少年风采满分范文1-少年风采

少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。

太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。

蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。

⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。

不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。

然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。

⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。

然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。

莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。

是任何东西都⽆法压制的。

这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。

“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。

少年风采作文初一【优秀10篇】少年风采作文篇一“即使它像飞蛾扑火，即使它坏了，也没有恐惧。

证明我存在过，我战斗过，我不屈，生命的轨迹，亿万蚂蚁的吼声终究会让世界颤抖，但如果每个人都沉默，那将是所有灵魂的悲哀。

”谁能忘记在鹅山顶，拔河的时候，在“不破楼兰不还”的气势中，有我无敌的年轻风采？“一、二、三！”呼啸着划过天空，山谷听起来不屈，抓着绳子的手的青筋蠕动着，似乎紧紧地扼住了“命运的咽喉”，令人震惊。

一个接一个，带着一点稚嫩却坚定的面容，他们执着地咬紧牙关，神刺眼的眼睛直视着天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的风度所向披靡！风一吹起来，我的脚就淹没在尘土里，我挣扎着向后拉。

我尽力了，我战斗了，我不屈了，我不愧是少年！谁能忘记？在“相信自己，中考一定会赢”的怒吼中，朱雄“傅玄还能惧来世”的嚣张是轻狂不羁，在荧光中，是“少年勿用”的呼唤！一首《十年》悠悠荡荡，天空全是荧光！大年初一，文艺晚会上，多才多艺的老师们展现了自己的神奇力量，彻底引爆了观众。

每个人都已经忘记了“荧光棒不得入内”的规则。

不知道是谁怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。

少年不用，他们是少年！”然后，五颜六色的光棒像长洪水一样飞向观众，覆盖了天空，一股难以形容的气势喷涌而出，持续了很久。

最后，教导员出道，带领我们发誓：“相信自己，中考一定会赢！”那一瞬间，时间仿佛凝固了，激动得满脸通红、手舞足蹈的表情依然历历在目，而年轻人那种毫不张扬的风格却永远铭刻在我的心里。

作为一个少年，你要“乘昆仑而笑吕梁”，轻狂；作为一个少年，应该是“虽然千人去！”，霸气；作为一个少年，应该有“百年三万六千笑，天天一笑，此生快！”豁达乐观，难得有若清云，舞遍天下。

少年如果感觉不好，每个月都会飞升！伙计，什么时候。

十几岁的风格，当如此！少年风采作文篇二少年风采，风采少年。

舞台上荡漾的歌声，绽放出青春最璀璨的光华。

——题记最后一串音符消散在教室上方，同学们纷纷如离弦弓箭弹回座位举杯“豪饮”，白开水在喉管润开甘甜气息，玉露仙琼，不过如此。

少年风采作文〔通用4篇〕青春是把戏的年华，诗样，梦样的年华。

但也是水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸的流着，只是短短的一瞬，假设是你不在意，它就要流失，我们也就无法体会它的美丽了。

魏巍也曾说过：“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虚度年华而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光芒壮丽的成年。

〞正处在金色年华里的我们，应该怎样展现我们少年的风采？雷锋做出了响亮的答复：“青春没有光荣就象一片沃土没有庄稼，或者还长满杂草。

我要做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。

我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

〞要有这样的青春，需要付出艰辛劳动，毕生的追求，甚至用血的代价去换取。

我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国，现身革命。

他常常和朋友议论国家，针砭时弊，抒发爱国之情，领导学生爱国运动。

把时间和精力都花在有价值的事情上。

21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕〞的豪迈誓言。

敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东〞，决定把青春献给祖国解放事业。

春蚕既死，余丝未尽；鞠躬尽瘁，死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职责，直至生命垂危之际，使之拳拳然眷恋于人间者，仍是那未尽德治，未了的情。

他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业，人民江山。

在青春火红的年代就为人类进步事业奉献出全部聪明才智，甚至珍贵生命，使青春放出奇光异彩的人，又何止他们？“人生能有几回搏，决心为祖国的荣誉去顽强搏击〞的中国运发动，荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道，27岁写成长篇小说?家?的巴金，面对敌人铡刀沉着不迫的刘胡兰，甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋...他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富，它将永远鼓励着人们奋斗不息。

