小学一年级科技教案

小学一年级上册科学教案5篇1. 科学实验——浮沉之迷目标让学生通过观察物体在水中浮沉的现象，了解物体浮沉的原理和规律。

教学过程1. 引导学生观察物体在水中浮沉的现象。

2. 通过实验，让学生亲自操作，观察更多不同形状、材质的物体在水中的浮沉现象。

3. 提出问题，让学生思考物体在水中浮沉的原因，并进行讨论。

4. 结合实验结果，引导学生总结物体浮沉的规律。

教学评价通过观察学生的实际操作和回答问题的情况，评价学生是否理解了物体浮沉的原理和规律。

2. 万花筒的制作目标让学生了解万花筒的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

教学过程1. 引导学生观察和探索万花筒的外观和原理。

2. 介绍万花筒的制作过程，提供所需的材料和工具。

3. 学生根据指导，自行制作万花筒。

4. 学生分享他们制作的万花筒，展示彩色纸、小珠、铝箔等材料的选择和运用。

教学评价评价学生的制作过程和成果，关注他们是否理解了万花筒的原理，并能够运用创造性的元素进行装饰。

3. 动物的生长过程目标通过观察和研究，让学生了解一种动物从出生到成长的过程。

教学过程1. 介绍学生常见的动物，如蝴蝶、蚕、青蛙等。

2. 通过图片、视频或实际观察，展示这些动物的生长过程。

3. 引导学生回顾，总结一种动物的生长过程，并画出简单的生长图。

4. 学生分享他们对动物生长过程的观察和理解。

教学评价评价学生对动物生长过程的观察和总结能力，关注他们是否能够正确描述一种动物的生长过程。

4. 季节的变化目标通过观察和研究，让学生了解四季的变化以及季节变化对生活的影响。

教学过程1. 引导学生观察四季的气候、天空、植物和动物等变化。

2. 通过图片、视频或实地观察，展示四季的不同特点。

3. 引导学生思考季节变化对生活的影响，例如穿衣、食物、活动方式等。

4. 学生分享他们对季节变化的观察和思考。

教学评价通过听取学生的观察和思考，评价他们对四季变化和季节影响的了解程度。

5. 植物的养料组成目标让学生了解植物获取养料的来源和组成，培养他们对植物的养护意识。

一年级科技知识辅导教案第一章：认识科技教学目标：1. 让学生了解科技的定义和作用。

2. 培养学生对科技的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 科技的概念：介绍科技是什么，科技对生活的影响。

2. 科技的发展：介绍科技的发展历程，让学生了解科技的发展是不断进步的。

教学活动：1. 引导学生思考：什么是科技？科技在我们生活中有哪些应用？2. 观看科技发展历程的图片或视频，让学生了解科技的发展。

3. 小组讨论：让学生分享自己对科技的认识和感受。

作业：1. 回家后，让学生向家人介绍科技的概念和作用。

2. 让学生观察一天中自己接触到的科技产品，并记录下来。

第二章：生活中的科技教学目标：1. 让学生了解科技在生活中的应用。

2. 培养学生对科技产品的认识和正确使用方法。

教学内容：1. 生活中的科技产品：介绍一些常见的科技产品，如手机、电脑、电视等。

2. 科技产品的正确使用方法：介绍科技产品的使用方法和注意事项。

教学活动：1. 展示一些常见的科技产品，让学生了解它们的作用和用途。

2. 讲解科技产品的使用方法和注意事项，让学生学会正确使用。

3. 小组讨论：让学生分享自己家中的科技产品及其使用方法。

作业：1. 回家后，让学生向家人介绍一些常见的科技产品及其作用。

2. 让学生观察家中科技产品的使用方法，并记录下来。

第三章：科技与未来教学目标：1. 让学生了解科技对未来社会的影响。

2. 培养学生的创新意识和科技思维。

教学内容：1. 科技与未来社会：介绍科技对未来社会的发展趋势和影响。

2. 创新意识和科技思维：培养学生的创新意识和科技思维，让学生敢于想象和创造。

教学活动：1. 展示一些未来科技的发展趋势，让学生了解科技对未来的影响。

2. 小组讨论：让学生想象和分享自己对未来科技社会的设想。

3. 创意作品展示：让学生发挥想象力，创作一件关于未来科技的作品。

作业：1. 回家后，让学生向家人介绍科技对未来社会的影响。

2. 让学生思考和记录下自己对未来科技社会的设想。

一年级科技课教案【篇一：一年级科技教案】小学一年级科技教案第一课学习折纸飞机教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维；2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情；3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法；教学内容：1. 引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。

