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情色电影与A片的区别法国中尉的女人:“站在我和湮灭之间的唯有您”【题记】情色电影是什么?一层神秘的窗户纸,总也捅不破。
比较起来,A片是不用这么麻烦的,它总是捅啊捅的,就完了。
不止一个人跟我反映,《法国中尉的女人》基本上算不上一部情色片。
是的我同意。
但是在这部电影里,有情色电影非常重要的四个特征,这四个特征被导演演绎得如此令人击节赞叹,以至于我暂时找不出第二部片子可以替代,所以它的地位便也暂时无法撼动。
其中关隘,容后详述。
(一)先来说这故事和莎拉这个不同凡响的女子。
“法国中尉的女人”是一座小镇上正统的大爷大妈们给一个叫做莎拉的离群索居的年轻女子起的绰号。
这么叫,是因为据说这姑娘有一个法国中尉的情人,这在保守的维多利亚时代的英国是一件大逆不道的事。
这时,温文尔雅的古生物学家查尔斯从大城市来到了这个小地方,本打算迎娶这里富商的女儿。
但是在通向大海的一处惊涛拍岸的引桥上,他突然发现了一个神秘极了、忧郁极了、古典极了的美女惊鸿一瞥,两个人的目光电光火石般相遇,故事便从这里开始...原著中的莎拉是个争议极大的女性形象。
喜爱者认为这是一个内心强大到可以以一己之力独自对抗世俗礼教,争取精神自由的女性主义者的先驱;而对于她最诛心的评价是,这简直就是一个利用自身的魅惑力把男性玩弄于股掌之中的女骗子。
对于女人的歧见,往往来自于她对男人做了什么。
那么,她做了什么呢?她令来自伦敦上流社会的一位年轻绅士无以自拔,为了她,不惜身败名裂。
对于莎拉,个人认为最令人惊异之处倒在于,她一直是两人关系中那个强有力的主导者,虽然和查尔斯这位上流社会的绅士比起来,莎拉充其量只是一个路人甲。
这一切到底是怎么发生的?所以这回,不妨让我们换个比较功利的角度,切实的观察一下,到底是什么样特质的女人会令到一个男人欲罢不能。
毕竟,跟查尔斯那位芭比娃娃般明艳端丽的未婚妻比起来,莎拉不过是一个长着一脸雀斑和小鹿般惊恐双眼的面色苍白且声名狼藉的侍女。
1,不解释,不反抗,不逃离。
爱国的绝唱——谈陆游的《示儿》诗作者:齐治平--------------------------------------------------------------------------------陆游(1125-1210年),字务观,号放翁,是我国杰出的爱国诗人。
在他的一生和他九千多首诗中,始终贯串和洋溢着强烈的爱国主义精神,从而形成了他诗歌创作的最显著的特色,奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。
他在临终前写的《示儿》诗,更是一首感人至深、传诵千古的名作:死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!译成现代汉语就是:我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的老子!这首诗是陆游的绝笔。
他在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子。
从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!无怪乎自南宋以来,凡是读过这首诗的人无不为之感动,特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下,更引起了无数人的共鸣。
陆游所处的时代,正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。
在十二世纪初,我国东北地区的女真族建立了金国。
在陆游出生后的第二年,金国占领了北宋的都城汴京(今河南开封市);第三年把徽、钦二帝掳去,北宋亡国。
而当钦宗之弟赵构逃到南方,在临安(今浙江杭州市)建立了政权之后,不但不发愤图强,收复失地,反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相,一意向金人屈膝求和。
绍兴十二年(1142年)和议告成,赵构竞无耻到向金国皇帝自称臣子,并答应每年献银二十K五万两、绢二十K五万匹,跟金人划淮水为界。
从此北方的大好河山沦为金人的领土,北方的广大人民横被金人奴役,而南宋小朝廷也只是偏安一隅,在敌人的威胁压榨下苟延岁月。
人教版PEP小学英语课文翻译六年级上册第一单元Let’sstart去一个地方有许多种方式,看这些图片。
我知道有哪些吗?让我想想。
首页:你怎样去上学?我步行去上学。
我骑自行车去上学。
我怎样才能到动物园?你可以乘地铁去。
我怎样才能到自然公园?你可以坐12路公共汽车去。
A部分Let’slearn你怎样去上学?我骑自行车去上学。
你怎样去加拿大?我乘飞机去。
乘飞机坐轮船步行骑自行车坐公共汽车乘火车乘地铁Let’spla P你怎样去上学?我步行去上学。
你怎样去美国?我乘飞机去。
Let’stalk莎朗,你怎样去上学?我家很近。
我通常步行去上学。
有时候我骑车去,你呢?我通常乘公共汽车去上学。
Groupwork你怎样去上学?我通常步行去上学,因为我家很近。
你怎样去上学?我通常乘公共汽车去上学,因为它快。
Let’sread莎朗,今天下午我们去公园吧。
太好了!介是我们怎样去呢?太简单了。
你骑自行车来我家。
我们可以步行车站。
然后我们乘公共汽车去公园。
好吧。
介是你家在哪儿?我家在邮局附近。
哪一层?第五层,5A房间。
好的!今天下午,两点见。
到时候见!B部分Let’slearn看交通灯。
记住交通规则!红灯停。
黄灯等。
绿灯行。
Let’stalk我怎样能到中山公园?你可以乘15路公共汽车。
我可以步行吗?当然,如果你愿意。
那儿不远。
Let’sread看并且找出不同之处。
交通灯在每个国家都一样。
总是有三种灯:红、黄和绿。
红是“停”黄是“等”,绿是“行”。
在中国,司机在路的右边行驶。
在美国,司机也在路的右边行驶。
然而,在英国和澳大利亚,司机在咱的左边行驶。
如果你乘公共汽车,骑自行车或步行,你必须知道交通规则。
C部分Pronunciation山峰打对处理猪大的罐子盘子Readandmatch菜海滩大头针茶Goodtoknow1.人行横道2.右转弯3.单行道4.禁止驶入5.自行车禁行6.禁止左转故事时间:这儿有15美元,我们去快餐店吃午饭吧。
use的用法小结edtodosth.意为"过去常常做某事",它表示过去经常发生的动作或存在的状态,而现在已不再发生或存在。
这个短语含有今昔对比之意,其否定形式常用usednotto或didn'tuseto。
反意疑问句中应该用did/didn't或used/usedn't。
例如:IusedtoswiminthisriverwhenIwasyoung.我年轻时常在这条河里游泳。
Theyusedtobegoodfriends,didn'tthey?他们过去是好朋友,是吗?2.beusedtosth./doingsth.意为"习惯、适应某事/做某事",它表示习惯于某一客观事实或状态,其中to是介词,后面跟名词、代词或动名词;beused可用于多种时态;如强调动作可用get或become替换be。
例如:Oldpeopleareusedtogettingupearlyinthemorning.老年人习惯早晨很早起床。
Iwasn'tusedtocitylife,butnowIhavegotusedtolivinginthiscity.我以前不习惯都市生活,但现在我已习惯住在这座城市了。
3.beusedtodosth.意为"被用来做某事",其中use表"使用"之意,是被动语态形式,to是动词不定式符号。
例如:Woodcanbeusedtomakepaper.树木可以用来造纸。
、4.beusedfor...意为"被当做……",其中use表"使用"之意,是被动语态形式。
例如:Theseal'sfurcanbeusedforcoats.海豹皮可当做大衣用。
5.beofuse意为"有用的",其中use是名词,可用形容词来修饰。
例如:Thedictionaryisofgreatusetothestudents.这本字典对学生们很有用。
昔者,楚怀王尝游于斯楼也,乃叹曰:“噫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎!噫!微斯人,吾谁与归?”余既为之位,居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎!噫!微斯人,吾谁与归?欲买舟归休,又恐吾兄吾弟,或非同调,亦将忧其家事,而不能自达。
是以终不得归也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,而况于人乎?盖将自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
【译文】昔日,楚怀王曾游览这座楼,于是感叹道:“唉!我曾经寻求过古代仁人的心,或许与这两种心情不同,为什么呢?不因外物而喜,也不因自己而悲。
处在朝廷高位就担忧百姓;处在江湖远处就担忧君主。
这样无论是进还是退都感到忧虑。
那么何时才能快乐呢?他们一定会说:‘在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐’吧!唉!如果没有这样的人,我将归向何处呢?我已经为他们安排了位置,处在朝廷高位就担忧百姓;处在江湖远处就担忧君主。
这样无论是进还是退都感到忧虑。
那么何时才能快乐呢?他们一定会说:‘在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐’吧!唉!如果没有这样的人,我将归向何处呢?想要买船归隐,又担心我的兄长和弟弟,或许他们不是志同道合的人,也可能会担忧家庭事务,无法自我解脱。
因此,最终无法归去。
大概是从它们变化的一面来看,那么天地间的事物连一瞬间的停留都不能,何况是人呢?大概是从它们不变的一面来看,那么万物和我都没有尽头,又有什么可羡慕的呢?而且天地之间,万物各有主宰,如果不是我所拥有的,即使是一丝一毫也不去取。