真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

年轻的朋友们，我们要用自己的言行来答复：莫让青春付年华。

少年风采作文关于少年风采作文（精选40篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。

少年风采作文篇1“少年智则国智，少年强则国强。

”青少年是一个民族的希望和未来。

少上自立则民族自立，少年自强则民族自强。

作为新世纪的青少年，我们背负着祖国的明天，背负着建设祖国的光荣使命。

新世纪的背影下造就了我们，我们更应当将21世纪特有的风采展现得淋漓尽致。

锤炼——搏击长空的翅膀。

生于科技强国的时代，我们深信知识就是力量，勤奋学习，为未来打下坚实的基础，为明天铺好路基。

清晨，我们迎着晨风朗读；夜晚，我们挑灯奋战，千万次的磨炼，是为了让我们有一双更加有力的翅膀去搏击长空。

创新——紧跟时代的步伐。

“这一道题我还有更简便的方法。

”对于自然科学有关的学科，我们每个人都有着与他人不同的思维，对于一个问题往往能想出几种解决的途径。

在充满着理性的思维方式中，我们寻找最简单、最有效、最快捷的方式解决问题。

我们充满着朝气，充满着创新的精神。

坚强、勇敢——无畏的气慨。

虽然生天独生年代，但是我们的身上却很少有独生子女的娇气，相反，我们敢于创造，经得起挫折。

人的一生不可能一帆风顺，总会有一些磕磕碰碰，总会经受失败的打击，但是我们的最终目标只有一个：成功。

我们敢于战胜挫折，克服困难，敢于向着既定的目标奋斗，敢于冲破一切阻力直指成功。

优秀的青少年造就优秀的民族，锤炼、创新、坚强、勇敢，这就是我们的风采。

少年风采作文篇2青春飞扬，放飞梦想，年少轻狂，执着信念……此之谓，少年之风采。

“叮…叮…叮”，悦耳的铃声奏响，老师神采奕奕地走进教室。

娓娓动听地声音在为我们讲述着难以理解的知识点，整齐如画的思考画面，同学们积极勇跃地举手回答问题。

自信的论述着自己的观点……美如画卷的上课场景，同学们勤奋乐学，展示自我，体现少年风采。

少年风采作文少年风采作文14篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。

少年风采作文篇1他的成绩不是最优秀的，他的长相不是最英俊的。

他，一个平凡的他，做着平凡的事，却展现着少年动人的风采。

我身为一班之长，整天忙得不可开交，常常把小事忽略，为此老师总在提醒我，可我依旧是那样。

有一天，老师向全班同学提到了从未提起过的他，说他认真，说他从小事做起，说他默默无闻，说他……在老师的提示下，我便悄悄地注意起他来。

镜头一：又是一个快乐的课间，我和伙伴在位子上神聊。

忽然，我看到了他，他似乎无事，在班中来回走。

“啪”的.一声，书掉了，谁的书掉了呢？这似乎与我无关，我继续聊我的天。

但他却停止了脚步，走过去，弯下腰，捡起书，放回原处。

刹那间，我觉得我是多么的渺小，而他则变得那么高大。

在这小小的举动中，我看到了他的风采。

镜头二：哪组同学做值日，黑板也不擦，都要上英语课了，黑板上还满是代数题。

当我正在心中抱怨的时候，一个身影跑上讲台，拿起板擦，擦起了黑板。

那个身影就是他，在黑板前的那个身影应该是身为班长的我，而实际行动的却是他。

我自责，为什么我只有抱怨，他却会付诸行动。

我从他身上发现了自己的不足，又一次看到了他的风采。

镜头三：一天的课就这样过去了。

放学了，大部分同学都已回家，我一抬头，班里仅剩了三四个同学，他也在其中。

他在忙着改那张改了又改的卷子。

我背起书包，跑出教室，像只解放了的小鸟。

当我走到教学楼后时，却发现身为值日班长的我忘记了关窗户。

我狂奔到教室，一进班就愣住了，又是他，正踮着脚尖，把一扇扇窗户关好，动作是那么轻，我待在那里，傻傻地站着。

默默无闻的他再一次在我面前展现了他的风采。

他的行动令我钦佩，他的做法令我感动。

他，一个平凡的他，却是如此的美丽。

他用自己的行动诠释了少年风采。

少年风采的作文篇1少年风采的展示，对于个人乃至国家的发展来说都是十分重要的。

从古至今，有许多年少有为的人就是因为他们在少年时所展露出的风采与为国为民做出的贡献而名垂青史。

春秋战国时期的甘罗，十五岁时即官拜上大夫。

他正是凭借着自己的能言善辨以及审时度势，多次及时纠正君主的过错，或挽救国家于危难之中。

他年纪虽小，可他在外交方面所表现出的才能和不畏强暴，有勇有谋的胆识却使他的风采得以展示出来。

而他本人也因为少年时的风采而被世人所久久传颂。

不仅仅是前辈，当代社会中也有因少年时展示的风采而被人们所铭记的人。

赖宁只是一名普普通通的学生，他在学校读书时用心刻苦，品学兼优。

而当骇人的山火来临之时，他却敢于勇敢搏斗，最终被大火所吞噬。

赖宁虽然离我们远去了，可他在面临灾难时表现出的动人的风采，确是让无数人为之动容。

此刻在学校中学习的我们，没有纷乱的社会环境，也没有恶劣的自然灾害。

生活在当今的和谐社会中，更需要展示我们的少年风采!无论何时何地，都能够展示我们的风采；彬彬有礼，举止大方，爱护环境，尊老爱幼也都是我们具有的风采。

少年风采的展示，也能为社会带来一种全新的、良好的精神风貌。

少年强则国强，少年提高则国提高，少年风采洋溢，则中国以大国之姿崛起于世界之时，计日可待!少年风采的作文篇2自升上初三，学业的压力便滚滚而来，似乎连天空也昏暗了起来。

然而这丝毫压不住我们进取乐观的心，我们的少年风采！少年风采画在那黑板一角的小花朵中。

初三的生活是单调的，而那忽然出此刻黑板角落中的一朵粉笔小花便一下吸引了大家的注意。

不错，那正是我和同桌的作品——为了使生活不那么无趣，为了让沉着脸的初三笑起来!很快地，同学们便都惊喜地加入到这画花朵的队伍中来：小花从一朵画为两朵三朵，画为一束；花从单一的五瓣花画为牡丹、百合，之后甚至出现了爆米“花”、麻“花”的“花”样……头顶的天空豁然晴朗，我们笑对生活，生活将同样报以我们微笑。

