拼盘，培养幼儿的动手操作能力、创新意识和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出至少五种水果的名称。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成水果拼盘的制作。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享自己的成果。

三、教学难点与重点教学难点：水果拼盘的制作方法及搭配技巧。

教学重点：认识各种水果，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、牙签、果盘、围裙、手套等。

学具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、火龙果等）、一次性手套、水果刀、砧板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察并说出水果的名称。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解水果拼盘的制作方法及搭配技巧。

教师示范制作一个简单的水果拼盘，讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种水果进行切割、拼盘。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 小组展示（5分钟）每组展示自己的水果拼盘，其他小组给予评价。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点知识。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 板书2024年2023年小班水果拼盘活动2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、火龙果等水果拼盘制作方法及搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘，并与家人分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的水果拼盘。

开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对水果的喜爱。

幼儿园水果拼盘活动方案幼儿园水果拼盘活动方案（精选篇1）一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。

二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：_月_日（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。

）附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。

四、活动准备：1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。

2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。

五、比赛规则：1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。

2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。

3、评比标准：卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。

创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。

整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。

色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。

经济：看是否浪费了较多的水果。

速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。

六、活动过程：1、律动《小手拍拍》2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。

3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。

4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。

5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。

完成后为拼盘取个名字。

6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。

8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。

幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并了解它们的营养价值。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。

3. 培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：认识常见水果，学会制作水果拼盘。

难点：了解水果的营养价值，培养幼儿合作分享的品质。

四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果刀、砧板、盘子、牙签、一次性手套、围裙等。

学具：每组一份水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄）、水果刀、砧板、盘子、牙签、一次性手套、围裙等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 认识水果（5分钟）（1）教师分别展示苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，让幼儿说出它们的名称，并简单介绍水果的特点。

（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 制作水果拼盘（10分钟）（1）教师示范制作水果拼盘，讲解制作步骤和注意事项。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己制作的水果拼盘，大家共同评价。

（2）教师针对每个幼儿的制作情况进行点评，给予鼓励和建议。

5. 合作分享（5分钟）幼儿将自己制作的水果拼盘与同伴分享，增进友谊。

六、板书设计1. 水果拼盘苹果香蕉橙子葡萄2. 水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一个水果拼盘，并拍照留念。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对水果的认识和制作水果拼盘的兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对水果刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与爸爸妈妈一起了解更多关于水果的知识，如水果的产地、生长环境等，培养幼儿热爱大自然的情感。

同时，鼓励幼儿尝试制作不同口味的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 制作水果拼盘时的安全教育。

大班综合教案：水果拼盘一、教学目标1.培养幼儿对水果的认识和兴趣。

2.锻炼幼儿动手操作能力，提高审美观。

3.增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学重点1.水果的认识和食用方法。

2.水果拼盘的制作过程。

三、教学难点1.水果拼盘的美观设计。

2.幼儿之间的合作与协调。

四、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。

2.水果刀、砧板、牙签、餐盘等。

3.洗手液、纸巾等。

五、教学过程（一）导入1.教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。

（二）水果知识讲解1.教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体健康的好处。

2.讲解水果的食用方法，如：削皮、切片、切块等。

（三）水果拼盘制作1.教师示范水果拼盘的制作过程，讲解注意事项。

2.分组进行水果拼盘制作，每组4-5人，分配水果、工具等。

3.幼儿在教师的指导下，合作完成水果拼盘。

（四）作品展示与评价1.教师邀请每组幼儿展示自己的水果拼盘，并介绍创作思路。

2.全体幼儿对作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳美观奖等。

（五）品尝水果拼盘1.教师发放牙签，引导幼儿品尝自己制作的水果拼盘。

2.鼓励幼儿分享品尝感受，交流水果的美味。

2.反思合作过程中的优点与不足，提出改进措施。

六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作水果拼盘，分享美好时光。

2.环保教育：引导幼儿关注水果皮、核的处理，提倡环保意识。

七、教学反思本节课通过水果拼盘的制作，让幼儿在动手操作中了解了水果的营养价值，提高了审美观。

同时，幼儿在合作过程中，学会了沟通与协调，培养了团队精神。

但在教学过程中，也发现了一些不足，如：部分幼儿在操作过程中，安全意识不够；部分幼儿在合作中，表现出依赖性等。

针对这些问题，教师在今后的教学中，需要加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的独立能力，使他们在实践中不断成长。

重难点补充：一、教学重点补充1.水果的认识和食用方法：通过互动，教师与幼儿一起讨论每种水果的颜色、形状、味道以及正确的食用方法。