老师想问一下，你们的理想是什么呢？（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。

总之，时间控制在5分钟以内。

）教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。

刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？你能说出几种比较著名的飞机的名字吗？2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。

3. 在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。

今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。

（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩） 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。

（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。

然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语）5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。

（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。

即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了）6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。

今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。

希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！教学评价：1.让学生以5——7人为一组，将小组的纸飞机进行评选，选出最为优秀的一个；2.将各小组选出的纸飞机统一放到讲桌上，让大家互评，选出较好的三个；教学目标：1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

【导语】科学是⼈类探索、研究、感悟宇宙万物变化规律的知识体系，是对因果的探索，追求真理，科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学⼜是创造的。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!认识植物 教学⽬标： ⼀、科学知识：能说出周围常见的植物的特征。

⼆、科学探究 1、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。

2、能初步感知科学探究需要制订计划。

3、能利⽤多种感官观察植物的外部形态。

4、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。

5、能对本课的学习进⾏反思与评价。

三、科学态度 1、能对植物外部形态表现出深厚的探索兴趣。

2、能实事求是，客观描述对常见植物的观察和发现。

3、交流过程中愿意和他⼈分享⾃⼰对常见植物的理解，具有很好的合作意识。

四、科学技术社会与环境。

在认识植物、利⽤植物的时候，⼀定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。

教学准备： ⼀、教师准备：仙⼈掌、⽩萝⼘、松枝、荷花、向⽇葵，银杏叶，牵⽜花，⽔稻，洋葱、橘⼦，葱，芹菜、⽉季。

⼆、学⽣准备：《科学学⽣活动⼿册》、笔。

教学过程 ⼀、情境与问题 1、教师出⽰教材图⽚，让学⽣说⼀说是否认识这些植物，然后直接引⼊问题“这些植物有什么特点？” 2、这节课⽼师给同学们带来了些什么，⼤家快看？今天这节课我们就来观察这些植物的特点！ ⼆、探究与发现 活动⼀、观察植物的颜⾊和形状 我们先来观察植物的叶⼦、花的颜⾊和形状。

把观察到的特点记录在活动⼿册第七页。

观察完全班交流。

活动⼆、闻⽓味辨植物。

游戏规则：蒙上眼睛，只能⽤⿐⼦闻，不能⽤⼿拿，其他同学不能提⽰。

⼩组活动，其中三个成员⽤⼿帮着拿植物，⼀名同学⽤⿐⼦闻，组内成员轮流进⾏活动。

三、应⽤与拓展 1、出⽰不同实物。

2、分组讨论，全班交流。

⽐较花⽣、葡萄、国槐的不同特征。

⽼师适时提⽰。

轮⼦的故事 教学⽬标: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 重点: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 难点: 1、激发学⽣对探究⾝边的物品---⾐服的科学的兴趣:认真参与观察,⽐较分类和制作等活动 2、培养学⽣观察和⽐较能⼒ 3、指导学⽣初步认识⾐服的种类是多种多样的 教法: 探究法 课前准备: 1、⾐服的图⽚ 2、学⽣⾃带⼀件最喜欢的⾐服 3、各种特殊⾐服的图⽚ 4、制作材料和⼯具 教学流程: 认识学⽣⾃⼰的⾐服,搜集⾐服资料,给⾐服分类,认识特殊的⾐服,整理⾃⼰的⾐柜 教学过程: 活动1:认识学⽣⾃⼰的⾐服 1、穿上⾃⼰喜欢的⾐服 2、引导学⽣在颜⾊,⼤⼩,图案,材料,款式,穿着场合,穿着季节等⽅⾯⽐较相同和不同 3、出⽰图⽚ 活动2:给⾐服分类 1、观察和⽐较教师和学⽣搜集的各种各样的⾐服 2、学⽣给⾐服分类 3、汇报分类⽅法 活动3:认识特殊的⾐服 1、出⽰书中的图⽚认识特殊的服装 2、引导学⽣说出其他有特殊⽤途的⾐服 活动4:整理⾃⼰的⾐柜 1、学习集中存放⾐服的⽅法 2、作业:整理⾃⼰的⾐柜 课后⼩结: 激发了学⽣探究科学的兴趣，使学⽣能积极、团结合作地参与服装的研究，了解服装在不同时期的变化，初步了解了科学技术对⼈类⽣活的影响。

