山东省日照市莒县北五校2014-2015学年七年级4月联考生物试题(无答案)

2014—2015学年度第一学期期末学业水平测试七年级生物题样一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案标号填写在下面相应的答案栏内）1.造成我国鸟类减少的主要原因是( )A. 人类大量捕杀B. 传染病的流行C. 鸟类繁殖和栖息环境的破坏D. 全球气候变暖2. 在实验法研究中，一般要按设计的实验方案重复实验，其目的是( )A．用实验来检验假设B．寻找最优化的实验过程C．从不同角度验证假设D．减少实验误差，保证实验的真实性3.下列关于制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的操作，正确的是( )A. 制片时先在载玻片中央滴一滴清水B. 取材时用牙签在舌头上轻刮C. 盖盖玻片时盖玻片一边先接触水滴D. 染色时稀碘液滴在盖玻片上4．张华同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得的结果如下表(表中“√”表示有，“×”表示无)。

你认为记录不正确的是( )A．艾滋病毒B．酵母菌C．草履虫D．衣藻5. 樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱．这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的( )A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡6. 如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )A. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C. 呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D. 光合作用、呼吸作用、有机物和氧气7. 在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于( )A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.细胞分裂8. 利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是( )A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物9. 绿色植物具有多方面净化空气的作用，它表现在( )①绿色植物能够吸收大气中的有害气体②绿色植物可以阻滞和吸附粉尘③许多绿色植物能够分泌抗生素，杀死空气中的病原菌④绿色植物可以通过光合作用释放出氧气A. ①②③B. ①②④C.①③④D. ①②③④10.科研人员在研究某种植物时，从收获得种子开始做鲜重测量，得到了如图所示的曲线，下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是( )A. oa段鲜重减少的原因主要是种子中水分的减少B. ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少C. bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发D. c点以后增加较大，既有水的增加，又有有机物的增加11.下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是( )A. 螃蟹B. 乌龟C. 沙蚕D. 河蚌12. 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应的，下列叙述不确切的是( )A. 蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B. 鲫鱼呈梭形，用鳍游泳，适于水中生活C. 家鸽前肢变成翼，胸肌发达，适于飞翔D. 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌13.右图为关节结构模式图，下列描述错误的是( )A. ③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动B. ④内外两面的韧带增强了关节的牢固性新课标C. ⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用D.关节的运动主要靠④的收缩和舒张来实现14.一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期，下列有关这方面事例的说法中，正确的是( )①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③④15. 天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是( )A.都能用肺和气囊呼吸B. 都能用肺呼吸C. 都能用气管和气囊呼吸D. 分别用肺、气囊呼吸16. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( )A. 植物B. 动物C. 腐生细菌、真菌D. 水分17.下列有关叙述，正确的是( )A. 肺炎链球菌是多个细胞组成的个体，能产生一串孢子进行生殖B. 真菌大多是多细胞的丝状体，有核膜把细胞核和细胞质分隔开来C. 真菌大多是菌丝伸入营养物质内吸收水和无机物，制造有机物D.绿脓杆菌噬菌体可用来控制烧伤病人感染绿脓杆菌，这种噬菌体属于动物病毒18.下列关于芽孢的叙述，错误的是( )A. 芽孢是细菌的休眠体B. 芽孢是细菌用来生殖的结构C. 一个芽孢可以萌发成一个细菌D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力19. 下列哪一分类单位内生物之间的相似特征最少( )A. 门B. 纲C. 科D. 种20.从生物在分类上的位置，可以了解生物间的( )关系。

2014—2015学年度第一学期期末学业水平检测七年级生物试题（时间：80分钟分值：100分）一．选择题（共25小题，每题2分，共50分）1．你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①调节反光镜②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③将玻片标本放到载物台上④转动粗准焦螺旋使镜筒下降⑤转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升15．人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，根很简单，称为假根．这类植物对二氧化硫等有毒气体敏感，因此，常把它当作监测B26．（2011•兰州）如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是 _________ ；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 _________ 具有控制物质进出的作用（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[__]_________；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是 _________ ；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[__]_________中．27．下面是三台显微镜（编号为A 、B 、C ）分别观察同一装片的洋）观察到的细胞数目最多的显微镜是 _________ 号．（2）目镜最长的是 _________ 号显微镜．（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视 ．（4）某同学在显微镜下观察到的物象在视野右下方，他应该将装片向 移动．28．下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答．（注：[]中填标号，横线上填结构名称）（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[___]线剖开的．（2）在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[10]_________．（3）图三示菜豆种子结构，结构[____]________为胚的发育提供营养，结构[2]发育成植物的。

2014—2015学年度上学期教学质量监测七年级生物学模拟试题2014.12一、选择题(每小题均只有一个最佳答案，请将所选答案的字母代号填在下面相应的答题栏中，每小题2分。

共30分)A. 丙和丁数量增加B.甲和丙数量减少C.甲和丙数量增加D.丙和丁数量减少2. 下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，其正确的操作顺序是A．①→②→③→④B．③→④→②→①C．①→②→④→③D．④→③→①→②3. 下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是A．结构简单，没有根、茎、叶分化B．能产生孢子，靠孢子繁殖后代C．没有输导组织，必须生活在水中D．种子外面没有种皮和果皮包被4. 郝研同学从《植物志》一书中检索到苏铁、红豆杉，在生物分类上都属于裸子植物。

