领导科学论文

论文—如何做好一个领导干部5篇第一篇：论文—如何做好一个领导干部领导干部要处理好“十种关系”——如何做好一个领导干部每位领导干部特别是基层的领导同志，在从事领导工作中都会遇到很多困难、矛盾和挑战。

然而，不同的人采取的处理方式不一样，有的怨天尤人，有的坐而论道，有的退缩回避，有的则积极应对。

克服困难，迎接挑战，解决矛盾，才能抓住机遇，加快发展，不断提高。

这就要求我们改进自己的思维方式，这也是提升领导能力、升华思想境界的重要途径。

我认为，应努力做到“十个坚持”、“十个防止”，处理好“十种关系”。

（一）坚持群众观点，防止个人主义和“自我中心”，处理好个人与集体的关系。

作为一名领导者，必须时时、处处、事事想着群众。

当好表率，以身作则，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到。

其次，带领群众去克服困难、解决矛盾，不能做群众的尾巴，无原则地迎合一些落后观念。

该带领群众去干的事不敢干，怕得罪人；该批评的事不敢批评，怕丢选票，从大的方面讲是一种失职，从小的方面讲是在坑害干部，是典型的自私表现，进而也可以说是不廉洁的表现。

再者，对上对下应当一致。

有个别同志，对上捧，对下哄，害人也害己。

作为正职，要包容、宽厚，胸怀大度，处理问题放得出去、收得回来，对一些事情要举重若轻，对有些问题又要举轻若重。

作为副职，应尽职不贪功，尽责不揽权，到位不越位。

（二）坚持实事求是的思想路线，防止形式主义、教条主义，处理好主观与客观的关系。

首先，应从实际情况出发，而不是从个人的狭小经验出发，从个人的固有观点出发。

第二，应从解决现实问题出发，而不能从形式出发。

正视问题才能解决问题。

文过饰非，掩盖问题，就会使问题越积越多，矛盾越积越大。

当然，也不能只看到问题，看不到成绩，看不到工作主流，这是不符合辩证法的。

第三，应从过程出发，不能从本本、条条和框框出发。

事物的发展都有一个过程，在此过程中，应分清阶段，分清轻重缓急，渐进式地解决存在的问题。

领导力对竞争力的影响——论如何提高企业竞争摘要：竞争力，21世纪的关键词。

在这个充满竞争力的时代，如何带领企业突出重围，如何最大化发挥企业力量，如何成为同领域佼佼者，具有强大的竞争力，成为每一位领导者必须去深入的思考的一些问题。

然而领导力，也是一门深奥的学问，有其理论的起源，发展与体系。

既是一门科学，也是一门艺术，具有很强的实践性和创作性。

本文旨在讨论领导力与竞争力这两种企业核心力量的关系。

关键词：领导力；竞争力；企业管理；核心引言在日趋激烈的市场竞争面前，几乎所有领导者都在苦思冥想着一条能保有企业持续竞争力的道路。

然而，其实决定企业竞争力的关键因素，其实便是领导者自身具备的领导力。

作为一个领导者，凡事有整体思维，重筹划和预测；提供最佳的资源配置；有强大的执行力以及更多优秀领导者具备的能力，首先可以在内部把企业打理的井井有条，企业的竞争力油然而生，在与外界竞争中便会突出出来。

因此，想要提高企业竞争力，首先应更加了解领导力对其的影响，以便找对方法方式提高企业竞争力。

1 领导力如何影响竞争力在过去的几十年里，随着社会经济经历了巨大变革，产品营销市场的萎缩，供应商的不稳定，行业的缩水，政府的额外管制，都促使商业竞争愈演愈烈，在这种大背景下，一个企业若想立足于市场不被淘汰，最重要的因素之一就是企业的领导力。

正如IBM的郭士纳所说：“一个成功的企业和领导者应该具备三个基本特征，即明确的业务核心、卓越的执行力以及优秀的领导力。

”卓越的领导力可以带来一种可持续的竞争优势，可以为企业迎来更多客户，卖出更多产品，并未投资者带来更丰厚的收益。

正因此，许多企业会采取更换领导来建立更为强大的领导力，以此来换取企业的竞争优势。

例如2002年的一家电话电讯公司Qwest Communications International Inc. 一直面临财政危机和联邦政府的审计调查，于是董事会迫使CEO Joseph Nacchio 辞职，其接班人 Richard C. Notebaert 一经接任后，就使贬值的公司股票上涨了20%。