那是我们黑板上乐观的少年风采!少年风采编在那女孩子头上的双辫中。

少年风采满分作文9篇钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我, 而升起五星红旗。

我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号多动症，天生与体育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：奥运会的赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天, 第一名的奖牌也能挂在我的胸前。

我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名我是田径运动员，每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。

一次、两次的摔倒，还有一次不慎摔伤了腿，我再次站起来，只为实现一个梦想。

两届为学校争的荣誉，我校始终排列我市教育前矛，去年的学运会是我最难忘的日子，没有奥运会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场热情洋溢；没有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动员坚强自信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。

在这里我展示少年的风采。

热情地释放光芒的红日，，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱……那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。

围绕在运动场边的树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。

在这里我为少年的风采而拼搏。

这是个非同寻常的日子。

场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。

而周围的一切的一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂。

催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值得我骄傲，在这里我夺取了两届亚军，在这里学校给了我一光荣的称号：精英女生。

写录校史载入本校明人录。

在这里被评为五星学生，我的照片悬挂到XX学校风云榜。

我用汗水描绘了少年的风采，为9 0后交了一份完美的答卷，, 得庆祝，就让你们为我之喝彩吧。

真的，人生要是能有一个草稿，能再眷写一次少年的风采，那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

少年风采作文初一优秀10篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？这次漂亮的小编为您带来了少年风采作文初一优秀10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

少年风采作文篇一风采，就是指一个人、一个群体的美好仪表举止和精神面貌。

对我们来说，动人的风采不外乎就是举止大方、个性鲜明、积极向上……我们班也有我们自己的风采。

除了在学校里，最能表现我们班风采的地方就是校运会的操场了。

同学们，还记得我们参加校运会的时候吗？在校运会的操场上，同学们尽自己的能力去拼搏，去争取，去为我们班增添更多的荣誉，操场的跑道上洒满了同学们的汗水，布满了同学们的脚印，而每一个脚印都是同学们努力拼搏的证明！虽然我们班最终还是拿不到一等奖，但我们同学的努力被肯定了，我们虽不能得到我们付出的回报，但我们收获了更珍贵的东西――一种名为努力的风采！其次，就是考场。

同学们一听到考场就吓得直发抖，但我们班里的同学可不会这样，因为这也是他们表现风采的舞台。

你看，他们挺直了腰杆坐在座位上，不停挥动着手里的笔杆，整个课室安静得只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。

铃声响了，同学们都信心满满地上交了答卷，他们走出考场时那自得的表情――简直羡煞了其他班的同学，是的，他们是那么的自信，他们相信――考场是别人的刑场，却是他们的舞台，他们优秀的成绩就是他们展现出来的风采！少年风采作文篇二谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年在赛道上奔跑。

他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。

尽管他们早已累得气喘吁吁。

性他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。

这不仅仅是比赛的跑道，更是少年青春的跑道。

年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。

这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就不一样的辉煌。

少年风采作文14篇少年风采作文14篇少年风采作文1五月的夏天里，我们曹县小记者团又再次登上路程，这次的目的地是郑庄，小记者团的叔叔说：“这次我们要去慰问留守儿童，他们的父母都在外地打工挣钱，没有时间和他们的儿女团聚，只能把他们寄托给老师们，我们要关爱他们，不要欺负他们呀。