你认为下列哪一项是裸子植物独有的特征？A．有根、茎、叶和输导组织B．能在干旱的环境中生长繁殖C．能产生种子，但种子裸露D．结出的种子和果实都没有皮5.无土栽培能让花卉、蔬菜、粮食生产实现工厂化、自动化，原因是无土栽培能够更合理地满足植物生长对下列哪类物质的需要？A．水分B．无机盐 C.有机物D．二氧化碳6. 右图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根A．成熟区，向下移动装片B．成熟区，向上移动装片C．伸长区，向下移动装片D．伸长区，向上移动装片7. 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割③右手捏紧并排两个刀片④选用最薄一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②⑤④D．①②④⑤③8.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。

然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录）10.A.叶是植物进行蒸腾作用的器官B.叶是植物进行光合作用的器官C.叶是植物进行呼吸作用的器官D.实验结果不能说明任何问题9.据报道,科学家们利用仪器"听到"并记录下了"喝水"时发出的声音。

山东日照市莒县北五校2014-2015学年七年级生物上学期期中联考试题1.人出汗、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有的特征是（）A.排泄、呼吸B.呼吸、生长C.排泄、繁殖D.排泄、对外界刺激作出反应2.下列生物不是．．按生活环境划分的一组是（）A.鱼和鲸B.猫头鹰和蝙蝠C.狗和水草D.鱼和水草3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A、捕食关系B、合作关系C、竞争关系D、寄生关系4.下列能构成一个生态系统的是（）A.地球及生物B.湖泊中所有生物C.地球上所有的人类D. 森林中的所有的树木5.下列哪项不是影响．．．．生活在河中的鲫鱼的生物因素（）A.河中的水B.河中的小虾C.河中同种的鱼D.河中不同种的鱼6. 在进行“科学探究”的实验设计时，一般要（）A．设置对照实验，设计单一实验变量 B．设计单一实验变量，其他因素不加控制C．认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D．设计几十组实验，同时进行观察记录7诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，山寺桃花迟开的主要原因是：（）A．山上的气温比山下的气温低 B．山上的阳光充足和山风大C．山上的气温比山下的气温高 D．山寺的桃花没有得到好的管理8. 青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。

藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（）A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度9.生态平衡是指生态系统中各种生物的（）A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡10.生态系统中的生产者主要是指（）A.进行生产创造的人类B.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等C.以捕捉其他生物为食的动物D.能利用光能，制造有机物的植物11.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统12.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A.dB.bC.qD.p13.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5╳，物镜10╳B.目镜10╳，物镜10╳C. 目镜5╳，物镜40╳D.目镜10╳，物镜40╳14.对光时，应选择（）A.小光圈 B.大光圈 C.高倍物镜 D.最小焦距15.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A.污物B.细胞C.气泡D.墨水16.细胞中含量最多的物质是（） A.水 B.糖类 C.无机盐 D.蛋白质17.下列说法正确的是（）A.所有的物质都能穿过细胞膜B.细胞是物质、能量和信息的统一体C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类18制作临时装片的步骤一般是“①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④盖盖玻片⑤在载玻片中央滴清水⑥将实验材料置于水滴中展开”，下列排序正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．④②①③⑤⑥ C．③②⑤④⑥① D．③⑤②⑥④①22．显微镜视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应将玻片标本移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方23. 细胞分裂、细胞生长、细胞分化的结果分别是（）A.细胞数目增多、体积增大、形成组织B.细胞体积增大、数目增多、形成组织C.细胞数目减少、体积增大、形成器官D.细胞体积减少、数目增多、形成系统24.在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（）A．藻类 B．水蚤 C．小鱼 D．大鱼25. 樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。

下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正确的是时间加碘液的现象10min 变蓝10min 不变蓝C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液D.小肠绒毛中有毛细血管26.西瓜是盛夏佳果,堪称“瓜中之王”。

一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线A.口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B.口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门 7.鸡肉中含有丰富的蛋白质。

人体从鸡肉中摄取的蛋白质在消化管内完全消化后的产物是 A.葡萄糖 B.二氧化碳和水 C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油 8.下面各项饮食习惯中,科学合理的是①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④一日三餐,按时进餐 ⑤完全用饮料代替白开水饮用A.①②④B.①②④⑤C.①②⑤D.②③⑤ 9.如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系,正确的是10.血液循环的动力来自心脏。

如图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。

有关分析正确的是 A.③是右心室B.④中的血液流向⑤C.①中流的是动脉血D.②中流的是动脉血11.如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，关于其组成成分的描述不正确的是 A.①代表红细胞，能运输氧气 B.成熟的①有细胞核，③无细胞核 C.③代表白细胞，对人体有防御保护作用D.②代表血浆，能运载血细胞，运输营养物质和废物12.人体心脏内的瓣膜保证了血液按一定的方向流动。

下列血流方向正确的是 A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房2014—2015学年度第二学期期末七年级生物试卷 第3页 (共6页)13．下图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，显微镜下观察到的视野图像。