领导科学与艺术论文.txt我退化了，到现在我还不会游泳，要知道在我出生之前，我绝对是游的最快的那个领导科学与艺术学习论文默认分类 2008-04-24 15:16:21 阅读2954 评论0 字号：大中小订阅——领导学即是一门科学，有时一门艺术。

领导是一个富有挑战性和刺激性的领域。

正如斯蒂芬罗宾斯博士所言，即使一本导论性科学所包含的题材，也应当具有的在就、刺激性。

因为我们谈论的都是现实世界中所发生的事情。

例如：为什么艾柯卡能从一个默默无闻的推销员成为世界闻名的超级企业家。

瑞敏为什么要对海尔集团进展市场链流再造？为什么超前的决策回失败？怎样的领导激励下属为组织目标奋斗？中领导学是一门方兴未艾的新学科，实践的需要使它越来越受到人们的重视。

但是，领导学中经验和艺术的东西所占的比重比拟大，特别是高层领导需要经常处理的是变幻莫测的重大事件，而这几乎没有什么经验可以借鉴，此是就需要领导者具有随机应变的领导艺术。

德伟，1955年生，哲学博士、经济学教授，多所院校兼职教授，曾在大学，中国社会科学院和人民大学学习，获学士、硕士和博士学位。

现为工学院院长。

先后在国家经委、财政部国资局、计委、国家工商总局、市工作。

从事经济管理与改革工作近三十年，有丰富的实践经验和理论知识。

曾直接策划企业改革、开展项目，企业上市、资本运作、区域经济开展规划，主持过一系列涉与国家宏观调控、改革和发燕尾服重大问题的政策项目、直接为国家有关部门采用。

其成果被中央新闻媒介屡次报道。

在国外产生了较大的影响。

曾应邀担任亚太开展中心企业改革研究网研究员。

牛津大学访问学者，与OECD、法国工业研究中心等国际研究机构进展屡次合作。

发表过200多篇论文，出乍8本著作，多篇论文在国际学术著作，多篇论文在国际学术议上宣读、发表，并被收入国外专著。

本书是作者在对古今中外大量历史人物和现实生活中领导者的比拟研究中得出的结论，同时这些观点也为作者本人与他人的实践证明是快捷有效地学习领导学知识的方法。

领导科学在行政管理中的运用-领导艺术论文-艺术论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——近年来,领导科学越来越受到人们的关注,然而,在人们通常所说的领导科学中,艺术和经验的成分所占比例较大。

在行政管理中,高层领导经常要面对各类复杂,在处理具体问题时很难借鉴他人的经验,所以,掌握一些领导科学的方法就显得尤为重要。

一、领导科学理论的内涵领导科学是一门方兴未艾的科学,研究的是领导活动的规律及规律的有效应用。

其研究对象是现代领导活动,研究范围涉及领导、领导者、领导职能、领导观念、领导素质、领导艺术、领导决策等。

(一)领导与领导者所谓领导,是指带领组织或者个人在一定的环境或者条件下,按照一定的方案和计划来实现既定目标的过程。

有管理就必须有领导。

领导活动离不开科学的方法,领导方法必须根据实际情况不断创新。

把握领导这一概念要充分考虑它的认识特征和实践特征,在不同的条件下,领导的类型也不同。

行政管理中领导的实质就是为行政人员服务。

领导者是指在工作中承担计划、组织、指挥和协调等职能的人,领导者最显着的特征是拥有职权、承担责任、履行职能、提供服务。

在行政管理中,领导者的地位非常重要,发挥着不可替代的作用。

(二)领导职能与领导观念领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力,引导和激励组织成员为实现既定目标而努力的职责和功能[1]。

行政管理中领导者的职能可以具体分为规划职能、指导职能、协调职能和监督职能等,这些基本职能贯穿领导的整个过程。

领导观念是指管理者的基本思想意识和理念。

行政管理中领导者的观念具体可以划分为观念、全局意识、战略意识、服务观念、时空观念、改革观念、开拓创新观念等。

(三)领导素质与领导艺术领导素质是指领导者从事领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

这些素质可以分为先天性素质和通过后天学习而具备的素质两类。

在行政管理中,领导者的基本素质有素质、职业素质、道德素质、技能素质、身体素质和心理素质等。

论领导者的科学领导第一篇：论领导者的科学领导所谓领导，顾名思义，就是：领而导之，是权、责、服务三个方面的统一，也就是带领一班人马，如何向着正确地方向前进，向着符合党的时代要求，创造出更高、更新、更大的成就而努力奋斗！最近，江泽民同志向全党提出了“三个代表”的要求，这是我们的立党之本、执政之基、力量之源。

