《化工工艺学》教学大纲

《化工工艺学》课程教学大纲课程名称：化工工艺学课程编码：18000029学时：48学时学分：3学分开课学期：第6学期课程类别：必修课程性质：专业必修课适应专业：化学工程与工艺先修课程：有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、催化原理、化工热力学、化学反应工程等。

一.课程的性质、目的与任务本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课，是在学完化工原理、物理化学、有机化学等基础课和技术基础课以后所开设的，是综合所学过的各门课程的基本原理，结合有机化学工业生产的特点，去组织生产工艺过程的一门课程，是理论密切联系实际的一门课程。

其主要目的和任务是，通过本课程的学习，使学生熟悉化学工业生产所用原料的来源与基本性质；熟悉各类基本反应的原理，熟悉各种化工操作单元，学会组织优化生产工艺流程，并具有一定的安全生产基本知识，在学习过程中，着重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

二.本课程的基本要求第1章绪论了解基本有机化学工业生产的任务及其在国民经济中的重要地位；基本有机化学工业的四种原料；基本有机化学工业的主要产品。

第2章原料资源及其加工了解无机化学矿及其加工、石油及其加工、天然气及其加工、煤及其加工、生物质及其加工、再生资源的开发利用、空气和水第3章烃类热裂解熟练掌握热裂解过程的化学反应与反应机理：烃类热裂解的一次反应；烃类热裂解的二次反应；烃类热裂解反应机理与动力学。

熟练掌握烃类管式炉裂解生产乙烯：原料烃组成对裂解结果的影响；操作条件的影响；管式反应器的改进与急冷器。

掌握裂解气的净化与分离：概述；酸性气体的脱除；脱水与脱炔，；裂解气的压缩。

熟练掌握裂解气的深冷分离：顺式分离流程；优化分离流程的组织原则；乙烯分离的三种流程及其比较；脱甲烷塔及操作条件；能量的综合利用。

第4章芳烃的转化了解芳烃的来源；芳烃的供需和芳烃间的相互转化。

掌握芳烃转化反应的化学过程：主要转化反应及其反应机理；催化剂。

熟练掌握芳烃的歧化和烷基转移：甲苯歧化的化学过程；工业生产方法；掌握C8芳烃的分离和异构化：C8芳烃的分离；C8芳烃的异构化。

《化学工艺学》教学大纲课程名称：化学工艺学英文名称：Chemical engineering process课程编号：课程类型: 专业选修课学时/学分：51学时/3学分；理论学时：51学时开设学期：五开设单位：化学化工学院适用专业：应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2．课程说明化学工艺学是研究将各种原料加工成为更有价值的消费品或生产资料的过程，是应用化学专业的一门重要的专业主干课。

它的作用和任务是培养学生在化工工艺过程的理论与实践方面建立较为系统的基础，能较好地应用物理、化学、化工基础知识来分析和解决实际问题，初步掌握化工工艺过程开发的基本思路和技巧，为学生将来从事化工行业打下基础。

本课程根据化学工业的结构特点，以典型化工产品生产工艺为主线，介绍每个典型产品所涉及的化工过程。

共分9章，每一章均根据其特点侧重介绍了有关基础理论和生产方法，如分析和讨论生产工艺中工艺路线、反应原理、影响因素、工艺条件的确定、流程的组织、主要设备的结构特点等内容。

同时，对技术经济指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理也有一定的介绍和论述。

二、教学目标1．将已学的专业理论知识和专业基础知识与实际生产相结合，以处理实际生产过程问题；2．使学生了解化学工业的特点、原料资源和主要产品；理解化学工艺的共性知识中化工过程的主要效率指标，催化剂的性能及使用；3．掌握化学反应过程中的物料衡算和能量衡算；4．理解工艺流程的设计，最适宜的操作条件，生产过程所需的各种机械设备的规格、结构，产品的质量控制等内容。

