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中国计算机设计大赛的参赛要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国计算机设计大赛是一项旨在促进计算机科技创新发展的赛事，吸引了全国各高校学子的积极参与。
参加该比赛，需要遵守一定的参赛要求，确保比赛的公平和规范性。
下面就为大家详细介绍一下关于中国计算机设计大赛的参赛要求。
参赛者必须是在校学生，且为本科生。
参赛者应具有团队合作精神，能够与队友紧密合作，共同完成比赛任务。
每支参赛队伍由3-5名队员组成，其中必须包含一名队长。
队员之间应具有良好的沟通能力和协作能力，能够有效地分工合作，共同完成项目。
参赛项目必须符合比赛主题要求，并且原创性强。
参赛作品必须是参赛队员自行独立完成的作品，不得抄袭他人作品，否则将受到严厉惩罚。
参赛作品的主题涵盖了计算机科技领域的各个方面，包括但不限于软件开发、信息安全、人工智能等。
参赛者需根据比赛主题确定项目方向，并结合自身技术和兴趣进行设计和开发。
参赛队伍应按照官方规定提交作品报名材料。
作品报名材料包括但不限于作品演示视频、设计文档、源代码等。
参赛队伍应按时完成作品报名材料的提交，确保参赛资格。
在比赛中，参赛队伍应按照规定时间节点完成各阶段的作品提交，确保比赛的顺利进行。
参赛队伍还需遵守比赛的评审规则和比赛规则。
评审委员会将根据作品的创新性、技术难度、完整性等维度进行评判，确定获奖名次。
参赛队伍应遵守比赛的秩序，不得做弊行为，否则将被取消参赛资格。
比赛过程中，参赛队伍应尊重其他队伍，维护比赛的公平性和友好竞争环境。
参加中国计算机设计大赛需要参赛者具备一定的计算机技术基础和创新意识。
参赛者需要团队合作，具有良好的沟通和协作能力，以及独立思考和解决问题的能力。
参赛者还需要遵守比赛的参赛要求和规则，确保比赛的公平性和规范性。
希望更多的学生能够积极参与中国计算机设计大赛，展示自己的才华和创造力。
【请在参加比赛前仔细阅读官方规定，确保自己了解所有的参赛要求和规则】。
第二篇示例：中国计算机设计大赛是一个旨在提升青年学生计算机设计能力和创新能力的比赛平台。
3D DS’2015第8届全国3D 大赛复赛作品提交操作步骤演示【第一步】登陆大赛官网，进入个人中心/login.php【第二步】点击创建团队、填写团队信息【第三步】填写团队信息相关表格注意：根据参赛规则要求，团队成员必须是1-2位指导老师，2-4位学生成员组成，团队信息表指导老师和学生成员顺序将是证书上的顺序，请仔细填写。
【第四步】点击所创建团队图标，上传该团队作品等相关信息；【第五步】可以点击“修改团队”修改团队信息，点击“删除团队”删除已创建的团队，点击“上传该团队作品1”，开始上传作品。
【第六步】进入复赛作品上传界面，填写作品相关信息，作品帖内的作品建议是作品说明PPT转为图片格式上传，如有视频请先上传至优酷、腾讯等网站，然后将flash地址黏贴至大赛官网作品帖（见下图所示）【第七步】作品上传完成后，点击保存帖子，作品1上传完成；【第八步】若该团队只有一件作品，点击“确认发布”，若该团队有两件作品，点击“上传该团队作品2”继续上传；【第九步】进入系统自动生成的参赛资格表，查看团队作品信息，无误请点击“确认提交申请”，有误请修改完善，并将参赛资格表保存至本地，以便后续提交云盘资料；【第十步】提交参赛资格表完成后，需将作品相关文件（参赛资格表扫描件、作品说明书、源文件、图片、视屏）按照如下文件夹目录存放，然后打包上传至云盘，将云盘链接及提取码发送。
附：云盘上传操作步骤演示（以百度云盘为例、也可使用360云盘）1）注册并登陆百度云盘/2）在百度云盘个人中心上传压缩文件；3）将上传完成的压缩文件设置分享，设置私密分享链接4）文件会生成链接和提取密码，复制该链接及提取码；5）大赛官网将云盘作品生成的分享链接（链接及提取码提交给大赛秘书处）2015第8届全国3D 大赛学3D 用3D 我创造我快乐【第十一步】提交完成后，可以在作品展示栏查看上传的作品，秘书处将在15个工作日内审核，审核通过将有“通过审核”的章印，未通过将在评论栏中显示未通过的原因。
