高中信息技术 表格数据的图形化课件 教科版必修1
- 格式:ppt
- 大小:1.84 MB
- 文档页数:33
《表格数据的图形化》教学设计与反思
教学目标:
知识与技能:掌握图表的制作方法,认识图表的作用与适用特点,并能根据图表分析数据。
过程与方法:帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力,学会多角度去分析和思考问题,养成
良好的思维习惯和行为方式。
情感态度和价值观:培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。
教学重点、难点:
1.图表的特点
2.图表的分析及应用
教学方法与学法指导:
自主探究、协作学习与教师指导相结合。
教学资源:
多媒体教室管理系统,教师制作的课件。
课前准备:
将学生需用文件打包发给学生机桌面
教学反思
本节课的关键在于学生能够学会分析选择数据,并选用合适的图表来表达数据间的关系,进一步学会修改美化图表的不足之处。
从中学生吸烟问题入手,引入德育教育,让学生引起这方面的重视。
图表的美化虽然不是教学目标的内容,但放在这儿是为了扩大学生的知识面,增强学生的学习自信心。
教学目标主要是建立图表的步骤,但教学中不能只注重结果,过程更重要,所以根据这个目标多角度、全方位的来进行学习强化,让学生能够学会正确选择数据区域,选用合适的图表来表达。
给出的练习要求也难易结合,并注重前后知识的联系,比如利用Ctrl组合键来选择不连续表格数据区域。
但由于课堂时间有限,对于一些表格数据的项目为数值时,给制作图表带来的困惑,没能融入进本课时中,同时给予学生的课堂展示时间也少了点。
第四章文本和表格信息加工4.2.2 表格数据的图形化一、教学目标1.理解表格数据图形化对于数据表达的意义;2.掌握在Excel中插入图表的方式;3.理解三种图表即柱形图、折线图和饼图表示数据的优势,并能够按如实际需要选择相应的图表;4.体验并理解数据图形化对于数据分析、揭露事物特性、规律与本质的意义。
二、教材内容分析本节内容是高中教材《信息技术基础》(教育科学出版社)第四章“文本和表格信息加工”中的第二节“表格信息加工”的第二部份内容:“表格数据的图形化”,是在文本信息加工和表格数据处置以后对表格数据应用的进一步深化。
教材内容篇幅比较简单,没有几种图表制作的操作进程;对于数据图表类型的选择及应用有简单的设问。
三、教学方式和策略因为学生已经学习过文字处置软件 Word和表格数据处置软件Excel的大体功能,具有了必然的操作基础与能力,所以在教学进程中部份环节采用了演示教学,大部份教学采用了任务驱动,让学生自主学习完成任务;同时避免出现学生只重视操作而忽略了技术对于实际生活的意义,在教学中还尽可能设问,让学生试探不同图表之间的特点及应用,和如何通过图表分析数据背后的规律、意义等。
四、教学进程1.导入2004年11月26日,也就是农历的十一月十五,印度洋发生海啸。
这是海啸前、后通过卫星在同一地域拍照的照片,可见,海啸带来的灾难有多惨重。
下面咱们学习用到的表格数据也与海啸有关,让咱们也来关注海啸的点点滴滴,从中学点知识。
下面显示的三个不同类型的图表,依次是柱状图、饼图、折线图,别离按照它们左侧的对应表格数据得来。
请同窗们比较:左侧的表格与右边的图表,哪个更直观更美观?如何生成这些图表呢?咱们需要学习本节内容“第四章第二节第二部份表格数据的图形化”2.教学新课适才看到的柱形图、饼图及折线图,他们有不同的作用,适用于不同情形,要弄清那个问题,请同窗们自学讲义 72~73页,并试着研究填写表格。
所以咱们在分析数据时,究竟要做成什么类型的图表,要按照分析问题的重点来定。
教科版高中信息技术必修一表格数据的图形化教案
教学目的:
知识与技艺:掌握图表的制造方法,看法图表的作用与适用特点,并能依据图表剖析数据。
进程与方法:协助先生树立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律,培育先生处置信息的才干,学会多角度去剖析和思索效果,养成良好的思想习气和行为方式。
情感态度和价值观:培育先生育成严谨的学习态度和勾搭协作的作风。
教学重点、难点:
1.图表的特点
2.图表的剖析及运用
教学方法与学法指点:
自主探求、协作学习与教员指点相结合。
教学资源:
多媒体教室管理系统,教员制造的课件。
课前预备:
将先生需用文件打包发给先生机桌面
教学反思
本节课的关键在于先生可以学会剖析选择数据,并选用适宜的图表来表达数据间的关系,进一步学会修正美化图表的缺乏之处。