三、学时分配表四、教学教法建议通过课堂讨论、师生交流、习题评讲、答疑、等环节，达到教学大纲规定的要求，较好完成教学任务。

课堂教学应力求学生弄清基本概念，熟练掌握基本内容，引导学生学会分析问题和解决问题的能力。

教学方法上通过实物、挂图、多媒体及课外实验等各种途径加深学生印象，提高教学效果。

五、课程考核及要求1．考核方式：考试（√）2．成绩评定：计分制：百分制（√）成绩构成：总成绩= 平时考核10% + 中期考核30% + 期末考核60%六、参考书目[1] 刘晓勤，吕效平编.《化工工艺学》. 南京：河海大学出版社，2010．[2] 崔英德编.《实用化工工艺学》.北京：化学工业出版社，2002.[3] 廖巧丽，米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[4] 米镇涛编.《化学工艺学》.北京：化学工业出版社，2001.[5] 陈五平编.《无机化工工艺学》. 北京：化学工业出版社，1996.本文第一章绪论教学目标：1．了解化学工艺学的研究内容，化学工业的概况。

《化工工艺学》教学大纲课程编号：131011课程名称：化工工艺学英文名称： Chemical Technology课程类型: 专业课总学时： 70 讲课学时：70 实验学时：化工见习，时间为8-10天学 分： 4适用对象：应用化工技术专业学生第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是应用化学专业学生学习的专业课程。

本课程的性质主要是从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。

学习本课程的目的和任务：培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业的概貌及发展方向，掌握化工生产过程的基本原理、典型工艺过程的方法、流程及工艺条件等，了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。

通过学习本课程，使学生在以后的生产与开发研究工作中能掌握基本的方法，做到触类旁通、灵活应用，不断开发应用新技术、新工艺、新产品和新设备，降低生产过程中的原料与能源消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。

二、课程的基本要求（一）基本要求：1、重点分析和讲述生产工艺中反应和分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。

2、主要讨论工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用及废物处理等问题。

3、通过加强基础理论学习，使学生掌握化学工艺的主要知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理打下牢固的化学工艺基础。

（二）重点、难点：1、重点讲解典型化工产品生产过程中的反应特性以及由此引发的生产方法、流程安排、工艺条件等内容。

2、难点在于如何培养学生综合分析问题和解决问题的能力，通盘考虑能量综合利用、三废治理及后续产品生产等问题。

三、本课程与相关课程的联系《化工工艺学》课程是以《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》和《化工原理》等课程为基础开设的一门专业课，所以应该安排在这些课程之后。

《化工工艺学》教学大纲课程编号0103102 化工工艺学 总学时 56Chemical Engineering Technology 学分 3.5课程性质： 专业基础课开课学期学时分配：第7学期，每周4学时适用专业及层次： 化学工程与工艺本、专科先行课程：物理化学、化工原理后续课程： 专业实验、毕业实习、毕业设计推荐参考书：1.吴指南 基本有机化工工艺学 北京 化工出版社，20002.曾之平 王扶明 化工工艺学 北京 化工出版社，19973.浙江大学等 化学工艺学（面向21世纪） 北京 高教出版社 20034. 黄仲九等．化学工艺学．高等教育出版社，20015. 曹钢主编．异丙苯法生产苯酚丙酮．化学工业出版社，19836. 陈向前．烷基苯生产和应用．中国石化出版社，19947. 冯元琦主编．甲醇生产操作问答．化学工业出版社，2000年5月一. 课程的作用和任务本课程为"化学工程与工艺"本科专业的必修课。

通过本课程的学习，培养学生将所学基础课和专业基础课中的理论知识与本课程的各种知识贯通起来的综合应用能力；培养学生化工过程技术经济的观念和对绿色化工的追求；培养学生分析和解决实际化工过程问题的能力。

根据化学工业的特点，本课程重点选讲：概述、烃类热裂解、催化脱氢和氧化脱氢、催化氧化、氯化、合成氨原料气的制备、净化、氨的合成等章节。

讲授内容重点是本学科最新的进展，各类反应单元的基本规律和特点，讨论各类有代表性产品的生产工艺以及有关的特殊分离方法。

并举一反三，要求学生自学本课程的其他章节，加深对本教材其他章节内容的理解和掌握。

从化工生产工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明基本有机化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型基本有机化工工艺的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。