全国3D大赛作品助老助残爬楼梯机器人说明书一、产品概述全国3D大赛作品——助老助残爬楼梯机器人，是一款专为老年人和残障人士设计的辅助设备。
本产品设计目的在于提供一种能够方便、安全、高效地帮助他们上下楼梯的解决方案。
通过精密的机械设计和先进的控制系统，本产品能够有效地提升使用者的上下楼梯能力，减轻他们的负担，提高生活质量。
二、产品特点1、安全性：本产品设计首要考虑的是使用者的安全。
采用稳定的机械结构和防滑材料，确保在使用过程中不会发生意外。
同时，设有紧急停止按钮，可在必要时立即停止机器运行。
2、易用性：操作简单，使用者只需轻轻推动控制杆，即可轻松上下楼梯。
同时，设有语音提示功能，引导使用者进行操作。
3、适应性：本产品设计考虑了不同使用者的需求，可以通过调节座椅和脚踏板的位置来适应不同身高和使用者需求。
4、节能性：采用高效电机和节能设计，保证机器在运行过程中的能源消耗最小化。
三、使用方法1、开启：按下开启按钮，机器人将自动识别楼梯并开始运行。
2、操作：推动控制杆来控制机器人的上下移动。
向上推动控制杆，机器人将向上爬楼梯；向下推动控制杆，机器人将向下爬楼梯。
3、停止：在任何时候，按下紧急停止按钮，机器人将立即停止运行。
4、关闭：在完成使用后，按下关闭按钮，机器人将自动返回待机状态。
四、注意事项1、使用前请仔细阅读本说明书，了解机器人的操作方法和注意事项。
2、请在安全环境下使用本产品，避免在潮湿、高温或极寒环境中使用。
3、请勿让儿童或未经训练的人使用本产品，避免发生意外。
4、使用过程中，如遇任何问题或故障，请立即停止使用，并售后服务。
5、在使用结束后，请关闭机器人，以节约能源并延长机器寿命。
五、售后服务我们提供全面的售后服务，包括产品咨询、使用指导、维修保养等。
在使用过程中遇到任何问题，您可以随时我们的客服团队，我们将尽快为您解决问题。
同时，我们也提供定期的保养服务，以确保您的机器始终处于良好的工作状态。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新全国3D 大赛现场总决赛竞赛办法细则一、 现场总决赛竞赛办法与评审标准根据《全国三维数字化创新设计大赛规则》，并参照往届3D 大赛全国现场总决赛竞赛办法细则，2015全国3D 大赛现场总决赛：以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新现场总决赛注意事项：1. 请根据《2015全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛入围团队名单》核查名单里的指导教师、团队、团队成员等信息，大赛秘书处将以此信息为准进行总决赛证书、入场证件的印制工作。
如发现名单不符请及时联系大赛秘书处进行更正。
2. 工业与工程设计大赛、 数字表现（新媒体艺术）设计大赛、数字化建筑设计大赛、3D 打印创新设计大赛参赛团队需填写《作品独立创作承诺书》并签字盖章，熟悉赛场时现场提交大赛工作组人员。
《作品独立创作承诺书》见附件。
3. 逆向设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
4. 3D 打印创新设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
5. 现场比赛答辩评审顺序以网络抽签形式决定，网络抽签日期暂定11月25日至26日，请关注大赛官方网站公告。
二、 竞赛细则● 开放自主命题－工业与工程设计大赛细则● 开放自主命题－数字表现（新媒体艺术）设计大赛细则 ● 开放自主命题－数字化建筑设计大赛细则 ● 企业定向命题－“天远杯”逆向设计大赛细则 ● 企业定向命题－“微深杯”3D 打印创新设计大赛以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题－工业与工程设计大赛细则：⏹ 决赛时间：12月5日全天。
⏹ 决赛团队：各赛区工业与工程设计大赛入围总决赛团队（每团队3-6人，含指导教师1-2人）。
