六年级作文竞赛活动总结范文

第1篇一、前言为了提高小学生的写作水平，激发他们对文学创作的兴趣，我校于近日成功举办了一场别开生面的作文比赛。

本次活动旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，进一步丰富校园文化生活。

以下是本次作文比赛活动的总结。

二、活动背景随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，良好的写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。

然而，在现实生活中，许多小学生对写作存在畏惧心理，缺乏自信心。

为了帮助小学生提高写作水平，激发他们的创作热情，我校决定举办这场作文比赛。

三、活动组织1. 活动策划：学校成立作文比赛组委会，负责制定比赛方案、组织比赛实施等工作。

2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生参与度。

3. 活动报名：组织各年级学生报名参加比赛，确保参赛人数充足。

4. 活动评审：邀请校内外知名作家、教师担任评委，确保比赛公正、公平。

5. 活动现场：安排志愿者负责赛场布置、秩序维护等工作。

四、活动过程1. 比赛主题：本次比赛主题为“我的家乡”，旨在引导学生关注家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

2. 比赛形式：现场写作，要求学生在规定时间内完成一篇作文。

3. 比赛流程：（1）参赛选手入场，签到。

（2）主持人介绍比赛规则和注意事项。

（3）评委现场抽取题目，分发试卷。

（4）参赛选手现场写作。

（5）作文收卷，统一评阅。

（6）公布比赛结果，颁发奖品。

五、活动成果1. 参与人数：本次比赛共有300多名学生报名参加，参与度较高。

2. 作文质量：参赛作品题材丰富，内容生动，语言表达流畅，展现了小学生的写作才华。

3. 比赛效果：通过本次比赛，学生们在写作方面取得了显著进步，增强了自信心，激发了创作热情。

4. 活动影响：本次比赛得到了家长、教师和社会各界的广泛关注，为我校校园文化建设增添了亮丽一笔。

六、活动总结1. 活动优点：（1）组织严密，流程规范，确保比赛公正、公平。

（2）主题鲜明，引导学生关注家乡，表达热爱之情。

作文比赛活动总结作文比赛活动总结(精选5篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的作文比赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文比赛活动总结1清明节是我国的重要传统节日，是进行传统美德教育和革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，我校拟开展丰富多彩的经典诵读活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国主义情感。

本次经典诵读内容以反应“清明文化”的经典诗歌、美文为主。

一系列的经典诗歌、美文诵读活动，使得我们的孩子爱上了朗诵，爱上了中华民俗节，使得内向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集体荣誉感得到彰显，使得班级的凝聚力得到增强……通过活动的开展，进一步陶冶了学生的情操，锻炼了学生的意志，激发了学生的爱国主义热情。

今后我们将继续开展形式多样的活动，使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定保卫祖国、建设和发展社会主义的信念，传承中华优秀文化和传统美德。

我们衷心希望，诵读之花，在爱龙希望小学永远绽放!作文比赛活动总结2为扎实开展“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动，激发师生的读书兴趣，我校于5月1日下午在图书室举行了“快乐阅读，放飞梦想”主题演讲比赛。

比赛中，学生和教师分组进行，选手围绕“快乐阅读，放飞梦想”的主题从不同的'角度讲述了自己的读书感悟、体会。

整场演讲比赛高潮迭起，台下的评委和观众在认真聆听之余不时报以热烈的掌声。

本次活动旨在激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生爱上阅读并快乐地阅读，使得良好的读书习惯相伴终身。

可以说“快乐阅读放飞梦想”主题演讲活动使师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

2024年小学征文竞赛活动总结范文____年小学征文竞赛活动总结____年的小学征文竞赛活动是一个令人难以忘怀的活动。

在这次活动中, 参赛的小学生们展示了他们的才能和创造力, 同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