通过本门课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决工程实际问题的能力，要求了解当今化学工业概貌及其发展方向；掌握基本有机化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程、及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。

华东理工大学网络教育学院《化工工艺学》课程教学大纲课程性质：专业核心课程学分数：4学分学时数：64理论课学时要求先修课程：基础化学、有机化学、物理化学，化工原理，化学反应工程，工业催化教材：《化学工艺学》（第二版）（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），黄仲九，房鼎业主编，高等教育出版社，2008参考书：1 、廖巧丽，米镇涛主编，《化学工艺学》，化学工业出版社，20012 、吴指南主编，《基本有机化工工艺学》，化学工业出版社，19923 、张成芳编，《合成氨工艺与节能》，华东化工学院出版社，19884 、皱仁钧，《石油化工裂解原理与技术》，化学工业出版社，19855 、王松汉等编著，《乙烯装置技术》，中国石化出版社，1994一、本课程的地位、作用和任务《化工工艺学》是化工类专业极为重要的专业课之一。

化学工程与工艺专业的学生在学完基础课和专业基础课后，如何运用所学的理论知识，解决化工过程中的实际问题，真正做到学以致用，则是本课程的主要任务。

《化工工艺学》以典型的基本有机化工和基本无机化工产品为主导，阐述化工反应原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算。

意在加强基础理论，提高技能技巧，培养工程观点和分析解决化工过程中实际问题的能力。

因此，对于化工类专业的学生，学习和掌握有关化工工艺学的知识是十分必要的。

二、教学内容与要求（结合课件学习要求进行说明）本课程从所选教材中选择3 大反应单元、7 大化工产品作为主要教学内容，通过典型产品的生产介绍，详细阐述各反应单元的化学原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算，具体教学内容如下：第一章绪论(2学时)：介绍化学工业的概念、分类、化工反应的特点等有关概念；第二章化工资源及其初步加工(4学时)：介绍重要的基础化工资源：石油、天然气、煤的主要性质，初步加工过程；第三章有机化工反应单元(14学时)，包括烃类热裂解和氯化反应：3-1 烃类裂解制乙烯(10学时)：介绍裂解反应的一般规律和石油烃原料经热裂解方法制取低级烯烃的工艺过程；3-2 乙烯氧氯化反应制氯乙烯(4学时)：介绍氯化反应的一般规律和由乙烯为原料，经平衡氧氯化反应生产氯乙烯工艺过程。

《化工工艺学》教学大纲课程编码：0412101404课程名称：化工工艺学学时/学分：56/3.5先修课程：《化工原理》、《化学反应工程》、《化工热力学》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的专业必修课。

本课程主要是从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。

2．课程任务：本课程的任务是通过分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织，使学生掌握化工生产与开发研究工作中的基本方法，对化工生产更加深入的了解，培养学生理论联系实际、应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力。

二、课程教学基本要求通过对本课程的学习，要求学生掌握合成氨、尿素、甲醇等化工产品生产过程的工艺原理、操作条件(工艺参数)的确定，熟悉有关工艺流程以及主要设备结构；了解当今化学工业的概貌及发展方向，了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。

使学生获得基本的化学工艺知识，培养理论联系实际的能力，为其将来从事化工过程的开发、设计、建设和科学管理建立化工工艺基础。

成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、期中考试等）（30%)。

成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握化学工业的分类和特点，掌握各类化工资源的加工利用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章的教学，要求学生熟悉化工生产的基本过程和化工资源，掌握合成氨、尿素和甲醇生产的基本过程。

3.教学重点和难点教学重点是化工过程的主要效率指标，石油及其加工利用。

教学难点是石油的几种不同的一次加工方法。

4.教学内容（1）概述主要知识点：化学工艺学研究范畴；化学工业的发展历史及其在人类社会中的作用；现代化学工业的特点和发展方向；化学工业的原料资源和主要产品；化工过程的主要效率指标。