下列说法正确的是A.血管中血流速度一样B.[①]是静脉血管C.[②]是动脉血管D.[③]是静脉血管14.在交通事故中，小刚受伤了需要输血，小刚的爸爸（A 型血）、小刚的妈妈（B 型血）和已经年满18岁的哥哥（O 型血）都想给小刚献血，但医生说，三人中只有爸爸的血绝对不能输给小刚，小刚的血型是A. A 型血B. B 型血C. AB 型血D. O 型血 15.A.贫血B.急性炎症C.贫血和急性炎症D.血栓 16.如图曲线代表血液中某种物质成分含量变化趋势,该曲线不能表示A.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化B.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化C.血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化D.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化17.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是A ．氧气含量增加，二氧化碳含量减少B ．氧气和二氧化碳含量都不变C ．氧气和二氧化碳含量都减少D ．氧气含量减少，二氧化碳含量增加 18.人体呼吸系统的组成包括A ．喉和气管B ．鼻腔和气管C ．呼吸道和肺D ．支气管和鼻腔 19.肺泡适于气体交换的特点是①肺泡数量多 ②肺泡由一个细胞构成 ③肺泡壁由一层上皮细胞构成 ④肺泡外包绕着丰富的毛细血管A.①②B.①②③C.①③④D.③④ 20.血液流经肺部毛细血管时,氧气由肺泡进入血液的原因是A.肺泡由一层上皮细胞构成B.肋间外肌和膈肌收缩C.肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度421.人体与外界进行气体交换的器官是A ．呼吸道B ．肺 C.气管 D.支气管 22.用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到A ．肋骨在向下向内运动，胸廓缩小B ．肋骨在向下向内运动，胸廓扩大C ．肋骨在向上向外运动，胸廓缩小D ．肋骨在向上向外运动，胸廓扩大 23.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是A B C D 24.当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是A.外界→咽→鼻腔→肺B.肺→气管→鼻腔→外界C.外界→鼻腔→气管→肺D.肺→气管→咽→外界 25.右图是人体泌尿系统组成图，下列说法正确的是 A ．①是肾，其主要功能是形成尿液 B ．②是尿道，其主要功能是输送尿液 C ．③是膀胱，能暂时储存原尿 D ．④是输尿管，能排出尿液 26.肾单位包括A ．肾小体和肾小管B ．肾小球和肾小囊C ．肾小球和肾小管D ．肾小体和肾小囊 27．肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是 ①膀胱 ②输尿管 ③肾脏 ④尿道A ．①②③④B ．②③④①C ．③②①④D ．④③②① 28.张大爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，可能是他泌尿系统的哪个部位发生病变 A ．肾小球 B ．肾小管 C ．膀胱 D ．肾盂 29.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有①水 ②无机盐 ③尿素 ④葡萄糖 ⑤蛋白质A ．①②③B ．①③④C ．②③⑤D ．①④⑤ 30.一位同学在削苹果时不慎被小刀划破了手指，流出了血。

2014—2015学年度下学期期中考试七年级生物试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1、人类和类人猿的共同祖先是（）A、长臂猿B、北京猿人C、森林古猿D、类人猿2、人类生命的起始点是一个细胞，该细胞为（）A、受精卵B、精子C、卵细胞D、以上都不是3、精子和卵细胞相遇是在（）A、输卵管B、子宫C、卵巢D、阴道4、从童年到成年的过渡阶段，生殖器官开始发育到成熟的时期是（）A、幼儿期B、童年期C、青春期D、更年期5、由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还出现了牙龈出血现象，这可能是由于他体内缺乏（）A、维生素A、维生素B1B、维生素A、维生素CC、维生素C、维生素DD、维生素C、维生素B16、在“测定某种事物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”，在他制定的计划中不正确的是（）A、取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异B、在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计C、实验前安装好实验装置，并测量水温D、重复实验3次，取平均值进行比较7、青少年正处在生长发育旺盛时期，需要多种营养物质，下面是四位同学选择的早餐，其中营养最合理的是( )A、牛奶、鸡蛋、馒头、水果、蔬菜B、饼干、饮料、方便面C、肉丝面、火腿肠、咸菜D、稀饭、鸡腿、油条8、小雨同学的早点是油条和豆浆，那么它们被消化后的主要产物是（）①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥维生素⑦水A、④②⑥B、①②③④C、⑤②⑦D、④⑤⑥9、有关青少年膳食的建议，你认为不科学的是A、经常参加体育锻炼，避免盲目节食减肥B、青少年应该多吃一些含钙、铁丰富的食物C、多吃果蔬，以增加维生素和纤维素的摄入D、多吃富含脂肪的食物，供给充足的能量10、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（）A、血液与肺泡内的气体交换B、气体在血液中的运输C、增加肺泡的数量D、组织细胞与血液的物质交换11、用面包干发酵酿制而成的某品牌饮料富含十八种氨基酸。

姓名 班级 考号☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆密☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆封☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆线☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2014—2015学年上学期期末试卷七年级生物试题一、选择题：（每题0.5分，共12分）1、下面所列各项中都属于生物的一项是------------------------------------（ A ）①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇A ．①②⑤⑦B ．①②③④C ．②③④⑥D ．②⑤⑥⑦ 2．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。

他们分类的方法为------------------------（ C ）。

A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量3．下列能构成一个完整食物链的是---------------------------（ D ）。

A. 虎→鹿→绿色植物 B. 虾→小鱼→大鱼 C. 绿色植物→蛇→鹰 D. 绿色植物→兔→狐4、生物体的结构和功能的基本单位是-------------------------------------------------（ A ） A ．细胞 B ．组织 C ．系统 D ．器官5、植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是-----------------------------( B ) A 、线粒体和叶绿体 B 、叶绿体和线粒体 C 、都是叶绿体 D 、都是线粒体6、与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是------------------------------------（ C ） A ．细胞膜 B ．细胞质 C ．细胞壁 D.细胞核7、近来市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实；在生物结构层次上它属于---------------------------（ B ） A ．组织 B ．器官 C ． 系统 D ． 植物体 8．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是---------------------------（ C ）。

2014－2015学年度第二学期期末考试七年级生物试卷（考试时间60分钟，试卷满分100分）一、选择题（单项选择，每小题2分，共50分）1.人的生命是宝贵的，新生命的起点是A .胎儿出生时B .排出卵子时C .排出精子时D .形成受精卵时2.人的精子与卵细胞形成受精卵的场所和胚胎发育的场所分别是A .卵巢、子宫B ．卵巢、输卵管C .输卵管、卵巢D ．输卵管、子宫3.血红蛋白的特性是A .易与氧结合，也易与氧分离B .不易与氧结合，也不易与氧分离C .易与氧结合，不易与氧分离D .不易与氧结合，易与氧分离4.下列测量人体温度部位中最接近人的实际体温的是A ．腋窝B ．口腔C ．直肠D .足底5.人体需要通过部分系统吸收营养物质和氧气、排出废物。