⏹ 决赛题目：1）决赛团队自选题目按任务要求完成图1所示部分或全部设计任务；2）决赛团队完成答辩评审（作品介绍及评审答辩）。
全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数Prepared on 21 November 20213D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导，国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网（全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟）主办，简称3D大赛（3DDS）。
大赛组委会下设秘书处与专家委员会，全面负责大赛事项；并按省/自治区/直辖市设立分赛区，组建赛区组委会，在全国大赛组委会指导下，具体负责赛区大赛工作的组织与协调。
1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动制造业信息化专业人才培养，促进工业化与信息化“两化”融合，选拔优秀院校、应用人才和成功案例，掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮，并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁，促进就业，推动创新。
1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。
要求首先是实用创新的设计活动，同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现，并且体现现代三维数字化设计方法与流程，最终以三维数字化形式表现设计结果。
1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念，设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向，鼓励多元应用。
大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果（形式），评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素。
1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标，设置“学生组”与“职业组”两个组别。
鼓励学生参与设计、科技创新，并以数字仿真方式进行设计实践活动。
节能减排社会实践与科技创新大赛参赛作品（科技作品类）说明书格式规范1．总体要求全文控制在8页A4纸以内，并按以下顺序编排：作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织，但应包括下列内容：作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。
不加封面。
采用word 2003及以上版本编排。
2．页面要求A4页面。
页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。
正文采用小四号字体，标准字间距，单倍行间距。
不要设置页眉，页码位于页面底部居中。
3．图表要求插图按序编号，并加图名（位于图下方），采用嵌入型版式。
图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。
表格按序编号，并加表题（位于表上方）。
采用三线表，必要时可加辅助线。
4．字号、字体要求(仅作参考)家用电器节能系统设计说明书设计者：周茜希，伍业文，祁正凯，秦岭，杜启明指导教师：陈丽湘（华中科技大学文华学院，机械与电气工程学部，武汉，430074）（空一行）作品内容简介节水螺旋管道渗透球灌溉系统，基于一种新型的灌溉技术，具有节水、便于灌溉、节省人力、利于植物生长等特点。