一年级科技小制作教案.doc教案第一章：认识科技小制作教学目标：1. 让学生了解科技小制作的定义和意义。

2. 培养学生对科技小制作的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍科技小制作的定义和意义。

2. 展示一些简单的科技小制作实例。

教学活动：1. 引入科技小制作的概念，让学生了解其定义和意义。

2. 展示一些简单的科技小制作实例，如自制指南针、小风车等。

3. 引导学生思考自己感兴趣的科技小制作项目。

教学评价：1. 观察学生对科技小制作的兴趣和好奇心。

2. 收集学生的想法和计划，了解他们对科技小制作的认知程度。

教案第二章：探索科技小制作的基本工具和材料教学目标：1. 让学生了解并认识科技小制作的基本工具和材料。

2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。

教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。

2. 演示如何正确使用这些工具和材料。

教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。

2. 演示如何正确使用这些工具和材料，如剪裁纸张、粘贴零件、连接电路等。

3. 让学生亲自动手操作，尝试使用这些工具和材料进行简单的制作活动。

教学评价：1. 观察学生对工具和材料的使用情况，了解他们是否掌握了正确使用的方法。

2. 收集学生的作品，评估他们的制作能力和创造力。

教案第三章：学习科技小制作的基本技巧教学目标：1. 让学生了解并学习科技小制作的基本技巧。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。

2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动。

教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。

2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动，如切割纸板、焊接金属零件、编写简单的程序等。

3. 引导学生独立思考并解决问题，如选择合适的材料、设计制作方案等。

教学评价：1. 观察学生对技巧的掌握程度，了解他们是否能够独立思考和解决问题。

部编版小学一年级上册科学教案三篇科学教案一：观察昆虫课题概述本节科学课将引导学生观察昆虫，了解昆虫的特征和生活性，培养学生的观察力和科学思维能力。

教学目标- 理解昆虫的基本特征和分类- 观察并描述常见昆虫的形态特征和生活性- 发展学生的观察能力和科学思维能力教学内容1. 昆虫的基本特征和分类2. 常见昆虫的形态特征和生活性3. 观察和记录昆虫的图像和特征教学过程1. 导入：引导学生回忆之前学过的关于动物的知识，引起学生对昆虫的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍昆虫的基本特征和分类，引导学生观察和比较昆虫的形态特征。

3. 观察活动：带领学生进行昆虫观察活动，让学生观察不同昆虫的特征和生活性，并鼓励他们用文字和图像记录观察结果。

4. 总结：与学生一起总结观察到的昆虫特征和生活性，激发学生的思考和探索欲望。

教学评价- 学生观察记录的准确性和完整性- 学生对昆虫特征和生活性的理解程度- 学生的观察能力和科学思维能力的发展情况科学教案二：种植蔬菜课题概述本节科学课将引导学生了解蔬菜的生长过程和种植方法，培养学生的观察和实践能力，让他们亲手种植蔬菜。

教学目标- 了解蔬菜的生长过程和需要的环境条件- 掌握基本的蔬菜种植方法并实践- 培养学生的观察和实践能力教学内容1. 蔬菜的生长过程和需要的环境条件2. 基本的蔬菜种植方法3. 实践种植蔬菜教学过程1. 导入：通过图片或视频展示蔬菜的生长过程，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍蔬菜的生长过程和需要的环境条件，引导学生思考和探索种植蔬菜的基本方法。

3. 实践活动：组织学生参与蔬菜种植活动，指导他们选择适合的蔬菜种类，培植蔬菜并记录生长过程。

4. 总结：与学生一起总结蔬菜的生长过程和种植方法，并让学生分享自己的种植体验和观察结果。

教学评价- 学生对蔬菜生长过程和种植方法的理解程度- 学生的实践操作和观察记录- 学生的观察和实践能力的发展情况科学教案三：测量物体的长度课题概述本节科学课将引导学生研究测量物体长度的方法和工具，培养学生的测量能力和科学思维能力。