从中先生吸烟效果入手,引入德育教育,让先生惹起这方面的注重。
图表的美化虽然不是教学目的的内容,但放在这儿是为了扩展先生的知识面,增强先生的学习自决计。
教学目的主要是树立图表的步骤,但教学中不能只注重结果,进程更重要,所以依据这个目的多角度、全方位的来停止学习强化,让先生可以学会正确选择数据区域,选用适宜的图表来表达。
给出的练习要求也难易结合,并注重前后知识的联络,比如应用Ctrl组合键来选择不延续表格数据区域。
但由于课堂时间有限,关于一些表格数据的项目为数值时,给制造图表带来的困惑,没能融入进本课时中,同时给予先生的课堂展现
时间也少了点。
目次课
题课型教学三维目标
4.2.2
表格数据的图形化
新授课课时 1 课时
知识与技能:
1:能熟练操作表格加工软件制作图表
2:掌握柱形图、饼图、折线图的使用范围
过程与方法:
能根据创建的图表分析数据,发现事物的性质及变化规律
情感与态度:
参与图表的制作与分析,认识分析数据的重要性,体会图形化表示数据的优势
教
学重重点:1.了解表格数据图形化的实质和种类2.掌握图表的创建方法难点:正确选择并创建合适的图表
点
和
难
点
教讲授法、演练法、任务驱动法
学
方
法
手
段
教教学程序设计设计意图学教室活动学生活动
环
节
组一、回顾练习自主操作,计算每位回顾练织展示某班期中考试成绩,布置任学生总分习,并为引教务:计算每位学生的总分入新课伏笔学
引二、师生活动
入“在计算出的总分中找出成绩最好新和最差的同学”
课
展示学生成绩总分的柱形图,引导学生思考,引出表格数据的图形化
学生看表格回答
思考老师的话
记笔记等
在实际
对比中引出
表格信息图
形化,让学
生理解通过
创建图表,
能够更方便
的分析数据。
1. 选定表格的数据区域
2. 插入图表
3. 应用“图表向导”工具
任务一:根据拉萨各月降雨量制作柱形图。
小结:柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目,体现不同项目数据之间的比较。
任务二:根据西藏节日统计表制作饼图
小结: 饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
饼图能清楚明了地表达了一个数据列的情况,在实际工作中用得比较多。
任务三:根据拉萨各月平均气温制作折线图
小结:折线图多用来反映事物随时间变化的情况,可以清楚地表现出事物发展趋势,从而帮助我们做出推论。
如果要表示数据在一段时间内是呈增长趋势的,另一段时间内处于下降趋势,我们可以通过折线图来表示。
三种图形的特点
课堂练习:连一连
图表类型名
称 图表类型图例
特 点
柱形图表
擅长比较数据间的多少与大小关系 折线图表
按时间轴表现数据的变化趋势
饼形图表
适用于描述数据之间的比例分配关系
六、教学评价设计
本节基本完成了预计的教学目标,在授课过程中,存在以下几个问题:
1.由于学生之间存在态度及学习基础的差异,个别学生未能完全掌握本节课的内容。
2.教师对教学中预计出现的问题估计不足。
3.教材内容的教学分解还不够细,不能通过环节逐步消化。
七、板书设计
图表的优点:直接和简洁。
图表的作用:增强信息的可读性、可比较性,为人们解决问题提供帮助。
高中信息技术教科版必修1第四章第2-2课《表格数据的图形化》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
【知识与技能】学会用图表这一工具来形象的表达数据;掌握Excel的图表制作方法,并利用图表分析数据。
【过程与方法】通过任务驱动式教学法、讲授法、演示法,结合学生自主探索,提高学生的观察能力和操作技能,并能在学习中举一反三,融会贯通。
【情感态度与价值观】培养学生对利用Excel图表的兴趣,更好的为我们的学习生活服务,养成良好的信息素养。
2学情分析
1. 学生在此之前不同程度的已经接触过Excel,学会用电子表格数据的一些简单处理,对图表的应用比较陌生。
2. 学生使用图表数据来描述和分析事物的机会不多,且图表的选择、图表数据分析等知识、技能掌握起来比较困难。
3重点难点
教学重点:表格数据的图表制作方法及步骤。
教学难点:(1)图表类型、数据源的选择;(2)图表数据分析。
4教学过程
教学活动
1【导入】创设情境
课件展示玉树地震资料和视频。
(学生观看。
引起学生震撼,激发学生爱心,吸引学生注意力。
) 教师过渡,课件展示玉树各乡镇面积的表格与图形化表示。
提问:比较玉树县各乡镇面积的大小,哪个能更直观、更美观地反映问题?(学生自由回答。
通过对比表格与图形,学生自己去发现问题,引出本节课题。
)。