教学大纲是指为教学目标的实现提供指导和规范的文件，它对教学内容、教学方法、教学要求等进行全面的规划和安排。

本文将详细介绍《化工工艺学》教学大纲的内容，分为引言概述、正文内容和总结三部分。

引言概述：化工工艺学是化学工程专业的核心课程之一，旨在培养学生的工艺设计和控制能力，使其能够熟练掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。

《化工工艺学》教学大纲为教师提供了教学的指导方针和参考标准，有效提升教学质量和教学效果。

正文内容：一、基础知识与理论1.化工工艺学概述a.化工工艺学的定义和发展历程b.化工工艺学的基本概念和原理2.化工工艺学相关知识a.物质转化与反应动力学b.质量平衡和能量平衡c.流体流动与输送d.传热与传质3.化工工艺学的经济性评价a.生产成本的计算与分析b.利润与投资回报率的评估c.经济性指标的计算和比较二、工艺流程与设计1.工艺流程的基本要素a.原料准备和处理b.反应器的选择与设计c.分离和纯化技术2.化工工艺流程的优化a.工艺流程的改进和优化技术b.节能与减排的措施c.安全与环保要求3.工艺设备与控制a.工艺设备的选型和设计b.工厂自动化控制系统的应用c.工艺操作与控制策略三、工艺模拟与优化1.工艺模拟的基本原理a.工艺模拟的定义和目的b.工艺模拟的模型建立方法c.模拟软件的选择与应用2.工艺优化的方法与技术a.整体工艺优化的数学模型的建立b.优化算法的选择与应用c.工艺优化的案例分析四、工艺安全与环保1.安全生产管理与控制a.安全生产管理的基本原理和组织机构b.安全生产控制的技术手段和方法2.工艺环保与减排措施a.废水废气的处理与回收利用技术b.固废的处理与处置技术c.绿色工艺与可持续发展五、案例分析与实验教学1.典型工艺流程的案例分析a.化工产品的生产工艺与流程b.工艺缺陷与问题分析2.实验教学与实习a.实验教学内容和实验方法b.实习环节的安排和要求总结：《化工工艺学》教学大纲的编制旨在全面培养学生的工艺设计和控制能力，让学生掌握化工生产过程的基本原理和技术方法。

化工工艺学课程标准《化工工艺学》教学大纲一、课程属性1.课程的性质《化工工艺学》课程是化学工程与工艺专业的核心课程。

本课程从化工生产工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，介绍典型化工产品的生产方法与原理、流程组织、关键设备、操作条件以及介绍生产中的设备材质安全技术、三废治理、节能降耗等问题。

2.课程定位本课程在第6学期开设，是一门专业核心课程，在基础课和专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用。

其前导课程是化工原理、物理化学、化工热力学等，与其平行学习的专业课为分离过程、化学反应工程等。

3.课程任务本课程的主要任务是使学生全面的掌握石油化工生产方面的知识以及各个生产工艺流程。

通过本课程的学习，培养学生分析和解决有关单元操作各种问题的能力，以便在石油化工生产、科研和设计工作中达到强化生产过程。

为使学生在今后的学习和工作中能正确而有效的联系石油化工生产实际打下坚实的基础。

二、课程目标知识目标1.掌握化工工程的基本原理。

2.掌握化工工艺的基本概念和基本理论。

3.掌握典型化工产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。

4.了解化工生产中设备材质、安全生产、三废治理等问题。

能力目标培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业的概貌及发展方向，使学生在以后的生产与开发研究工作中能掌握基本的方法，做到触类旁通、灵活应用，不断开发应用新技术、新工艺、新产品和新设备，降低生产过程中的原料与能源消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。

素养目标1.培养具有良好的职业道德、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体等方面全面发展的高端高级技能型专门人才。

2.具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并且熟悉某些石油化工生产流程、某些化工车间管理的高素质技能型专门人才。