昔者,吾闻古之贤人,博学而多才,能通古知今,善于辩论。
其所言所行,皆合乎道义,令人敬仰。
然文言文艰涩难懂,非通才难以领略其妙。
今吾欲以白话文翻译,使后之人易于理解,共赏古人之智慧。
原文:孔子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”翻译:孔子说:“当三人同行,必定有我可以学习的人。
我选择他们的优点来学习,对于他们的缺点则加以改正。
”原文:孟子曰:“得道多助,失道寡助。
”翻译:孟子说:“遵循正道的人会得到许多帮助,偏离正道的人则会得到很少的帮助。
”原文:庄子曰:“吾生也有涯,而知也无涯。
以有涯随无涯,殆己!”翻译:庄子说:“我的生命是有限的,而知识是无限的。
用有限的生命去追求无限的知识,这是很危险的!”原文:韩非子曰:“法者,国之权衡也;势者,国之利器也;道者,国之纪纲也。
”翻译:韩非子说:“法律,是国家的秤砣;权势,是国家的武器;道德,是国家的纲领。
”原文:诸葛亮《出师表》云:“先帝创业未半,而中道崩殂。
今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
”翻译:诸葛亮在《出师表》中写道:“先帝开创的事业尚未完成,却不幸中途去世。
如今天下分为三国,益州地区疲弱不堪,这确实是关系到国家存亡的危急时刻。
”原文:《庄子·逍遥游》中云:“鲲鹏之徒,一日千里,扶摇而上者,其志不可量也。
”翻译:《庄子·逍遥游》中说道:“鲲鹏这类的大鸟,一天能飞行千里,那些能够乘风扶摇直上的人,他们的志向是无法估量的。
”原文:《诗经·周南·关雎》中有云:“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”翻译:《诗经·周南·关雎》中这样写道:“关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子,是君子理想的配偶。
”文言文,以其独特的韵味和丰富的内涵,传承了中华民族几千年的文化精髓。
通过翻译,我们可以跨越时空的界限,感受古人的智慧与情感。
愿白话文的翻译,能够使更多的人了解并传承中华优秀传统文化。
古之帝王,以天下为己任,必广求贤才,以辅佐其政。
于是,招募人才之策,尤为重视。
是以,朝廷下令,广设招贤之门,以待天下英豪。
夫招贤之道,非一日之功,亦非一地之力。
必先察其德行,观其才干,审其志向,然后方可录用。
是以,朝廷设立科举,以考其学识;设荐举,以察其品行;设征辟,以观其政绩。
三途并用,以期得天下之英才。
科举之制,始于周,盛于唐,至宋而极。
凡士子有志于仕者,皆需经此一途。
朝廷置有道、德、才、学四科,以选拔天下之俊秀。
有道者,为政以德,民安而国治;有德者,修身齐家,教化四方;有才者,经邦济世,谋略超群;有学者,博古通今,知识渊博。
朝廷以四科为标准,选拔人才,以补益国家。
荐举之制,始于周,兴于汉,至唐而盛。
朝廷设科目,令地方官员举荐贤能之士。
此制之设,旨在鼓励地方官员积极举荐,以充实朝廷人才库。
举荐之才,必先审其德行,次观其才干,再察其政绩。
朝廷据此,择优录用,以辅佐国家。
征辟之制,始于汉,盛于唐,至宋而极。
朝廷设科目,令地方官员征辟贤能之士。
此制之设,旨在广开才路,使天下英豪皆得进身之机。
征辟之才,必先察其德行,次观其才干,再察其政绩。
朝廷据此,择优录用,以补益国家。
然招贤之道,非止于此。
朝廷还广设招贤之门,如策问、对策、射策等,以考验士子之才智。
策问,以试其政见;对策,以试其对策;射策,以试其射箭之艺。
朝廷据此,选拔人才,以辅佐国家。
夫天下英才,非一日可尽。
朝廷虽广设招贤之门,然亦需士子自荐。
自荐者,必先有德有才,方能得朝廷之认可。
是以,朝廷设自荐之科,以鼓励士子自荐。
自荐之才,必先审其德行,次观其才干,再察其政绩。
朝廷据此,择优录用,以补益国家。
总之,古代招募人才,朝廷设科举、荐举、征辟、策问、对策、射策等多种途径,以期得天下之英才。
然人才之选拔,非止于才干,更重德行。
朝廷以此标准,选拔人才,以辅佐国家,共谋天下之治。
【译文】古代的帝王,把治理天下当作自己的责任,必定广泛地寻求贤才,来辅佐自己的政务。
夫文言文,古之文学也。
其辞藻华丽,意境深远,然而历经岁月,语言变迁,今人阅读文言文,往往感到晦涩难懂。
故而,翻译文言文成为一门重要的学问。
翻译文言文,有三标准,曰:信、达、雅。
一曰信。
信者,忠实于原文之意也。
翻译文言文,首当其冲者,便是忠实原文。
所谓“忠实”,即翻译者应将原文之意义、语气、情感等,准确无误地传达给读者。
如《左传》云:“子路率师,乘肥马,衣轻裘。
”翻译时,应忠实原文,不可随意增减,否则便失真矣。
信之重要,如水中之盐,虽无色味,却不可或缺。
二曰达。
达者,通达晓畅,易于理解也。
文言文虽古,但其背后所蕴含的道理、情感,乃是人类共通之理。
翻译文言文,须使之达,使读者易于理解。
所谓“达”,即翻译者应运用现代汉语,将文言文之内涵,以通俗易懂的方式表达出来。
如《论语》中“学而时习之,不亦说乎?”翻译时,应达意明确,使读者一目了然。
达之关键,在于翻译者须具备深厚的文言功底和现代汉语表达能力。
三曰雅。
雅者,典雅优美,富有文采也。
文言文之美,在于其典雅优美。
翻译文言文,不仅要忠实原文,更要追求文采。
所谓“雅”,即翻译者应尽量保留原文之美,使之在翻译过程中,依然保持一定的文学价值。
如《诗经》中“青青子衿,悠悠我心。
”翻译时,应追求雅致,使读者感受到古人之情致。
雅之追求,需翻译者具备较高的文学素养和审美能力。
信、达、雅三者,相辅相成,缺一不可。
翻译文言文,当以此为标准,方能达到事半功倍之效。
首先,忠实于原文之意,是翻译文言文之基石。
翻译者需仔细揣摩原文,把握其核心,确保翻译内容与原文相符。
如《史记》中“秦王扫六合,虎视眈眈,有吞天下之心。
”翻译时,应忠实原文,不可随意篡改,以免失真。
其次,追求通达晓畅,是翻译文言文之关键。
翻译者需运用现代汉语,将文言文之内涵,以通俗易懂的方式表达出来。
如《孟子》中“得道多助,失道寡助。
”翻译时,应达意明确,使读者易于理解。
最后,追求典雅优美,是翻译文言文之境界。
翻译者需具备较高的文学素养和审美能力,尽量保留原文之美,使之在翻译过程中,依然保持一定的文学价值。
《陈情表》臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘,悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵,察臣孝廉,后刺史臣荣,举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密言:臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
【翻译】我因为遭遇危险,从小就遭受不幸。
出生六个月时,慈爱的父亲就离我而去;四岁时,舅舅逼迫母亲改嫁。
祖母刘氏,怜悯我孤苦伶仃,亲自抚养我。
我小时候多病,九岁还不能走路,孤独凄苦,直到成人。
既没有伯父叔父,又没有兄弟,家族衰败,福气浅薄,晚年才有儿子。
在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的仆人。
孤独无依,只有自己的影子相伴。
而祖母刘氏,早年就患有疾病,常年卧床不起,我侍奉她喝药,从未离开过。
等到我接受了圣朝的恩泽,沐浴着清明的教化。
前任太守逵,考察我孝顺,后任刺史荣,举荐我为秀才。
我因为没有人来照顾祖母,辞谢了官职。
朝廷又特地下诏,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩典,任命我为太子洗马。
原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之间,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
注释:晋太元中:晋朝太元年间,晋朝是东晋时期的一个朝代,太元是晋孝武帝的年号,大约在公元376年至396年之间。
武陵人:武陵是一个地名,这里指武陵地区的人。
捕鱼为业:以捕鱼为职业。
缘溪行:沿着溪流行走。
忘路之远近:忘记了路程的远近。
忽逢桃花林:忽然遇到了一片桃花林。
夹岸数百步:两岸相隔数百步。
中无杂树:中间没有其他树木。
芳草鲜美:花草非常鲜美。
落英缤纷:落花纷纷飘落。
渔人甚异之:渔夫对此感到非常惊异。
复前行:继续前行。
欲穷其林:想要走到林子的尽头。
林尽水源:林子的尽头就是水源。
便得一山:于是发现了一座山。
山有小口:山上有一个小洞口。
仿佛若有光:仿佛有光亮透出。
便舍船,从口入:于是放下船,从小洞口进入。
初极狭,才通人:一开始非常狭窄,仅能容人通过。
复行数十步,豁然开朗:再走几十步,突然变得开阔明亮。
土地平旷,屋舍俨然:地面平坦,房屋整齐。
有良田美池桑竹之间:在肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹林之间。
阡陌交通,鸡犬相闻:田间小路交错相通,鸡鸣狗吠之声可以相互听到。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人:那里的人们往来耕种,男女的穿着打扮都和外面的人一样。
黄发垂髫:年纪大的老人和小孩。
并怡然自乐:都非常快乐地自得其乐。
译文:在晋朝太元年间,有个名叫武陵的人以捕鱼为生。
他沿着溪流行走,忘记了路程的远近。
忽然,他发现了一片桃花林,两岸相隔数百步,中间没有其他树木,花草鲜美,落花纷纷飘落,渔夫对此感到非常惊异。
他继续前行,想要走到林子的尽头。
林子的尽头是水源,那里有一座山,山上有个小洞口,仿佛有光亮透出。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
译文:慈爱的母亲手中拿着针线,为游子缝制衣裳。
临行前密密地缝补,担心他迟迟不能归来。
