人教版七年级科学下册复习资料有哪些

⼈教版七年级科学下册复习资料有哪些

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⼈教版七年级科学下册复习资料⼀ 第⼀章 对环境的察觉

第⼀节 感觉世界

1.⼈的感觉。

(1)⼈体具有多种感觉器官，可以感受外界环境的各种刺激。如温度、⽓味、颜⾊、

声⾳，等等。

(2)⼈的感觉器官包括：眼、⽿、⾆、⿐及⽪肤等。

⼈类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产⽣不同的感觉。各种⽣物也有⾃⼰的感觉器官，这对于⽣物的⽣存、繁衍具有重要的作⽤。

(3)⽣物的感觉器官能够感受不同刺激的原因在于：感觉器官中有不同的感激的原因在于：感觉器官中有不同的感受器。

2.⽪肤的感觉功能。

(1)⽪肤是⼈体最⼤的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。

(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。

(3)触觉：感觉外界物体与⼈体的触碰以及强弱程度。

(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对⾝体损伤性的刺激，它对⼈的健康⽣活有重要的积极意义;⽪肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

3.嗅觉的形成过程。

环境中物质的⽓味刺激⿐腔中的嗅神经末梢(嗅觉感受器)，嗅神经将物质的⽓味刺激传到⼤脑⽪层的嗅觉中枢，从⽽形成嗅觉。

嗅觉特点：嗅疲劳;嗅适应;嗅觉敏感度因年龄、动物种类和⽓味种类等的不同⽽不同。

4.⾆和味觉。

(1)⾆具有味觉功能，可以感知酸、甜、苦、咸等各种味道。⾆感觉的过程是：⾆乳头⼀味蕾⼀味觉细胞。

(2)⾆的不同部位对酸、甜、苦、咸等各种刺激的敏感程度不同：对苦味最敏感的区域是⾆根，甜味是⾆尖，酸味在⾆两侧的中间部位，咸味则在⾆两侧的前部。

(3)味觉感受器对液态物质的刺激特别敏感;⿇、辣、涩等味觉是多种刺激综合后产⽣的感觉;味觉、嗅觉等各种感觉密切相关。

第⼆节 声⾳的发⽣和传播

1.声⾳的产⽣。 ，

声⾳是因物体的振动⽽产⽣的，正在发声的物体叫声源。

2.声⾳的传播。

传播需要介质：固体、液体和⽓体。

传播形式：声波。

传播速度：声⾳的传播速度与温度、传播介质有关。温度越⾼，声⾳的传播速度越快;声⾳在固态物质中传播得最快，液态其次，⽓态最慢。在空⽓中(150C)，传播速度为340m/s。

声⾳不能在真空中传播。

传播实质：把声源的振动传播出去。遇到障碍物，声波将发⽣反射，形成回声。

第三节 ⽿和听觉

1.⽿的结构和功能。

结构 功 能

外 ⽿廓 收集声波

⽿ 外⽿道 声波进⼊外⽿道后撞击⿎膜

结构 功 能

⿎膜 产⽣振动中

⿎室 与咽⿎管连通⽿

听⼩⾻ ⾻性传导、放⼤振动

内 ⽿蜗 内有听觉感受器，把振动转化为声⾳信号

⽿ 前庭 内有位觉感受器

半规管 内有位觉感受器

2.听觉的基本知识。

(1)听觉的形成：声波通过⽿廓⼀外⽿道⼀⿎膜⼀听⼩⾻⼀⽿蜗⼀听神经⼀⼤脑⽪层听觉中枢形成听觉。

(2)听觉的减弱与丧失：⼈的听觉与⼈的年龄有关，年龄越⼤，听觉能⼒越弱，直到丧失。

⿎膜、听⼩⾻受到损伤或发⽣障碍会造成传导性⽿聋;⽿蜗、听觉中枢和与听觉有

关的神经损伤会造成神经性⽿聋。

(3)⼈的听觉：⼈类的听觉能⼒是有⼀定限度的，可以听到频率在20赫到20 000赫之间的声⾳。据此，⼈们将低于20赫的声⾳称为次声，超过20 000赫的声⾳称为超声。