一年级科技活动教案〔精选12篇〕一年级科技活动教案篇1教学目标1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

教学重点1、将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。

2、能说出反复实验的重要性。

教学难点1、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

教具准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针教学过程一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动：磁极的相互作用1、确定教室里的南北方向2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜测。

并提出考前须知：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

4、设计实验证明自己的猜测。

小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，屡次变换磁极相对的方向〔1〕观察发生什么现象？〔2〕讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？5、尝试用其他方法验证刚刚得出的结论〔水浮法、悬挂法〕。

6、全班交流，汇报实验结果，7、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

8、组织学习“科学在线〞。

板书设计：磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象作业：总结观察现象课后反思：通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活泼。

一年级科技活动教案篇2教学目标1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不践踏不草的意识。

一年级科技小制作教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的科技制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3. 激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的科技素养。

二、教学内容：1. 第一课：认识科技制作工具和材料教学目标：让学生了解并认识常见的科技制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、塑料管等。

教学活动：教师向学生展示各种科技制作工具和材料，并进行简单的操作演示，让学生近距离观察和体验。

2. 第二课：制作简单的科技小作品教学目标：让学生通过动手制作，掌握基本的科技制作技巧，如剪、切、粘、卷等。

教学活动：教师引导学生分组进行简单的科技小作品制作，如制作纸飞机、小风车等。

3. 第三课：探索科技制作的奥秘教学目标：让学生通过观察和实验，发现科技制作中的科学原理。

教学活动：教师引导学生进行科技制作实验，如制作简易的放大镜、潜望镜等，并让学生解释其原理。

4. 第四课：科技制作与生活教学目标：让学生了解科技制作在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。

教学活动：教师引导学生进行生活中的科技制作活动，如制作简易的笔筒、收纳盒等。

5. 第五课：科技制作展示与评价教学目标：让学生展示自己的科技制作成果，培养学生的表达能力和团队协作能力。

教学活动：教师组织学生进行科技制作成果展示，让学生进行自我评价和同伴评价。

三、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、实践法、观察法等多种教学方法，引导学生掌握科技制作的基本技能和原理。

2. 运用小组合作、同伴互助等教学组织形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究和发现问题。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在科技制作过程中的动手能力、观察力和创新能力，及时给予指导和鼓励。

2. 成果性评价：评价学生的科技制作成果，如作品的创意、美观、实用性等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品成果，进行全面评价。

人教版小学科学一年级上册教案(全册)第一单元：我的身体课程目标- 的身体部位及其功能。

- 掌握简单的健康惯。

课程内容1. 课程名称：认识身体- 研究内容：- 头部、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称及功能。

- 身体部位的简单指示动作。

- 教学方法：- 通过幻灯片展示不同身体部位的图片，让学生辨认并说出名称。

- 进行互动游戏，让学生模仿教师的指示动作。

- 资源准备：- 幻灯片、图片、学生手册。

2. 课程名称：保持清洁- 研究内容：- 认识牙齿、洗手的重要性。

- 研究正确刷牙和洗手的方法。

- 教学方法：- 演示正确的刷牙和洗手方法，并给予学生实践机会。

- 观看教育视频，介绍刷牙和洗手的重要性。

- 资源准备：- 牙刷、牙膏、肥皂、教育视频。

3. 课程名称：健康惯- 研究内容：- 认识营养均衡的重要性。

- 研究简单的健康惯，如不吃垃圾食物、多喝水等。

- 教学方法：- 通过图片和故事，让学生了解不同食物的营养价值。

- 进行小组讨论，让学生分享自己的健康惯。

- 资源准备：- 图片、故事书、小组讨论材料。

课后作业- 完成学生手册上的练题。

- 培养良好的生活惯，如刷牙、洗手、饮食均衡等。

总结通过本单元的研究，学生将对自己的身体有更深刻的了解，掌握简单的健康惯，并培养良好的生活惯，以保持身体健康。

这将为他们今后的研究和生活奠定坚实的基础。

注意::以上教案仅供参考，根据实际教学情况和教材要求进行适当调整和补充。

一年级科技活动教案【篇一：小学科技活动教案】第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

活动二：神奇的风帆教学目的：1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

（2）找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件同学互相交流。

活动三：让小电珠亮起来教学目的：1、让学生知道风力发电机的工作方式。

2、让学生学会连接电路。

3、培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重、难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。