3.养成认真细致、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。

《化工工艺学》课程教学大纲制定人：张红教学团队审核人：门勇开课学院审核人：饶品华课程名称：化工工艺学/ Chemical Engineering Technology课程代码：适用层次（本/专科）：本科学时：32 学分：2 讲课学时：32 上机/实验等学时：0 考核方式：考查先修课程：物理化学、化工原理、有机合成单元反应适用专业：化学工程与工艺专业教材：朱志庆．化工工艺学．北京；化学工业出版社，2011．主要参考书：1. 薛荣书．化工工艺学．重庆：重庆大学出版社，2004．2. 陈五平．无机化工工艺学．北京：化学工业出版社，2004．3. 林玉波．合成氨生产工艺．北京：化学工业出版社，2006．4. 韩冬冰．化工工艺学．北京：中国石化出版社，2011．5.黄仲九．化学工艺学．北京：高等教育出版社，2001．一、本课程在课程体系中的定位培养学生的化工工艺过程生产技术创新能力。

二、教学目标1.培养学生建立独立设计，独立思考、解决问题的意识。

2.培养学生从典型化工生产工艺中，总结规律、开拓创新，建立技术创新的能力。

3.培养学生具备将新型化工生产技术、产品、工艺管理融会贯通的素质。

三、教学效果通过本课程的学习，学生可具备：1.化工生产独立设计，独立思考、解决问题的意识。

2.从典型化工生产工艺中，总结规律、开拓创新，建立技术创新的能力。

3.了解基本化工生产工艺通用规律。

4.掌握运用Auto CAD、Aspen等软件，进行工艺流程绘图的能力。

5.具备将新型化工生产技术、产品、工艺管理融会贯通的素质。

6.结合实际化工生产，建立节能、环保可持续发展理念。

五、教学内容和基本要求第一章绪论教学内容：本课程的性质、地位和内容；概述化学工业的发展，现状，分类；概念、任务、三个基本概念；化学工业的发展方向；本课程的学习方法。

教学要求：1、了解《化工工艺学》课程的发展、性质、地位和作用；2、了解化学工业的发展史、范畴、分类和特点；3、熟练掌握化工过程的物料衡算中的三个基本概念；4、了解化学工艺学的发展方向和国内外化学工业发展的现状。

化工工艺学-《化工工艺学》课程教学大纲《化工工艺学》课程教学大纲课程编号：课程名称：化工工艺学/Chemical Technology学时/学分：48/3适用专业：化学工程与工艺先修课程：有机化学，无机化学，化工原理，物理化学，化工热力学，分离工程，反应工程。

开课学院：化学工程学院化学工程系一、课程的性质、目的和任务本课程是化学工程与工艺专业本科生的必修课和骨干专业课。

本课程从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。

通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。

以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路、触类旁通、灵活应用，并初步具备开发新技术、新工艺、新产品和新设备的能力，以降低生产过程中的物料消耗和能量消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。

二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配课程在分析讲解常用反应单元工艺原理的基础上，侧重典型化工资源的加工或典型化工产品的生产过程。

学生通过掌握反应单元工艺的基本原理，掌握安排化工生产过程的方法。

重点讲解化工资源的加工或化工产品生产过程中的反应特性以及由此引发的生产方法、工艺流程和工艺条件；难点在于如何引导学生开拓思维，统筹考虑能量综合利用、三废治理及后续产品的生产过程。

（一）教学内容1. 绪论化学工业的范围和分类；化学工业的现状和发展方向；化工工艺学与化学工业、化学工艺、化学工程、工业催化等学科的关系；化学工艺学在化学工程和工艺专业中的地位。

2. 化工资源及其初步加工煤的概述、组成和结构，烟煤和无烟煤的综合利用；石油的性质、组成和分类，原油的预处理和常减压蒸馏，改善汽油辛烷值和安定性的方法，石油的催化裂化和加氢裂化，催化重整和芳烃抽提，延迟焦化。

《化工工艺学》课程教学大纲课程代码：080632048课程英文名称：Chemical Technology课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：安全工程专业大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是为安全工程专业开设的一门选修课，为学生打下工艺学基础。