”我们连声说：“我们不会的。

”然后叔叔让我们报些节目，让我们秀出些风采给孩子们看。

我报的节目名叫《说反话》。

是我和其他4个同学想出来的。

然后叔叔发给我们一人二张郑州·方特的门票让我们送给孩子们做礼物，当然我也带了礼物是许多的本子和笔。

郑庄到了后，一起下了大巴车，头带记者帽，腰挎记者包的我们依次走进他们的学校，他们站在楼梯口排着队齐声的喊道：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”我们赶紧挥起了手回答道：“同学们好！”接着他们的校长和我们的小记者导师分别讲话。

大家认真地听完。

下一个环节是互赠礼物，他们给的礼物是一张的卡片，上面写着祝福语和自己的名字，虽然我只得到了2张又小又薄的`卡片，但礼轻情义重嘛，大家都非常开心，我找到了一个和我有共同语言的孩子，说道：“你好，我叫张培涵，今年11岁你叫什么名字啊？几岁呀？”他说：“我叫陈梦涵，今年10岁，你送给我的礼物，我非常喜欢，谢谢你哥哥。

”“没事小弟弟，虽然我送你的本子和笔不多，但这是我平时积攒下来的零花钱买来的，希望你以后好好学习，天天向上。

”，他又说：“哥哥你好高呀！我10岁了，比你快矮半头了。

”我想了想他应该是缺乏营养，导致生长速度缓慢吧？我没好意思说，然后我们又聊了许许多多的话可开心了。

表演开始了，我和我的同学们等了一会，对对台词，时间过的真快马上该我们了，老师们把话筒给了我们，我们其中一个当老师，别的当学生，一会老师的说：“今天天气很好。

”我们说：今天天气很坏。

”老师又说：“到处阳光明媚。

”我们又说：“到处阴云密布。

”……逗的学生们哈哈大笑，就连我们表演的也情不自禁的笑起来了。

表演结束，我们也依依不舍的走出校门，走进大巴车里，陈梦涵在那里给我招手再见，我微微的笑了一下，眼泪却流了出来。

《少年风采作文》少年风采作文（一）：少年风采少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

――题记不经意间，我们成了少年。

就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢应对挑战。

年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！少年要会承担。

承担起父母对自我期望的职责，承担起老师报以自我目标的职责，承担起自我对自我实现理想的职责。

也许你不懂职责是什么，但请牢记世上任何东西都有你务必做的事情，那――就是职责。

逃避职责，畏惧承担的人只会让自我懦弱无能，干不成大事。

我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。

人生须知负职责的苦处，才能明白尽职责的乐趣。

――梁启超少年应要付出。

我的老师曾说过，有付出不必须有收获，但没付出就必须没有收获。

世界是公平的，只介于付出与索取之间。

总是一味索取的人只会让自我更加贫庸。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！少年定要拼搏。

人生能有几回搏，此时不搏待何时拼搏是检验一个人品格的最后考验。

人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。

退缩只会让人失去坚持信念的心。

而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

拼搏吧，少年，为自我亦为父母，挥洒自我满腔的热血！在人生的挑战里，有成功也有失败。

但正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。

勇敢应对挫折，不惧失败，淡然对待成功。

青年之礼貌，奋斗之礼貌，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。

故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也――李大钊。

让我们为此奋斗，让自我完美年华没有一丝瑕疵，让自我用尽少年风采来叙写这一人生旅途！少年风采作文（二）：少年风采爸爸妈妈有他们的成年风采，爷爷有他的老年风采，我有我的少年风采！记得那一次，我考试失利，准备已久的考试就这样失败了。

心里很不是滋味，我想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。

关于少年风采小学作文精选5篇少年风采作文400字一：少年风采每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁。

少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。

如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一;如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉;如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。

对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。

昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采;19的周总理挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，，这是一种豪迈的风采;雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。

我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。

不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。

每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪!风采是我们青少年精神风貌最好的体现!少年风采作文400字二：少年风采清风阵阵，白云朵朵，少年慢慢的向前走着。

知道吗?少年一直有一个梦，那就是摸得那洁白的云朵，香花一簇簇，散在凌乱的杂草中，像星星的眼睛，还眨啊眨的，蝶儿献上那优美的舞姿，鸟儿也不时赶过来献上几曲优美的乐章，好一个梦的世外挑源，那醉人的风景即使使使出浑身解术，也不能博得少年的一丁点留恋，他坚定的向前走着，连头也不回。