当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2、学生分组实验。

3、学生汇报实验结果。

4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

一年级科学教案上第一章：科学探究的基本方法1.1 观察法学习使用放大镜进行观察通过观察植物、动物等了解生物的特征1.2 实验法学习简单的实验操作，如取用物品、测量等通过实验了解物质的变化和性质1.3 调查法学习如何进行调查，如问卷调查、访谈等通过调查了解周围环境和生活常识第二章：我们生活的地球2.1 地球的基本面貌学习地球的形状、地球上的海洋和陆地通过观察地球仪了解地球的地理位置2.2 天气与气候学习天气的变化和气候的特点通过观察和记录天气情况，了解天气对生活的影响2.3 自然资源与环境保护学习自然资源的分类和利用了解环境保护的重要性，学习简单的环保行为第三章：我们周围的生命3.1 植物的世界学习植物的特征和分类通过观察植物的生长过程，了解植物的生长需要3.2 动物的王国学习动物的特征和分类通过观察动物的生活习性，了解动物的适应能力3.3 人与自然学习人与自然的关系了解保护动植物和环境的重要性，学习与自然和谐相处的行为第四章：科学在我们身边4.1 生活中的科学学习科学在日常生活中的应用通过观察和实验，了解生活中的科学现象4.2 科学实验与探索学习进行科学实验的方法和技巧通过实验探索科学的奥秘4.3 科学创新与发明学习科学家和创新者的故事激发学生的创新思维，培养学生的创新能力第五章：科学思维与科学方法5.1 科学思维学习科学思维的基本方法，如归纳、演绎等培养学生的科学思维能力5.2 科学方法学习科学探究的基本步骤，如提出问题、制定计划等培养学生科学探究的能力5.3 科学精神学习科学家的精神和品质培养学生热爱科学、追求真理的品质。

第六章：物质的组成与结构6.1 物质的分类学习物质的分类，如固体、液体、气体等了解不同物质的性质和特点6.2 分子与原子学习分子和原子的概念了解分子和原子的性质和作用6.3 物质的变化学习物质的变化，如物理变化和化学变化了解不同变化的特点和区别第七章：人体的奥秘7.1 人体结构与功能学习人体的基本结构，如骨骼、肌肉、器官等了解人体的各种功能和作用7.2 健康与生活学习健康的生活方式和习惯了解营养、运动、睡眠等对健康的重要性7.3 人体保护机制学习人体的保护机制，如免疫系统、疼痛感觉等了解人体如何应对外部环境和疾病威胁第八章：声音与光8.1 声音的世界学习声音的产生、传播和特性了解声音在生活和科学中的应用8.2 光的现象学习光的传播、反射、折射等现象了解光在生活和科学中的应用8.3 视觉与听觉学习视觉和听觉的形成过程和功能了解视觉和听觉在生活和科学中的重要性第九章：能源与材料9.1 能源的分类与利用学习不同能源的分类和特点了解能源的利用和节约的重要性9.2 材料的性质与用途学习不同材料的性质和用途了解材料在生活和科学中的应用9.3 可持续发展与环保学习可持续发展和环保的概念了解可持续发展与环保的重要性，学习相关的环保行为第十章：科学探究与实践10.1 科学探究活动参与各种科学探究活动，如实验、观察、调查等培养学生的科学探究能力和实践能力10.2 科学实践与创新进行科学实践和创新活动培养学生的科学实践能力和创新思维10.3 科学探究与生活学习科学探究在生活中的应用培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