以典型基本无机化工和基本有机化工产品为主导，阐述化学反应原理、评价工艺流程、筛选工艺条件、进行工艺计算、加强基础理论、提高技能技巧、培养工程观点和分析解决化工过程中实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解化学工业的特点、原料资源和主要产品；理解化学工艺的共性知识中化工过程的主要效率指标，催化剂的性能及使用；2．掌握反应过程的物料衡算和热量衡算；3．理解各种反应过程的反应规律、机理；掌握原料路线的选择，工艺流程的设计，最适宜的操作条件，生产过程所需的各种机械设备的规格、结构和材质，产品的质量控制等内容；4．不仅要从理论上探讨每个工艺过程的可能性和条件，而且还要找出用最低的能耗和物耗生产出最好的产品的工艺方案。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握典型化学工业过程的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点和安全操作、流程组织等。

2.基本理论和方法：掌握工艺路线、流程的技术经济指标、能量回收利用、副产品的回收与利用及废物处理等。

学会运用基本理论知识，具体分析各类有代表性的化工产品生产中涉及的主要参数对反应的影响，工业催化剂的特点、反应设备的选型等，确定较优的工艺条件3.基本技能:掌握生产工艺的安全措施，掌握正确选择和确定工艺路线及其流程的原则，为其将来从事化工过程开发、设计、建设和科学管理打下坚实的专业基础。

（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

化工工艺学--教学大纲《化工工艺学》课程教学大纲一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用“化工工艺学”是化学工程与工艺专业的专业必修课。

该课程主要介绍无机化工工艺，包括合成氨、硫酸、硝酸、纯碱、烧碱的生产基本原理、工艺过程以及与过程涉及的设备等。

该课程从化工生产的工艺角度出发，介绍典型产品的生产方法、工艺原理、流程、关键设备、工艺条件与节能降耗分析等，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。

其任务是使学生综合运用所学到的知识，掌握化工工艺的分析和流程组织的一般规律，认识化学加工工业的共性特征，培养综合应用相关基础科学知识处理化学工业实际问题的能力。

目的是让学生初步掌握有效地组织工艺流程的方法, 科学地确定系统操作条件，以实现工艺系统高效平稳运转，达到较优的技术经济目标。

同时能够了解学科发展趋势，增强科学研究与技术开发的能力。

在此基础上学生可选修其它更有专门特色的课程，如精细化工、煤化工、石油化工、材料化工等。

（二）教学基本要求该课程内容包括典型无机化工产品的工艺实例，涵盖了原料的处理和准备、反应过程和工艺参数确定、反应器选择、产物的分离过程和产品后加工等内容。

本课程在教学上突出对工艺过程总体的掌握，强调工艺的综合分析优化。

通过该课程的学习要求学生掌握化工工艺过程的理论，掌握有代表性的化工过程的物理化学原理、过程热力学特征、动力学特征、催化剂应用、工艺设计要求等，使学生对基本化学工业典型过程的共性和特性有比较深入的了解，并具有综合应用所学理论知识对工业化实际化工过程进行分析的能力。

（三）课程教学方法与手段将教学方法应与教学内容有机地结合起来，采用多媒体教学辅助教学。

（四）实践环节另外单独开设化学工程与工艺实验课程。

（五）教学时数分配表（六）本课程与其它课程的联系学习本课程必须具备物理化学、化工热力学、化工原理、化工设备基础、化工制图等课程的基本知识和理论。

（七）教材与主要参考书1.谭世语、薛荣书，化工工艺学，重庆大学出版社，2009年2．韩冬冰等，化工工艺学，中国石化出版社，2004年 3．邓建强，化工工艺学，北京大学出版社，2009年 4．徐绍平，化工工艺学，大连理工大学出版社，2004年 5．黄仲九，化学工艺学(第二版)，高教出版社6．房鼎业乐清华李福清主编，化学工程与工艺专业实验，化学工业出版社，2000年7．青岛科技大学化工学院化工实验中心编，化学工程与工艺专业实验，2003年（八）说明成绩考核：该课程闭卷考试，考试成绩占70%，实验成绩占20%，平时成绩占10%。