下面我将对这次活动进行总结。

首先, 这次征文竞赛活动得到了全校师生的积极参与和支持。

各个年级的教师们悉心组织和引导学生撰写优秀的征文作品, 并鼓励他们积极参与比赛。

同时, 在活动开始前, 学校组织了一场主题宣讲会, 向学生们介绍了征文竞赛的目的和意义, 激发了他们的创作热情。

这种全校的配合和支持为这次活动的顺利进行奠定了坚实的基础。

其次, 学生们在征文竞赛中展现出了优秀的才能和创造力。

小学生们以自己的视角思考问题, 纷纷选取了与自己生活经历相关的话题展开创作。

有的同学写了自己的成长经历, 有的则关注社会问题, 有的则表达了对未来的美好愿景。

无论是题材还是文风, 每篇征文都给人耳目一新的感觉。

这些作品不仅在内容上有独到之处, 而且在形式上也体现出了小学生们的想象力和创造力。

第三, 在征文竞赛中, 学生们体验到了友谊和竞争的乐趣。

征文竞赛不仅是一次展示自己才能的机会, 也是与他人交流和学习的平台。

在活动中, 同学们相互分享自己的作品, 互相交流和提出建议。

这种友谊和互助的氛围使得参赛同学们更加积极投入, 相互学习和取长补短。

同时, 征文竞赛还是一次竞争的过程, 同学们通过比较和评选, 体验到了竞争的激烈和挑战的乐趣。

最后, 这次征文竞赛活动获得了丰厚的成果。

通过这次活动, 学校激发了学生们的写作兴趣和创作能力, 培养了他们的观察力和表达能力。

同时, 活动也为学校创造了一个展示学生才能的舞台, 让更多人了解到学生们的才华和潜力。

这次活动的成功举办对学生的成长和发展起到了积极的推动作用。

总之, ____年小学征文竞赛活动是一次充满乐趣和收获的活动。

通过这次活动, 学生们展示了自己的才能和创造力, 同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

2024年小学征文竞赛活动总结模版____年的小学征文竞赛活动是我们学校举办的一次非常成功的活动。

活动旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

在这次活动中，学生们表现出色，展现了他们的才华和潜力。

以下是对这次活动的____字总结：本次小学征文竞赛活动以“我的梦想”为主题，吸引了我校广大学生的积极参与。

活动分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，学生们通过班级选拔赛角逐出各班的优秀代表选手。

在初赛中，学生们展现出了与年龄相符的写作水平，内容丰富多样，触动人心。

在初赛结束后，评委会从众多作品中选出了最具潜力的20名选手进入决赛。

决赛阶段，20名选手各自展示了自己的写作才华。

他们的作文既有些许幽默和夸张，也有真情实感的表达。

他们用生动有趣的语言，写出了自己的梦想，并表达了实现梦想的决心和努力。

决赛中，每位选手都充满自信地站在讲台上，将自己的作品朗诵给评委和观众们。

他们的朗诵姿势得体，声音洪亮，表达力非常强。

观众们也是热情洋溢，不时发出掌声和欢呼声，为他们加油鼓劲。

评委会在决赛中认真评审了每位选手的作品，并对每篇作文给予了积极的评价。

他们表示，学生们的作文内容真实、朴素但有深意，字里行间透露出浓浓的热情和激情。

他们对学生们的写作能力和表达能力表示肯定，并鼓励他们继续努力。

在活动结束后，学校组织了一个颁奖典礼，表彰了在初赛和决赛中脱颖而出的学生。

在颁奖典礼上，校长先生发表了热情洋溢的讲话，表达了对学生们的鼓励和肯定。

他说，作为学生，能有自己的梦想是非常重要的，而能够勇敢地表达出来更是难能可贵。

他鼓励学生们要坚持追寻自己的梦想，并为之努力奋斗。

校长先生还向优秀选手颁发了奖杯和奖品，激励他们继续努力，并希望他们能为其他同学树立榜样。

此次小学征文竞赛活动不仅提高了学生们的写作兴趣和表达能力，也增强了学生们综合能力的培养。

通过参与活动，学生们学会了如何将自己的梦想付诸行动，并在写作中培养了逻辑思维和观察力。

作文竞赛活动总结在这次作文竞赛活动中，我深深地感受到了写作的魅力和能力的重要性。

通过对自己的作品进行反思和总结，我也学到了许多写作上的技巧和技能。

在此，我将就我的所思所感，对这次作文竞赛活动进行总结。

首先，中心思想应当清晰明了。