小学一年级上册科学教案（3篇）教学目标：（1）知道并简单的理解眼、耳、鼻、舌都是感觉器官。

（2）使用不同的感觉器官观察身边的物体。

（3）学会使用感觉器官实行观察，并用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

（4）在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐趣。

教学重点：理解各种感觉器官的特征和作用。

教学难点：使用感觉器官实行观察，用自己的语言描述观察对象的外部形态特征。

教学准备：PPT、水果教学课时：一课时教学过程：活动1：我们的感觉器官展示图片资料，学生实行观察教师讲解：这是一幅西红柿的图片，请大家仔细地看图。

学生汇报：从图上看到了什么？质疑：你能发现图中哪些西红柿成熟了吗？它们有什么特征？你是怎么发现的？（你是用身体的哪个器官发现的）学生汇报师展示眼睛的图片资料并实行简单的介绍师引导学生说出西红柿的味道，进而引出舌头这个感觉器官师展示舌头的图片资料并实行简单的介绍提醒学生注意：未知的物品不要随意闻和尝。

继续展示图片资料，与学生一起理解鼻子和耳朵的简单特征师小结：通过师生齐回答巩固每个感觉器官的特征和作用。

活动2：观察香瓜教师引导提问：师通过四个小组分别：眼睛、鼻子、耳朵和舌头来观察香瓜的外观、气味和味道特征学生结合上面学会的知识用自己的语言描述香瓜的特征。

教学总结：在观察事物的时候，每个不同的感觉器官都用不同的作用。

观察是有目的的，观察有多种方法和手段。

再次强调，对于我们熟悉的、没有任何危害性的物体，我们能够近距离地观察，否则将可能会对自身造成危害。

布置作业：（1）和父母一起学习“皮肤”这个感觉器官的特征和作用（2）和父母分享今天所学习的知识板书：我们来观察感觉器官有：眼睛舌头鼻子耳朵......让我们发现更多一、教学目标1.科学知识根据积木的特征，察觉稳度、形状、结构间关系。

2.科学探究会对哪种形状积木容易堆叠有猜想，并记录；会在搭建中观察、比较，找到容易搭建的积木，并记录。

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年教科版小学一年级科学上册，教学内容涵盖全书章节。

详细内容包括：1. 认识自然界的生物；2. 探索物体的性质；3. 感知天气与季节变化；4. 了解自己的身体；5. 感受科技与生活。

二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的生物，培养他们对生命的尊重和热爱；2. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力，提高科学素养；3. 使学生能够感知天气与季节变化，增强环保意识；5. 激发学生对科技的兴趣，培养创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：1. 培养学生观察、探索、分析物体性质的能力；2. 感知天气与季节变化，增强环保意识；教学重点：1. 认识自然界的生物，培养生命观念；2. 探索物体性质，提高科学素养；3. 感受科技与生活的紧密联系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、模型、实验器材等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态；2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，进行例题讲解；3. 互动：开展课堂讨论，引导学生思考、提问，培养学生的思维能力和合作精神；4. 实践：组织学生进行随堂练习，巩固所学知识，提高动手能力；6. 作业布置：布置课后作业，强化学习效果。

六、板书设计1. 板书内容：各章节关键词、重要知识点、思维导图等；2. 板书形式：简洁明了，突出重点，层次分明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的生物，记录它们的特点；（2）探索物体的浮沉现象，分析原因；（4）了解自己的身体，绘制身体结构图；（5）举例说明科技在生活中的应用。

2. 答案：（1）略；（2）浮力与物体密度有关；（3）略；（4）略；（5）如：电视、手机、电脑等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段的优劣，调整教学策略；2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行拓展学习，开展科学小实验、观察活动等，提高学生的实践能力。

小学一年级上册科学全册教案
教案一：观察自然界中的生物
教学目标：
1. 学习观察和描述自然界中的一些生物和物体；
2. 培养学生的观察能力，提高对生物的认识和理解。

教学准备：
1. 课本：小学科学一年级上册；
2. 实物：花、蝴蝶、蚂蚁等生物；
3. 图片或图片卡片：树、草、云等自然界中的物体。

教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引导学生回忆并描述所见的生物和物体，鼓励学生多
观察、多描述。

2. 观察实物：展示花、蝴蝶等实物，让学生观察并描述它们的特征、形态等。

3. 观察图片：展示图片或图片卡片，让学生观察并描述树、草、云等自然界中的物体。

4. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种生物或物体进行观察并描述，然
后让小组成员互相交流观察结果。