下面是这些系统之间的关系示意图，图中①、②、③、④表示的系统分别是 A ．泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B ．消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统C ．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D ．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统6.某人因车祸导致小腿受伤大量出血，血色暗红，血流较缓。

若需你在车祸现场施以急救，你判断受伤的血管和急救时控制血流的位置分别是A .静脉 伤口近心端B .静脉 伤口远心端C .动脉 伤口近心端D .动脉 伤口远心端7.江河让大地葱茏，热血使生命沸腾。

以下有关血液的说法，正确的是A .B 型血的病人可以接受AB 型的血 B .血液中血浆约占25%，淡黄色、半透明C .人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多D .一个健康成年人一次可以献血200～300ml8.神经系统结构和功能基本单位是A ．神经元B 细胞体．C ．突起D .神经纤维9.下列叙述中，疾病与所缺乏的维生素不相符的一项是A . 佝偻病——维生素DB .坏血病——维生素C C .脚气病——维生素B 1D .夜盲症——维生素D10.右图为人体肺泡与血液气体交换示意图。

1、动植物细胞中都有的能量转换器是：A、叶绿体B、线粒体C、细胞膜D、细胞核2、瓜或番茄时，会流出许多汁液，这些汁液主要来自于细胞中的 ( )A、细胞质B、细胞核C、细胞壁D、液泡3、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A、表皮B、叶肉C、叶脉D、气孔4、校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（）A、光合作用和呼吸作用B、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、呼吸作用和蒸腾作用5、植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是A、让有机物积累起来B、让淀粉运走消耗C、进行光合作用合成有机物D、不让植物产生二氧化碳6、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A、藻类B、小虾C、小鱼D、大鱼7、下列各项中，不能称为生态系统的是〔〕：A、一块农田中的所有生物；B、一个养有金鱼和水草的小鱼缸；C、一条河流；D、一个植物园。

8、下列四项中，正确表示了一条食物链的是〔〕：A、阳光→草→牛→虎；B、草→兔→鹰；C、鹰→蛇→青蛙→昆虫；D、阳光→玉米→鼠。

9、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源于〔〕：A、阳光；B、羊；C、草；D、水。

10、细胞通过分裂产生新细胞，能永远分裂的细胞是（）A、肌细胞B、神经细胞C、口腔上皮细胞D、癌细胞11、绿叶在光下制造淀粉的实验证明了（）A、光合作用的条件之一是光，产物是淀粉B、光合作用需要光才能进行，并释放氧气C、光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳D、光合作用有光无光都可以进行12、“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。

这是因为种子的萌发需要A、充足的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、适宜的光照13、花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是A、促进植物的蒸腾作用B、促进根的呼吸作用C、抑制植物的蒸腾作用D、抑制根的呼吸作用14、柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响（）A．温度B．空气C．土壤D．阳光15、海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是A、细胞膜控制碘进入海带细胞B、海带是依靠种子进行繁殖后代的C、海带依靠根系吸收水和无机盐D、海带呈褐色，不能进行光合作用16、下列生物或细胞的结构中，具有细胞壁的是A B C D17、某同学在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作。