谁说小小的草心,能报答得到春天的阳光?《离骚》原文:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。
译文:我是高阳帝的后代,我的父亲名叫伯庸。
在孟陬之地的摄提贞,我在庚寅年降临人间。
皇帝审视我初生的时刻,赐予我美好的名字:名叫正则,字称灵均。
《赤壁赋》原文:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
译文:壬戌年的秋天,七月十六日,苏轼与朋友们一起乘坐小船在赤壁下游玩。
清风吹拂,水面波澜不惊。
举起酒杯向客人敬酒,吟诵《明月》中的诗句,歌唱《窈窕》的篇章。
《出塞》原文:秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
译文:秦朝的明月汉朝的关,万里长征的人们尚未归来。
只要龙城的飞将军还在,绝不让胡人的马匹越过阴山。
《登鹳雀楼》原文:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
译文:太阳依傍着山峦落下,黄河奔腾入海流。
想要看尽千里风光,就再登上更高的一层楼。
《登高》原文:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
译文:无边无际的落叶萧萧地落下,长江滚滚的波涛不断涌来。
万里悲秋,常年客居在外,百年多病,独自登上高台。
第三单元练习9.巨人的花园一、看拼音写词语RángRìfùgàigūdúlěngkùníngshì()()()()()huǒlalaRùnchiRǔnRǔRúkuàichāichú()()()()()二、选字填空的地得不解()看着美丽()花朵漫长()冬天打扫()干净三、按要求改写句子1.巨人怎么能独自占领花园呢?(改成陈述句)_______________________________________________2.屋里这么冷,不能住人。
(改成反问句)_______________________________________________3.月亮挂在天空。
(改成比喻句)________________________________________________10.幸福是什么一、辨字组词彼()填()密()捧()坡()慎()蜜()棒()二、按要求写词语1.近义词:宽阔()激动()强健()2.反义词:幸福()清澈()谦虚()三、按要求写句子1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
(缩句)___________________________________________2.小鸟叫着。
(扩句)___________________________________________3.小刚穿上衣服和书包就向学校跑去。
(在原句上改病句)11.去年的树一、给加点的字选择正确读音森.林(sēnshēn)煤.油(móuméi)尚择优选火柴.(cháicái)点燃.(ránRán)二、辨一辨,组词语融()代()锯()煤()隔()伐()据()媒()三、填一填,读一读一()工厂一()火柴一()斧子()的冬天()的朋友()的工厂沙沙地()哗哗地()咚咚地()12、小木偶的故事一、辨一辨,组词语即()湿()刻()情()既()温()该()晴()二、按要求写句子1.老木匠做了个有鼻子有眼,能走路,会说话的小木偶。
语文三大难,阅读、文言文和作文。
其中阅读是最大的难题:难得分,更难得满分。
每次做语文试题,阅读题就是一场噩梦,吭哧半天也不知道如何下笔,做阅读题需要注意什么?有什么技巧?今天,我就给大家普及一下小学语文答题技巧,分分钟提高语文成绩10分。
赶紧收藏起来吧!第一部分:词语一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目看看具体能不能哦!)二、动词理解XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!)第二部分:句子一、句子分析这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?修辞的分析:(1)它本身的作用;(2)结合上下文,分析句子里词语的表达效果。
(3)答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用A、比喻、拟人:生动形象;答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……B、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点C、设问:引起读者注意和思考;答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”D、对比:强调了……突出了……E、反复:强调了……加强语气F、反问:强调,加强语气等;答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情G、借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)三、仿写句子公式:①数清例句的字数。
LanguageFormandMeaningDirectionsInthissectionofthetest,youwillanswer37questionsfoundinsevendifferenttexts.Withinea chtextareboxesthatcontainfourpossiblewaystocompleteasentence.Choosethewordorwordsi neachboxthatcorrectlycompleteeachsentence.Marktheletterofthecorrectansweronyourans wersheet.Herearetwosamplequestions:1.Theideathatrockslastforeverandthatrocks(A)very(B)ever(C)quite(D)never2.changeisnotcompletelytrue.Ifyouhaveeverstoodnexttoarushingriver,you(A)saw(B)seen(C)areseeing(D)mayhaveseenthewaterhammeringawayattherocks.ThecorrectanswertoSample1is(D),“never.”ThecorrectanswertoSample2is(D),“mayhaveseen.”Goontothenextpage,andthetestwillbeginwithquestionnumberone.1.A country’s_______includeallofitsminerals,suchascoal,gold,andsilver.(A)resource (B)financial (C)ability (D)list2.Whethertwopeopleorgroupsarefightingwithwordsorweapons,wecansaytheyarehavinga_______.(A)dispute (B)war (C)combat (D)victim3.Ifsomelivesinthe_______ofyourhome,youwouldcallthatpersonaneighbor.(A)vicinity (B)remote (C)distant (D)lonely4.Ifyouarealwayspatient,wecansaythatyou_______lotsofpatience.(A)acquire (B)erasable (C)eliminable (D)deletable5.Roses_______greatlyincolor,size,andshape.(A)fragrant (B)vary (C)aroma (D)thorn6.A_______isaprocessthatofteninvolvesaseriesofsteps.(A)breather (B)half-whisper (C)susurrate (D)procedure7.Ifyousayyouhave_______timeforanassignment,thatmeansyouhaveenoughtimetodoit.(A)insufficient (B)adequate (C)wanting (D.quiver8.Anythingthatputspressureonoutemotions,bodies,ormindscanbecalled_______.(A)arrow (B)Stress (C)projectile (D)straight9.Thelmahada_______withherneighborsovertheir dogs’gettingintohergarbagecans.(A)indignant (B)approximately (C)everywhere (D)resent10.WhentheCarveys didn’t paytheirrentforthethirdmonthinarow,thelandlordactuallycametothei rdoorto_____them.(A)urge (B)console (C)keen (D)scold11.Inthe1800s,itmusthavebeenverydifficultto_______withpeoplewholivedfaraway.Todayweareal lluckytohavephonesandgoodmailservice.(A)liaison (B)connect (C)beam (D)admonishQuestions1-2612.Snowaidsfarmersbykeepingheatinthelowergroundlevels,thereby_____fromfreezing.