化工工艺学教学大纲一、课程背景《化工工艺学》是化学工程学科的重要基础课程之一，是培养学生掌握化工领域重要理论、方法和工具的核心课程。

该课程旨在深入探究化工工艺的基本原理和方法，培养学生综合应用工程学、化学和数学等学科知识，解决实际工程问题的能力，为学生日后从事化工相关工作打下坚实的理论和实践基础。

二、课程目的本课程旨在：1.系统讲解化工工艺的基本原理和方法；2.培养学生具备分析和设计化工工艺的能力；3.促进学生综合运用化学、数学、物理和工程学等学科知识解决实际化工工艺中遇到的问题；4.提高学生对于化工工艺的认识和理解，激发学生对于化工工艺的兴趣和探究欲望。

三、课程内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1.化工工艺学基础知识：化学反应动力学、过程热力学、传热传质基本原理；2.物理化学基础：物理化学平衡及其应用、化学反应反应平衡及其应用、化学反应的热力学原理；3.化工工艺基本设计：反应器、搅拌器、流程图、压缩机、分离塔、设备及仪器选型、反应器的热力学计算、换热器的计算；4.化工工艺过程的仿真与优化：化工工艺模拟软件、化工工艺仿真建模与计算、化工工艺优化的一般方法和措施。

四、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几点：1.讲授：通过教师的示范、解释及演示等方式进行学科讲解，深入讲解化工工艺学的基本原理和方法； 2.实验：通过实验教学，加深学生对化工工艺学原理和方法的理解，提高学生的分析和解决化工工艺问题的能力； 3.设计：培养学生分析和设计化工工艺的能力，通过设计化工工艺流程和设备的实践，提高学生的应用能力。

五、教学评估1.平时考核：考查学生对于课程内容的掌握及应用能力；2.期末考试：考查学生针对化工工艺不同阶段的设计及分析能力；3.实验考核：考查学生准备实验、实验操作及分析实验数据的能力。

六、参考教材1.林卫平等，《化工原理》，化学工业出版社；2.徐翔等，《化工过程模拟及优化》，化学工业出版社； 3.贾克斯，《化工原理与计算方法》，化学工业出版社； 4.邹卫华，《化工过程概论》，清华大学出版社。

《化工工艺》课程教学大纲英文名称：Chemical Technology课程类型：专业拓展课课程要求：选修学时/学分：32/2适用专业：环境工程一、课程性质与任务化工工艺概论是为本专业的学生开设的一门专业拓展课程，通过对本课程的学习，使学生了解化学工业的基本内涵，化学工业与化学的区别与联系，认识化学工业是国民经济的重要支柱，高新技术的坚实基础。

使学生概括性地了解现代化学工业的主要领域、典型产品，化学工业与其它工业部门的密切关系，尤其是了解化工过程对环境的影响，提高学生对现代化工的全面认识，为处理化工生产带来的环境污染问题提供必要的基础知识。

二、课程与其他课程的联系在学习基础化学、化工原理等传统化学工程知识之后，可以学习该门课程，为后期主要专业课污染物处理等课程的讲授以及各类实训、毕业设计（论文）等实践教学环节打下良好的基础。

三、课程教学目标1.了解化学工业的含义、地位及发展过程，了解各类化工（包括无机化工、石油炼制及石油化工、高分子化工、天然气及煤化工、精细化工、生物化工等）所涉及的概念和意义, 了解化工生产污染源的问题。

2.掌握一些典型化工产品的制备原理、工艺、方法和主要污染物排放点。

了解本专业与化工行业的联系，不仅拓展知识也为从事化工污染物处理及预防的工作打下良好的基础。

3.了解化工生产过程中安全和环保的联系，提高学生从事环保工作的基本素质。

四、教学内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）课外可以参观校内实训基地。

六、教学方法以课堂讲授为主，重在对化工生产工艺及其主要污染物排放及处理的介绍，结合学生本专业，可在课程中适当安排一些案例讨论。

对重点内容要求学生撰写结合性强的小论文，以强化学生对重要知识点的认识。

注重理论和实际的联系，在课程中适当安排一些案例讨论，使学生由浅入深，扎实地掌握化工生产中主要污染物的排放、处理、预防等问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。