2015-2016学年山东省日照市莒县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1．下列不是“科学观察”所应采取的态度或做法的是（）A．目的明确、有计划 B．将观察结果制成图表C．有耐心、反复观察 D．与常规不符的结果不做记录2．下列各种现象，不属于生命活动过程的是（）A．海水的涨潮和退潮 B．幼鳄的破壳而出C．春天小草从土里钻出来 D．加入了酵母的面团越来越大3．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”这首诗中主要描写了生物圈中的哪种非生物因素（）A．空气 B．水分 C．光照 D．温度4．在实验设计中，下列变量中不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有光和无光C．低温和干旱D．有空气和无空气5．在对已经确定的问题进行科学探究时，对实验方案的设计应主要依据（）A．发现的问题B．做出的假设C．观察的结果D．得出的结论6．若在玻片上写有字母“b”，正放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A．d B．q C．b D．p7．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）A．缩小光圈 B．换高倍目镜C．选用凹面镜反光D．调节细准焦螺旋8．下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是（）A．B．C．D．9．构成植物体的基本结构和功能单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统10．科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）A．干细胞分裂的结果 B．干细胞分裂分化的结果C．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果11．下图是制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片的几个步骤，其中操作顺序正确的是（）A．d→→c→b→a B．a→b→c→d C．c→a→d→b D．d→c→a→→b12．有位同学按如下步骤做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，结果发现叶片的所有部分都变成蓝色，请你帮他诊断一下是哪个步骤操作不当造成的①把实验植物先置于黑暗处一昼夜②用不透光的黑纸片将所选叶片的上表面的一部分遮盖起来③将植物移到光下照射三个小时④剪下叶片，放入酒精中隔水加热⑤用清水冲洗叶片后滴上碘液（）A．①B．②C．③D．④13．在制作草履虫临时装片的过程中，需在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（）A．增加营养 B．便于计数 C．增加温度 D．限制运动14．如图为大豆种子的结构示意图，将来发育成根的部位是（）A．①B．②C．③D．④15．下列植物没有根、茎、叶分化的是（）A．白菜 B．紫菜 C．满江红D．葫芦藓16．大米和面粉是我们生活中的主食，它们主要来源于水稻和小麦种子结构中的（）A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶17．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是（）A．迅速地一次切割B．缓慢地切割C．缓慢地来回切割D．迅速地来回切割18．农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A．有机物B．无机盐C．土壤微生物D．能量19．下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（）A．对污水有净化作用B．从口沟摄入氧，排出二氧化碳C．能通过分裂产生新个体D．能逃避有害刺激，趋向有利刺激20．当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气的清新和湿润，此时你会想改善空气质量的是绿色植物的（）A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和呼吸作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用21．右图表示细胞与外界进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）A．所有物质都能进出细胞B．颗粒表示不同物质的分子C．箭头表示物质进出细胞的方向D．该图体现细胞膜能控制物质的进出22．图中甲为芽的结构，乙为枝条的结构，下列有关叙述不正确的是（）A．①发育成a B．②发育成b C．③发育成c D．c为顶芽23．经常给植物浇过多的水，可能导致根腐烂，使植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根无法呼吸B．根吸收的水分过多，是植物死亡C．水分过多，叶片无法呼吸D．水分过多，细菌大量繁殖，导致根腐烂24．如图是将萌发的种子密封在集气瓶中，放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛放到瓶中的现象．下列解释正确的是（）A．种子进行呼吸作用释放了二氧化碳B．种子进行呼吸作用消耗了氧气C．种子进行呼吸作用，释放出大量水分D．种子进行呼吸作用，释放的能量太少25．我县龙山镇段家河村草莓种植大棚，吸引了很多游客的观光采摘，为种植户带来了很好的经济收入，为提高大棚草莓的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的是（）A．定时通风 B．适当增加光照时间C．保持棚内温度恒定 D．适当增加二氧化碳浓度26．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，有关说法错误的是（）A．实验开始时阀门是关闭的B．实验后石灰水变浑浊C．种子萌发过程中吸收氧 D．该生命活动是呼吸作用27．下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．播种玉米时，要保持适当的间距B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片C．移栽树苗时，根部带有一小块土坨D．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表28．如图是植物根尖结构模式图，有关叙述不正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．幼根的生长主要是②③的作用D．④细胞大，排列不够整齐，具有保护作用29．如表是某同学探究种子萌发需要的外界条件进行的实验设计和记录，从中得出的结论是（）培养皿（组别）甲乙场所阳光下阳光下温度（℃） 23 23纸巾干湿状态潮湿干燥种子发芽率（%） 93 0A．种子萌发需要适宜的温度B．种子萌发需要一定的水分C．种子萌发需要充足的空气D．种子萌发需要阳光和照射30．如图所示，探究绿色植物光合作用需要某原料的装置，实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时．将A、B装置内的两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗，再滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（）A．该实验的变量是氢氧化钠B．滴加碘液A装置内叶片变蓝C．移到光下时只进行光合作用D．该实验是探究光合作用需要二氧花碳二、填空题（共40分）31．如图为某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：（1）在此生态系统中共包含条食物链．（2）图中的玉米与杂草在生态系统中属于．（3）生活在该生态系统里的蝗虫和青蛙，其体色与周围环境基本保持一致，这说明生物能够环境．（4）该生态系统来表示出来的成分有和．（5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质，则体内污染物含量最高，原因是有毒物质能够通过不断积累．32．如图甲、乙、丙分别是叶片、叶片的结构和运输管道图，请据图回答下列问题．（1）若图甲为光合作用示意图，a，b，c，d分别指示不同的物质．①a是，b是．②光合作用的实质是将光能转变成储存在有机物中的能量，参与该过程的能量转换器是．③叶片与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是图乙中的[ ] ，物质c的运输通道是[ ] ，物质d的运输通道是[ ] ，它们位于叶片的[ ] 中．（2）若图甲为呼吸作用示意图，用文字和图中的有关字母写出该过程的表达式，该过程的实质是．（3）若图为蒸腾作用示意图，它不仅能够降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，还可以拉动运输．33．在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又想，是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有的单子叶植物都有胚乳？于是，他和生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，进行了仔细观察，并将观察到的结果记录如下：种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题．（1）种子的结构中都和．（2）有胚乳的种子子叶形，无胚乳的种子子叶形（3）通过观察晓明可以得出的结论是．2015-2016学年山东省日照市莒县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）1．下列不是“科学观察”所应采取的态度或做法的是（）A．目的明确、有计划 B．将观察结果制成图表C．有耐心、反复观察 D．与常规不符的结果不做记录【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术．【分析】观察的方法和步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．【解答】解：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，并制成图表；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．而与常规不符的结果不做记录的说法是错误的．故选：D．【点评】在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．2．下列各种现象，不属于生命活动过程的是（）A．海水的涨潮和退潮 B．幼鳄的破壳而出C．春天小草从土里钻出来 D．加入了酵母的面团越来越大【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、海水涨潮和退潮是自然现象，不属于生命活动；B、幼鳄的破壳而出，体现了生物能生长和繁殖；C、春天小草从土里钻出来，体现了生物能生长；D、加入了酵母的面团越来越大，原因是酵母菌发酵会产生二氧化碳，说明生物能进行呼吸．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”这首诗中主要描写了生物圈中的哪种非生物因素（）A．空气 B．水分 C．光照 D．温度【考点】环境对生物的影响．