5. 总结：引导学生总结观察生物和物体的方法和技巧，总结它们的共同点和不同点。

教学延伸：
1. 实地考察：带领学生到学校周围的公园或校园里，观察自然界中的生物和物体，并
让学生描述所观察到的内容。

2. 绘画活动：让学生用绘画的方式表达所观察到的生物和物体，激发学生的创造力和
想象力。

教学评价：
观察学生对生物和物体的观察能力，通过学生的观察和描述，评价学生是否能够准确
地观察和描述生物和物体的特征和形态。

同时，观察学生在小组交流和总结时的表现，评价学生的合作能力和思维能力。

部编小学一年级上册全册科学教案第一课：磁力- 教学目标：- 了解磁力的基本概念和特征；- 研究磁铁的吸引和排斥作用；- 掌握磁力的运用。

- 教学内容：- 磁力是什么；- 磁铁的吸引作用；- 磁铁的排斥作用；- 磁力的运用。

- 教学步骤：1. 通过观察磁铁吸引小铁片的现象，引导学生了解磁铁的吸引作用。

2. 利用两个磁铁相互接近时的排斥现象，引导学生了解磁铁的排斥作用。

3. 引入磁铁的运用，例如使用磁铁拾取铁屑等。

4. 结合实际生活中的例子，让学生思考磁力的应用场景。

- 教学辅助工具：- 磁铁- 小铁片- 铁屑- 实物和图片第二课：水的三态变化- 教学目标：- 了解水的三态：固态、液态和气态；- 研究水在不同温度下的相变规律；- 掌握水的三态变化的实验观察方法。

- 教学内容：- 水的三态变化；- 温度对水的三态变化的影响；- 实验观察水的三态变化。

- 教学步骤：1. 介绍水的三态变化，让学生了解水的固态、液态和气态的特征。

2. 进行实验观察，通过改变水的温度来观察水的相变现象。

3. 引导学生思考水的三态变化在日常生活中的应用。

- 教学辅助工具：- 温度计- 水-- 实物和图片第三课：昆虫的生长变化- 教学目标：- 了解昆虫的生长变化过程；- 研究昆虫的不完全变态；- 掌握昆虫的生长变化实验方法。