对每个党员和每个领导干部来讲，更是历史的使命。

我做为刚被选派到基层院领导班子的一员，从组织谈话到人大任命，一直有一种强烈的使命感在燃烧、在驱使、在令我作答：我将如何具体地落实这“三个代表”思想？我将如何对待组织的期望和人民的重托？同时，激起了两个自知：一是自知责任重大，肩上的担子又加码了；二是自知水平有限，不抓紧充电将力不从心，所以，通过这次省检组织的领导素能培训，结合自已观察某些领导的正反作为，特别是个人的实践体验，任何一个领导要想适应和胜任他的现在任职岗位，必须加强三个“不断提高”，即：不断提高政治素质，使之更加成熟；不断提高业务素质，使之更加精通；还有特别要不断提高领导艺术或称之为科学领导的素质。

那么，从哪些方面来提高领导者的科学领导呢？个人认为，应从如下八个方面：一、善知进退、摆正位置。

如果你是一把手，就要考虑到如何当好班长？如何处理好班长与班员的关系？如何充分发挥助手们的作用？如何形成坚强的领导核心？如何团结一班人马，带领队伍奋勇前进。

如果你是副职，则应考虑如何起到助手作用？如何唱好配角戏？该前则前，该后则后，既不能抢镜头，更不能袖手旁观，而是要学会如何去补台。

在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见；也有的主要领导，有权无威，没有魄力，说不响，叫不灵，压不住庄，推不开阵，虽是司令，却带不了兵。

至于有的副手，往往摆不正自已位置，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位置，调整好主角与配角，配角与主角的关系，并且要互相补台，绝不可以忽略将相和的威力。

功夫在诗外——对提升领导干部自身内涵的认识在实际工作中，领导的影响力分为职务影响力与非职务影响力。

从实践看，我们应当将提升非职务影响力即领导干部自身内涵的提升作为提高领导能力和水平的关键因素，才能够更好地促进职务影响力和感召力的发挥，才能够把广大干部群众更好地凝聚在一起，形成工作合力，起到了事半功倍的效果。

我认为，提升领导干部自身内涵应当从以下几个方面努力：一是善学勤思，拓宽眼界。

在实践中，知识型领导更容易获得团队和社会的认同，有较强的说服力，能对推进工作产生良好的影响。

因此，领导干部要把“多读书、读好书、善读书”作为自己的一个好习惯，努力学习各方面的文化知识，完善知识结构。

要拓宽视野，不拘泥于工作业务本身，广泛涉猎不同的知识领域，培养自身从多角度认识和观察事物的能力。

要勤于思考和分析问题，把理论与实际紧密结合起来，发现和掌握事物发展规律，不断提高工作水平。

二是胸怀远见，思维前瞻。

“不谋全局者，不足谋一域；不谋一世者，不足谋一时”。

作为领导干部，需要在工作中站位更高一些、眼光更远一些，思考更深一些。

要在提高知识水平和分析思考能力的基础上，善于从大局和长远的角度把握事物发展方向，努力摆脱孤立片面和经验主义的桎梏，多听多看多想，不盲目下结论，这样才能使我们的各项决策和工作更加科学、有效。

三是为人亲和，善于合作。

领导者的职务权威容易在组织内部产生距离感，处理不当就会有矛盾，降低工作效率。

领导干部要更加注重形成自己在团队中的亲和力，善于同班子成员和普通干部群众的进行交流沟通，关心、爱护和帮助干部，更好地把大家凝聚起来，做到“思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干”，营造相互尊重、信任合作良好的人际关系。

四是包容大度，心胸开阔。

包容是一种能力，一种智慧，更是领导干部应有的胸怀。

作为领导干部要能够以宽容的态度面对同事和下属工作中的失误与不足，允许不同观点意见的存在，而不是一味地批评，甚至产生偏见。

要从正面引导和帮助干部分析问题，改正错误，不断提高；要正确对待不同的观点和声音，虚心接受来自干部群众的批评意见，形成团结、平等、和谐、民主的气氛。

领导科学与艺术论文——浅析领导者的用权艺术班级：学号：姓名：浅析领导者的用权艺术恩格斯在《论权威》一书中指出，所谓权威，是指一部分人的意志强加给另一部分人，它是以服从为前提的。