狂风怒吼着，发出刺耳的声音，树越来越密，山越来越高，路越来越窄。

在这死气沉沉的丛林，就连那仁爱的阳光也不愿光顾这里，偶尔一两声鸟鸣才划破了这铁一般的黑暗。

呵，好一个让人毛骨悚然的地方。

但少年绝不回头，苦难算什么?又怎么敌得过他那颗誓死不变的心呢?路越来越陡，荆棘干脆取代了路段一多半，听不到任何声音，连水落滴石的声音都没有，少年累极了，渴极了，这时候，只要他稍微回头，或许还可以重生，可是前路漫漫，谁料行程会那般?可是，少年没有回头，苦难算什么?灭不了少年心中的那份决心。

写少年风采总分值作文9篇篇一：少年风采总分值作文兼评语 2北京卷近几年都是命题作文，不同的是，前几年多是动词性短语，如“并没有结束〞“凝聚〞等，今年那么改为了偏正型的名词性短语。

动词性短语着重于变化，名词性短语那么着重于展示。

所谓“风采〞，是强调一个入精神与外貌俱佳，能够给入以较强的感染力。

这是引导考生在认识事物的同时，深入思考其内在的东西，帮助考生梳理个性品质与成长体验，诸如奋斗、勇敢、自信、乐观、善良、爱心、宽容、感恩、坚强等都可以作为“风采〞进行叙写与展示。

审题时需注意明确文题中的限制与要求。

“风采〞前面的修饰语是“少年〞，这一词语对写作的主体事物作了限定，即只能写少年时期的故事，大致就是初中阶段，童年、青年、老年等都不能包括在内。

可见这一文题是为了引导考生对之前的生命历程做一回忆，并落实成文字。

审题时还要分析题目中没有限制的内容：一是主体对象没有限制。

考生可以写自己的风采，也可以写他人的风采。

二是主体人物的多少没有限制。

提示语中说“个人有个人的风采，群体也有群体的风采〞，也就是告诉考生可以写一个人的风采，也可以写群体的风采。

三是写作范围没有限制。

提示语中说“家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台〞，这是提醒考生可以写家庭范围内的故事，也可以写学校和社会中的故事，在选材上没有障碍。

在构思时，可以从以下两个方向入手：一是品质方向。

可写某人某方面的个性品质，如坚强、乐观、爱心等，写出能表现这一品质的故事。

二是情感方向。

可写因受到某种情感(如亲情、友情等)的触动，从而懂感情、知回报。

少年风采梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情地说道：“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强??少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。

〞不错，人是国之本，少年更是国家希望之所在，一个国家有没有前途和希望，从这个国家少年们的精神面貌就大致可以推论出来了。

当大秦王朝还在风雨飘摇的时候，他惊鸿一般出现了。

少年的风采作文3篇下面是本店铺分享的少年的风采作文3篇，供大家阅读。

少年的风采作文1星光刚刚退隐了光影，来来往往的少年们，个个怀着阳光快乐的身影，穿梭在这校园之间，学校的小园里便多了一抹生机与靓丽，凸显得十分活泼精神，就这样新的一天开始了。

平平仄仄有花香一同漫步校园，清早的晨读琅琅读书声映入耳帘，‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪’。

有李白的豪迈穿越时空化作一缕馨香。

‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而来，荣成远大的理想。

平平仄仄生理我们陶冶了情操铸成了理想。

祖国的伟大希望就在这里被被一群年轻有蓬勃的少年而点燃。

上课期间，积极而热烈的回答着，讨论着，使整个班级有了活跃的氛围，让人一看这就是青春该有的精神。

课间，‘传球，射门，好球’操场上一群少年正飞奔驰骋足球场上，停球、盘带、过人、挑射、精彩的踩单车，华丽的动作一点都不亚于足球巨星。

别以为绿茵操场上只有男孩子在d盘，同样操场上野战反正姐叫玫瑰，娴熟的技术也会让男孩子们汗颜。

说不定这里面就会有一个孙玟。

少年的青春就是这样的朝气蓬勃，就是这样的精神，怀着一颗有梦想的心，趁着年轻而努力。

夕阳渐渐拢来，月亮渐渐升空，随着时间的拉长，星星也一同来陪伴，几颗流星划过安静的夜空，带来美丽的期盼。

夜深人静，少年们渐渐进入梦乡，梦想之花开得更加灿烂，梦中的美丽也从然而绽开，就这样一群朝气的青春年华已等待着明天的到来。

请记住青春花样年华，少年朝气蓬勃。

少年的风采作文2轻轻挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。

巴尔扎克说：挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。

奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。

但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。

少年风采满分作文少年风采满分作文一:少年风采钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。

我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号多动症，天生与体育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：奥运会的赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。

我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名我是田径运动员，每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕陽光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕陽。