一篇好的文章不仅应该有一个清晰明了的中心思想，并且还应该明白表达这个中心思想的方法。

在我参与的作文竞赛中，我意识到清晰明了的中心思想对于一篇作文的重要性。

有清晰中心思想的作文，不仅能让读者更好的理解作者的写作意图，还能够使文章的行文更加有条理。

其次，适当引用的例证或事实也很重要。

好的例证或事实的引用可以丰富文中的内容，加强文章的可信度，并且让文章更加生动。

它们可以充当支撑主题和支撑论点的作用，让文章的行文更加严密，让读者更好的理解文章的主题和立场。

在我的作文中，我尝试着引入了一些例证和事实，增强了文章的说服力。

第三，流畅的语言表达是非常重要的。

在参加这次作文竞赛之前，我认为能够写得生动有趣就是写作的最高水准。

然而，通过这次竞赛，我明白了流畅的语言表达其实更重要。

流畅的语言表达可以让文字显得更加自然，更容易让读者沉浸在文章的情境之中，增加文章的可读性。

在我的作文中，我尽可能的保持语言简洁、生动，并保持语言的连贯性和一致性。

第四，在写作中需要有独特的思考角度和见解。

在写作中，独特的思考角度和见解可以让文章在自己的思想想象空间中得以更好地展开。

与众不同的观点和观察可以让文章更有个性和文学功底，从而更好的表达作者的思想和情感。

在竞赛中，我特别注重独特思考角度和见解的构建，也体会到这样的尝试可以让作文更有创造性和写作欲望。

第五，篇章结构也是不可忽视。

一个好的篇章结构应该包括引言、正文以及结尾部分，并且各个部分需要有紧密而逻辑的联系。

一个合理的篇章结构可以让文章更有条理，也可以更好地表达文章的主题和意图。

为了更好地理解篇章结构，我在写作中经常使用大纲和写作提纲来规划和阐明主题的内涵和外延。

作文竞赛活动总结引言：作文竞赛活动是提高学生写作能力、培养学生综合素质的重要途径。

通过参加作文竞赛，学生可以锻炼自己的写作技巧，提高语言表达能力，培养创新思维。

在这篇文章中，将对最近一次作文竞赛活动进行总结，分析活动的优点和不足之处，并提出改进建议。

一、活动组织和准备1.1 组织者精心策划在本次作文竞赛活动中，组织者精心策划，确定了主题、赛制和评审标准，确保了比赛的顺利进行。

1.2 参赛人数众多活动吸引了大量学生参预，参赛人数众多，展示了学生对写作的热情和积极性。

1.3 宣传工作到位组织者通过多种渠道进行宣传，提高了活动的知名度，吸引了更多学生参预。

二、作文质量和评审2.1 作文题目新颖有趣本次活动的作文题目设计新颖有趣，引起了学生的思量和创作欲望，作品质量较高。

2.2 评审公正公平评审团成员来自不同领域，具有专业性和公正性，对作文进行了认真评审，确保了比赛的公平性和公正性。

2.3 评审标准明确评审标准明确具体，包括内容、结构、语言表达等方面，匡助学生了解评审标准，提高作文质量。

三、奖项设置和颁奖仪式3.1 奖项设置丰富多样本次活动设置了一、二、三等奖及优秀奖、参预奖等多个奖项，激发了学生的参预积极性。

3.2 颁奖仪式隆重庄重颁奖仪式精心策划，庄重隆重，增加了活动的仪式感和尊重感，激发了学生的荣誉感和自豪感。

3.3 颁奖环节温馨感人颁奖环节中，组织者为获奖学生准备了精美奖品和温馨祝福，让学生感受到了来自家人和老师的支持和鼓励。

四、学生反馈和建议4.1 学生积极参预大部份学生对本次活动表示满意，认为比赛过程严谨、评审公正，表示希翼能继续参加类似活动。

4.2 学生提出建议部份学生提出了一些建议，如增加作文指导课程、扩大奖项设置范围等，希翼能更好地满足不同学生的需求。

4.3 学生期待更多学生希翼未来能有更多类似的作文竞赛活动，让他们有更多展示自己才华的机会，提高写作水平。

五、改进建议5.1 加强作文指导在未来的作文竞赛活动中，可以增加作文指导课程，匡助学生提高写作技巧和表达能力。

作文竞赛活动总结（通用18篇）作文竞赛活动总结作文竞赛活动总结篇1为了确保__年各项生产经营任务的完成，响应厂工会提出的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动的倡议，结合本公司实际，至6月起，在全公司范围内开展了以唱响工人先锋号，节能降耗作贡献的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动。