【专题】生产生活环保类开放题；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发．因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解非生物因素对生物的影响．4．在实验设计中，下列变量中不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有光和无光C．低温和干旱D．有空气和无空气【考点】探究种子萌发的条件．【专题】单一变量思想；种子的结构和萌发专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、25℃和0℃，唯一变量是温度；B、有光和无光，唯一的变量是光；C、低温和干旱，有两个变量温度和水分，变量不唯一；D、有空气和无空气，唯一变量是空气．所以，不能作为一组对照的是“低温和干旱”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．5．在对已经确定的问题进行科学探究时，对实验方案的设计应主要依据（）A．发现的问题B．做出的假设C．观察的结果D．得出的结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．题干中探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者提出的假设．故选：B．【点评】解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．6．若在玻片上写有字母“b”，正放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A．d B．q C．b D．p【考点】使用显微镜和制作临时装片．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】解：在一张小纸上写好一个字母“b”后，旋转180度后看到的是“q”．所以，“若在玻片上写有字母‘b’，正放在显微镜下观察”，在视野中看到的物像是“q”．故选：B．【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．7．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）A．缩小光圈 B．换高倍目镜C．选用凹面镜反光D．调节细准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题．【分析】增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现．【解答】解：遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈．使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜．故选：C【点评】注意显微镜的各部分元件的作用，是解答本题的关键所在．8．下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是（）A．B．C．D．【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【专题】单一变量思想；生物与环境的关系专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组．【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活的影响”，所以，实验中唯一的变量是光，除“光”不同外其他条件如水分、温度等都应该相同且适宜．A、都在明亮的环境中而且唯一的变量是水分；B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；C、都在潮湿的环境中而且唯一的变量是光；D、唯一的变量是光，但是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动．所以，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是“C”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．9．构成植物体的基本结构和功能单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．据此解答．【解答】解：1．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的． 2．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系． 3．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能． 4．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．因而细胞是构成物体体的结构与功能的基本单位．故选：A．【点评】此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞即能解答此题．10．科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）A．干细胞分裂的结果 B．干细胞分裂分化的结果C．干细胞生长的结果 D．干细胞成熟的结果【考点】细胞分化形成组织．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．【解答】解：细胞分化形成不同的新细胞，因此“科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞”，这种转变的原因最可能是干细胞分裂分化的结果．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点．11．下图是制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片的几个步骤，其中操作顺序正确的是（）A．d→→c→b→a B．a→b→c→d C．c→a→d→b D．d→c→a→→b【考点】制作临时装片观察植物细胞．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→取材→展平→盖片→染色．【解答】解：图示a盖盖玻片b用吸水纸吸碘液c撕取材料d滴液．制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色．即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀．综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是d→c→a→→b．故选：D．【点评】本题考查制作植物临时装片的过程．属于基础题，是中考学考的经常考题，要求考生熟练掌握．12．有位同学按如下步骤做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，结果发现叶片的所有部分都变成蓝色，请你帮他诊断一下是哪个步骤操作不当造成的①把实验植物先置于黑暗处一昼夜②用不透光的黑纸片将所选叶片的上表面的一部分遮盖起来③将植物移到光下照射三个小时④剪下叶片，放入酒精中隔水加热⑤用清水冲洗叶片后滴上碘液（）A．①B．②C．③D．④【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【专题】对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：A、①把实验植物先置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验；B、②用不透光的黑纸片将所选叶片的上表面的一部分遮盖起来，该遮盖部分还可以从下表面接受光照，因此，应该是将叶片一部分从上、下两表面用黑纸片遮盖起来；C、③将植物移到光下照射三个小时，让没有遮盖的部分进行光合作用；D、④剪下叶片，去掉遮光的黑纸片后，才能放入酒精中隔水加热，而不是“剪下叶片，放入酒精中隔水加热”．所以，操作不当造成的是“②用不透光的黑纸片将所选叶片的上表面的一部分遮盖起来”、“④剪下叶片，放入酒精中隔水加热”．故选：B、D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．13．在制作草履虫临时装片的过程中，需在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（）A．增加营养 B．便于计数 C．增加温度 D．限制运动【考点】观察草履虫．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动．用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动．故选：D【点评】解题的关键是知道草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动．14．如图为大豆种子的结构示意图，将来发育成根的部位是（）A．①B．②C．③D．④【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】（1）种子萌发时首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．（2）大豆种子包括胚和种皮，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶．（3）图中，①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶．【解答】解：A、①胚轴发育成连接茎与根的部分；B、②胚根发育成根；C、③胚芽发育成茎和叶；D、④子叶为胚的发育提供营养物质．所以，将来发育成根的部位是②（胚根）．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构和种子萌发的过程．15．下列植物没有根、茎、叶分化的是（）A．白菜 B．紫菜 C．满江红D．葫芦藓【考点】植物的分类．【专题】类比推理；生物的分类．【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．【解答】解：A、白菜是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意．B、紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，符合题意．C、满江红是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意．D、葫芦藓属于苔藓植物，有了茎、叶的分化，不符合题意．故选：B【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确海带属于藻类植物，即可正确答题．16．大米和面粉是我们生活中的主食，它们主要来源于水稻和小麦种子结构中的（）A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】单子叶植物种子胚乳里贮存着营养物质，双子叶植物种子的子叶中储存有营养物质．【解答】解：大米和面粉分别是用水稻和小麦加工而成，水稻、小麦种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成．胚乳是单子叶植物储存养料的结构，因此，大米和面粉主要来源于水稻和小麦种子结构中的胚乳．故选：C【点评】明确种子的营养物质储存的结构．17．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是（）。