一次、两次的摔倒，还有一次不慎摔伤了腿，我再次站起来，只为实现一个梦想。

两届为学校争的荣誉，我校始终排列我市教育前矛，去年的学运会是我最难忘的日子，没有奥运会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场热情洋溢；没有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动员坚强自信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。

在这里我展示少年的风采。

热情地释放光芒的红日，，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱……那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。

围绕在运动场边的树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。

在这里我为少年的风采而拼搏。

这是个非同寻常的日子。

场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。

而周围的一切的一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂。

催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值得我骄傲，在这里我夺取了两届亚军，在这里学校给了我一光荣的称号：精英女生。

写录校史载入本校明人录。

在这里被评为五星学生，我的照片悬挂到2011学校风云榜。

我用汗水描绘了少年的风采，为90后交了一份完美的答卷，，得庆祝，就让你们为我之喝彩吧。

真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次少年的风采，那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

少年风采作文〔精选4篇〕十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。

风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。

伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭衬托得神秘的远方。

这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。

两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。

伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。

两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。

此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视；步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重；心情愉悦，认为此次外出“拉练〞势在必得。

这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。

光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。

抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼；低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰；前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量；停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。

适可而止？再走不远，就是可以返程的下一站。

继续前行！时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。

高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。

要坚持的信念充满着我的脑海，化作一丝丝动力。

我又迈开大步，继续前行。

这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。

转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。

在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。

银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的`路，指引着我来前行。

寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情；漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。

浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。

时间在这一刻静止了。

我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。

我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。

手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。

云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。

我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。

这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前！黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了！创造了属于自己的神话！六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，表达了它的价值！这就是少年风采。

少年风采满分作文5篇少年风采满分作文篇(1):少年风采少年风采你们，是充满风采的少年！在运动会这拼搏的战场上，你不小心摔倒了。

可你并没有退出比赛，而是爬起来，忍着疼痛，坚持跑到了终点线。

虽然你只得了最后一名，但是全场的老师和同学都站起来为你加油、喝彩。

我问你：“疼吗？”你却对我说：“这点小伤，不算什么！”这，便是少年坚强的风采！在公交车上，你好不容易有了一个座位，挣脱了站着的“痛苦”。

这时，你看见一位白发苍苍的老婆婆慢慢地走上了这辆公交车，你毫不犹豫地把座位让给了这位婆婆。

就在这时，公交车上响起了这样的声音：“乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果您的身边……”顿时，车上的人们都用赞赏的目光注视着你。

当老婆婆说“谢谢你”的时候，你却说：“这是我应该做的。

”这，就是少年学雷锋助人为乐的风采！在人流如织的街道上，一个香蕉皮躺在盲道上。

街道上的人行色匆匆，视若无睹地从来来去去。

可你却弯下腰，把这个香蕉皮捡起来并扔进垃圾筒。

有人会说：“一会儿环卫工人会来的。

”可你却说：“万一环卫工人还没有打扫到这里，而盲人又刚好要经过这里，那么……”这，难道不是少年无私奉献的风采吗？期末考试完了，同学们都欢呼了起来。

放学后，教室里一片狼藉。

寒假过后，当同学们步入教室时，都大吃了一惊，原本歪三倒四的桌子凳子，如今变得整整齐齐，桌上地上也都干干净净，仿佛这个教室焕然一新了。

当同学们谈论是谁干的，你静静地笑了。

我想，我，就是少年热爱集体的风采吧！你们，无时无刻不在展示少年的风采；而我，也是一位充满风采的少年！少年风采满分作文篇(2):真我少年风采从不认为自己会有机会去展示我的风采。

原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资;既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。