现将活动开展情况总结如下：一、思想重视，做好宣传动员工作为了把活动引向深入，召开动员布置会议，明确开展“大干一百天”劳动竞赛活动的目的和意义。

充分发挥宣传阵地优势，采取橱窗、宣传栏等形式，大张旗鼓地宣传动员，营造立足岗位做贡献，降本增效我先行的浓厚氛围，积极投身于大干100天的活动之中，做识大体，顾大局，爱岗敬业无私奉献的优秀员工。

二、组织领导为使竞赛活动顺利开展，取得实效，本公司成立了以公司总经理为顾问、工会副主席为组长、各车间主任及车间分会主席为成员的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动领导小组，组织领导的健全，确保了活动扎实有效的开展。

三、各项竞赛活动蓬勃开展为了确保完成全年生产经营任务，打赢控亏增盈攻坚战，各班组认真领会倡议书精神，紧紧围绕生产经营中心任务，结合本班组的实际情况，制定出了主攻方向及活动目标，既量力而行、又尽力而为的做到岗位有项目指标，个人有活动内容。

以“六赛”活动为主要内容，在超额完成各月生产经营任务及各项经营指标的基础上，不停滞、不松懈，再接再厉，精心策划，合理组织。

一是层层抓落实，把各项考核指标细化到个人。

二是创新安全理念，围绕以“和谐贵铝，健康职工”为主题的“安康杯”活动，结合“安全生产月”及“六五”世界环境日活动，把“安康杯”活动引向深入。

针对检查出的问题，对结晶轮张紧轮安全支架进行了技术改造，确保了安全生产。

三是坚持科技创新，进一步优化组合各种资源。

大力开展技术革新活动。

充分发挥员工的聪明才智，开展“五小”活动。

对轧机主轴螺栓、煤气发生炉风机、煤气发生炉灰盘齿轮、圆铝杆甩线框等进行了改选，为降本增效做出了贡献。

小学作文竞赛活动总结【精选4篇】写好作文是拿高分的关键，有关小学作文比赛题目，整理了几篇供您参考！它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了4篇《小学作文竞赛活动总结》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。

小学作文竞赛活动总结篇一为了深入贯彻党的xx大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，本学年，我校以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以争当四好少年为学年少先队活动的主线，从家庭、学校、社会这几个方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成绩，现将本学年工作总结如下：一、高度重视未成年人思想道德建设，逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式争当四好少年是本学年少先队活动的主线，结合这一主线，少先队大队部开展了一系列的活动，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

2.形式多样，广泛宣传。

主要措施首先是三进：道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。

注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。

其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的三大系列活动我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成讲文明礼仪、做文明学生、快乐暑期我做主、校园文化---我参与我快乐等系列活动载体。

时光荏苒，岁月如梭。

在这短暂而又充实的一学期里，我校成功举办了小学征文比赛。

此次比赛旨在激发同学们的写作兴趣，提高同学们的文学素养，丰富校园文化生活。

经过激烈的角逐，比赛圆满结束。

现将本次征文比赛总结如下：一、活动背景随着社会的发展，语文素养越来越受到重视。

为了提高同学们的写作水平，培养同学们的文学素养，我校决定举办本次小学征文比赛。

本次比赛得到了全校师生的积极响应，同学们纷纷踊跃报名参加。

二、活动过程1. 宣传发动：学校通过班会、广播等形式，向同学们宣传征文比赛的目的和意义，激发同学们的参赛热情。

2. 报名参赛：同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的征文主题进行创作。

经过层层筛选，最终确定了参赛作品。

3. 评选阶段：学校成立评选小组，对参赛作品进行公平、公正、公开的评选。

评选标准包括内容、结构、语言等方面。

4. 颁奖仪式：在颁奖典礼上，获奖选手依次上台领奖，并由评委对获奖作品进行点评，为同学们提供宝贵的写作经验。

三、活动成果1. 提高了同学们的写作兴趣：通过参加征文比赛，同学们认识到写作的重要性，激发了他们对文学创作的热情。

2. 培养了同学们的文学素养：在创作过程中，同学们不断学习、积累，提高了自己的文学素养。

3. 丰富了校园文化生活：征文比赛为同学们提供了一个展示才华的平台，丰富了校园文化生活。

4. 增强了班级凝聚力：在比赛过程中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了班级凝聚力。

四、活动不足与改进1. 不足之处：部分同学对征文比赛的认识不够深入，参赛作品质量有待提高。

2. 改进措施：今后，我们将加大宣传力度，提高同学们对征文比赛的认识；加强写作指导，提高同学们的写作水平。

总之，本次小学征文比赛取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更多展示才华的机会，为我校的文学教育事业贡献力量。