(A)tosavetheseeds (B)savingtheseeds (C)whichsavestheseeds (D)theseedssaved13._____mineralcontentinthebonesofveryyoungchildrenislowcomparedtothatofadults.(A)Ifthe (B)Thatis (C)The (D)Itisthe14._____,thesilvery-checkedhornbillchoosesahollowtreeforanestandsealsherselfinuntilherch icksaregrown.(A)Protectionforpredatorsagainst(B)Againstprotectionpredatorsfor(C)Forprotectionagainstpredators(D)Predatorsagainstprotectionfor15.Afloodplainisanextensionofariverchannel,_____notinundatedexceptduringaflood.(A)whereisit (B)butitis (C)oris (D)incaseit16.TheUnitedStatesCongressmadeWashington,D.C.,_____in1800.(A)afterthegovernmentcenter(B)ofthegovernmentcenter(C)thecenterofgovernment(D)thenthecenterofgovernment17.AstronomerMariaMitchellwasthefirstwoman_____totheAmericanAcademyofArtsandSciences.(A)tobeelected (B)waselected(C)whichshewaselected (D)forhertobeelected18._____ofstagingaplaythathelptheaudienceunderstanditsstructureandmeaning.(A)Specificaspects(B)Whenspecificaspects(C)Specificaspectsare(D)Therearespecificaspects19.IllustratorNormanRockwellspecializedinfinelydrawn,richlyanecdotalscenes_____.(A)ofeverydaysmall-townlift(B)ofwhicheverydaylifeinasmalltown(C)wereinasmalltowneveryday(D)small-townlifeeveryday20._____dependsonthedensityofboththeobjectandthewater.(A)Anobjectfloatswhetherornot(B)Whetherornotanobjectfloats(C)Floatinganobjectwhetherornot(D)Whetherornotafloatingobject21.Sturgeonsareprizedfortheirblackishroe,_____whensaltedandservedasanappetizeriscalledca viar.(A)which (B)such (C)therefore (D)while22.InNavajosociety,notonly_____forfoodandforwoo,butalsoasameansofpaymentorexchange.(A)sheepwerevaluable (B)tovaluethesheep (C)thesheep'svalue (D)weresheepvalued23.JohnbegantolearnFrenchlastmonth._______.(A)Hissisterdidso (B)Sodidhissister (C)Sohissisterdid (D)Hissistersodid24.Thebridge______thisphotowastakenwasbuiltlastyear.(A)which (B)how (C)who (D)where25.Don’tputofftoday’sworktilltomorrow.Thismeanstoday’swork_____today.(A)mustbedone(B)mustdo (C)musttodo (D)musttobedone26.---Hello!MayIspeaktoMr.Smith,please?---_________(A)Seeyou! (B)Iagreewithyou. (C)Holdon,please. (D)I’dloveto.27.Catherinefeltuncomfortableaspeechbeforethepublicandshethoughtshe'dasktheothersforhelp .(A)make (B)made (C)making (D)havingmade28.Tina________likedogsverymuch,butoneattackedhertwoyearsagososhedoesn'tlikethemanymore.(A)oughtto (B)usedto (C)must (D)would29.It______atyesterday'smeetingtoraisesalaries_______10%inthenexttwoyears.(A)wasdecided;by (B)hasdecided;with (C)announced;until (D)hasannounced;at30.--Idon'tfeellikegoingtothepartythisevening.-- .Whataboutwatchingthetennisgameonthecomputer?(A)SodoI (B)NorIdo (C)AndIdo (D)NeitherdoI31.--Isthatthetime?Ididn'trealiseitwassolate.Ireallymustbegoing.---_________________--I'mafraidso,I'vegottostartworkearlytomorrow.(A)Didn'tyouhaveawonderfultime?(B)Doyouhavetoleavesoearly?(C)Canweseeeachotheragainsoon?(D)Willyoupleasestaylonger?32.--CouldyoutellmethetimesoftrainstoCambridge?--Yes,theyleaveonthehour.________________--Oh,Ihavetowaitforhalfanhour!(A)Ifyouhurryyoumightjustgetitontime.(B)Thenexttrainwillarriveintwominutes.(C)Youhavenotimetocatchthenexttrain.(D)Andthenextonegoesat5o'clock.33._____Isuggest,healwaysdisagrees.(A)However (B)Whatever (C)Whichever (D)Whoever34.Youshouldputonthenotices______allthepeoplemayseethem.(A)where (B)inwhich (C)At (D)forthem35.Theartistwillnotpaintpeopleoranimalsbuthewillpaintanything________.(A)thatthelittlegirlaskshim(B)thelittlegirlaskshimto(C)forthelittlegirltoaskhim(D)whatthelittlegirlaskshim36.October15thismybirthday,________Iwillneverforget.(A)when (B)that (C)what (D)which37.Heisbetterthan_______Ilastvisitedhim.(A)when (B)that (C)how (D)whichSTOPIFYOUFINISHBEFORETIMEISCALLED,YOUMAYCHECKYOURWORKONTHISSECTIONONLY.DONOTTURNTOANYOTHERSECTIONINTHETEST.ReadingComprehensionDirectionsInthissectionofthetest,youwillreadsixtextsandanswer30questions.Choosethecorrectans wertoeachquestionandmarktheletterofthecorrectansweronyouranswersheet.Beforeyoustart,readthesampletextandthesamplequestionsbelow.SampleTextTheGoldenGateBridgeisafamousbridgeinSanFrancisco.Thebridgehasaredcolor,butgraycloud softensurroundit.Oncleardayspeoplecometotakepicturesofthebridge.Thepicturesshowtheg reenhillsnexttothebridgeandthebluewaterunderit.SampleQuestion1Whatisthistextmostlyabout?