我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。

但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。

就像我一样终于等来了这一天。

少年的风采的作文范例记叙文5篇分享借鉴,希望大家能够喜欢.少年的风采的作文记叙文1少年,是蓬勃的,是青春的,是向上的,是励志的.少年的风采从古至今,都一直闪烁在历史的长河中,永不磨灭.宋濂从小就喜欢读书,为了读书,在寒冬里依旧抄书,这种精神是坚持不懈,是执着,是少年的风采.贝多芬也许是天才,但他在少年时,也依然刻苦的练习.他的一天只有在弹琴,琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞.可是他的心里却是满满的悲凉.他的手指仿佛有魔力,在悲痛中弹奏铿锵的乐曲,发泄自己心中的悲愤.这是少年的风采,悲痛中寻找力量.而今天的我们,是否像他们一样,充满力量?答案是肯定的,我们一定是有着朝气和力量的.我们一直在努力中前行.听,那校园里朗朗的读书声,多么富有节奏,多么悦耳动听.街上的阿姨嘴里都在跟着念,树上的鸟儿都在跟着唱.这是少年的风采,朝气中成长.听,那公交车上传来的阵阵欢笑,多么慈祥.原来是少年们在争着给老爷爷让座,他们在公交车上左摇摇,右晃晃,有的还抓不到把手呢,可是你看,他们依旧在争着请老爷爷坐下呢.这是少年的风采,助人为乐,以乐自己.看,那考场上沙沙的写字声,像小鸡啄米一样快,想轻盈的舞袖一般飘逸.他们一个个的脸蛋变得通红,眼睛瞪的大大的,也丝毫不敢懈怠.手里的笔油已用掉一半,却还在不停地写.直到写完之后,才长舒了一口气,然后又开始一遍一遍认真的检查了.这是少年的风采,认真又不懈怠.少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上,也或许在一点一滴的小事中,认真,平凡的展现.风采属于每一个努力的人.从现在开始,让我们展示自己的少年风采吧!让我们的风采同样被历史铭记吧!少年的风采的作文记叙文2少年,是每一个人都经历过的一段路程,可以那么说,少年是一个人最难以忘记的我们会问:〝少年是什么呢,无异乎年轻嘛,有什么大不了的.〞少年是青春,青春是活力,是跳动,是舞步,……青春是冲动,是激情,是澎湃,是希望……我们都有过冲动的事情,那就是少年时的事情吧,我们没有大人那般考虑的太多,只不过是自己喜欢做的,没有大人的深思远虑,思前想后.少年,我们已经脱离了懵懂无知的小时,尽管思想不太成熟,但是我们已经蜕变成少年.我们有了自己的思想,我们会想怎么展现我们的风采,总会把自己最好的一面展现出来.在衣着,我们有了自己的思想,不愿意自己的亲人在旁边指指点点,我们认为我们愿意穿什么做什么是我们自己的事情.在思维上,我们有了自己得见解,不甘心任人摆布,甚至我们会不满他人的意见,一意孤行,但是这是我们都会遇到的,我们不能去评激这就是错的,不是吗?这是我们作为少年独有的风采,我们不甘心不愿意被他人当做小孩子,在我们的潜意识里,我们渴望被认可,我么认为,我们是大人了,不再是个孩子.我们充满希望.我们是希望,是向往,是跳动,对于我们的兴旺,当幼小时,希望的种子总回落在我们的心里,生根发芽开花,婴儿,儿童,少年,我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现,我们也只想尽自己的努力去实现它,因为我们有着坚定不移的梦想,尽管我们明白这是天方夜谭,自己却一意孤行.我们开始追求美,追求时髦,这是我们的风采,谁会愿意像个山野村姑或农夫,穿着打着补丁的衣服破破烂烂的裤子呢?美是所有青少年都追随的.奇装异服,是我们风采的体现,我们都渴望完美,只可惜差强人意,我们希望与众不同,却常常落空,我们都是完美主义,但是我们明白这是不可能的事.但是我们每个人拥有不同的风采确实无法比拟的.少年风采是英语的26个字母,是10个阿拉伯数字,是a.是n.是y.是5是8……每一个数字每一个字母都代表不同的含义,却有相同的意思——少年风采.我们已经踏入了少年有了自己的思想,虽然不成熟,但是都是少年风采的体现.——少年屹立立于世界,则国屹立于中华.少年的风采的作文记叙文3时间似流水般从我们的生命里匆匆划过,带走了我们天真烂漫的童年,却又带来人生中最难能可贵的青春时代,和那份青春独有的少年风采.——题记校园清悦的钟声响起,青春的摩天轮开始缓缓转动,我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩,活力四射!那么,何谓〝少年风采〞?少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力,你追我赶.听,从早读课堂里传出的琅琅读书声,宛如一曲华美的天鹅湖,又像是一支激昂的交响乐;时而婉转.悠扬,时而铿锵.激昂.瞧,考场上,同学们正埋着头奋笔疾书着,钢笔划过纸面沙沙作响着.我们都在为青春奋斗,都在为人生奋斗着!这,就是少年风采!少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧,勇敢面对.看,同学们安静地坐在教室里,背诵着语文书中的〝长篇大论〞,演算着复杂繁琐的几何函数,默读着枯燥无味的英语单词,攻打着物理公式的巨大城池,区别着长相奇特的元素符号.