该系统利用特殊管道结构优势，势能速加水流，使其能够充分、均匀灌溉所有种植单元。
慢渗透“灌溉球”能够直接对植物根部进行灌溉和施加肥料，可有效储水、透气，提高水的利用率，免松土延长植物的养护周期，节省人力。
花盆、种植槽底部无需排水洞，无多余水分溢出，避免了土壤养分流失以及根部腐烂，干净美观. 本系统用途广泛，可满足地面、屋顶、立体景观绿化以及干旱地区的灌溉。
并针对不同土壤不懂气候不同植物和植物生长发育时期的不同阶段，设计不同渗水速率和大小的灌溉球。
以确保最大限度的节水和最适宜的土壤含水量，让植物更健康的生长。
第八届全国大学生光电设计竞赛山东省省赛暨第三届山东省大学生光电科技创新创新大赛--实物A类参赛项目方案设计书竞赛题目：1.□基于智能手机的苹果糖度无损测量2.□光电智能垃圾分拣车竞赛队名：参赛学校：山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--科普创意类参赛项目作品说明书竞赛题目：作品类型：1. □光科普海报2. □光科普短视频3. □光科普创意4. □光科普展品竞赛队名：参赛学校：山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月作品编号第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--实物B类参赛项目作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名：指导教师：类别：□光电相关的测试、分析仪器或装置（B1类）□光电实验教学仪器或装置（B2类）□需用多媒体方式展示的无法拿到现场的作品（B3类）山东省大学生光电设计科技创新大赛组委会制二〇二〇年一月说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求如实填写。
2．作品编号由大赛组委会统一填写。
3．作品的研究报告必须用中文撰写，并附于申报书后，一般不应少于2000字。
4．作品申报书和研究报告必须按规定时间由各校统一将电子稿件发到大赛组委会E-MAIL邮箱。
（由申报者本人填写）作品编号第三届山东省大学生光电设计科技创新大赛--实物B类参赛项目研究报告作品名称：学校全称：申报者姓名：指导教师：类别：□光电相关的测试、分析仪器或装置（B1类）□光电实验教学仪器或装置（B2类）□需用多媒体方式展示的无法拿到现场的作品（B3类）研究报告的主要内容（不限于此）：●研究背景及意义●国内外现状●原理及依据●解决的关键问题●主要功能和实用情况●创新点或特色。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新全国3D 大赛现场总决赛竞赛办法细则一、 现场总决赛竞赛办法与评审标准根据《全国三维数字化创新设计大赛规则》，并参照往届3D 大赛全国现场总决赛竞赛办法细则，2015全国3D 大赛现场总决赛：以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新现场总决赛注意事项：1. 请根据《2015全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛入围团队名单》核查名单里的指导教师、团队、团队成员等信息，大赛秘书处将以此信息为准进行总决赛证书、入场证件的印制工作。
如发现名单不符请及时联系大赛秘书处进行更正。
2. 工业与工程设计大赛、 数字表现（新媒体艺术）设计大赛、数字化建筑设计大赛、3D 打印创新设计大赛参赛团队需填写《作品独立创作承诺书》并签字盖章，熟悉赛场时现场提交大赛工作组人员。
《作品独立创作承诺书》见附件。
3. 逆向设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
4. 3D 打印创新设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑，并事先调试好软件，竞赛现场提供设计场地。
5. 现场比赛答辩评审顺序以网络抽签形式决定，网络抽签日期暂定11月25日至26日，请关注大赛官方网站公告。