物体在1秒内振动的次数称为频率，其单位为赫兹。

不同的动物，能够听到的声⾳的频率范围不同。

3.声⾳的三个特性。

⾳调：我们感觉到的声⾳的⾼低叫⾳调。物体振动越快(频率越⼤)，⾳调越⾼。

响度：⼈们主观上感觉到的声⾳强弱叫响度。距离声源越近，振幅越⼤，响度越⼤。

声⾳的响度⽤分贝来表⽰，分贝是声⾳⼤⼩的单位。

⾳⾊：曾叫⾳品，是⼈们对声⾳质的感觉。⾳⾊与发声体的性质、形状以及发声的⽅法等有关。

4.噪声。

狭义上讲凡⽆规则的、杂乱⽆章的振动所发出的声⾳，均属于噪声;从声波对⼈的⼲扰讲，凡是环境中不需要的声⾳都可判定为噪声。

预防噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在⽿朵处减弱。

第四节光和颜⾊

1.光源。 正在发光的物体。

2.光传播的特点。

光的传播不需要介质。

光在同⼀种均匀物质(固体、液体、⽓体)中是沿直线传播的。传播速度：在真空中最快，空⽓中次之，⽔中最慢;在真空中的速度为3×10’千⽶/秒。

3.光的⾊散。

⽩光是复⾊光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单⾊光组成。

物体的颜⾊：透明物体的颜⾊是由透过的⾊光的颜⾊决定的。(其他⾊光被吸收)

不透明物体的颜⾊是由它反射的⾊光的颜⾊决定的。(其他⾊光被吸收)

⽩⾊物体可反射所有颜⾊的光，⿊⾊物体则能吸收所有颜⾊的光。

4.光线。

在科学上，⼈们往往⽤⼀条带箭头的直线表⽰光传播的路线与⽅向，称为光线，其中箭头表⽰光的传播⽅向。

第五节光的反射和折射

1.光的反射。

(1)定义：光从⼀种均匀的物质射向另⼀种均匀的物质时，光会在两种物质的分界⾯上发⽣传播⽅向的改变，从⽽⼜返回到原先的物质中的现象。

(2)特点——光的反射定律。

光反射时，反射光线与⼊射光线、法线在同⼀平⾯上;反射光线和⼊射光线分居在法线两侧;反射⾓等于⼊射⾓。

(3)分类：根据反射⾯的情况不同，分为镜⾯反射和漫反射。漫反射使我们从不同的⽅向都能看到物体。光在反射时光路可逆。

(4)应⽤——平⾯镜成像规律：像和物等⼤，像和物的连线和镜⾯垂直，像和物到镜⾯的距离相等。平⾯镜成的是虚像，不能⽤光屏承接。

⽣活中的应⽤：⼀是成像，⼆是改变光路。

2.光的折射。

(1)定义：光从⼀种透明介质射向另⼀种透明介质时，光的传播⽅向发⽣改变的现象。

(2)特点——折射定律：光从空⽓斜射⼊⽔或其他透明物质时，折射光线、⼊射光

线、法线在同⼀平⾯上;折射光线和⼊射光线分居在法线两侧，折射⾓⼩于⼊射⾓。

当光从其他透明物质斜射⼈空⽓时，折射⾓⼤于⼊射⾓。当⼊射⾓增⼤或减⼩时，折射⾓也随之增⼤或减⼩。

第六节眼和视觉

1.凸透镜和凹透镜。

凸透镜中间厚，边缘薄对光线有汇聚作⽤ ⽼花镜 放⼤镜

凹透镜 中间薄，边缘厚 对光线有发散作⽤ 近视镜

2.焦点和焦距。

(1)主光轴：透镜两个球⾯球⼼的连线。

(2)光⼼：位于透镜的中⼼，光通过它时传播⽅向不变。

(3)焦点：凸透镜能使平⾏于主光轴的光线汇聚在⼀点，这个点叫焦点(F)。

凸透镜有2个焦点。

(4)焦距：焦点到光⼼的距离叫焦距 (5)每个凸透镜的焦距是⼀定的。

3.凸透镜成像规律。：(物距U：物体到凸透镜的距离;像距V：像到凸透镜的距离)