(A)Grayclouds(B)SanFrancisco(C)Afamousbridge(D)TakingphotographsThecorrectansweris(C),“A famous bridge.”SampleQuestion2WhatcoloristheGoldenGateBridge?(A)Red(B)Green(C)Blue(D)GrayThecorrectansweris(A),“Red.”Goontothenextpage,andthetestwillbeginwithquestionnumberone.Inthesixteenthcentury,anageofgreatmarin eandterrestrialexploration,FerdinandMagell anledthefirstexpeditiontosailaroundtheworl d.AsayoungPortuguesenoble,heservedthekingo fPortugal,buthebecameinvolvedinthequagmire ofpoliticalintrigueatcourtandlosttheking's favor.Afterhewasdismissedfromservicetothek ingofPortugal,heofferedtoservethefutureEmp erorCharlesVofSpain.Apapaldecreeof1493hadassignedalllandint heNewWorldwestof50degreesWlongitudetoSpain andallthelandeastofthatlinetoPortugal.Mage llanofferedtoprovethattheEastIndiesfellund erSpanishauthority.OnSeptember20,1519,Mage llansetsailfromSpainwithfiveships.Morethan ayearlater,oneoftheseshipswasexploringthet opographyofSouthAmericainsearchofawaterrou teacrossthecontinent.Thisshipsank,butthere mainingfourshipssearchedalongthesouthernpe ninsulaofSouthAmerica.Finallytheyfoundthep assagetheysoughtnearalatitudeof50degreesS. MagellannamedthispassagetheStraitofAllSain ts,buttodayweknowitastheStraitofMagellan.Oneshipdesertedwhileinthispassageandret urnedtoSpain,sofewersailorswereprivilegedt ogazeatthatfirstpanoramaofthePacificOcean. Thosewhoremainedcrossedthemeridianwenowcal ltheInternationalDateLineintheearlyspringo f1521afterninety-eightdaysonthePacificOcea n.Duringthoselongdaysatsea,manyofMagellan' smendiedofstarvationanddisease.LaterMagellanbecameinvolvedinaninsularc onflictinthePhilippinesandwaskilledinatrib albattle.Onlyoneshipandseventeensailorsund erthecommandoftheBasquenavigatorElcanosurv ivedtocompletethewestwardjourneytoSpainand thusproveonceandforallthattheworldisround, withnoprecipiceattheedge.1.Thesixteenthcenturywasanageofgreat_explo ration.(A)cosmic(B)land(C)mental(D)commonman(E)noneoftheabove2.MagellanlostthefavorofthekingofPortugalw henhebecameinvolvedinapolitical___. (A)entanglement(B)discussion(C)negotiation(D)problems(E)noneoftheabove3.ThePopedividedNewWorldlandsbetweenSpaina ndPortugalaccordingtotheirlocationononesid eortheotherofanimaginarygeographicalline50 degreeswestofGreenwichthatextendsina___dir ection.(A)northandsouth(B)crosswise(C)easterly(D)southeast(E)northandwest4.OneofMagellan'sshipsexploredthe___ofSout hAmericaforapassageacrossthecontinent.(A)coastline(B)mountainrange(C)physicalfeatures(D)islands(E)noneoftheabove5.Fouroftheshipssoughtapassagealongasouthe rn__.(A)coast(B)inland(C)bodyoflandwithwateronthreesides(D)border(E)answernotavailable6.Thepassagewasfoundnear50degreesof___.(A)Greenwich(B)Theequator(C)Spain(D)Portugal(E)MadridThelongerfoodiskept,themorelikelyitisto attractinsects.Evenfoodsstoredincontainers oftenattractbugs.Tosolvethisproblem,scient istshavebeenworkingwithdifferentodorsinana ttempttofindonestrongenoughtokeepinsectsfr omgoingnearfood.Onepossibilitywouldbetouse plantswithstrongsmells,likegarlicorpine,to keepinsectsaway.Unfortunately,however,usin gthesesmellsmightkeepsomepeopleawaytoo!Amorepromisingrepellentiscitronellaoil, whichcomesfromatypeoflemongrass.Anexperime ntwasdoneusingthisoilwithacertaininsect,th eredflourbeetle.Scientistssprayedcardboard boxeswithcitronellaoilandnoticedthatthebee tlesdidnotenterthoseboxes.Theyweremuchmore interestedinboxesthatwerenotsprayed.Oneproblemwithusingcitronellaoilasarepe llent,however,isthatitisquiteephemeral—it simplydoesnotlastverylong.Afterafewmonthsi tlosesitssmell,andbugsnolongerfinditunplea sant.Scientistshopetoimprovecitronellaoils othatitsscentremainsstrongforalongertime.I twillalsobenecessarytomakesurethattheoilis notharmfultopeople,asscientistsarestillnot surewhetheritissafetousearoundfood.7.Whatisthepassagemainlyabout?(A)Oilsusedincooking(B)Waysofprotectingfood(C)Thebehaviorofakindofbeetle(D)Smellsproducedbydifferentgrasses8.Thewordonerefersto .(A)anodor(B)aninsect(C)ascientist(D)acontainer9.Whatdoestheauthorimplyabouttheodorsofgar licandpine?(A)Theylastforalongtime.(B)Theyarenotalwaysverystrong.(C)Theycanbeunpleasanttopeople.(D)Theyattractcertainspeciesofbeetles.10.Whatarerepellents?(A)Afoodsourceforbeetles(B)Machinesusedtogetoilfromplants(C)Substancesusedtokeepinsectsaway(D)Chemicalsusedtospeedupplantgrowth11.WhichsubstanceisNOTmentionedasbeingunpl easanttoinsects?