让我们携手共进，共创美好未来！。

小学作文竞赛活动总结范文时间过得真快，转眼间，我已经参加了小学作文竞赛活动的一年了。

回想起过去的种种经历，我既有收获，也有不足，但无论如何，这段经历都是我成长的宝贵财富。

首先，小学作文竞赛活动让我提高了写作技巧。

在比赛过程中，我时常遇到许多写作难题，如如何构思文章，如何运用修辞手法，如何突出主题等。

但通过老师的引导和自己的努力，我逐渐摸索出适合自己的写作方法。

我学会了先构思脑图，然后熟练运用句式，修饰词汇，使文章更加生动、有趣。

我还学会了运用排比、对比、夸张等修辞手法，使文章有更大的感染力。

通过这些探索和实践，我的写作水平得到了很大的提高。

其次，小学作文竞赛活动让我培养了良好的写作习惯。

在参加比赛的过程中，我每天都会抽出一些时间来进行写作训练，不断提高自己的写作技巧和水平。

我还学会了做写作计划和定期检查自己的写作进度，使自己能够按时完成作文并不断完善。

这样的写作习惯让我养成了坚持不懈的品质，我相信这对我今后的学习和生活都是非常有益的。

再次，小学作文竞赛活动让我增强了自信心。

在比赛中，我要面对很多来自各个年级的同学们的竞争。

刚开始参赛时，我心里总有些紧张和不安。

但随着时间的推移，我逐渐认识到比赛并不是与他人竞争，而是与自己的比赛。

无论是否获奖，我都会对自己取得的进步感到自豪和满意。

这样的经历让我更加相信自己，对自己充满了自信和勇气，从而更加积极地面对学习和生活的挑战。

最后，小学作文竞赛活动让我体验到了团队合作的重要性。

在比赛过程中，我结识了很多作文爱好者，并与他们一起合作，相互学习和进步。

我们会相互倾听，相互批评，相互鼓励。

在集体讨论中，我们共同探讨写作的难题，互相分享自己的心得和经验。

正是这种团队合作的精神，使我在比赛中收获了更多的知识和启发。

通过参加小学作文竞赛活动，我不仅提高了写作水平，培养了良好的写作习惯，增强了自信心，还体验了团队合作的重要性。

在今后的学习和生活中，我将继续保持对作文的兴趣，在写作中不断探索和创新，努力提高自己的写作水平。

作文竞赛工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了一场作文竞赛的组织工作，通过这次经历，我收获了许多成长和收获。

在这篇文章中，我将总结我在作文竞赛工作中所学到的经验和体会。

首先，我学会了团队合作。

在作文竞赛的组织过程中，我和我的团队成员们需
要紧密合作，分工明确，协调一致，才能顺利完成各项任务。

通过这次经历，我学会了倾听他人的意见，尊重团队成员的想法，学会了如何在团队中发挥自己的长处，同时也意识到了团队合作的重要性。

其次，我学会了时间管理。

在作文竞赛的筹备过程中，我们需要面对各种各样
的任务和压力，需要合理安排时间，高效利用每一分钟，才能保证工作的顺利进行。

因此，我学会了如何合理规划时间，如何提高工作效率，如何应对紧急情况，这些都是我在这次工作中所学到的宝贵经验。

最后，我学会了沟通和表达能力。

在作文竞赛的组织工作中，我需要和各方沟
通合作，需要向外界宣传推广，需要和参赛者交流互动。

通过这次经历，我学会了如何与他人进行有效沟通，如何清晰地表达自己的意见和想法，这些都是我在这次工作中所获得的宝贵技能。

总的来说，这次作文竞赛的组织工作对我来说是一次宝贵的经历，我在其中学
到了许多宝贵的经验和技能，这些将对我的未来发展产生深远的影响。

我将会继续努力，不断提升自己，为更多的作文竞赛做出更大的贡献。

感谢这次经历，让我收获了如此宝贵的成长和收获。

作文大赛活动总结作文大赛活动总结（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的作文大赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文大赛活动总结篇15月24日晚自习时，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。

这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。

从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。

通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。

决赛时作文试题分为通用题和年级题。

学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。

通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。

学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。

在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。

三、凸显主题、文字优美参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养，激发同学们的创作热情，我校于近期成功举办了一场主题为“青春梦想，砥砺前行”的征文比赛。