2014-2015学年度下学期山东省日照市莒县期末教学质量检测
七年级生物试题
2014—2015学年度下学期期末教学质量检测七年级生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题(每题2分，共60分)
二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）
31．（共8分）
（1）[②]输卵管受精卵（2）[③]子宫 [④]阴道
（3）胎盘（4）简单（5）[①]卵巢雌性激素
32．（共8分）
（1）[B]肺胸腔（2）b～c收缩下降（或小于外界气压）（3）二氧化碳氧气（4）肺泡壁是一层（扁平上皮）细胞组成33．（共8分）
（1）四肌肉 [D]左心室（2）[9]肾小球（和肾小囊内壁）的滤过[11]肾小管的重吸收 [4]主动脉
（3）1→A→B→5……6→C→D→4(2分，正确但不完整得1分)
34.（共8分）
（1）神经元（或神经细胞）细胞体突起
（2）反射弧 1→2→3→4→5
（3）[D]大脑（或大脑皮层）复杂反射
（4）感觉疼痛却不能缩手
35．（共8分）
（1）脂肪（2）蛋白质氨基酸小肠（3）胰岛素
（4）①等量普通大米②“优糖米”有维持血糖的功能③平均。

2014—2015学年七年级上学期期末考试生物学试卷一、选择题(每题只有一个正确答案，每题1分，共50分。

请将你选择的每题答案的字母填入下面的答题栏内。

)1．下列选项中，不属于生物的是( )A．冬眠的青蛙B．珊瑚C．珊瑚虫D．石生花2．下列选项中，不属于生物基本特征的是( )A．生物的生活需要营养B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能改变环境D．生物能进行呼吸3．下列探究活动中，必须采用调查法的是( )A．观察种子结构B．全国经济普查C．测量人的胸围D．孟德尔豌豆杂交实验4．下列实例中，能反映生物因素对生物影响的是（）A．光照影响鼠妇的分布B．温度影响金鱼的呼吸C．沙漠中，靠近水源的地方出现绿洲D．稻田杂草和水稻争夺阳光5．下列选项中，能正确表示食物链的是( )A．阳光→草→羊→狼B．草→兔→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．鼠→蛇→鹰6．生态系统中属于生产者的是( )A．人B．蝗虫C．蘑菇D．绿色植物7．下列实例中能体现生物影响环境的是( )A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达B．寒冷海域中的海豹脂肪很厚C．非洲黑人的鼻子既宽大又扁平D．蚯蚓疏松土壤8．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是( )A．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部B．地球上所有生物的总称C．地球上所有生物以及它们所生活的环境D．地球上所有生物能够生活的地方9．用显微镜观察同一部位的洋葱表皮装片，要使视野内看到的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜的组合是( )A．目镜l0×、物镜4×B．目镜l0×、物镜10 ×C．目镜16×、物镜10 ×D．目镜10×、物镜40×10．光线较暗时，使用显微镜对光，光圈和反光镜反射面的选择合理的是( ) A．最小光圈，反光镜的凹面B．最大光圈，反光镜的凹面C．最小光圈，反光镜的平面D．最大焦距，反光镜的平面11．某同学使用显微镜时，低倍镜中看到的物像在视野右下方，他想将物像移到视野正中央，移动载玻片的方向应该是( )A．向左上方B．向右上方C．向左下方D．向右下方12．下列说法正确的是( )A．要想观察血液中的红细胞，可将实验材料制成切片进行观察B．实验室内观察黄瓜果肉细胞常常制成临时装片C．制作l临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞D．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体13．生态系统具有的自动调节能力是( )A．无限的B．有一定限度的C．很强的D．很弱的‘14．构成生物体的基本单位是( )A．组织B．器官C．系统D．细胞1s．下列细胞结构中，可以称为细胞控制中心的是( )A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核16．细胞分裂时，首先一分为二的是( )A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁17．多细胞生物体内细胞多种多样，不同的组织是通过( )形成的。