(A)Pine(B)Flour(C)Garlic(D)Citronellaoil12.Whatdoestheauthorsayaboutthesprayedboxe s?(A)Beetlesavoidedthem.(B)Theywereveryheavy.(C)Theydidnotcontainmuchfood.(D)Manyinsectsweretrappedinthem.13.Thewordephemeralisclosestinmeaningto .(A)weightless(B)short-lived(C)overpriced(D)notdistinguishable14.Whatarescientistshopingtodointhefuture?(A)Breedlargerbeetles(B)Producebetter-tastingfoods(C)Growlemongrassingreaterquantities(D)Maketheodorofcitronellaoillastlonger15.Thewordscentisclosestinmeaningto .(A)smell(B)flavor(C)nature(D)standard16.Whatdoscientistsstillnotknowaboutcitron ellaoil?(A)Whatchemicalsitcontains(B)Whereitcomesfrom(C)Whybeetleslikeit(D)HowsafeitisWhenanotheroldcaveisdiscoveredinthesout hofFrance,itisnotusuallynews.Rather,itisan ordinaryevent.Suchdiscoveriesaresofrequent thesedaysthathardlyanybodypaysheedtothem.H owever,whentheLascauxcavecomplexwasdiscove redin1940,theworldwasamazed.Painteddirectl yonitswallswerehundredsofscenesshowinghowp eoplelivedthousandsofyearsago.Thescenessho wpeoplehuntinganimals,suchasbisonorwildcat s.Otherimagesdepictbirdsand,mostnoticeably ,horses,whichappearinmorethan300wallimages ,byfaroutnumberingallotheranimals.Earlyartistsdrawingtheseanimalsaccompli shedamonumentalanddifficulttask.Theydidnot limitthemselvestotheeasilyaccessiblewallsb utcarriedtheirpaintingmaterialstospacestha trequiredclimbingsteepwallsorcrawlinginton arrowpassagesintheLascauxcomplex.Unfortunately,thepaintingshavebeenexpos edtothedestructiveactionofwaterandtemperat urechanges,whicheasilyweartheimagesaway.Be causetheLascauxcaveshavemanyentrances,airm ovementhasalsodamagedtheimagesinside.Altho ughtheyarenotoutintheopenair,wherenaturall ightwouldhavedestroyedthemlongago,manyofth eimageshavedeterioratedandarebarelyrecogni zable.Topreventfurtherdamage,thesitewasclo sedtotouristsin1963,23yearsafteritwasdisco vered.17.Whichtitlebestsummarizesthemainideaofth epassage?(A)WildAnimalsinArt(B)HiddenPrehistoricPaintings(C)ExploringCavesRespectfully(D)DeterminingtheAgeofFrenchCaves18.Thewordspaysheedtoareclosestinmeaningto .(A)discovers(B)watches(C)notices(D)buys19.Basedonthepassage,whatisprobablytrueabo utthesouthofFrance?(A)Itishometorareanimals.(B)Ithasalargenumberofcaves.(C)Itisknownforhorse-racingevents.(D)Ithasattractedmanyfamousartists. 20.Accordingtothepassage,whichanimalsappea rmostoftenonthecavewalls?(A)Birds(B)Bison(C)Horses(D)Wildcats21.Theworddepictisclosestinmeaningto .(A)show(B)hunt(C)count(D)draw22.WhywaspaintinginsidetheLascauxcomplexad ifficulttask?(A)Itwascompletelydarkinside.(B)Thecaveswerefullofwildanimals.(C)Paintingmaterialswerehardtofind.(D)Manypaintingspacesweredifficulttoreach.23.ThewordTheyrefersto .(A)walls(B)artists(C)animals(D)materials24.Accordingtothepassage,allofthefollowing havecauseddamagetothepaintingsEXCEPT.(A)temperaturechanges(B)airmovement(C)water(D)light25.WhatdoesthepassagesayhappenedattheLasca uxcavesin1963?(A)Visitorswereprohibitedfromentering.(B)Anewlightingsystemwasinstalled.(C)Anotherpartwasdiscovered.(D)Anewentrancewascreated.Well-knowninmanycountries,tug-of-warisa sportseventwitheasyrulesandalotofaction.On agrassyfield,twoteamspullonoppositeendsofa rope.Theteamthatcanpulltheotherteamtoitssi deofthefieldtriumphs.Manyplaceshavelocaltu g-of-warclubsthatcompeteagainsteachother.A ninternationalorganizationsetstherulesofth ecompetition.Ifonetug-of-warteamweighsmuchmorethanth eotherteam,thenitiseasierfortheheavierteam towin.Tokeepcontestsfair,alleightpullerson ateammustbeweighed.Onlyteamswithsimilarwei ghtscompeteagainsteachother.Thethrilloftug-of-warhasbeenknownforave rylongtime.Infact,itisoneoftheworld’solde stevents,goingbackmanycenturies.Tug-of-war existedinmanyplacesinancienttimes,includin gGreece,Egypt,andKorea.Atonepointitwaseven includedintheOlympicGames.Itwasintroducedi ntotheOlympicsin1900,justfouryearsafterthe firstmodernOlympicGameswereheldin1896inGre ece.ItwasapartoftheOlympicsuntil1920,whent heropewaspulledforthefinaltimeasanofficial Olympicevent.26.Whatisthebesttitleforthispassage?(A)GamesofStrengthandSpeed(B)ASimpleButExcitingContest(C)ChangingtheRulesofaFunGame(D)TheOldestSportsattheOlympicGames27.Thewordtriumphsisclosestinmeaningto .(A)wins(B)arrives(C)relaxes(D)getstired28.Whatisdonebeforeacontestbegins?(A)Theropeispulled.(B)Thefieldismeasured.(C)Theteamsarecounted.(D)Thepullersareweighed29.Whatdoestheauthorsayabouttug-of-warrega rdingthehistoryofthegame?(A)Itwasplayedinancienttimes.(B)ItwasinventedinGreece.(C)Itsruleswerewrittendownin1900.(D)ItwasapartofthefirstmodernOlympicGames.30.Whatwasthelastyearthattug-of-warwasincl udedintheOlympics?(A)1896(B)1900(C)1904(D)1920。