作为一个企业的管理者，其真正的目标应当是追求卓越，获得超越权力基础的权威，成为一名真正的领导者。

本文通过研究在企业组织中，管理者如何利用企业赋予的职权融入企业组织环境中，通过运用科学的领导方法和高超的领导艺术，成为企业组织中高效卓越的正式领导者,实现管理者的成长。

组织中的管理者并不总是从基层一步步走到管理岗位，成为一名对环境熟悉并令大多数人信服的领导者的，而总是会有通过企业外部的招聘进入企业的管理者。

有时初来乍到的领导者会面对资历很浅甚至是新来的组织成员，但有时可能面对的却是颇具资历的下属，更有甚者会遭到组织成员或明或暗的工作上的不配合，被内部员工恶意归类为“职场空降兵”。

如何实现在企业组织中从不受欢迎的“边缘人”到富有权威的正式领导者的企业组织“当家人”这一角色的转换？管理者通过运用现有职位所赋予的正式权力对下属进行同化是必须的过程，而此过程中管理者的用权艺术是始终贯穿的关键因素。

管理者需要学会用权而且还要善于用权，发挥用权艺术,通过职权的科学运用实现权威的建立，成为组织中的卓越高效的正式领导者。

一、对职权与权威之间关系的分析和认识。

1.职权不是在企业组织中建立权威必不可少的条件，而且具有职权的管理者并不一定具有权威，但是有职权的管理者会受到下属礼貌地对待，然而并不一定能够赢得下属发自内心的尊重，但是职权却是建立权威的一个有利条件。

我们称具有权威且拥有职权的管理者为正式领导者，而非正式组织领导者在具有权威的情况下，却并不一定可以通过他们的权威获得职权。

是否具有组织所赋予的正式职权是正式领导与非正式领导的重要区别。

以企业组织目标为导向的管理者获得权威后可更高效地为组织服务。

2.职权具有强制性和不可抗拒性。

正如企业组织中时时都在发生的情景一样：正确运用职权对于实现组织的目标意义重大。

领导工作是一门艺术领导工作不但是科学，而且是艺术，是科学与艺术的统一。

领导艺术使领导工作丰富多彩，生动活泼，也使我们对领导工作的研究愈加复杂，充满魅力。

所谓领导艺术，简单说，就是指在领导的方式、方法上所表现出来的创造性和有效性。

一方面，它必须是创造性的。

领导艺术是真、善、美在领导活动中的自由创造与发挥，发挥到了艺术的境界。

另一方面，领导艺术必须有效，即带来领导绩效。

领导艺术要接受实践的检验，带来真正的领导绩效，否则谈不上艺术。

领导艺术是因人而异的，是领导者素质的综合运用与反映，最忌模仿。

领导艺术具有随机性和非模式化的特征。

把一种领导艺术普遍化为一种工作方法之后，模式化了，就不再是领导艺术，而某位领导者在众多复杂的矛盾中，善于抓住主要矛盾，在这方面体现出创造性，又出神入化为领导艺术。