虽然,我们难以领会大家们睿智的人生感悟,常常被数学图形搞得〝一个头两个大〞,常常背单词到深夜,常常打败仗,常常看得〝眼花缭乱〞.但,我们不曾退缩过,放弃过,因为,我们有着对目标和理想执着的追求.这,就是少年风采!少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战,奋力拼搏.瞧,足球场上运动员的飒爽英姿,比赛队员们有条不紊的传着球,临近球门了,_号球员奋力一踢,漂亮,球进了,场外传来阵阵喝彩;看,起跑线前选手脸上的从容冷静,这是自信的表现,他们将这自信刻在了世人的脑海里;听,从四面八方传来加油打气声此起彼伏,充满着青春的激情.这,就是少年风采!少年风采,就是青春的风采,而青春就好像是璀璨的繁星,闪烁在人生深蓝色的天幕中;少年风采,就是理想的风采,而理想就好比一颗颗耀眼的宝石,点缀于青春诗一般的画卷上.少年风采,就是同窗共读的我们在生活中的互帮互助,团结友爱;少年风采,就是老人过马路时搀扶着他的那一抹身影,别人不小心的冲撞后的那一份宽容……梁启超先生在《少年中国说》写到,少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球.梁启超先生的期望正在变成现实,我们就是这样的中国少年!〝红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋.潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张.奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒.〞我们正在充分展现着梁启超先生崇敬的少年风采!把握青春,绽放生命的美丽.挥洒青春,展现少年的风采!中国,因少年风采而更让世人瞩目;世界,也会因中国的少年风采而倍加绚丽多彩!少年的风采的作文记叙文4抛开无畏的童年,迎来苦涩而又有趣的初中生活,在生活的路上,我们寻寻觅觅,跌跌撞撞.一年一度的运动会到了,看,那里有一只脱缰的野马在操场上奔跑,他正是我们班的李长腿,他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近终点,我们拉拉队也不甘示弱,喊得波涛汹涌,一浪推过一浪,但李长腿在临近胜利时重重的摔了一跤,他看看流血的手臂,二话不说,迈着矫健的步伐冲向终点.好样的,少年的骨子里是努力拼搏,永不言弃.〝听说又要评文明寝室了啊〞寝室长小王说.〝那我们得努力,连夺三冠啊,寝室长〞.〝那我们得心朝一处走啊,寝室长〞.〝那我们得给其他寝室看看啊,寝室长〞.我们按时作息,遵守规则.我们共同合作,布置寝室.我们面对挫折,有难同当.我们当之无愧的当上了文明寝室.好样的,少年的骨子里满是团结一致,无限欢乐.〝同学们,再过几个星期就要期末考试了,我们要相信阳光总在风雨后,抓紧时间,努力学习吧〞我们在课上,积极发言,勇于提问.在课下,走廊上,少了欢声笑语,多了互相抽查.教室里,少了八卦奇闻,多了小科背诵.书本上,少了流行漫画,多了课文分析.我们履行〝为中华之崛起而读书〞我们坚信〝天行健,君子以自强不息〞.好样的,少年的骨子里满是充满理想,自信自强.风,依然在墙边吹过.但少年风采从未停下.少年的风采的作文记叙文5谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?运动场上,一个个矫健的少年在赛道上奔跑.他们用汗水播撒梦想,用信念加快脚下的步伐.尽管他们早已累得气喘吁吁.性他们依旧不会放弃自己选择的路,哪怕是爬也要爬完.这不仅仅是比赛的跑道,更是少年青春的跑道.年少轻狂,不达目的不罢休是我们的执着追求.这是我们少年的风采--勇往直前,永不言败,用汗水与泪水铸就年少的梦想,用信念与个性成就不一样的辉煌.中考将至,教窀里.排排整齐的背影如此可爱.埋头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰.资料书已高过头顶,自色的试卷与风共舞,拼命于题海之中,忘记时间,甚至忘记自我.个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但却充实满足.课上双眼早已布满血丝,但却毫无睡意,这是我们的信念:不要忘记别人一直在奔跑,不要让自己投降.月上中天,台灯卜依然是我们伏案的背影.这是我们少年的风采一一刻苦努力,顽强奋斗,明知目标不一定能够实现,但依然会执着追求,乐此不疲.临近毕业,情谊对我们而言,显得格外珍贵.阳光灼伤一片温柔,曾经的誓言早已烟消云散.我们含着泪却笑着说再见,彼此珍重.我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤,也不再为同桌蹩脚的英语发音而笑得趴在课桌上,更不会为别人的语文成绩比我多·分而计较半天.告别了即将逝去的,用微笑画上一个圆满的句号.答应对方好好用功,要做一辈子的朋友.这是我们少年的风采--用微笑挥别过去,用勇气面对未来,用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来.我们虽叛逆多愁,但我们意志顽强;我们虽情绪多变,但我们信念永恒!我们的少年时代美如歌:顽强拼搏是主打歌,努力奋斗是主旋律,友谊誓言是伴奏曲.这,就是我们少年的风采!少年的风采的作文记叙文。