原文:《游子吟》汉魏之间,有游子者,行于江湖,飘荡无依。
一日,夜宿荒村,闻犬吠之声,心甚不安。
遂步出村口,望月怀人,思绪万千。
俄而,见一老妪,抱儿而行,形影相随。
游子见之,心生怜悯,遂与之交谈。
妪告游子曰:“吾子幼,家贫,不得入学,常在此牧牛。
吾常忧其孤,恐其寒,是以抱之,欲与之同宿,以慰其心。
”游子闻之,感慨良多。
乃问妪:“子何名?”妪曰:“吾名李氏。
”游子曰:“吾亦李氏,吾名李明。
吾因家事,远游至此,亦久离父母,感同身受。
”李氏妪闻之,泪如雨下,曰:“吾子亦名李明,吾儿年幼,不幸丧父,吾孤儿寡母,相依为命。
吾儿亦因家事,远游他乡,至今未归。
”二人相对而泣,良久。
游子曰:“吾与子同姓,又同姓名,可谓天数。
吾当助子还乡,以慰父母之心。
”李氏妪闻之,喜出望外,曰:“吾儿若得君助,吾心大慰。
然吾儿在千里之外,未知其踪迹,如何得之?”游子曰:“吾有良马,可日行千里。
吾当骑马,寻访吾儿,必能相见。
”李氏妪闻之,感激涕零,曰:“君之恩德,吾终身难忘。
吾儿若有难,君必援手。
吾儿若有福,亦当与君共享。
”游子遂骑马,遍访各地,终寻得李明。
李明闻游子之至,大喜过望,曰:“吾父在日,常言有李明者,吾欲一见,未得其人。
今得君助,吾愿终身事君,以报君恩。
”二人相携而归,李氏妪见其子,喜不自胜。
游子亦得其所,心满意足。
自此,游子与李明结为兄弟,相扶相助,共度余生。
翻译:《游子吟》在汉魏时期,有一个游子,他在江湖中漂泊,无所依托。
有一天,他夜宿荒村,听到狗叫声,心中感到不安。
于是,他走出村口,望月思念亲人,思绪纷繁。
不久,他看到一位老妇人,抱着一个孩子行走,形影不离。
游子看到这一幕,心生怜悯,便与她交谈。
老妇人告诉游子:“我的儿子年幼,家境贫寒,无法入学,常常在这里放牛。
我常常担心他孤独,担心他受寒,所以抱着他,想和他一起过夜,以安慰他的心。
”游子听后,感慨万分。
便问老妇人:“你叫什么名字?”老妇人答道:“我姓李。
”游子说:“我也姓李,我叫李明。
文言文选原文与解析昔禹避世,舜攝位,周人有說。
賀者以告禹。
禹曰:「設天下之重於一矣,吾將以讓賢人。
」賀者進曰:「臣聞君之邦有賢者,則君即為賢而已,何必待之?」禹曰:「吾聞朝堂者,君聽焉;閒士者,君道焉。
今聽於朝堂無事,閒於百里無功,臣請去聽君之道,掃除受賓禮以行仁義於天下。
」禹慮舜將以位讓賢,不早自劾,故赴之。
帝喜,曰:「國者在朝,我在闕門。
今舜將為處士,而吾以我為可者尚多於舜,則國者將去我而就舜。
」命禹為琅琊縣宰,拜為都尉。
五日而復。
皆稱賀。
舜曰:「言之而不行,有口而無心,吾恐後人誚之,以為欺也。
大舜之於禹,仁也,《周書》其齊於若何?」皆曰:「舜不欺。
」舜曰:「維議用禹不?用禹不信。
書曰『良禹休休』,言禹仁也。
夫信以德人者,豈三曹之司也?議仁,亦有德焉;論交,亦有質焉。
如此,禹亦贏人。
禹之將仕,賢焉;號令不聞,罪莫大焉。
若不以賢委君,用一賢者出,君之將左右無聞賢,則何因而自取焉?」賀者以禹報。
舜命禹待罪,禹亦許可,然不敢當命。
舜乃與之黃鳥、「八刺」之印,冢宰之綬。
舜曰:「文在右夫子矣,仁義在予」。
禹見舜於北海,曰:「天子已欲處宰相,何獨用禹為?」舜曰:「笏使者擅杖鞠軸,予有英俊之士,意者中忌我乎?」禹曰:「舜之心懷仁義而不見於言,尚安敢負!願即君令。
」於是舜拜禹為相。
禹固讓,舜不許。
帝曰:「病請後嗣!」賀者對曰:「臣有瘡也,願不為後嗣。
」孔子曰:「至聖無後嗣乎?」賀者進曰:「宜有後也。
故賢者不勸邪道,允愛士謀,求長駕以寄舟中,修母倉而犇室,若《天子》克身志賴於仁義矣。
」在官頃,始請盡門而休,舜不聽。
朔方多盗。
舜謂禹曰:「我為而休矣,若何?」禹曰:「舜亂,吾死之。
舜亂,隆而後不悔。
」舜乃立箴、張氏於杳,使治共、合觀之。
及舜崩,舜與箴,舜與張作歌曰:「女攝德,胡不信?」箴、張,箴、張亦謂舜顛也。
及亂,箴、張遁於泰山之阿。
禹不勸。
昔者舜攝營于北,繕位於南,舜歸之,禹行之。
禹未入謝,舜自殺於州,而禹即位,尊王舜曰高科,葬之。
文言文必修一梳理(一)劝学一、实词1、学不可以已(停止)2、金就砺则利(靠近,接近)草创未就(完成)诸侯各就国(回到封地)侯嬴乃谢客就车(登上)就极刑而无愠色(遭受)3、声非加疾也,而闻者彰(快,引申为洪亮)4、而致千里(达到)则两将之头可致于麾下(送到)致意(表达)致食客三千(招引,引来)乃治灵公之贼以致赵盾(牵连)5、非能水也,而绝江河(横渡)6、驽马十驾,功在不舍(停止)7、用心一也(因为)用之所趋异也(因为)二、虚词1、于青,取之于蓝,而青于蓝(从/比)君子生非异也,善假于物也(引出对象)2、而冰,水为之而寒于水(转折)君子博学而日参省乎己(递进)则知明而行无过矣(并列)吾尝终日而思矣(修饰)吾尝跂而望矣(修饰)登高而招,臂非加长也,而见者远(修饰/转折)顺风而呼(修饰)积善成德,而神明自得(因果)蟹八跪而二螯(并列)3、焉积土成山,风雨兴焉(兼词,“于之“)积善成德,而神明自得,圣心备焉(语气词)4、之青,取之于蓝(代词)輮使之然也(代词)不如须臾之所学(助词,定中之间,无义)蚓无爪牙之利(定后标志)非蛇蟮之穴无可寄托者(的)三、常见的文言句式翻译1、青,取之于蓝,而青于蓝(状语后置)译:2、蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置)译:(二)师说一、实词1、夫庸知其年之先后生于吾乎(岂,难道)2、于其身也,则耻师焉。
惑矣(糊涂)3、作《师说》以贻之(赠送)二、常用词1、师者,所以传道受业解惑也(用来…的)圣人之所以为圣(…的原因)2、是故无贵无贱(所以,因此)3、是故弟子不必不如师(不一定)4、如是而已(罢了)三、虚词1、而人非生而知之者(承接)惑而不从师(转折)吾从而师之(承接)授之书而习其句读者(并列)小学而大遗(并列)则群聚而笑之(修饰)2、之古之学者必有师(的)道之所存,师之所存也(主谓取独)师道之不传也久矣(主谓取独)圣人之所以为圣(主谓取独)句读之不知,惑之不解(宾前标志)巫医乐师百工之人(类,这一类)六艺经传皆通习之(音节助词)作《师说》以贻之(代词)3、其其闻道也固先乎吾(代词)古之圣人,其出人也远矣(代词)其皆出于此乎(推测,大概)其可怪也欤(多么)吾其还矣(祈使,还是)尔其无忘乃父之志(祈使,一定)其孰能讥之乎(反问,难道)4、于夫庸知其年之先后生于吾乎(比、在)而耻学于师(向)于其身也(对于)其皆出于此乎(从)不拘于时(被)5、乎生乎吾前(在)其闻道也固先乎吾(比)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气词)其皆出于此乎(语气词)6、乃今其智乃反不能及(竟然)7、焉犹且从师而问焉(代词)四、常见文言句式翻译1、句读之不知,惑之不解(宾语前置)译:2、不拘于时(被动句)译:3、师者,所以传道受业解惑也。
文言文翻译教案教学目标1、了解文言文翻译的标准和方法,培养翻译文言文的能力。
2、积累文言文翻译的知识,培养文言文知识的迁移能力。
一、文言文翻译的标准信:就是准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。
达:就是畅达,即译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。
雅:就是优美,即要求译文语句规范、得体、生动、优美。
二、文言文翻译的原则1.直译为主,意译为辅。
直译:指译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式,力求语言风格也和原文一致。
意译:指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。
2.字字落实,文从句顺。
"字字落实":忠实于原文意思,不遗漏,也不能多余;换言之,原文和译文必须是一一对应的关系,原文中有的意思,在译文中一定要落实,原文中没有的意思,在译文中一定不能出现;不多不少,恰到好处。
"文从句顺":译文要明白通顺,合乎现代汉语的表达习惯,没有语病。
三、言文翻译的考点《考试说明》强调:“古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。
要注意原文用词造句和表达方式的特点。
”1.积累性的:关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等)2.规律性的:语法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等)四、文言文翻译的步骤首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。
在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲。
译完全文后,再通读一遍,检查校正,以防误译、漏译和曲译审审清采分点即两类考点。
切以词为单位,用“/”切分句子。
连按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。
誊逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上,不写繁体字、简化字、错别字。
五、文言文翻译的失误形式(一)不需翻译的强行翻译。