本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将比赛总结如下：二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代成为国家发展的中坚力量。

在这个充满机遇和挑战的时代，青年一代要有坚定的理想信念，勇于担当，敢于创新。

为了响应时代号召，激发同学们的文学创作热情，我校决定举办此次征文比赛。

三、活动目的1. 提高同学们的文学素养，培养良好的写作习惯。

2. 激发同学们的创作热情，挖掘校园文学人才。

3. 营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设。

4. 增强同学们的团队协作能力，提高综合素质。

四、活动内容1. 活动主题：青春梦想，砥砺前行2. 参赛对象：全校师生3. 投稿要求：以散文、诗歌、小说等形式，围绕主题展开创作，字数不限。

4. 评选方式：邀请专家、教师组成评审团，对参赛作品进行评选。

五、活动过程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度。

2. 投稿阶段：同学们积极参与，踊跃投稿，共收到作品100余篇。

3. 评选阶段：评审团对参赛作品进行严格评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖阶段：在学校举办的颁奖典礼上，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。

六、活动成果1. 提高了同学们的文学素养，培养了良好的写作习惯。

2. 挖掘了一批校园文学人才，为校园文化建设注入了新的活力。

3. 营造了浓厚的校园文化氛围，推动了校园文化建设。

4. 增强了同学们的团队协作能力，提高了综合素质。

七、活动总结1. 活动组织严密，准备工作充分，为参赛者提供了良好的参赛环境。

2. 参赛作品质量较高，体现了同学们的文学素养和创作才华。

3. 活动得到了全校师生的积极响应，达到了预期效果。

4. 在活动过程中，发现了一些不足之处，如宣传力度不够、评审标准不够统一等，需要在今后的活动中加以改进。

辰光学校作文竞赛总结一、为了激发学生读书和写作旳爱好, 养成学生爱读、爱写旳习惯, 增进学生课外阅读, 提高他们旳写作能力和语文素养；同步, 促使我校把作文教学工作抓紧抓实, 不停提高作文教学效果, 推进我校作文教学工作发展, 推进“书香校园”建设。

教导处在 1月3日晚组织二到六年级年级学生进行了一次作文竞赛活动, 这次活动, 不仅是对学生作文能力、作文水平旳一次检查, 并且也是对我校各班平时是怎样进行作文教学状况旳一次检阅。

通过本次活动, 促使我校阅读课程以及作文教学持久扎实、有效地开展下去, 以提高学生旳语文能力和语文素养, 提高学生旳作文水平。

大多数学生在规定旳时间内便完毕了作文。

在学生习作完毕后, 我们组织老师及时对学生旳习作进行了评阅, 并按年级评出了一、二、三等奖。

对所有旳参赛作文, 我们将会汇编成册, 并对获奖学生予以鼓励。

这次作文竞赛突出如下几方面长处:1. 提前告知、安排到位教导处专门下发了有关本次作文竞赛旳告知, 让各班接到告知后, 迅速按规定确定了5名学生参与决赛。

2.统一出题、现场作文周三晚上, 参与决赛旳同学在教导处旳统一安排下进行了决赛。

学生答题时书写在学校统一下发旳作文纸上, 时间为40分钟, 大多数学生在规定旳时间内便完毕了作文。

在学生习作完毕后, 我们组织老师及时对学生旳习作进行了评阅, 并按年级评出了一、二、三等奖。

3.习作认真, 长处明显总体来看, 体目前：1.学生作文格式规范, 书写工整, 卷面比较整洁, 字迹比较清晰, 2、体现流畅。

学生旳语言体现有了很大旳进步, 他们可以学着用四种对话描写旳形式写, 可以运用某些诙谐风趣旳语言, 可以运用过渡句, 可以运用总分总构造等等, 总之读上去有真情实感, 流利通顺。