与领导艺术相对应的就是权术。

研究领导艺术必须同权术相结合，进行比较研究，这样才能深入。

所谓权术，也就是弄权之术。

历史上研究权术的著名代表人物有两个，一个是中国战国时期的法家思想集大成者韩非，另一个是15－16世纪意大利的思想家马基亚维里。

韩非反对王道，主张霸道，提出了法、势、术相结合的理论，认为“法、势、术三者皆为人主之具，不可偏废”。

术就是权术,他认为权术就是君主藏于胸中，不可告人的暗中驾驭下属的方法。

马基亚维里是15－16世纪文艺复兴时期意大利的思想家，他的代表作是《君主论》。

马基亚维里指出，权术是为了夺取政权、保持政权而使用的手段。

他的名言是：“只要结果正确，手段总被赞许”。

“为了达到目的，可以不择手段”。

所以，君主在实行统治的过程当中，既可以是狮子也可以是狐狸。

为了统治，常常不得不背信弃义，不讲道德。

马基亚维里的观点因极端无道德性，被称为马基亚维里主义。

领导艺术与权术相比较有四点原则区别：第一，领导艺术出于公心，而权术则是谋于私利，为了个人、小集团的私利而行事。

第二，领导艺术公开运作，而权术则是暗里进行。

领导艺术具有公开性、透明性，而权术具有身神秘性，历史上具有明法暗术之说，权术就是搞阴谋。

领导干部论文领导干部素质论文科学领导方法论论文浅议如何当好县联社领导摘要:农村信用社应积极应对市场、搏击风浪,在群雄逐鹿的市场竞争中拓展广阔的生存空间,抢战市场制高点,县联社领导要落实科学发展观,把发展和创新作为第一要务,树立全新的发展理念,全新的管理理念,做到人无我有,人有我新,以超前的胆略,超前的思维,勇挑县联社领导这副重担,将信用社发展的美好蓝图描绘好,各项措施制定好,激励机制落实好,员工的积极性调动好,为联社的各项事业的发展贡献自己的力量。

关键词:当好县联社领导1 树立以人为本,立岗创业,岗位成才,才为民用的工作理念“以我心灵美,换来信合美,以我诚信情,换来客户情,视农民为父母,为客户谋幸福”的服务理念,“小事情,大事业,小客户,大市场,小窗口,大银行,小服务,大形象”的兴社理念,热爱信合是崇高的信念,合规经营是严格的职责,支持“三农”是服务宗旨,科学发展是追求目标的责任理念,通过落实科学发展观,使农村信用社的各项工作实现良性、可持续发展。

2 成为业务经营的行家里手信用社业务经营能否做到稳健发展,与县联社领导有直接关系,因此县联社领导必须懂经营、善管理。

一要抓好组织存款,具体谋略是:实施四路进军,发扬“四千精神”,打造“四个一流”即宣传开路、形象创路、服务引路、信誉铺路,想尽千方百计,跑遍千家万户,讲尽千言万语,不怕千辛万苦。

以一流的形象,一流的信誉,一流的服务,一流的信合人精神,抢占存款市场,做大做强存款业务,力争一年跃上一个新台阶。

二是抓好信贷质量,严格执行信贷制度,自觉坚持信贷政策,从源头上遏制不良贷款新增。

其次抓不良贷款”双降“,多措并举,加大力度,发扬特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献的精神,大打清收盘活攻坚战。

确保信贷质量步步高,不良贷款余额和占比一年更比一年低。

三要抓经营效益,信用社的经营成果最终体现在利润上,为实现利润最大化,具体措施是:大力组织低成本资金,降低存款付息率,加大收息力度,做到应收尽收,严把费用开支,堵塞跑冒滴漏,压缩库存限额,减少非生息资金占用,大力开办中间业务,培育新的增效亮点。

领导科学结课论文名字：指导老师：在本学期选修课程中，我挑选了《领导科学》课程，经过一个学期的学习，尽管我还不能站在领导的方位去感触《领导科学》课程中的魅力，可是经过学习《领导科学》，使自己的理论实质和本身实质得以进步了，可以说，学习《领导科学》，也是对我本身的一次涵养、进步。

总归，一个学期的《领导科学》课程，让我收获颇丰，详细体现在以下几各方面：一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历史演化。

人类是天然史长时间开展的产品。

可是，人类一旦产生，便脱离了单纯天然存在物的状况。

从人类社会产生的那一刻起，就建立了人类生计与开展的共同办法。

人类生计与开展办法的共同性，从三个方面表现出来。

榜首，人的活动是有知道的。

这决议了人类活动的预期性、目的性。

这是人与动物产生实质区别的要害。

第二，人类社会是有组织的。

这种组织性决议了人类活动的次序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、威望与遵守联络的建立。

第三，人类社会是不断开展的。

从这三方面来说，人类社会从其诞生开端，就有了领导活动。

领导活动与人类日子相伴一直。

这是由于：一方面，表现人类知道活动的自觉性，莫过于人类在全部活动中所贯穿的目的性。

另一方面，人类的活动在 "有必要"协作的基点上，又历来都是在 "有组织"的状况下进行的。

经过对《领导科学》的学习，我理解人不能只是在个人主义和自由主义的天空下生计，咱们还必需有必定的团体知道，咱们不能只是站在个人的视点来看问题，咱们还要会换位考虑，从而可以从领导的视点来考虑问题，终究建立一种全局观念。

二、学习《领导科学》，让我知道到了领导者实质的重要性及素养的培育办法。

实质涵养是领导者自我完善的需求；进步领导者的实质涵养是有效施行领导功能的重要确保；进步领导者实质涵养是加强领导影响力的客观要求；加强领导者实质涵养是进步领导艺术水平的根底。