二、 竞赛细则● 开放自主命题－工业与工程设计大赛细则● 开放自主命题－数字表现（新媒体艺术）设计大赛细则 ● 开放自主命题－数字化建筑设计大赛细则 ● 企业定向命题－“天远杯”逆向设计大赛细则 ● 企业定向命题－“微深杯”3D 打印创新设计大赛以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题－工业与工程设计大赛细则：⏹ 决赛时间：12月5日全天。
⏹ 决赛团队：各赛区工业与工程设计大赛入围总决赛团队（每团队3-6人，含指导教师1-2人）。
⏹ 决赛题目：1）决赛团队自选题目按任务要求完成图1所示部分或全部设计任务；2）决赛团队完成答辩评审（作品介绍及评审答辩）。
全国高校教学创新大赛流程
1.报名阶段：参赛高校需在指定时间内完成报名，填写相关信息并提交参赛作品简介和视频。
2. 初赛阶段：参赛作品将由评审团进行初步评审，评选出符合要求的作品进入复赛。
3. 复赛阶段：参赛作品将进行现场展示和答辩，评审团将从中评选出优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段：参赛作品将进行现场答辩和展示，评审团将最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖项。
同时，还将在全国范围内宣传和推广获奖作品。
5. 后续阶段：获奖作品将获得相关机构的支持和资助，在高校推广和实践中得到应用和发展。
同时，大赛组委会还将继续关注和推广教学创新领域的最新进展和成果。
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⼀、参赛项⽬要求⽬录前⾔ (1)⼀、参赛项⽬要求 (2)⼆、参赛组别与对象 (2)（⼀）公益组 (2)（⼆）商业组 (3)特别注意事项 (3)三、⼤赛赛制赛程 (3)四、评审规则 (4)五、如何理解“青年红⾊筑梦之旅”赛道 (4)六、优质参赛项⽬甄选 (5)七、参赛项⽬准备 (6)（⼀）制定创业计划书或商业计划书 (6)（⼆）制作参赛PPT (6)（三）准备1分钟视频 (7)（四）做好⽹评准备 (8)（五）做好现场路演准备 (8)⼋、学校组织⼯作建议 (9)（⼀）发动与宣传 (9)（⼆）形成系统化解决⽅案 (9)（三）“互联⽹+”⼤赛组织的关键时间节点 (10)（四）参赛项⽬来源 (11)附件1：⼤赛报名基本流程介绍（参见⾼教主赛道参赛指南附件1） (13)附件2：往届青年红⾊筑梦之旅赛道部分⾦奖项⽬简介 (13)附件3：商业计划书（PPT版）建议模板（参见⾼教主赛道参赛指南附件2） (21)青年红⾊筑梦之旅赛道参赛指南前⾔中国“互联⽹+”⼤学⽣创新创业⼤赛由教育部、中央⽹信办、国家发展和改⾰委员会、⼯业和信息化部、⼈⼒资源和社会保障部、环境保护部、农业部、国家知识产权局、国务院侨务办公室、中国科学院、中国⼯程院、国务院扶贫开发领导⼩组办公室、共青团中央和承办⾼校所在省⼈民政府共同主办，⾃2015年以来每年举办⼀次，第五届⼤赛总决赛将于2019年10⽉在浙江⼤学举办。
⼤赛旨在深化⾼等教育综合改⾰，激发⼤学⽣的创造⼒，培养造就“⼤众创业、万众创新”的⽣⼒军；推动赛事成果转化，促进“互联⽹+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动⾼校毕业⽣更⾼质量创业就业。
第四届⼤赛吸引了全国2278所⾼校的265万名⼤学⽣、63万个团队报名参赛。
同时，⼤赛已纳⼊中国⾼等教育学会中国⾼校创新⼈才培养暨学科竞赛评估排⾏。
⼤赛已成为覆盖全国所有⾼校、⾯向全体⾼校学⽣、影响最⼤的赛事活动，⼤赛不仅仅是⼤学⽣项⽬与项⽬之间的⽐拼也是⾼校师⽣创新精神、创业意识和创业能⼒的⽐拼更是⾼校深化⾼等教育综合改⾰成果的实⼒展现。
第八届全国数控大赛山东省选拔赛计算机程序员项目技术文件一、计算机程序员竞赛项目技术描述1.技术描述以制造企业新产品开发涉及的逆向设计与制造为比赛任务载体，采用2 名选手组成团队合作形式，综合应用CAD/CAM工业软件及三维扫描设备进行产品的正逆向数字化设计，再使用CNC数控加工和3D 打印设备进行零件的加工，并采用数字化测量和手工测量工具按统一标准进行加工质量检测，最后对产品进行手工修整、装配形成作品，并测试产品功能。