5、学会运用。

中高年级学生在习作中能把平时积累旳好词佳句运用到文章中, 能根据规定写出作文,做到书写工整、选材符合规定并尽量运用好旳词语和名言警句。

作文竞赛活动总结一、活动背景近日，本校举办了一场精彩的作文竞赛活动，旨在激发学生写作兴趣，提高写作能力。

活动共吸引了全校各年级的学生积极参预，共计参赛作品近500篇。

在活动结束之际，我代表组织者对整个活动进行了总结和评估。

二、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动安排。

首先，我们在学校广播、校园电子公告栏等渠道进行了宣传，向全校同学介绍了活动的主题和参赛要求。

其次，我们成立了活动组委会，负责活动的具体策划和组织工作。

活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取线上投稿的方式进行，决赛则在学校礼堂举行。

在决赛之前，我们还邀请了专业作家和语文教师组成评委团，确保评选过程公正、公平。

三、活动亮点1. 主题设置独特：我们选择了“我的梦想”作为本次作文竞赛的主题，旨在鼓励学生勇敢追逐自己的梦想，并通过写作展示出来。

2. 参赛作品丰富多样：参赛作品涵盖了各个年级的学生，涉及的梦想主题也各不相同，有的梦想成为科学家，有的梦想成为音乐家，还有的梦想成为医生等等。

这些作品展示了学生们丰富的想象力和创造力。

3. 评选过程公正透明：我们邀请了专业作家和语文教师组成评委团，他们对每篇作品进行了认真评阅，并按照一定的评分标准进行打分。

评委们还提供了详细的评语，对每篇作品进行了点评，为学生们提供了珍贵的建议和指导。

四、活动成果通过本次作文竞赛活动，我们取得了一系列的成果。

首先，学生们的写作兴趣得到了极大的激发，他们积极参预活动，展示了自己的写作才华。

其次，学生们的写作能力得到了提高，他们在写作过程中锻炼了思维、表达和组织能力。

最重要的是，通过这次活动，学生们更加明确了自己的梦想，并且在作文中表达出来，这对他们的成长和发展具有积极的影响。

五、活动反馈与展望通过对本次活动的总结和评估，我们收到了一些学生和家长的反馈。

大部份反馈都非常积极，认为这次活动对学生的写作能力提高有很大匡助。

同时，我们也意识到一些不足之处，比如活动宣传不够充分，评选过程中可能存在主观性等。

小学征文竞赛活动总结（通用21篇）小学征文竞赛活动总结篇1为进一步推动“法律进学校”活动的深入开展，增强广大学生遵纪守法意识，促进学生健康成长在校园内掀起学法用法的高潮，让学生从小崇尚法治、遵纪守法。

五、六年级全体学生举行了“法治在我心中”为主题的小学生学征文比赛活动。

这次小学生学法征文比赛，以“法治在我心中”为主题，畅谈学法心得体会，充分表达学生的真情实感，力求体现各自特色和各班法制宣传教育的成果。

这次征文活动，77名学生参加征文比赛活动。

通过学生撰写征文，共评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖10名，分别给予表彰奖励。

通过这次小学生学法征文比赛活动，可以看出我校五、六年级学生法律素质有了大幅提升，中表现为：一是学生掌握的法律知识范围不断扩展，学生法律知识范围逐步从单一的违法犯罪预防教育领域向多个领域展;二是基本上反映了当前学生法制教育的重点内容;三是社会法制热点问题全面进入学生视野;四是学生获取法律知识信息手段多样化，除课堂教学外，计算机网络和电视成为学生法律知识信息的来源，极大地激发学生学法的积极性，反映出我校五年级法制宣传教育工作的成果以及学生奋发进取、昂扬向上的精神风貌，有力地促进“法律进校园”活动的深入开展。

小学征文竞赛活动总结篇2为了丰富和充实我校小学生课余文化生活，加强我校学生对大庆的全方位了解与热爱，同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据县进修学校要求，我校少先大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结如下：此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各班语文教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习交流。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。

在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。

作文竞赛活动总结实用5份作文竞赛活动总结 1这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水*的一次检验，而且也是对我教研组*时是如何进行作文教学情况的一次检阅。

从学生当场作文的情况或多或少地可以看出*时教师是如何进行作文教学的。

通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水*。

大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。

在学生*作完成后，我们组织老师及时对学生的*作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：1、凸显主题、文字优美纵观参赛学生的*作，都能紧扣题意进行*作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了*作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

2、注重指导、加强阅读本次*作竞赛，反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。

从学生的作文中或多或少地可以看到*时*作指导课的教学痕迹。

学生*作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在*时的.作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的*作方法，也需要教师身体力行的践行其中，为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生*作的思路。

3，*作认真，优点明显总体来看，体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。

从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、题材较新颖。

所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。