领导者的实质包含适当广的内容。

但就实质的培育或涵养来说，一直不过乎两个根本的途径，即理论学习和亲自实践。

浅谈领导科学与艺术2016级党史班余兴力领导是组织活动不可缺少的特定功能和组织行为过程。

而领导者是组织的领袖，应该站得最高,看得最远,走在最前,指引战略目标，是组织的统帅，组织、协调、指挥、控制的中枢。

作为群龙之首、事业之帅的领导者，要想在工作中高瞻远瞩、运筹帷幄，掌握工作的主动权，就必须掌握和运用领导科学和艺术。

那么，从哪些方面来提高领导者的科学领导呢？我个人认为，应从如下六个方面：一、摆正位置。

如果你是一把手，就要考虑到如何当好班长，如何处理好班长与班员的关系，如何充分发挥助手们的作用，如何形成坚强的领导核心。

如果你是副职，则应考虑如何起到助手作用，如何唱好配角戏。

该前则前，该后则后，既不能抢镜头，更不能袖手旁观。

在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见，应该适当地分出一部分权力，充分调动大家的积极性。

也有的主要领导，有权无威，没有魄力，压不住庄，虽是司令，却带不了兵。

至于有的副手，往往摆不正自已位置，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位置，调整好主角与配角，配角与主角的关系。

二、善于纳谏，准确、果断决策。

古人云：“兼听则明，偏听则暗”。

个人的智慧，毕竞是有限的，只有相信群众，集思广益，善纳群言，才能使得领导的决策准确，切不能自作聪明，自以为是，独断专行，更不可以听风是雨，不加调查，偏听偏信。

对于少数人甚至个别人的意见，也要注意听取，因为真理往往在少数人手里。

对于来自群众中的意见，正确的态度是：不管好话、坏话，都应该去听，因为往往好话与坏话之中，各藏有相反含意，如果善于分析，会更有助于头脑清醒，更有利于检点自已和帮助正确决策。

三、善严律已，用高尚的品格影响众人。

造就政治家的，决不仅仅是超凡出众的洞察力，很重要的方面是他们具有良好的品格。

领导者的品格是决定领导人才自身价值高低的一个重要方面，也是领导魅力的重要源泉。

在当代竞争如此激烈的市场环境中，人力资源是最宝贵的财富。

拿破仑曾说过：“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。

”如何最大限度地开发和利用人力资源，关键在于领导者是否运用了高效的领导方式，真正的实现领导与下属的共赢。

1.领导力领导力，是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。

领导力的实质是影响力，领导力发生作用的过程就是影响产生的过程。

任何人都可以使用领导力，只要能成功地影响他人的行为，就可被视为实施了领导力。

领导力是综合多种因素而产生的合力。

童中贤从领导力产生的领导场及其作用于领导资源配置过程的角度来界定领导力内涵，认为领导力是一种内生于领导场并作用领导资源配置过程的力量，它是由多种相互关联的力量构成的一个力的集合。

显然，对于领导力的界定有很多，这为本文的研究打下了良好的基础。

我认为，领导力是在实现组织愿景的过程中，领导者影响被领导者及部分利益相关者的能力以及领导者与被领导者和部分利益相关者之问的相互作用；领导力本身，既是一种能力，又是一个作用的过程。

这个过程，既包含领导者与追随者的二元关系构建过程，也包括领导者在组织内部设定组织机构、提升组织效能的过程，还包括领导者帮助组织适应环境、发展创新的过程。

2.学习型社会带来的挑战20世以后，社会变迁速度明显加快，组织怎样才能适应迅速变化的社会成为人们思考的问题。

强调持续学习能力的学习型组织概念被普遍接纳。

而学习型组织所强调的能力很显然不仅需要一个高效的领导者，更需要“发展集体的智商”。

学习型组织就是为了适应环境和持续发展而不断进行学习的组织，在整个组织中充满着学习气氛，所有人员都全身心投入并有能力不断学习；它充分发挥员工的创造性思维能力。

是一种有机的、高度柔性的、符合人性要求和可持续发展的组织。

人类进入知识社会成为一个具有全球性特征的共同话题。

对“知识社会”做出系统的阐述并产生巨大影响的是丹尼·贝尔，在其关于“后社会”来临的讨论中，丹尼·贝尔不仅使用了“知识社会”这一术语，并且指证后工业社会在双重意义上直接就是知识社会。