2.参赛能力要求参赛选手应具备以下技术能力：（1）CAD 软件应用技能：能使用三维CAD 软件完成零件和装配体的三维建模，使用软件生成3D-2D 关联的零件图、装配图、爆炸图、渲染图。
输出的工程图样要符合最新的GB或ISO标准；（2）逆向工程技能：能够独立使用三维扫描仪和手工测量工具完成样品工件扫描数据采集和尺寸测量，使用逆向CAD 软件进行扫描数据的编辑和处理，实现正向逆向混合设计；（3）CAM 编程技能：能够使用CAM/CNC 软件完成零件的加工编程和后置处理，并保证加工程序不会发生干涉和安全事故。
（4）切削工艺操作：能够操作数控机床及选择配套的刀具和夹具；能够为设计工件确定合理加工工艺，并根据工件的材料、几何特征、质量要求确定装夹方式、刀具、切削参数、加工工序和测量方法；（5）增材工艺操作：能够正确操作桌面型三维打印机和打印切片软件；并能根据产品使用性能和功能要求，确定三维打印件层厚、支撑方式、放置角度、填充形式和比例、后处理工艺等工艺参数;（6）模型手工处理技能：能够使用工具完成原型作品的的装配调试等操作。
（7）检测技能：能使用数字化测量仪器或手工量具检测产品的几何精度和工作性能；（8）安全防护：遵守相关安全防护条例和环境保护要求。
二、命题专家组成及命题思路1.命题专家组成选拔赛的命题技术工作由命题专家组负责。
2.命题思路第八届全国数控大赛山东省选拔赛命题原则是按照世界技能竞赛原则，紧靠国家选拔命题思路和国家职业资格二级和三级要求，结合我省实际进行命题。
第八届全国青少年无人机大赛编程挑战赛比赛规则一、飞行器要求二、比赛方式1.编程挑战赛为旋翼类个人飞行竞技赛，根据比赛飞行得分、飞行时间和所用飞行器数量排定名次；2.比赛所用飞行器，均由参赛选手自备。
电脑由主办方提供。
单次飞行最多可用2架飞行器进行比赛；3.比赛将在多个场地进行，赛前公布参赛选手的出场顺序，每位选手至多有两次机会，以飞行较好的成绩作为比赛成绩；4.比赛分为“编程”和“飞行”两个环节：✧编程环节：在封闭的编程赛场中获取题卡，现场编程。
小学组编程时间为60分钟；初中组、高中组（含中专与职高）编程时间为90分钟；✧飞行环节：在飞行场地使用程序控制飞行器完成科目任务，整个环节中不得对程序进行修改；时间限时10分钟；5.比赛流程：✧参赛选手需携带所需设备，提前30分钟进入编程场地，裁判宣布开始后开始编程，裁判对飞行器进行器材检录；✧参赛选手携带飞行器进入飞行赛场，由裁判检查器材；✧裁判发出“开始”口令，10分钟倒计时开始；✧参赛选手进行设备调试与飞行；✧参赛选手比赛结束后离场。
6.每位选手单独计算飞行得分及任务完成时间，完成的规定动作可获得相应得分；7.如比赛中出现以下情况，对应的成绩计算方式如下：✧按照规定科目完成动作的过程中，坠机且无法复飞的只记录已完成科目的得分，飞行时间按600秒计时；✧未按照规定科目要求完成比赛，按实际飞行时间计时，对于未按规定科目要求完成的科目，相应的科目不得分；✧飞行环节整体用时超出规定时间的，比赛结束；✧携带任何形式的编程文件（包括但不限于通讯工具、移动存储设备、纸张、参考书等）进入编程场地未按要求放到指定位置的，取消成绩；✧编程环节开始后30分钟内到场的，可正常进行编程，结束时间不做顺延；30分钟内未到场的，取消成绩;✧飞行环节中参赛选手因异常操作导致场地与科目不合要求，本轮成绩无效；✧比赛过程中发现作弊，取消成绩。
8.比赛因扣分导致总得分为负数时，以0分计算；9.飞行过程中飞行器碰倒障碍物，参赛选手可在本轮飞行结束后对障碍物进行原位恢复，期间飞行环节倒计时不暂停；10.比赛结束后，现场裁判向参赛选手出示《成绩记录单》，需场上选手签字确认；11.以下几种情况可判定本轮飞行结束：✧比赛在规定时间内完成飞行科目，所有飞行器安全着陆完成锁桨，桨叶停转；✧飞行过程中飞行环节时间耗尽；✧所有飞行器跌落，无法复飞；✧飞行器飞到比赛场地外；✧飞行开始后场上选手触碰飞行器。