- 教学内容：- 昆虫的生长变化；- 不完全变态的昆虫；- 昆虫的生长变化实验方法。

- 教学步骤：1. 介绍昆虫的生长变化过程，让学生了解昆虫的生命周期。

2. 利用实物或图片展示不完全变态的昆虫形态，引导学生了解不完全变态的特点。

3. 进行昆虫生长变化的实验，通过观察触角或鳞片的脱落现象来了解昆虫的生长变化。

4. 引导学生回顾昆虫的生长变化过程，并思考昆虫的生长变化与它们的生活环境的关系。

- 教学辅助工具：- 昆虫标本- 实物和图片...继续编写其他科学教案内容，直至完成全册的科学教案。

2023年小学一年级上册科学全册教案第一课：认识生活中的物品教学目标：1. 让学生了解日常生活中使用的物品及其功能。

2. 能够用简单的语言描述并区分不同物品之间的不同之处。

教学重点：1. 掌握不同物品的基本特征及其分类。

2. 运用浅显易懂的语言介绍物品的基本特征。

教学内容：1. 讲解生活中的物品及其功能。

2. 引导学生观察身边的日常用品及其分类。

3. 让学生描述不同物品之间的特征差异。

第二课：认识天空中的物体教学目标：1. 让学生了解天空中的物体及其特征。

2. 能够辨认出几种常见的天空物体，并对其特征做出简单描述。

教学重点：1. 了解天空中的物体及其基本特征。

2. 辨认几种常见的天空物体。

教学内容：1. 讲解天空中的物体，如：太阳、月亮、星星等。

2. 指导学生通过观察，区分出不同的天空物体。

3. 让学生根据感官描述天空物体的特征。

第三课：认识身体的部位教学目标：1. 让学生了解人体的基本部位以及其功能。

2. 能够简单描述人体的基本部位及其功能。

教学重点：1. 了解人体的基本部位及其功能。

2. 简单描述不同身体部位的名称、特征及其功能。

教学内容：1. 讲解人体的基本部位，如：头、手、脚等。

2. 带领学生通过观察，理解人体的各部位及其功能。

3. 让学生描述不同身体部位名称、特征及其功能。

第四课：认识四季变化教学目标：1. 让学生了解四季变化的特点。

2. 能够简单描述不同季节的特征及其变化。

教学重点：1. 了解春夏秋冬四季的特征及其变化。

2. 简单描述不同季节的特征及其变化。

教学内容：1. 讲解春夏秋冬四季的特点及其变化。

2. 带领学生观察不同季节的花草树木、气温、天空颜色变化等。

3. 让学生简单描述不同季节的特征及其变化。

第五课：认识小动物教学目标：1. 让学生了解常见的小动物及其特征。

2. 能够简单描述不同小动物的外貌及其生活性。

教学重点：1. 了解常见的小动物及其基本特征。

2. 简单描述不同小动物的外貌及生活性。

小学一年级上册科学全册教案一、教学内容1. 认识我自己了解自己的身体特征感知自己的成长变化2. 神奇的五官眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤的功能学会保护五官3. 美丽的自然界认识大自然中的植物和动物感受季节变化4. 空气和水的奥秘空气的存在和作用水的形态和特性二、教学目标1. 让学生了解自己的身体特征和成长变化，培养自我认知能力。

2. 使学生认识五官的功能，学会保护五官，提高生活自理能力。

3. 让学生感受大自然的美丽和季节变化，培养环保意识。

4. 让学生了解空气和水的奥秘，激发探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五官的功能及其保护方法感受季节变化和认识大自然中的动植物2. 教学重点：自我认知和身体特征的了解空气与水的特性及其在日常生活中的应用四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、模型等教学资源实验器材（如放大镜、显微镜等）2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等五、教学过程1. 引入实践情景：通过讲故事、看图片等方式，引导学生关注教学内容。

2. 例题讲解：（1）认识我自己：通过镜子观察自己的外貌特征，讨论身体的变化。

（2）神奇的五官：介绍五官的功能，讲解如何保护五官。

（3）美丽的自然界：认识大自然中的植物和动物，感受季节变化。

（4）空气和水的奥秘：通过实验，了解空气和水的特性。

3. 随堂练习：（1）画出自己的外貌，与同学相互分享。

（2）动手制作五官模型，加深对五官功能的理解。

（3）观察校园内的植物和动物，记录季节变化。

（4）进行简单的空气和水的实验，观察现象。

六、板书设计1. 认识我自己：外貌特征身体变化2. 神奇的五官：功能保护方法3. 美丽的自然界：植物和动物季节变化4. 空气和水的奥秘：特性作用七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的外貌，描述自己的身体特征。

（2）调查家里的植物和动物，记录它们的生长变化。

（3）思考空气和水的用途，举例说明它们在日常生活中的重要性。

2. 答案：（1）略。

2024年教科版小学一年级科学全册教案一、教学内容第一章：身边的科学第一节：我的身体第二节：身边的工具二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，培养学生的自我认知能力。

2. 使学生认识日常生活中的简单工具，了解它们的作用，培养学生的观察力和动手操作能力。

3. 培养学生关爱大自然，保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体结构和工具的使用方法。

2. 教学重点：认识自己的身体，了解各种工具的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构模型、各种日常工具（如剪刀、尺子、锤子等）。

2. 学具：画纸、彩笔、安全剪刀、尺子、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示人体结构模型，引导学生观察并描述自己的身体结构。

分组讨论：让学生在小组内分享自己身体的特点和功能。

2. 例题讲解以“我的身体”为例，讲解眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的作用。

以“身边的工具”为例，讲解剪刀、尺子、锤子等工具的使用方法。

3. 随堂练习让学生绘制自己的身体结构图，并标注各部位名称。

学生分组，每组选择一种工具，讨论其作用并展示使用方法。

提问环节：检查学生对身体结构和工具作用的掌握程度。

六、板书设计1. 身体结构：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴手、脚、胳膊、腿2. 日常工具：剪刀、尺子、锤子、胶水七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体结构图，并标注各部位名称。

选择一种日常工具，描述其作用并画出使用方法。

2. 答案：身体结构图：见附件。

工具描述：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观医院，了解身体结构和功能。

开展“我是小发明家”活动，鼓励学生动手制作简单的工具，培养学生的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和参与度6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点设定身体结构和工具的使用方法是本节课的难点和重点。