物距U 像距V 像的性质 (倒⽴或正⽴实像或虚象放⼤或缩⼩) 应⽤(P24)

U>2f f U=2f V=2f 倒⽴实像等⼤ /

f2f 倒⽴实像放⼤ 幻灯机、投影机

U结构 功能

眼睑 随时闭合，保护眼睛

附 睫⽑ 遮挡⾬⽔、灰尘

属 泪腺、⿐泪管 分泌泪液，润滑，除尘杀菌;与⿐⼦相通结构 眼肌 使眼球灵活转动

眼 眼球壁

外 ⾓膜 和房⽔、晶状体、玻璃体⼀起形成折光系统

膜 膜 巩膜

坚韧外壳，保护眼球

虹膜 中央是瞳孔，可根据光线强弱调节瞳孔的⼤⼩

内 脉络膜 给眼球提供营养

膜 视⽹膜 上有感光细胞，接受光刺激，产⽣兴奋

睫状体 睫状肌调节晶状体的曲度，改变眼球的焦距球

内容物 由房⽔、晶状体、玻璃体 和⾓膜⼀起形成折光系统

5.视觉的形成。

光线通过⾓膜、房⽔、晶状体和玻璃体，在视⽹膜上成像，视⽹膜上的感光细胞接受光的刺激产⽣兴奋，通过视神经传到⼤脑⽪层视觉中枢，形成视觉。

6.⼈类的视觉限制。

(1)近视：视⽹膜距晶状体过远，或晶状体曲度过⼤，远处物体的光线经折光系统折射后成像于视⽹膜前，需佩戴凹透镜矫正。

(2)远视：远处物体的光线经折光系统折射后成像于视⽹膜后，需佩戴凸透镜矫正。

(3)⾊盲：⼈类不能辨别颜⾊的现象，它是由先天遗传决定的。

根据不能辨别的颜⾊种类，⾊盲可以分为红⾊盲、红绿⾊盲、黄蓝⾊盲和全⾊盲。

(4)保护眼睛：近视⼤多数是因为长期⽤眼不科学造成的。青少年正处于⾝体的发育期，应该养成正确的⽤眼习惯。

第七节信息的获取和利⽤

1.信息的含义与重要性。

信息反映的是事物的状态、特性和变化，⼈类总是根据所获得的信息来决定⾃⼰的⾏为及⾏为⽅式。

2.信息获取、利⽤的途径与技术。

信息的获取、处理和储存等都有许多办法。

通过⼈类的感觉器官可以直接获得信息，借助各种⼯具可以获得更加准确、全⾯的间接信息。

⽤于获取、传递、处理和利⽤信息的技术称为信息技术。

3.信息传播的重要载体——电磁波。

电磁波包括⽆线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线、y射线等，除了在信息传播中⼴泛应⽤外，还有许多其他⽤途。

光也是电磁波中的⼀员。

⼈教版七年级科学下册复习资料⼆ 第⼆章 运动和⼒

第⼀节 运动和能的形式

1.运动的多种形式。

物质有许多不同的运动⽅式，如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、⽣命运动等。

2.能的多种形式。

动能：物体运动时所具有的能称为动能。

势能：物体被举⾼或发⽣弹性形变时所具有的能称为势能。

机械能：动能和势能统称为机械能。

会判断各种形式的能，如动能、势能、化学能、电能、声能、光能等，并知道它们的应⽤。

第⼆节机械运动

1.机械运动。

⼀个物体相对于另⼀个物体位置的变化称为机械运动。机械运动的特点是物体位置发⽣变化。

2.参照物。

研究某物体的运动情况时，假定为不动的物体。参照物不同，物体的运动情况不同。

3.机械运动的分类。