新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教案4篇(2018新教材)
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新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材)
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两位数乘法
教课目的：
1. 知识目标：
经过解决实质问题，学会两位数乘 10 的口算方法，能够比较娴熟的口算。
2. 能力目标：
让学生经过察看算式发现两位数乘 10、100、1000 的计算规律。
3. 感情目标：
经历与别人沟通各自算法的过程。
教课要点：
让学生在解决实质问题的过程中学会两位数乘 10 的口算方法。
教课难点：
娴熟掌握两位数乘 10、 100、1000 的口算方法。
教课过程：
一、准备题（学困生）
2×3=5×8= 4 × 5= 9 ×8= 7 × 9=
12×2=10 ×3= 20 ×4= 6 ×30= 70 ×8=
二、新授
出示问题：（主题图）
1. 每盒有 12 枝笔， 10 盒有多少枝？
12×10=
你会算吗？谈谈你的想法。
（把 12 拆成 10 和 2，分别算出 10×10=100， 2× 10=20，在把 100 和 20 相加，
得 120；1 个 12 是 12， 10 个 12 是 120；能够把 10 拆成 2 个 5，先用 12×5=60，再用 60×2=120------ ）
2．每盒有 12 支笔， 100 盒有多少枝笔？ 1000 盒呢？
( 谈谈你的想法。 )
形成性练习：
16×10= 28 ×10= 73 ×10= 89 ×10= 新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材)
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三、试一试
4×10= 10 ×7= 15 ×10= （学困生）
10×23= 46 ×10= 10 ×52=
95×100= 100 ×73= 8 × 1000=
41×100= 45 ×10= 100 ×21=
经过这些题你发现了什么规律？
( 两位数乘 10、100、1000 时，就是在这个数的后边分别添上相应的几个 0；)
两位数乘法
教课目的：
1. 知识目标：
经过解决实质问题，学会整十数乘整十数的口算方法，能够比较娴熟的口算。
2. 能力目标：
让学生经过察看算式发现整十数乘整十数的计算规律。
3. 感情目标：
经历与别人沟通各自算法的过程。
教课要点：
让学生在解决实质问题的过程中理解整十数乘整十数的口算方法。
教课难点 ：
娴熟掌握整十数乘整十数的口算方法。
教具：
投影、课件。
教课过程：
一、口算。（学困生）
23×10= 41 × 100= 10 ×25= 100 ×56= 15 ×100= 新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材) 3 / 6
54×10= 100 ×34= 95 ×100= 100 × 73= 8 ×1000=
43×10= 100 × 21=
二、新授。
每袋大米 50 千克，一辆卡车运走 60 袋，一共运走多少千克？
生列式 50×60=谈谈你是如何计算的 ( 先用十位上的数相乘，而后再添
上 2 个 0。)或（50乘 6 等 300再乘 10 的 3000。）三、 试一试（谈谈你是如何算的）
20×90= 40 ×30= 50 × 80= 60 ×80=
60 ×20= 90 ×40=（学困生）
四、练习
1. 山羊一般能活 18 年，鳄鱼的寿命是山羊的 10 倍。鳄鱼能活多少年？
2. 每箱梨重 20 千克， 60 箱梨一共重多少千克？（自己做，而后校正。 ）五、作业：
1. 3 页 4、5、6 题。
2. 口算卡第一页。
两位数乘法
教课目的：
1. 知识目标：
使学生掌握两位数乘两位数需要进位的乘法，以及两位数乘两位数 , 此中一个因
数末端有 0 的乘法的简易算法。
2. 能力目标：
娴熟掌握两位数进位乘法的计算方法。
3. 感情目标：
养成用互换因数地点的方法进行验算的好习惯。 新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材)
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教课要点：
算理，进位点的办理。
教课难点：
养成验算的好习惯
教课过程：
一、学习新知（创建情形）
新学期开学，每人交书费 64 元，全班有 37 人，一共交多少元？
生读题并剖析列式 64× 37=
1．议论：两位数乘两位数的笔算中出现进位时，如何办理？
2．用互换因数地点的方法进行验算。 （互换因数的地点，积相等）
二、稳固练习
1. 计算并验算（板演）
64×82 58 ×76 38 ×90
2. 练一练：口算（学困生）
15×10= 80 ×20= 23 × 100=
10×24= 10 ×8= 100 ×36=
90×40= 100 × 25= 10 × 49=
3. 每件上衣要 48 元，买 25 件上衣要多少钱？
4. 安装一部电话要 180 元，安装 24 部需要多少元？
两位数乘法 新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材)
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教课目的：
1. 知识目标：
娴熟掌握两位数进位乘法的计算方法。
2. 能力目标：
稳固两位数乘两位数的乘法 , 注意对位。
3. 感情目标：
培育仔细计算的习惯。
教课要点： 理解算理及掌握方法。
教具：投影。
教课过程：
一、口算
1. 比一比，谁算的快（学困生）
6×10= 30 ×40= 45 × 100=
10×9= 10 ×65= 100 ×89=
12×10= 100 ×25= 4 × 1000=
20×70= 30 ×40= 60 ×40=
2. 表格口算：浸透速度时间行程之间的关系。
二、假如每人的书费是 64 元，全班有 40 人，我们班要交多少元？（学习一个因数末端有 0 的乘法的简易算法）
1. 学生板演。（鼓舞算法多样，碰到问题实时议论）
2. 比较几种算法的异同，选择合适自己的算法。
（两名学生试做，倡导简易算法） 新版北京版三年级下册数学《两位数乘法》教课设计4篇(2018新教材)
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64× 40=
三、解决实质问题
指名读题找到条件和问题，再列式计算：
1）一双冰鞋的售价是多少元？
先假定冰鞋的价格是滑板的 12 倍，由于实质不够 12 倍，因此还要减去 20 元。
2）一个邮递员均匀每日要送 42 份报纸， 28 份杂志。五月份他要送报纸、杂志
各多少份？
明确五月份有 31 天。明确“各多少份”是什么意思。指引学生用（ 42+28）×31
球全月送达的总份数。