2015-2016学年七年级生物上学期（10月）月考试卷一、选择题（请把正确答案写在下面答题卡中，每题2分，共60分）1．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥2．下列除哪项外，都是生命特征的表现（）A．母鸡下蛋 B．森林着火 C．猎豹捕食 D．种子萌发3．下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（）A．岩石圈B．生物圈C．水圈 D．土壤4．下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（）A．一片树林 B．树林中的动物 C．树林中的植物 D．树林中的生物5．关于生物圈的说法中正确的是（）A．生物圈是指生物活动所能达到的范围B．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称C．生物圈仅指由植物、动物及其中的微生物组成D．生物圈包括全球6．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（）A．分解者很少B．生产者很少C．缺乏必要的生活设施D．消费者很少7．2013年1月，广西等地遭受了罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能生长、发育和繁殖C．生物能影响环境D．环境能影响生物8．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．空气9．俗话说“大树底下好乘凉”．这句话体现了（）A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境C．生物能影响环境D．生物与环境可以相互影响10．动、植物种类较少．人的作用一旦消失．该生态系统就会退化．此生态系统是（）A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．池塘生态系统11．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性12．下列食物链正确的是（）A．草←蝗虫←青蛙B．青蛙→蛇→鹰C．阳光→草→昆虫D．草→食草昆虫→青蛙13．二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（）A．生态系统能进行能量流动B．生态系统有一定的自动调节能力C．空气污染不会改变生态平衡D．生态系统能进行物质循环14．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖15．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉16．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A．光B．温度 C．水D．空气17．在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物﹣﹣剑水蚤﹣﹣蜻蜓幼虫﹣﹣小鱼﹣﹣大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（）A．微小水生植物 B．大鱼C．小鱼 D．活的时间最长的生物18．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物19．“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）A．植物根部的吸收作用B．细菌、真菌的分解作用C．花瓣本身的呼吸作用D．细菌、真菌的合成作用20．“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法21．骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）A．骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分B．这是环境对骆驼改造的结果C．这是骆驼对环境的适应D．这种现象是一种特殊现象，与环境无关22．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生23．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（）A．B．C．D．24．下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（）A．连续干旱B．农药使用不当C．酸雨的危害D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖25．某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类．则他们归类的标准是（）A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境26．观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同，如图所示．这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（）A．土壤 B．空气 C．温度27．神九顺利返回，其中“刘洋”作为我国成功进行太空探索的第一位女航天员，她必须从生物圈中带上足够的维持他们生命活动所必需的物质，这些物质至少应该包括（）A．氧气袋、矿泉水、各种食物 B．太阳能电池、保暖内衣C．摄像机、饮用水D．录像机、防寒服、各种食物28．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统29．收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈30．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫灾害，其主要原因是（）A．松毛虫繁殖能力强 B．马尾松抗虫能力差C．人工林营养结构简单D．当地气候适宜松毛虫的生长二、填空：（每空2分，共40分）31．王晓菲是生物科技活动小组的成员．为了研究非生物因素对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别编号环境条件1 室温（20℃），光照充足适量浇水2 室温（20℃），黑暗中适量浇水3 室温（20℃），光照充足不浇水4 室温（20℃），光照充足过量浇水（1）本实验有组对照实验．（2）生长状况最好的应是号花盆的幼苗．（3）将1号与2号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响．（4）将1号与3号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响．（5）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：．32．如图是一个生态系统的食物网示意图，请依图答．（1）此食物网中有条食物链．写出一条最长的食物链：（2）食物网中，数量最多的生物是．这个生态系统中有个消费者．草是这个生态系统中的．（3）食物网中狐和兔关系是，狐和鹰的关系是．（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的．33．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻﹣﹣蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是．（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：．（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的．（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是．（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力．2015-2016学年七年级（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（请把正确答案写在下面答题卡中，每题2分，共60分）1．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．解答：解：生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢现象；2．生物都能够生长发育，由小长大；3．成熟的生物个体都能繁殖后代；4．后代与亲代之间表现出既有相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异现象；5．生物能够对外界刺激作出反应；6．生物都能表现出对生活环境的适应并影响环境；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①水、②石块、③泥沙不具有生物的特征不属于生物；⑥小鱼、④水草、⑤青蛙具有生物的特征属于生物．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．下列除哪项外，都是生命特征的表现（）A．母鸡下蛋 B．森林着火 C．猎豹捕食 D．种子萌发考点：生物的特征．分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．母鸡下蛋是生物能繁殖，猎豹捕食是生物的生活需要营养，种子萌发是生物的生长；森林着火，是自然现象．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（）A．岩石圈B．生物圈C．水圈 D．土壤考点：生物圈的范围．分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物．故选：A点评：本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．4．下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（）A．一片树林 B．树林中的动物 C．树林中的植物 D．树林中的生物考点：生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用．分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．它既包括某一地域的全部生物又包括环境．分析答题．解答：解：A、一片树林：既包括了树林这个环境，也包括了树林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统．故A正确．B、树林中的动物，只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．故B错．C、树林中的植物：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．故C错．D、树林中的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统．故D错．故选：A点评：生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物．理解掌握了这点就可轻松作答．5．关于生物圈的说法中正确的是（）A．生物圈是指生物活动所能达到的范围B．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称C．生物圈仅指由植物、动物及其中的微生物组成D．生物圈包括全球考点：生物圈的范围．分析：此题考查的知识点是生物圈的知识．可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．可见B符合题意．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．6．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（）A．分解者很少B．生产者很少C．缺乏必要的生活设施D．消费者很少考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，能将有机物分解．解答：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．故选：A点评：解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．7．2013年1月，广西等地遭受了罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能生长、发育和繁殖C．生物能影响环境D．环境能影响生物考点：环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．解答：解：罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，主要是环境温度过低造成的．是低温导致细胞液凝固，再有细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活．以上都可以是植物冻死的主要原因，因此，说明环境能影响生物．故选：D点评：解答此类题目的关键是环境与生物之间的相互影响关系，关键是确定谁对谁造成的响应．8．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．空气考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种．而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种．故选：B点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．俗话说“大树底下好乘凉”．这句话体现了（）A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境C．生物能影响环境D．生物与环境可以相互影响考点：蒸腾作用的意义．分析：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，以及生物与环境的关系，据此作答．解答：解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见C符合题意．故选：C点评：关键是理解蒸腾作用的意义，并了解生物与环境的关系．10．动、植物种类较少．人的作用一旦消失．该生态系统就会退化．此生态系统是（）A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．池塘生态系统考点：生态系统中的类型．分析：本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点，据此解答．解答：解：A、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．与人的作用不大，A错误；B、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．与人的关系不大．B错误；C、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，C正确；D、池塘生态系统属于淡水生态系统，与人的关系不大，D错误．故选：C．点评：掌握生态系统的类型和特点是解题的关键．11．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性考点：生物对环境的适应．分析：生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．解答：解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．下列食物链正确的是（）A．草←蝗虫←青蛙B．青蛙→蛇→鹰C．阳光→草→昆虫D．草→食草昆虫→青蛙考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．解答：解：A、食物链写反了，不能反映吃与被吃的关系，A不正确；B、青蛙是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，B不正确；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，C不正确；D、该食物链正确的表示了生产者草与消费者之间的关系，D正确．故选：D．点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．13．二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（）A．生态系统能进行能量流动B．生态系统有一定的自动调节能力C．空气污染不会改变生态平衡D．生态系统能进行物质循环考点：生态系统具有一定的自我调节能力．分析：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度．解答：解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的浓度较大，植物就很难吸收全部的二氧化硫，而使得环境造成污染．故选：B点评：人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．14．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖考点：生物的特征．分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖．故选D点评：解此题的关键是理解生物的特征．15．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来。