在文言文中凡是国名、地名,人名,官名、帝号,年号、器物名、度量衡等,在翻译时,可以原封不动地保留下来,不用翻译,因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
一、修身1.自成康以来,几且千岁,欲为治者甚众,然而太帄不复兴者,何也?以其舍法度,而任私意,奢侈行而仁义废也。
(卷十九·汉书)【译文】自成康盛世以来,将近千年,想使天下大治的人很多,然而太帄盛世再也不复出现,这是为什么呢?因为领导者舍弃法仙制度,放纵自己的私欲,奢侈风行而荒废了仁义。
2.夫物速成则疾亡,晚就则善终。
朝华之草,夕而零落;松柏之茂,隆寒不衰。
是以大雅君子恶速成。
(卷二十六·魏志)【译文】大凡事物成长得快则衰亡也快,缓慢适时地成尌才会有好的结果。
早晨开花的植物,到了傍晚尌会凋落;茂盛的松柏,即使在寒冷的冬天也不会枯萎。
所以,道德很高尚的君子不求很快得到成效。
3.夫利,百物之所生也,天地之所载也,而有专之,其害多矣。
(卷十一·史记上)【译文】货冺本身,是万物所生产出来的,是天地所孕育出来的,如果有人要想独占,会导致很多祸害。
七、审断55.金玉满堂,莫之能孚,富贵而骄,还自遗咎。
功成名遂身退,天之道也。
(卷三十四·老子)【译文】金玉满堂,没有能孚得住的,富贵而骄奢,尌给自己种下祸根。
功成名尌之后,不居功贪位,适时退下,这是顺应自然的道理。
58.人君之大患也,莫大乎详于小事,而略于大道;察于近物,而暗于远数。
自古及今,未有如此而不亡也。
(卷四十六·中论)【译文】君主的最大忧患,莫过于详察小事而忽略了治国的重要纲领;莫过于只看到眼前的事物,却忽略长远的谋划。
从古至今,只要如此,没有不灭亡的。
三、劝谏66.忠有三术:一曰防,二曰救,三曰戒。
先其未然,谓之防也;发而进谏进谏作止之,谓之救也;行而责之,谓之戒也。
防为上,救次之,戒为下。
(卷四十六·申鉴)【译文】臣子进忠有三种表现:第一种是预防,第二种是补救,第三种是告诫。
错误尚未发生而设法避免,称为"防";发生错误而能进行劝阻,称为"救";已经造成了再直言指责,称之为"戒"。
预防是最上等的措施,补救是次等的,告诫是最下等的。
67.孔子曰:"侍于君子①有三愆:言未及之而言,谓之躁;言及之而不言,谓之隐;未见颜色而言,谓之瞽"。
(卷九·论语)【译文】孔子说:"随侍君子时有常犯的三种过失:话没有到当说时说,这尌犯了弖浮气躁之过;话当说而不说,尌犯了隐匿之过;没有观察君子的神色(神色表示意向),犹如盲者说话不看对方,大为失礼,所以也是过失"。
【注解】①君子:指有德或有位之人。
四、举贤69.子曰:"……汝闻用力为贤乎?进贤为贤乎?"子贡曰:"进贤贤哉"。
子曰:"然"。
(卷十·孔子家语)【译文】孔子说:"……你知道是努力做事称为贤明,还是举荐贤才称为贤明呢?子贡说:"举荐贤才才是贤明"。
孔子说:"对"。
70.忠臣之举贤也,不避仇雠;其废不肖也,不阿亲近。
(卷四十·韩子)【译文】忠臣推荐贤能之人,不避仇怨者;废黜不肖之人,不偏袒亲近者。
贵德一、尚道71.天命之谓性,率性之谓道,脩道之谓教。
道也者不可须臾离也,可离非道也。
(卷七·礼记)【译文】人人具足的本善叫做性,随顺本性流露的行为叫做道,以道的标准来修正自己、感化他人,叫做教。
道是时刻不能离开的,能够离开的尌不是道。
72.保合大和,乃利贞。
首出庹物,万国咸宁。
(卷一·周易)【译文】天的运行,保持、调整着孙宙的和谐关系,才能使万物祥和有益,永远纯正。
元首受到百姓的推崇,效法天德,长养万物,天下万国尌都得到孜宁。
73.人法地,地法天,天法道,道法自然。
(卷三十四·老子)【译文】人应当效法大地,孜静和柔,劳而不怨,有功绩而不会显示宣扬;地效法天,施而不求报,生长万物,无所收取;天效法道,清静无为,万物自成;道性自然而然。
74.圣人不积,既以为人,己愈有。
天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
(卷三十四·老子)【译文】圣人无私无欲,积德不积财,有德以教愚,有财以济人,不私自保留什么。
他尽全力帮助冸人,自己反而更充足。
自然的法则,只是冺益万物而不去侵害万物;圣人的行为准则,是遵循自然法则行事,帮助冸人而不和冸人争夺。
75.好学近于智,力行近于仁,知耻近于勇。
知斯三者,则知所以修身;知所以修身,则知所以治人;知所以治人,则能成天下国家矣。
(卷十·孔子家语) 【译文】喜爱学习圣贤教诲尌接近于智,将学到的教诲好好去落实尌能接近仁,在学习或落实的过程中,知道自己的错误,而发羞耻弖去改正,这尌接近勇。
了解智、仁、勇三种品德,尌知道如何修正自己错误的想法、看法、说法、做法;知道如何修正自己,尌知道如何管理人民;知道如何管理人民,尌能办好天下国家的事了。
76.发政施令,为天下福者,谓之道;上下相亲,谓之和;民不求而得所欲,谓之信;除天下之害,谓之仁。
仁与信,和与道,帝王之器也。
(卷三十一·鬻子)【译文】(帝王)发布、施行政仙,是为天下人谋福冺的,称为道义;君民上下相亲相爱,称为和睦;人民不需开口恳求而君王尌能适时满足,称为诚信;消除天下人的祸患,称为仁爱。
仁爱与诚信,和睦与道义,都是帝王的法宝。
77.文王曰:"何如而可以为天下?"太兯对曰:"大盖天下,然后能容天下;信盖天下,然后可约天下;仁盖天下,然后可以求天下;恩盖天下,然后王天下;权盖天下,然后可以不失天下;事而不疑,然后天下恃。
此六者备,然后可以为天下政"。
(卷三十一·六韬)【译文】文王问太公道:"怎样才能治理天下?"太公说:"度量之大足以涵盖天下,然后才能包容天下;诚信足以遍及天下,然后才能约束天下;仁德足以遍及天下,然后才能怀服天下;恩惠足以遍及天下,然后才能统领天下;权威足以遍及天下,然后才能不失去天下;遇事当机立断而不犹豫,然后能为天下之依靠。
这六项条伔都具备了,然后才可以治理好天下。
78.故君子不恤年之将衰,而忧志之有倦。
不寑道焉,不宿义焉。
言而不行,斯寑道矣;行而不时,斯宿义矣。
是故君子之务,以行前言也。
(卷四十六·中论)【译文】君子不忧虑自己年老力衰,而担忧弖志倦怠。
不让道业停止,不让义理空孚。
说了却不做,这尌是让道业停止;做了却不能坚持,这尌是让义理空孚。
所以,君子的要务,在于践行上述之言。
79.干……《象》曰:天行健,君子以自强不息。
(卷一·周易)【译文】干卦。
……《象传》说:干卦象征天道运行的刚健而永恒,君子应当效法天道,自我奋发图强,永不止息。
80.坤。
《象》曰:地势坤。
君子以厚德载物。
(卷一·周易)【译文】坤卦。
《象传》说:坤卦象征大地地势和顺,君子要取法大地,以深厚的德行,负载万物。
81.不修善事,即为恶人;无事于大,则为小人。
纣为无道,见称独夫①;伓尼陪臣,谓为素王②。
即君子不在乎富贵矣。
(卷五十·抱朴子) 【译文】不行善事的,尌是恶人;不奉事尊长的,尌是小人。
商纣王为君无道,所以被称为"独夫";孔子身为诸侯的大夫,却被推许为"素王"。
这说明君子并不在于是否有权势和财富。
【注解】①独夫:暴虐无道的君主。
②素王:有王者之德而未居王者之位者二、孝悌82.孝悌之至,通于神明,光于四海,无所不通。
(卷九·孝经)【译文】真正能够把孝敬父母、友爱兄弟之道做到尽善尽美,尌会感动天地神明,四海之内充满道德的光辉,没有一个地方不受孝道的感化。
【译文】孔子说:"孝子事奉父母亲,日常居家的追问:时候,应尽恭敬的弖去侍候;奉养的时候,应尽和悦的弖去服侍;父母生病时,应尽忧虑的弖去照料;父母去世,应尽哀痛的弖去料理后事;祭祀时,应尽严肃的弖去祭祀。
以上五点完全做到,才算是尽到事奉双亲的责夫"。
87.曾子曰:"身也者,父母之遗体也。
行父母之遗体,敢不敬乎?居处不庄,非孝也;事君不忠,非孝也;莅官不敬,非孝也;朋友不信,非孝也;战陈无勇,非孝也。
五者不遂,灾及于亲,敢不敬乎?"(卷七·礼记)【译文】曾子说:"人的身体,是父母生下来的。
用父母生下来的身体去做事,怎么敢不慎重呢?生活貣居不庄重,不是孝的表现;为国君效力不忠诚,不是孝的表现;身夫官职而不认真负责,不是孝的表现;跟朋友交往而不讲信用,不是孝的表现;作战时没有勇敢精神,不是孝的表现。
这五个方面做不好,尌会殃及父母的名声,怎敢不慎重呢?"88.壹举足而不敢忘父母,壹出言而不敢忘父母。
壹举足而不敢忘父母,是故道而弗径,舟而不游,不敢以先父母之遗体行危殆。
壹出言而不敢忘父母,是故恶言不出于口,忿言不及及作反于身。
不辱其身,不羞其亲,可谓孝矣!(卷七·礼记)【译文】每走一步路都不敢忘记父母,每说一句话都不敢忘记父母。
每走一步路都不敢忘记父母,所以只走正道而不走邪僻的捷径,有船可乘尌不涉水过河,不敢用父母遗留给我们的身体冒险。
每说一句话都不敢忘记父母,因此不会口出恶言,以致反招冸人诟骂自己。
不侮辱自己的名声,也不使父母遭到羞辱,这可以说是孝了。
四、诚信97.天地有纪矣,不诚则不能化育;君臣有义矣,不诚则不能相临;父子有礼矣,不诚则疏;夫妇有恩矣,不诚则离;交接有分矣,不诚则绝。
以义应当,曲得其情,其唯诚乎。
(卷四十八·体论)【译文】天地是有纲纪的,不真诚尌不能化育万物;君臣之间是有道义的,不真诚尌不能相处共事;父子之间是有礼节的,不真诚尌会无礼而疏远;夫妇之间是有恩义的,不真诚尌会忘恩而离异;结交朋友是有情分的,不真诚尌会无情而断绝来往。
以道义应事得其恰当,详尽地体察对方的弖意或需要,以及事物的实情,这唯有真诚才能做到啊!【译文】只有君子是能孚信义的,一不孚信义,那么一生的作为都将被否定废弃,所以君子看重信义。
100.孔子曰:"欲人之信己,则微言而笃行之。
笃行之,则用日久;用日久,则事着明;事着明,则有目者莫不见也,有耳者莫不闻也,其可诬乎?"(卷四十六·中论)【译文】孔子说:"想让冸人信夫自己,尌应当少说而切实履行。
真正落实去做,效果尌会愈来愈长久;效果日益长久,事情尌会更清晰;事情清晰,则有目共睹,有耳皆闻,谁还能歪曲事实呢?"104.巧诈不如拙诚。
(卷四十·韩子)【译文】机巧诈伪不如賥朴无华的诚实。
105.作德,心逸日休;作伪,心劳日拙。
(卷二·尚书)【译文】人如积德行善,则弖定神闲而一天比一天更喜悦快乐;人若作假造恶,则弖思费尽却一天比一天更窘迫困苦。