析商王用人之道于其中略得一二李嘉诚在商业领域取得的巨大成功，我想不单单是被我们用来瞻仰其巨额财富的数字，他成功的实践经验，特别是作为一名超凡成功的领导者、管理者，有很多值得我们提炼，借鉴之处。

人才是企业最重要的人力资源。

而对于发展至今实力雄厚的长实集团来说，要运作好这个庞大的商业帝国，人才的合理、巧妙的使用是核心。

而对于出身寒门、白手起家的李嘉诚来说，能成其商王的传奇人生，自然有他用人的独到之处！用李嘉诚自己的话说：“假如今日，如果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情，所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。

”我觉得李氏的用人之道可以总结出显著的几点。

李嘉诚对于发展总是有敏锐的嗅觉和清醒的意识，他的成功我觉得正来自于此。

他的一个独到之处在于他回避了东方式家族化管理模式，大胆起用外人！他曾说过：“亲人并不一定是亲信。

一个人你要跟他相处，日子久了，你觉得他的思路跟你一样是正确的，那你就应该可以信任他；你交给他的每一项重要工作，他都会做，这个人就可以做你的亲信。

”李氏自己也曾说过他身边有300员虎将，其中100人是外国人，200人是年富力强的香港人。

李嘉诚在长实集团发展到一定规模时，敏锐地意识到，一个企业的发展在不同的阶段需要有不同的管理和专业人才。

而为了解决当初他的企业所面临的人才困境，李嘉诚克服重重阻力，劝退了一批创业之初帮助他一起打江山的忠心苦干的“难兄难弟”。

就此举动，就能看出他的帝王风范，堪比古时朱元璋的“杯酒释兵权”！同时，他开办夜校培训在职工人，选送有培养前途的年轻人出国深造。

他把眼光放得有多远！精于用人之道的李嘉诚深知，不仅要在企业发展的不同阶段大胆起用不同才能的人，而且要在企业发展的同一阶段注重发挥人才特长，恰当、合理地使用不同才能的人。

任人唯贤，知人善用。

李嘉诚的用人之道，显然超卓。

不过，更关键的在于要选拔好人才，即有真正有用的人才好用，否则，巧妇也难为无米之炊！而在这方面，李嘉诚概括得更是精辟，他觉得，成功的管理者都应是伯乐，现代伯乐的责任在甄别、延揽“比他更聪明的人才”，但绝对不能挑选名气大但妄自标榜的企业明星。

领导科学与艺术领导学的研究对象是“领导”这种特殊的社会现象。

这种社会现象不仅存在于所有组织和群体之中，而且还具有其他社会现象所不具有的独特性。

领导活动的普遍性，是领导学作为一门学科得以存在的重要根据。

人类最初的领导活动产生于原始社会人类的共同劳动，随着分工的发展而发展。

人类每一时期的领导活动，总是受当时物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的。

领导活动的主体、结构、过程，这些是领导科学研究的基本组成部分,建立有中国特色的领导科学：一是必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导；二是必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际；三是必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；四是必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。

领导被诸多社会领域分割为不同类型的领导，如企业领导、行政领导、政治领导等。

与此同时，领导又被等级的高低分割为不同层次的领导，如高层领导、中层领导、基层领导等。

在这些被分割的领导领域和领导层次背后存在着具有相通性的领导原理和领导艺术，我们能够突破这些分割，将潜藏在不同领域和不同层次领导背后的、具有相通性的领导原理和领导艺术提炼出来。

正是因为对领导的性质和不同领域的领导相通性的研究，使领导学魅力无穷。

领导是影响和支持他人为了达到目标而富有热情地工作的过程。

在帮助个体或群体确认目标以及激励和协助他们达到一定目标的过程中，领导是一个重要的因素。

该定义中的三个组成部分是影响与支持、自愿努力、实现目标。

如果没有领导，一个组织中就只会有混乱的人群和机器。

领导就是将潜力变为现实的催化剂。

在所有情况下，领导的根本任务是发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力。

领导原理和领导艺术并不因为行政等级的差异而截然不同。

领导学之所以能够作为一门学科而存在，一个重要的原因就是，在各种等级、各个不同领域和不同类型的组织之中，存在着具有通用性的领导原理和领导艺术，这些领导原理和领导艺术并不随着等级的提升、组织类型的转化而变化。